為人民服務(wù) 復(fù)習(xí)課市公開課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)質(zhì)課賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

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復(fù)習(xí)目標(biāo)1、整理復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞匯、課文內(nèi)容分析關(guān)鍵點(diǎn)。2、復(fù)習(xí)重點(diǎn)語段，能熟練解答相關(guān)語段分析題。

“先學(xué)后教”測試練習(xí)題

一.解釋詞語（20分）

重于泰山五湖四海精兵簡政死得其所

二.這篇演講詞圍繞什么中心來講？（20分）

三.談?wù)劶狱c(diǎn)詞含義：我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著人民解放，是徹底地為人民利益工作。（20分）

四.背誦第二段，作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行敘述？主要利用了什么論證方法？

（20分）

五..

舉出兩個(gè)當(dāng)代社會為人民服務(wù)事例。（20分）

第一次“先學(xué)后教”

——比讀背重點(diǎn)詞義、文中分析、課后習(xí)題

圍繞中心是：為人民服務(wù)。張思德是為人民利益而犧牲，我們應(yīng)該追悼他，學(xué)習(xí)他，真正做到“為人民服務(wù)”。1、指出我們隊(duì)伍是“徹底地為人民利益工作”，張思德同志就是隊(duì)伍中一員。2、指出張思德是“為人民利益而死”，他死比泰山還要重。3、指出我們要為人民利益堅(jiān)持好，更正錯(cuò)。4、指出為人民利益而犧牲是“死得其所”，但要盡可能降低無須要犧牲。5、號召大家追悼為人民利益而犧牲同志，寄托哀思，團(tuán)結(jié)起來。品味語言：談?wù)劶狱c(diǎn)詞含義：我們這個(gè)隊(duì)伍是完全是為著人民解放，是徹底地為人民利益工作。●●

“完全”，就是百分之百，也就是說，除了為人民服務(wù)，再?zèng)]有任何別目標(biāo)?！皬氐住本褪锹鋵?shí)到底，也就是說，不論在什么時(shí)間，不論做什么工作都應(yīng)該為人民謀利益。完全、徹底這兩個(gè)詞加強(qiáng)了語氣，愈加突出了革命隊(duì)伍為人民服務(wù)決心和信心，表達(dá)了演講詞嚴(yán)謹(jǐn)、平實(shí)語言特點(diǎn)?！瘛竦诙巍跋葘W(xué)后教”——比了解課文比回答下列問題

背記《學(xué)檢》閱讀分析題。方法：自主背記后，同桌互挑，限時(shí)檢測。

研讀第二段1、中心句：

人總是要死，但死意義有不一樣。2、作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)行敘述？主要利用了什么論證方法？

先引用司馬遷話作為論據(jù)，再詳細(xì)講什么樣人死毫無意義，什么樣人死得有價(jià)值。最終必定張思德死比泰山還要重。

利用了道理論證、舉例論證論證方法。3、你怎樣了解司馬遷話？對你有什么啟發(fā)？這句話意思是人總有一死，有人死比泰山還重，有人死比鴻毛還輕。引用司馬遷話作為論據(jù)，闡述死意義和價(jià)值有所不一樣：一個(gè)是“重于泰山”，一個(gè)是“輕于鴻毛”。人死要有價(jià)值、有意義，啟發(fā)我們樹立正確人生觀、價(jià)值觀。舉出兩個(gè)當(dāng)代社會為人民服務(wù)事例

雷鋒：作為一名普通中國人民解放軍戰(zhàn)士，雷鋒在短暫一生中助人無數(shù)。焦裕祿：他用自己實(shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛民、艱辛奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私貢獻(xiàn)焦裕祿精神。當(dāng)堂訓(xùn)練：一.解釋詞語（20分）

重于泰山五湖四海精兵簡政死得其所

二.這篇演講詞圍繞什么中心來講？

（20分）

三.談?wù)劶狱c(diǎn)詞含義：我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著人民解放，是徹底地為人民利益工作。（20分）

四.背誦第二段，