大班秋天語(yǔ)言教案范本

第第8頁(yè)大班秋天語(yǔ)言教案范本

大班秋天語(yǔ)言教案范本1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看圖學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感知詩(shī)歌所表達(dá)的秋天的色調(diào)美。

2、依據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)，用繪畫以及講解并描述的方式仿編詩(shī)歌。

3、愿意在集風(fēng)光前有表情的朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊(cè)，彩色筆。

2、圖片：黃色的菊花、粉色的楓葉、綠色的松樹(shù)、彩色的大地。

活動(dòng)過(guò)程：

1、分別出示磁性圖片，提問(wèn)：秋天到了，大地穿上了彩色的衣裳，看！這是什么？是什么顏色的？

2、引導(dǎo)幼兒看圖和老師一起編詩(shī)歌。引導(dǎo)：

〔1〕老師用秋天的菊花，編了一句詩(shī)，你們聽(tīng)：“菊花說(shuō)：秋天是黃色的?！?/p>

〔2〕“楓葉說(shuō)：——”誰(shuí)情愿接著往下說(shuō)？老師和幼兒編一編詩(shī)歌。

〔3〕老師和幼兒一起看圖念一念詩(shī)歌《秋天的顏色》。

3、組織幼兒爭(zhēng)論，援助幼兒了解詩(shī)歌的內(nèi)容。

〔1〕為什么菊花說(shuō)秋天是黃色的？

〔2〕為什么說(shuō)——〔依次類推〕為什么大地說(shuō)秋天是彩色的？

4、老師和幼兒一起有表情地朗誦詩(shī)歌。

示范：蘋果說(shuō)：秋天是紅色的。請(qǐng)小伙伴也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？鼓舞幼兒大膽地進(jìn)行紡編活動(dòng)。將幼兒紡編的內(nèi)容畫在板上，并帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦紡編的詩(shī)歌。

5、打開(kāi)幼兒用書，啟發(fā)幼兒先看圖朗誦詩(shī)歌，再依據(jù)詩(shī)歌的句式在空格處畫一畫，再念一念詩(shī)歌。

大班秋天語(yǔ)言教案范本2

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、師幼共同收集秋天的農(nóng)作物，布置主題墻;在活動(dòng)室一角水平拉一些犬牙交錯(cuò)的彩帶，請(qǐng)幼兒將收集的落葉以及自己制作的葉子、花朵系在繩子上，讓秋天走進(jìn)活動(dòng)室，為幼兒營(yíng)造秋天的氛圍。

2、將主題墻換為“奇異的樹(shù)葉”主題墻，張貼幼兒制作的樹(shù)葉拼圖。

3、在活動(dòng)室張貼動(dòng)物們自我愛(ài)護(hù)方法，種子的傳播方式以及動(dòng)植物之間食物鏈的圖片，供幼兒觀賞。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用多種方式表達(dá)對(duì)秋天的喜歡之情，體驗(yàn)豐收的喜悅。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的.農(nóng)作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節(jié)。

3、能用精美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開(kāi)的景象。

4、體驗(yàn)明顯的秋天特征。

5、在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好和對(duì)大自然的愛(ài)。

【生活活動(dòng)】

1、天氣干燥，能主動(dòng)飲用白開(kāi)水，飲水要適量。

2、利用散步的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)四周環(huán)境中動(dòng)植物的改變，并實(shí)時(shí)溝通和記錄。

3、提示幼兒外出活動(dòng)出汗較多時(shí)，不徑直脫衣服，等到消汗后再脫衣服。

【家園共育】

1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用帶孩子外出的時(shí)間，提示幼兒觀測(cè)周邊的樹(shù)，判斷常綠樹(shù)和落葉樹(shù)，并收集樹(shù)葉制作成標(biāo)本。

2、提示幼兒依據(jù)天氣的改變適當(dāng)增減衣服，穿合適的鞋子。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)提示幼兒敬愛(ài)老人，對(duì)不住在一起的老人要常常探望、打電話問(wèn)候。

【教學(xué)活動(dòng)】

主題一：“樹(shù)真好”“秋天的樹(shù)”“秋天多么美”“葉片上的毛毛蟲(chóng)”“我是天氣預(yù)報(bào)員”，幼兒懂得愛(ài)惜樹(shù)木和愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性;了解天氣預(yù)報(bào)對(duì)人們生活的影響，學(xué)會(huì)關(guān)注天氣。

主題二：“秋葉飄舞”“美滿一家人”“蘋果豐收”“梨子小提琴”“樹(shù)葉分類”五個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒能依據(jù)葉子的形狀想象，進(jìn)行粘貼，能夠按肯定特征給物體多次分類;了解長(zhǎng)輩，能夠尊敬、孝敬老人。

主題三：“歡樂(lè)的小鼴鼠”“動(dòng)物愛(ài)護(hù)色”“種子的旅行”“秋游”“動(dòng)物法庭”“有規(guī)律排序”，幼兒了解種子的外部形態(tài)與其傳播方式的徑直關(guān)系;簡(jiǎn)約了解食物鏈，知道動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。

【區(qū)域活動(dòng)】

美工區(qū)：“葉子拓印”“葉子標(biāo)本”“毛線粘貼”“果殼大變身”“蔬菜水果大變樣”，幼兒選擇自己喜愛(ài)的葉子，學(xué)習(xí)用樹(shù)葉拓印的技能。

益智區(qū)：“撒花片”“斗獸棋”，幼兒復(fù)習(xí)數(shù)的組成，理解部分?jǐn)?shù)和整體數(shù)之間的關(guān)系。

科學(xué)區(qū)：“天氣預(yù)報(bào)員”“誰(shuí)吃誰(shuí)”“喂養(yǎng)小蟲(chóng)”，幼兒了解動(dòng)、植物的食物鏈關(guān)系，能持續(xù)觀測(cè)小蟲(chóng)的生活習(xí)性。

閱讀區(qū)：“閱讀與樹(shù)有關(guān)的書”“閱讀與長(zhǎng)輩有關(guān)的書”“動(dòng)植物畫冊(cè)”，幼兒通過(guò)閱讀書，懂得樹(shù)木讓人們的生活環(huán)境變得更美妙的道理。

表演區(qū)：“樹(shù)葉裝扮”“蘋果豐收”，幼兒能用樹(shù)葉組合裝扮自己，體驗(yàn)樹(shù)葉裝扮的樂(lè)趣。

角色區(qū)：“農(nóng)產(chǎn)品展覽會(huì)”“秋天的集市”，幼兒會(huì)給農(nóng)產(chǎn)品分類，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的多樣性，輪番扮演服務(wù)員和顧客，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

建構(gòu)區(qū)：“小動(dòng)物的家”，幼兒能為自己喜愛(ài)的小動(dòng)物搭建舒適的家，提高立體建構(gòu)的技能。

大班秋天語(yǔ)言教案范本3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受、梳理秋天看到的景色，喜愛(ài)大自然。

2、能把觀測(cè)到的秋天的特征，大膽的運(yùn)用各種美術(shù)方式和材料表現(xiàn)出來(lái)。

3、能用較連貫的語(yǔ)言清晰地表達(dá)秋天的一些主要特征，進(jìn)一步加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

課件：搜集有關(guān)秋天的圖片及光碟。

圖片：大樹(shù)、蘋果、梨子、柿子、樹(shù)葉。

字卡：金燦燦，紅彤彤，果實(shí)累累。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、歌曲《小樹(shù)葉》導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題，教案《大班教案《多彩的秋天》》。師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔秋天〕那你們知道秋天有什么改變呢？讓我們一起來(lái)觀賞一組圖片，來(lái)去查找多彩的秋天吧！

二、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀賞畫面，感知秋天的改變。

觀賞第一幅圖感知楓葉的特征。

師：小伙伴們，你們知道這幅圖表現(xiàn)的是哪一個(gè)季節(jié)嗎？那請(qǐng)你們認(rèn)真的觀測(cè)一下，小樹(shù)葉都有什么改變呢？有沒(méi)有小伙伴見(jiàn)過(guò)它，知道它的名字呢？

小結(jié)：楓葉的葉子很小，到了秋天葉子就會(huì)變成紅色，像我們的手掌。

2、觀賞第二幅圖感知梧桐樹(shù)葉的特征。師：你們?cè)谶@幅圖中，觀測(cè)到了什么呢？

小結(jié)：梧桐樹(shù)葉的葉子很大，秋天到了樹(shù)葉會(huì)變枯變黃，像手掌一樣。秋天有各式各樣的秋樹(shù)和秋葉，它們到了秋天就會(huì)變得枯黃，然后飄落下來(lái)，秋天呀！還是一個(gè)豐收的季節(jié)，各式各樣的水果都成熟了。

師：你們知道秋天都有什么水果嗎？3、觀賞第三幅圖秋天的水果，感知秋天水果的特征。

師：秋天里的水果都穿著五彩繽紛的衣服，似乎在告知大家我最美我最美！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它們都穿了哪些顏色的衣服呢？

小結(jié)：秋天可真是果實(shí)累累呀！

4、出示字卡果實(shí)累累。

5、觀賞第四幅圖秋天的柿子樹(shù)，感知柿子樹(shù)的特征并認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)紅彤彤。師：秋天到了紅彤彤的柿子掛在枝頭，似乎一個(gè)小燈籠一樣，很美很美。你們覺(jué)得美嗎？

小結(jié)：秋天還有許多的顏色需要我們認(rèn)真的查找，就請(qǐng)小伙伴們跟著張老師一起去秋天的田野上看一看吧！

6、觀賞第五福圖秋天的田野，感知田野的美并學(xué)習(xí)詞語(yǔ)金燦燦。提問(wèn)：秋天的田野是什么顏色的呀？田野上都有什么？農(nóng)民伯伯在田野上面干什么呢？

小結(jié)：秋天的田野是一片金黃色，金燦燦的稻穗都成熟了，農(nóng)民伯伯正在收割稻穗。師：你們喜愛(ài)秋天嗎，張老師也很喜愛(ài)秋天，由于秋姑娘給我們送來(lái)了很多的禮物：有五彩繽紛的水果、有各式各樣的秋葉，它想讓我們用這些禮物做成秋天的畫報(bào)，你們情愿嗎？

三、出示大樹(shù)媽媽，讓幼兒運(yùn)用手中的材料，來(lái)裝飾秋天里的樹(shù)。幼兒一邊制作老師在一旁、指導(dǎo)。

四、展示作品老師小結(jié)：

小伙伴們瞧，大樹(shù)媽媽被我們裝飾的多美啊，樹(shù)上還結(jié)著各式各樣的水果，可真是一棵奇妙的大樹(shù)啊。

五、活動(dòng)結(jié)束教學(xué)反思：

針對(duì)大班兒童年齡特征，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，采納談話法、圖片觀測(cè)法、開(kāi)心教學(xué)法相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。在觀測(cè)中充分發(fā)揮幼兒視覺(jué)的作用，觀測(cè)秋天樹(shù)葉、水果的顏色，認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)覺(jué)秋天的樂(lè)趣，