大班科學(xué)教案：有趣的空隙教案及教學(xué)反思

第第5頁大班科學(xué)教案：有趣的空隙教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案：有趣的空隙教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖：

大班幼兒動手技能強，自理技能有所提高，但往往在如何整齊合理地擺放物品上技能較弱。為此我設(shè)計了本節(jié)活動。目的是讓幼兒在做中學(xué)，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺空隙，填補空隙，學(xué)習(xí)如何合理利用空間。同時能在生活中學(xué)會整齊擺放物品，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也為入學(xué)校做好肯定的預(yù)備。

活動目標(biāo)：

1、通過實踐操作，援助幼兒發(fā)覺物體與物體之間的空隙。

2、幼兒在自主探究中，能利用空隙解決生活中的問題。

3、培育幼兒擅長觀測身邊的事物，激發(fā)幼兒對科學(xué)探究的愛好。

4、在活動中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

5、進展動手觀測力、操作技能，掌控簡約的試驗記錄方法。

活動重點：

了解空隙，會充分利用空隙節(jié)約空間;活動難點：利用空隙解決實際問題;活動預(yù)備：

1、幼兒操作材料預(yù)備：人手核桃、黑豆、小米假設(shè)干、記錄表，共20份;

2、老師操作材料預(yù)備：幻燈圖片活動過程：

一、開始部分故事引題：師生問好!

小烏鴉想去看媽媽，它預(yù)備帶些什么，讓我們來看看?有核桃、有黑豆、還有一個瓶子，小烏鴉想用這個瓶子把糧食全部裝進去，你們猜，能裝的下嗎?你說能，那你想怎么裝?哦，你是這樣想的，你說不能，那你想怎樣裝?這么多的方法，到底哪一種方法最好呢，那就請小伙伴去試一試!可是有個小小的要求哦，請小伙伴先裝完了一樣糧食再裝另一樣，這里還有一張記錄紙，然后按順次記錄在記錄紙上。核桃用0讓我們開始動手吧!

二、基本部分

1、理解空隙,實踐操作填補空隙,節(jié)約空間。

(1)幼兒第一次操作，二樣物品(核桃、黑豆)--哪位小伙伴說一說你是怎樣裝的?裝完沒有?沒有裝完，有沒有更好的方法全部裝進去呢?你裝完了嗎?呀，你全部裝進去了，你是怎樣裝的?

--東西一樣多，可為什么有的小伙伴卻還有糧食留在外面，有的小伙伴把全部糧食都裝進去了呢?這里面可以是有好方法的，讓我們來找一找緣由吧!

--看起來，我們的瓶子都已經(jīng)裝滿了，好像再也裝不下東西了，但大家認(rèn)真看一看，瓶子里還有沒有空著的地方?找找看。這些空著的地方就是空隙。核桃和核桃之間的空隙，可以用什么來填補呢?

--(圖片)我們來看看圖片，核桃的空隙大還是黑豆的空隙大?為什么?由于核桃更大，所以空隙更大，黑豆更小，所以空隙更小。其實小伙伴已經(jīng)發(fā)覺了裝糧食的奧秘，剛才那個小伙伴先裝了大的核桃，再裝小的黑豆就從核桃的空隙中骨碌骨碌鉆過去，糧食就全裝進去了。

2、物品分類老師：我們一會還要用這些糧食做有趣的游戲呢，可是這些糧食都混在一起了，請小伙伴動動手，動動腦，把食物根據(jù)標(biāo)識進行分別開。然后回到座位上。

3、幼兒第二次操作：三樣物品(核桃、黑豆、小米)--小烏鴉看見小伙伴那么能干，它又拿出了一些小米，想多送點糧食給媽媽，現(xiàn)在有三種糧食了。想一想剛才裝糧食的奧秘，請小伙伴把發(fā)覺的奧秘再用一次，三種糧食要全都裝進瓶子里去。"文章.出自.還有一張記錄表，小米可以用表示，小伙伴肯定按試驗順次記錄哦!假如還差一點裝不下就請你們想想方法,好，開始吧!

--你裝進去了嗎?(追問:是怎么裝的?你為什么這樣裝?)小伙伴動手動腦把全部的糧食都裝進去了，小烏鴉說感謝，就裝起糧食飛走了。

--小結(jié)：小伙伴發(fā)覺空隙的奧秘哦，利用了核桃的大空隙,先讓黑豆鉆過去，最末讓小米鉆過去填補小空隙，這樣就幫烏鴉把全部的糧食全裝進去了!

4、遷移生活閱歷。

小伙伴今日真能干，發(fā)覺了物體與物體之間有空隙，還知道利用空隙來解決問題，這樣的例子在我們生活中還有許多，我們一起來看大屏幕。

(1)(圖片)這是冰箱，爸爸媽媽可聰慧了，利用空隙有序的擺放食物，這樣裝進去了很多的東西。

(2)(圖片)這是小班的小凳子。雖然這些凳子擺得很整齊，還是占了很大的地方。我們要在教室做游戲該怎么辦呢?

(3)(圖片)可以把凳子由下至上依次疊加起來擺放，就空出地方來玩了吧!

結(jié)束部分游戲《超市大贏家》

1、今日，我們學(xué)會了用填補空隙的方法利用空間，現(xiàn)在，我就要請小伙伴來玩一個《超市大贏家》的競賽游戲。

(1)小伙伴看，在我們的前面就是超市，共有四組物品，每組里放的商品一樣多，里面的商品有大的、有小的、有硬的、有軟的，小伙伴分成四組，每組5人，游戲開始，小組長就快速跑到超市取走物品，拿回來放在你這一組的箱子邊，最末小組成員們團結(jié)合作，共同把東西有序整齊的裝進箱子里，把蓋子扣住。

(2)最先完成的一組就是我們今日的《超市大贏家》!會玩嗎?留意，物品要想好了再放，不然，這個箱子可是裝不進那么多東西哦!有信心嗎?

(3)恭喜(***)隊獲得的成功，大家為他們喝彩吧。

2、我們回教室給成功隊發(fā)嘉獎，其他隊再試一試，讓我們再來一次競賽吧!

活動反思

這次活動主要是引導(dǎo)孩子們探究規(guī)章的物體之間，在量都比較多的狀況下，怎樣把它們都裝進去的方法，也就是哪種方法裝的更多。在接下來，我們還要和孩子們進一步的探究不規(guī)章的物體之間的間隙，比如：核桃、花生、小米