大班科學教案：滑滑梯教案及教學反思

第第7頁大班科學教案：滑滑梯教案及教學反思

大班科學教案：滑滑梯教案及教學反思

活動目標：

1、通過小試驗,知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。

2、運用材料自由操作，獲得小車減緩速度的方法，學習解決一些相關(guān)的問題。

3、體驗動手操作的樂趣，培育有條理、有序的操作習慣，激發(fā)探究與合作精神。

4、培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

5、通過試驗培育相互禮讓，學習分工合作的技能。

活動預(yù)備：

1、操作材料(紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆)

2、VCD機，(有關(guān)斜坡的內(nèi)容)

活動過程：

1、引入：小伙伴你們玩過滑滑梯沒有?滑下來時的感覺是怎樣的?今日我們來玩小車滑滑梯的游戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，看誰的小車跑的快。

2、幼兒自由操作探究小車滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系。

(1)老師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落，一人負責記錄競賽的狀況，可輪著交換玩。

(2)幼兒自由操作試驗A，老師巡回指導。

(3)歸納小厚實驗結(jié)果

提問：競賽結(jié)束了，你們的小車贏了嗎?告知老師，做完試驗?zāi)銈儼l(fā)覺了什么?;.教.案來自:;怎樣才會贏呢?(幼兒自由談?wù)?，將自己發(fā)覺的說出來)

提問個別幼兒，在黑板記錄狀況：第一局誰嬴了?為什么你的小車比他的跑得快?

(老師操作教具"空中滑道')示范、小結(jié)：剛才小伙伴都發(fā)覺了：積木越少，滑梯的坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢;相反，積木越多，坡度越斗，車子滑落的速度就越快。

3、幼兒操作探究車子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)系。

"開車的司機叔叔說，在下斜坡時車開得太快會很危急得，得想個方法減慢車速，小伙伴你們也一起來想想方法，讓車子開得慢起來。

(1)老師交代要求：兩個滑梯下面都是放五個積木，幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進行嘗試，另一個滑梯保持原狀，然后兩輛小車同時滑下，看一看車子的速度有沒有減慢，最末填好記錄表。

(2)幼兒自由操作試驗B，老師巡回指導。

(3)歸納小厚實驗結(jié)果

提問：小伙伴都很聰慧，用了各種方法使小車慢了起來，誰能告知我，你用了什么方法使小車慢起來，為什么會這樣的呢?(在黑板簡約記錄)

老師示范、小結(jié)：原來我們的小車速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有關(guān)的，表面光滑的小車滑落的速度就會，表面粗糙的小車滑落的速度就慢。

4、生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒積極去探究的精神。

(1)(向幼兒介紹斜坡防滑的方法)師：在日常生活中，我們也可以發(fā)覺與我們試驗有關(guān)的例子，請小伙伴先看看錄像，再想一想，為什么?

(2)知道小車在斜坡滑落的一些規(guī)律，能給我們帶來很多方便，還能援助我們解決問題。所以我們應(yīng)不斷去探究，發(fā)覺更好的方法。好!那我們就把我們發(fā)覺去告知開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。

教學反思：

活動中,老師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的安全意識。

(2)大班安全教案《滑滑梯》含反思

活動目標：

1、學習滑滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會發(fā)生危急。

3、加強幼兒的安全意識。

4、援助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。

5、初步懂得做事要當心，遇到意外不緊張，并設(shè)法解決。

活動預(yù)備：

活動前觀看大班的小伙伴滑滑梯。戶外滑梯一架，布娃娃一個。

活動過程：

1、爭論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、老師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手，雙腳分開，自然伸直，漸漸向下滑。

(3)中途須要時，用兩腳來掌握速度。

3、讓小伙伴排隊一個一個滑下來，老師留意提示和愛護，并實時予以鼓舞。

4、表演故事"布娃娃受傷了'。

(1)老師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷。

(2)爭論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會涌現(xiàn)危急?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

5、同幼兒爭論溜滑梯留意的事項：

(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。

(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

活動反思：

活動中,老師通過示范講解、故事演示、爭論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危急，從而培育了幼兒的安全意識。

(3)大班教案《滑滑梯》

活動目標：

1、知道滑滑梯的正確方法。

2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成損害，初步培育幼兒的安全意識。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、喜愛參加滑滑梯游戲，體驗。

活動預(yù)備：

1、手偶小狗或其他動物。

2、幼兒用書。

活動過程：

1、觀賞故事《小狗受傷了》

老師：小動物們都在干什么?小狗是怎么做的?它為什么會受傷呢?小狗受了哪些傷，受傷后怎么辦的?

2、幼兒聽故事回答下列問題。

(1)老師有哪些小動物啊?它們在玩什么?

(2)老師提問：哎呀，你們發(fā)覺玩滑滑梯時，哪個小動物的行為是正確的，誰的行為是不正確的?

(3)總結(jié)：小狗沒有好好玩滑滑梯，做了不正確的動作，誰的行為是不正確的?

2、爭論：怎樣才能安全玩滑滑梯

(1)老師：誰來告知大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時要排好隊，不推不擠。)

(2)做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危急?

(3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?

3、幼兒觀