大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的螞蟻小姐》含反思

第第3頁大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《漂亮的螞蟻小姐》含反思大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的螞蟻小姐》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培育充分的想象技能與制造技能以及各種線條的組合技能，初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾，鼓舞幼兒大膽正確的上色。

活動目標(biāo)：

1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。

2、培育幼兒充分的想象技能與制造技能以及各種線條的組合技能。

3、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動預(yù)備：

四周墻上貼螞蟻的各種姿態(tài)圖、晚會場景的課件一段、彩筆、背景音樂

活動過程：

一、觀看晚會盛況，感受線條的多樣組合方法，以及了解不同的線條排列方法。

聽，多美的音樂呀，那邊在干什么呢？咱們?nèi)デ魄疲?/p>

哦，原來這里正進(jìn)行著舞會呢？看他們裝扮的怎樣，他們身上衣服上都有什么，〔花紋〕這些花紋是怎么排列的呢？

小結(jié)：同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各式各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會更加美麗。

二、幼兒作業(yè)〔為螞蟻小姐化妝，嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí)〕

1、大家正樂著呢，聽，是誰在哭呀？

2、讓我們認(rèn)真聽聽："我是小螞蟻，我長的黑黑的大家都嫌我丑，不讓我參與這次舞會，可我很想?yún)⑴c，小伙伴請你們幫幫我吧。"原來是螞蟻小姐在哭，我們怎么幫你呢？"只要你們用線條把我裝飾好就行"

3、讓我們先來看看螞蟻長什么樣子?？梢园盐浵伄嫵筛鞣N動作。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜愛的發(fā)型，并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，要留意線條的疏密改變以及多樣組合。

三、講評：

讓我們評評誰是最好的扮裝師。

1、推銷自己：讓幼兒講講自己用了哪些線條。

2、評一評、比一比誰的螞蟻小姐最美麗。

四、延伸：

讓幼兒跟著螞蟻小姐去參與舞會以宣泄心中勝利的喜悅。

螞蟻小姐裝扮好了可以去參與舞會了，小伙伴想不想也來跳跳，幼兒在音樂聲中自由舞蹈。

活動反思

依據(jù)幼兒的年齡特征及心理進(jìn)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活親密相關(guān)的知識，與探究的同時樹立正確的情感立場和價值觀。活動中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參加，讓幼兒興味盎然地去觀測，動手去討論問題，探求新知，尋求發(fā)覺。查找孩子繪畫中的閃光點(diǎn)，援助孩子加強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓舞，援助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

小百科：蟻科通稱螞蟻，節(jié)肢動