大班美術(shù)教案《圖形變變變》

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大班美術(shù)教案《圖形變變變》1

活動目標(biāo)

1、啟發(fā)幼兒在規(guī)定的圖形上添畫成不同的物體。

2、進(jìn)展幼兒的制造力，想象力。

活動預(yù)備

彩筆畫紙投影儀圓形教具〔特制〕

(兩個圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。老師演示時要快，像是變魔術(shù)，幼兒會很感愛好。)

活動過程

1、小伙伴，你們好!聽說你們上午學(xué)了一個舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你們還會跳嗎?我們一起跳起來好嗎?(進(jìn)入活動室)

2、小伙伴跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞?。俊矆A圈舞〕來，我們也來圍成圓圈坐下來玩?zhèn)€手指游戲好嗎？

手指游戲：

老師：

我的小手拍一拍，幼兒：(拍拍拍拍拍)

我的小手碰一碰，(碰碰碰碰碰)

我的小手握一握，(握握握握握)

我的小手敲一敲，(敲敲敲敲敲)

我的小手做三角，(做做做三角)

我的小手做個圓，(做做做個圓)

小伙伴，誰的小手做的圓好啊，比一比誰的圓？〔幼兒相互比手〕看，我的圓好嗎？〔老師出示預(yù)備好的教具〕

3、你們可不要小看這個圓形，它可是一個寶圓啊，知道是誰送給我的嗎?告知你們吧!昨天晚上我夢到孫悟空，孫悟空的本事可大啦，他七十二變，還教了我?guī)渍心?你們想不想看看啊?大家跟我一起喊123，這個圓就會變的，預(yù)備好!(齊)123，(老師翻動教具)這是什么?(是西瓜)，你們怎么看出來是西瓜的?(有瓜紋啊，綠綠的)(齊)123變，又變成什么了?(小娃娃)，在圓形的圖面上添上眼嘴頭發(fā)就變成了娃娃頭，真有趣啊!(齊)123變，這是大家最喜愛的足球，這也是圓形變的，上面有黑白格子，成為大家喜愛的足球!

4、我只跟孫悟空學(xué)了這幾招變法，小伙伴動腦筋想一想，圓形還能變出什么物體來呢?

幼兒想象，回答。示范繪畫，在投影儀上展示。

5、剛才小伙伴在圓形上添畫了幾筆就變出了不同的物體形象，真是有趣，我發(fā)覺小伙伴很聰慧，我有一個問題要問你們，除了圓形可以變，還有什么幾何圖形可以變呢?(長方形可以變成。。。三角形可以變成。。。梯形可以變成。。。)

6、小伙伴說出了正方形、長方形、圓形可以變出好多的物體形象來，真棒!大家都知道孫悟空會七十二變，我相信大家團(tuán)結(jié)起來用聰慧的聰慧，靈活的小手，在不同的圖形上添畫出不同的物體形象，確定會超過孫悟空的本事的!你們有沒有信心和孫悟空進(jìn)行一次競賽啊?

7、每個小伙伴找一個位置坐下來，在不同的圖形上添畫吧!(放輕音樂作畫)幼兒畫完一幅，交一幅，老師巡回指導(dǎo)。

8、作品展示：大家快來啊，我們來看看大家的作品吧!(在投影機(jī)上，投放幼兒的作品)

9、總結(jié)：小伙伴用聰慧的聰慧，靈活的小手在不同的圖形上添畫幾筆就變出了不同的物體形象了，真棒，而且種類多多，我看到小伙伴這些作品確定能超過孫悟空的本事!(播放汽車的聲音)聽，是旅游車來了，我們坐上旅游車去花果山與孫悟空比本事去嘍!!(隨著音樂下場)

大班美術(shù)教案《圖形變變變》2

一、活動目標(biāo)

1、在幼兒的觀測、老師的指導(dǎo)下，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用各種圖形進(jìn)行拼貼畫。

2、培育和進(jìn)展幼兒細(xì)致的觀測力和豐富的想像力、制造力，提高幼兒對美術(shù)活動的愛好及大膽作畫的.技能，體驗(yàn)美術(shù)活動的歡樂。

二、活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：選取圖形進(jìn)行拼貼畫。

難點(diǎn)：按要求噴刷畫。

三、活動預(yù)備

1、A4白紙人手一張、各種圖形圖片、舊報紙等

2、范例作品，范畫兩張

3、裝圖形的盤子

4、魔術(shù)帽、魔術(shù)盒

5、多媒體課件

四、活動過程

1、老師和幼兒一起唱圖形變變變歌曲，調(diào)動幼兒的心情，談話激發(fā)愛好，引出課題。

老師："剛才我們一起唱了歌曲圖形變變，今日我們的小伙伴就來當(dāng)魔術(shù)師看能變出什么？本文今日老師要帶大家去魔術(shù)王國看一看，魔術(shù)師會變出哪些物體。去魔術(shù)王國時，我們要會說魔術(shù)王國的咒語，才能進(jìn)去，請小伙伴們和我一起學(xué)習(xí)咒語：烏拉烏拉變，烏拉烏拉變。"加上動作。〔幼兒和老師學(xué)習(xí)咒語〕

2、帶幼兒進(jìn)入魔術(shù)王國，利用多媒體引導(dǎo)幼兒回顧對圖形的認(rèn)識，觀測圖形組合改變。

1〕幼兒閉上眼睛說咒語兩次，老師趁機(jī)戴上魔術(shù)帽扮演魔術(shù)師。

2〕幼兒睜開眼睛，已經(jīng)來到魔術(shù)王國。老師自我介紹："小伙伴們好，我是魔術(shù)王國的魔術(shù)師，歡迎你們來到魔術(shù)王國。"〔小伙伴向魔術(shù)師問好〕3〕播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識變魔術(shù)需要用到的道具?！矆D形、魔術(shù)盒〕

4〕師幼齊說出圖形的名稱。老師："現(xiàn)在，我要給你們變魔術(shù)了，你們可要認(rèn)真看，我用什么圖形變成了什么？"

5〕老師變魔術(shù)，幼兒說咒語〔兩個圓形和三角形變成小雞〕

6〕再變魔術(shù)〔圖形拼貼：用半圓形和長方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等〕

7〕幼兒溝通：假如你是魔術(shù)師，你想變出什么？請個別幼兒發(fā)表看法。

3、幼兒自主探究，老師參加到各組，適時指導(dǎo)?！膊シ泡p音樂〕老師："小伙伴已經(jīng)預(yù)備了各式各樣、大小不同的圖形，你想變什么，自己動手變一變吧。等會我們要比一比，哪些小魔術(shù)師能寧靜變魔術(shù)，變出和老師變得不一樣的物體來。"

4、引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品、相互溝通。

5、總結(jié)、離開魔術(shù)王國。

活動反思：

通過本次活動，幼兒掌控了不同平面圖形的特征，并能說出相應(yīng)的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學(xué)會計數(shù)。再通過自己動手拼圖，更加進(jìn)一步掌控了圖形的特征。

活動過程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒辨別小結(jié)不同的圖形特征，再集中展示。又在機(jī)器人的圖案中辨別計數(shù)，最末又通過拼圖來進(jìn)一步掌控圖形的特征。整節(jié)課程，思路清楚，設(shè)計完整，氣氛活躍，效果較好。

但還有太多的不足之處：1、ppt課件的制作不熟識，方法老套。2、語言不夠親切，缺乏親和力。3、幼兒動手操作粘貼時間較長。4、缺乏了鼓舞孩子的語言。5、啟發(fā)幼兒動手操作練習(xí)之間沒有連接的語言。

大班美術(shù)教案《圖形變變變》3

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)及認(rèn)識各種基本圖形寶寶，并用各種圖形拼成一幅畫;

2.激發(fā)幼兒的想象力，制造力和動手技能。

3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備：

1.將色調(diào)卡紙剪成大小不同的各種外形;

2.糨糊、水彩筆或者油畫棒;

3.視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。

活動過程：

一、導(dǎo)入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍)，我的手指彎一彎(彎彎彎彎彎)，我的手指彈一彈(彈彈彈彈彈)，我的小手放放好(放放放放好)。

二、視頻展示

1.基本圖形寶寶展示師：小伙伴，首先復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課我們學(xué)過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢?提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小伙伴都認(rèn)識不?

幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長方形寶寶師：小伙伴回答得真是棒。小伙伴，你們知道嗎?這些圖形寶寶啊!它們還會變魔術(shù)呢?它們在一起還能組合成更多的圖片，小伙伴想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、美麗的圖畫呢?

幼兒：想

2.圖形創(chuàng)意畫展示師：好，小伙伴，那我們今日就一起來學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅美麗的圖畫的。來，我們一起來看一看，小伙伴這幅圖片上都有什么啊?幼兒：小魚師：那小伙伴和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢?幼兒：三角形和圓形。

師：小伙伴們都特別的棒，回答的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：小魚的身子和尾巴。

師：圓形寶寶變成了什么啊?幼兒：小魚的眼睛。

師：小伙伴們真的太棒了，我們再來看一幅圖，哪個小伙伴能告知老師，你在圖片上看到了什么?幼兒：房子。

師：那哪個小伙伴能告知老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢?舉手回答。

幼兒：三角形、正方形、長方形師：我們班的小伙伴都特別棒，也特別的聰慧。

師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀?三角形寶寶都變成了什么呀?幼兒：房頂。

師：長方形寶寶變成了什么呀?幼兒：門。

師：正方形寶寶變成了什么呀?幼兒：房子的墻和窗戶。

3.小伙伴自己動手展示師：大家都特別棒!剛才老師給小伙伴看了這么的圖形組合的圖?，F(xiàn)在啊!老師想請兩個小伙伴上來跟老師一起制作一幅圖形畫。

讓兩個小伙伴上來拼圖形。

三、自主設(shè)計：我能行師：今日老師也給小伙伴預(yù)備了一些圖形寶寶，等會老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂美麗亮的畫，小伙伴們能做到嗎?幼兒：能。

1.發(fā)各種外形圖形、白紙、糨糊;

2.放音樂《外形變變變》，在精美的音樂聲中，幼兒身主設(shè)計，作畫;

3.老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒設(shè)計各種美麗的圖畫;

4.對技能較弱的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四、作品展示：我真棒

1.評出優(yōu)秀作品。

2.表揚(yáng)作出優(yōu)秀作品的小伙伴

五、活動延伸

1.通過復(fù)習(xí)，小伙伴鞏固及認(rèn)識了基本的圖形寶寶，掌控了肯定的圖形知識。

2.通過組圖活動，小伙伴們提高了動手技能，而且啟發(fā)了小伙伴的想象技能，培育了小伙伴肯定的創(chuàng)新技能。

3.通過創(chuàng)意大比拼，簡約圖形的組合，下一節(jié)課，小伙伴能拼出更繁復(fù)的更美麗的圖片來

活動反思：

通過本次活動，幼兒掌控了不同平面圖形的特征，并能說出相應(yīng)的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學(xué)會計數(shù)。再通過自己動手拼圖，更加進(jìn)一步掌控了圖形的特征。

活動過程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒辨