如何指導(dǎo)大學(xué)新生開展入學(xué)教育課件

2015級新生班級輔導(dǎo)員（班主任）培訓(xùn)暨95后大學(xué)生教育管理專題研修班扮好“三種”角色全力服務(wù)學(xué)生發(fā)展——高職新生入學(xué)教育及學(xué)業(yè)規(guī)劃漫談問題一：

用一句話概括：什么是教育？這個(gè)問題乍看起來似乎很簡單，但在一次國際教育會議上，留美博士黃全愈請教一位英國的教育家，卻沒有下文?？梢?，這個(gè)問題并不那么簡單。

關(guān)于教育的定義，中外的教育家、思想家和一些人士都有自己的“語錄”，這里集粹如下：孔子：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！濒斞福骸敖逃且⑷??！眱和慕逃饕抢斫狻⒅笇?dǎo)和解放。蔡元培：“教育是幫助被教育的人給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任，不是把被教育的人造成一種特別器具?！碧招兄航逃且罁?jù)生活、為了生活的“生活教育”，培養(yǎng)有行動(dòng)能力、思考能力和創(chuàng)造力的人。黃全愈：教育“重要的不是往車上裝貨，而是向油箱注油。”鐘啟泉：教育是奠定“學(xué)生發(fā)展”與“人格成長”的基礎(chǔ)。秦文君：“教育應(yīng)是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給小孩子帶來自信、快樂。”

什么是教育？教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(教職成[2015]6號)

一、總體要求

（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的教育方針，按照黨中央、國務(wù)院決策部署，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和技術(shù)技能人才成長成才需要，完善產(chǎn)教融合、協(xié)同育人機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，健全教學(xué)質(zhì)量管理和保障制度，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心，加強(qiáng)思想道德、人文素養(yǎng)教育和技術(shù)技能培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）基本原則。

堅(jiān)持立德樹人、全面發(fā)展。遵循職業(yè)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程，關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯和可持續(xù)發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

堅(jiān)持系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才。以專業(yè)課程銜接為核心，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為關(guān)鍵，推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，拓寬技術(shù)技能人才成長通道，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。

堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作。推動(dòng)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級銜接配套，加強(qiáng)行業(yè)指導(dǎo)、評價(jià)和服務(wù)，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同育人。

堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一。注重教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會實(shí)踐相結(jié)合，突出做中學(xué)、做中教，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性，促進(jìn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。

堅(jiān)持國際合作、開放創(chuàng)新。在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)、課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)等方面加強(qiáng)國際交流與合作，推動(dòng)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，積極參與國際規(guī)則制訂，提升我國技術(shù)技能人才培養(yǎng)的國際競爭力。發(fā)展：人的發(fā)展,是在對立、轉(zhuǎn)化、統(tǒng)一的相互作用過程中,優(yōu)化人自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及與相關(guān)事物之間關(guān)系的要素與結(jié)構(gòu),提高適應(yīng)環(huán)境、認(rèn)識事物、變革事物、駕馭事物、創(chuàng)造事物與創(chuàng)造和諧關(guān)系的智能,提高人生的價(jià)值與精神境界目錄一、高職院校大學(xué)新生的特點(diǎn)二、當(dāng)前大學(xué)新生入學(xué)教育及學(xué)業(yè)規(guī)劃的基本做法三、如何有效推進(jìn)大學(xué)新生開展入學(xué)教育及學(xué)業(yè)規(guī)劃1.身心方面：（生活自理能力低、適應(yīng)新環(huán)境能力不強(qiáng)）2.學(xué)習(xí)方面：（填鴨式教學(xué)與主動(dòng)式學(xué)習(xí)，不能快速適應(yīng)大學(xué)教學(xué)模式）3.思想方面：（缺乏進(jìn)一步學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)）

小學(xué)時(shí)的目標(biāo)是爭當(dāng)紅旗手初中的目標(biāo)進(jìn)入重點(diǎn)高中高中時(shí)的目標(biāo)是考入理想的高校進(jìn)入大學(xué)的目標(biāo)是？？？？？？？？

一、高職院校大學(xué)新生的特點(diǎn)（新生對上大學(xué)的準(zhǔn)備不足）

二、當(dāng)前大學(xué)新生入學(xué)教育及學(xué)業(yè)規(guī)劃的基本做法1.組織集中教育大學(xué)第一課：軍訓(xùn)（加強(qiáng)國防教育、鍛煉學(xué)生意志、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識、加強(qiáng)紀(jì)律教育）大學(xué)第二課：組織新生開學(xué)典禮（從不同角度宣講學(xué)校概況、建議新生如何適應(yīng)大學(xué)生活與學(xué)習(xí)、寄望新生奮發(fā)圖強(qiáng)：今天我以母校為榮，明天母校以我為榮）；大學(xué)第三課：集體參觀學(xué)習(xí)。（院系一般要組織新生參觀學(xué)院圖書館、實(shí)驗(yàn)室或?qū)嵱?xùn)中心、學(xué)生生活只要場所等）如：機(jī)械學(xué)院組織2015級新生參觀教學(xué)實(shí)訓(xùn)場地

二、當(dāng)前大學(xué)新生入學(xué)教育及學(xué)業(yè)規(guī)劃的基本做法2.組織集體活動(dòng)

目前我校傳統(tǒng)的集體活動(dòng)有：迎新晚會、青春如歌校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)生社團(tuán)集中招新，新生才藝展示、校園十大歌手選拔賽、現(xiàn)代青年杯籃球賽等把教育內(nèi)容寓于活動(dòng)中，讓新生在參與活動(dòng)中體會到校園文化氛圍，融合于新的校園環(huán)境中。在這些活動(dòng)中，可以讓新生充分展示自我，感受大學(xué)校園文化，在參與中得到鍛煉與提升，而且活動(dòng)形式很受新生歡迎。

二、當(dāng)前大學(xué)新生入學(xué)教育及學(xué)業(yè)規(guī)劃的基本做法4.其他方式教育活動(dòng)如：在新生入校時(shí)，注重校園文化氛圍的營造；設(shè)置心理健康咨詢室、黨員活動(dòng)室等作為新生入學(xué)教育的重要陣地，為新生答疑解惑、提供幫助、開展講座、研討等，讓新生方便、快捷、有效的受到教育，得到幫助。

三、如何有效推進(jìn)大學(xué)新生開展入學(xué)教育及學(xué)業(yè)規(guī)劃總要求：扮好“三種”角色(家長、朋友、導(dǎo)師）發(fā)揮“三種”作用(火鐮、催化劑、導(dǎo)航儀）1.盡快全面了解學(xué)生，隨時(shí)掌握