人教九年級(jí)化學(xué) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第六單元碳和碳的氧化物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2第六單元碳和碳的氧化物課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1.練習(xí)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳和用向上排空氣法收集氣體，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2.加深對(duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1.練習(xí)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳和用學(xué)具準(zhǔn)備燒杯、集氣瓶、量筒、膠頭滴管、膠皮管、單孔、雙孔橡膠塞各一個(gè)、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、試管、試管夾、玻璃片、大理石（或石灰石）、稀鹽酸（1∶2）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蠟燭、木條、蒸餾水、火柴等。學(xué)具準(zhǔn)備課前自學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)檢測(cè)1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)原理是

。2.制取步驟：（1）連接裝置并

；（2）裝藥品（先裝大理石再倒稀鹽酸）；（3）固定裝置：把試管固定在鐵架臺(tái)上；（4）收集氣體：用

法收集氣體；（5）驗(yàn)滿(mǎn)：用一根燃著的木條放在

，看是否熄滅；（6）撤裝置。CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑檢查氣密性向上排空氣集氣瓶口課前自學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)檢測(cè)1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般用石灰石（或大課堂教學(xué)展示新課導(dǎo)入前面幾節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的制取與二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)用品是什么，實(shí)驗(yàn)原理是什么？石灰石（或大理石）和稀鹽酸CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑課堂教學(xué)展示新課導(dǎo)入前面幾節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的制取與二課堂教學(xué)展示課堂探究知識(shí)點(diǎn)1制取二氧化碳裝置CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑2課堂教學(xué)展示課堂探究知識(shí)點(diǎn)1制取二氧化碳裝置CaCO3+問(wèn)答①發(fā)生裝置：由于該反應(yīng)是用塊狀的大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)，且不需要加熱，其發(fā)生裝置應(yīng)選用“固液不加熱型”。②收集裝置：CO2能溶于水，且部分與水反應(yīng)生成碳酸，故不能用排水法收集。因?yàn)镃O2的密度比空氣的密度大，故選用向上排空氣法收集。為什么要選擇上述實(shí)驗(yàn)裝置？問(wèn)答①發(fā)生裝置：由于該反應(yīng)是用塊狀的大理石（或石灰石）與稀鹽實(shí)驗(yàn)步驟12345連接儀器檢查氣密性加藥品（先固體后液體）收集氣體驗(yàn)滿(mǎn)實(shí)驗(yàn)步驟12345連接儀器檢查氣密性加藥品（先固體后液體）收問(wèn)答檢查裝置氣密性的具體步驟是什么？如圖所示，組裝好儀器后，先把導(dǎo)氣管的一端浸入水里，然后用手掌緊貼容器外壁，如果導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，或者松開(kāi)手，導(dǎo)氣管口浸水的一端形成一段高于水面的水柱，則表明裝置氣密性良好。問(wèn)答檢查裝置氣密性的具體步驟是什么？如圖所示，組裝好儀器后，將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，則證明已滿(mǎn)。將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳。問(wèn)答如何檢驗(yàn)收集到的氣體就是二氧化碳？問(wèn)答如何驗(yàn)證二氧化碳已收集滿(mǎn)？將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，則證明已滿(mǎn)。將氣體通入澄清石取用大理石時(shí)，先將錐形瓶橫放，把大理石放入瓶口使其緩慢滑到瓶底。導(dǎo)管不能伸入瓶?jī)?nèi)太長(zhǎng)，以剛露出膠塞為宜。收集二氧化碳時(shí)導(dǎo)管口應(yīng)接近集氣瓶底部，以利于排凈空氣。123注意事項(xiàng)取用大理石時(shí)，先將錐形瓶橫放，把大理石放入瓶口使其緩慢滑到瓶課堂教學(xué)展示典例剖析例下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途說(shuō)法正確的是（）A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C.用塊狀石灰石和稀硫酸可以迅速制取大量二氧化碳D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳提示：B項(xiàng)溶液變?yōu)榧t色；C項(xiàng)稀硫酸和石灰石反應(yīng)生成的CaSO4會(huì)覆蓋在石灰石表面，阻礙反應(yīng)進(jìn)行；D項(xiàng)只能證明瓶?jī)?nèi)原有氣體不能支持燃燒，不能證明該氣體就是二氧化碳。A課堂教學(xué)展示典例剖析例下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途課堂教學(xué)展示課堂探究知識(shí)點(diǎn)2二氧化碳的性質(zhì)蠟燭熄滅?，F(xiàn)象：如圖所示，將CO2傾倒入燒杯內(nèi)，觀察現(xiàn)象。CO2不燃燒也不支持燃燒。說(shuō)明：課堂教學(xué)展示課堂探究知識(shí)點(diǎn)2二氧化碳的性質(zhì)蠟燭熄滅。現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)內(nèi)容注意：開(kāi)始加熱試管里的液體時(shí)，要不時(shí)移動(dòng)試管，使受熱均勻。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容注意：開(kāi)始加熱試管里的液體時(shí)，要不時(shí)移動(dòng)試管，使受熱滴加石蕊試液后溶液變?yōu)樽仙?；向試管通入CO2后，溶液逐漸變成紅色；將試管加熱后，溶液又變回紫色。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，而碳酸不穩(wěn)定，在加熱條件下又會(huì)分解生成二氧化碳和水，所以溶液又恢復(fù)為紫色。原因現(xiàn)象滴加石蕊試液后溶液變?yōu)樽仙?；向試管通入CO2后，溶液逐漸變成取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳。

Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O實(shí)驗(yàn)內(nèi)容澄清石灰水變渾濁。操作現(xiàn)象分析取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳。C例實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)。試回答以下問(wèn)題：課堂教學(xué)展示典例剖析例實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)。試回（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先應(yīng)檢查裝置A的

。（2）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品是

和

（寫(xiě)化學(xué)式）。（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱(chēng)是

，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。氣密性HCl澄清石灰水CaCO3澄清石灰水變渾濁提示：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性。（2）大理石或石灰石的主要成分都是碳酸鈣。（3）二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，用該特性來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳；A中生成的二氧化碳進(jìn)入B裝置，澄清的石灰水變渾濁。（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先應(yīng)檢查裝置A的。氣密性H（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，還應(yīng)加入的試劑是

，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。紫色石蕊試液變成紅色下層蠟燭先熄滅，紫色石蕊試液上層蠟燭后熄滅提示：（4）碳酸能使石蕊試液變紅，可以利用這點(diǎn)加以證明。（5）二氧化碳的密度比空氣大，且一般不能燃燒，也不支持燃燒，所以下面的蠟燭會(huì)先熄滅。（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量1.制取二氧化碳（1）實(shí)驗(yàn)原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（2）發(fā)生裝置：固液不加熱型（3）收集裝置：向上排空氣法（4）實(shí)驗(yàn)步驟：查、裝、液、塞、收、驗(yàn)（5）驗(yàn)滿(mǎn)：將燃著的木條放在集氣瓶口，看其是否熄滅2.二氧化碳的性質(zhì)CO2+H2O＝H2CO3Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O課堂教學(xué)展示課堂小結(jié)1.制取二氧化碳課堂教學(xué)展示課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后反饋總結(jié)課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。徽n后反饋總結(jié)課后作業(yè)人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件人教九年級(jí)化學(xué)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)課件實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)第六單元碳和碳的氧化物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2第六單元碳和碳的氧化物課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1.練習(xí)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳和用向上排空氣法收集氣體，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。2.加深對(duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。課前自學(xué)準(zhǔn)備課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1.練習(xí)實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳和用學(xué)具準(zhǔn)備燒杯、集氣瓶、量筒、膠頭滴管、膠皮管、單孔、雙孔橡膠塞各一個(gè)、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、試管、試管夾、玻璃片、大理石（或石灰石）、稀鹽酸（1∶2）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蠟燭、木條、蒸餾水、火柴等。學(xué)具準(zhǔn)備課前自學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)檢測(cè)1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)原理是

。2.制取步驟：（1）連接裝置并

；（2）裝藥品（先裝大理石再倒稀鹽酸）；（3）固定裝置：把試管固定在鐵架臺(tái)上；（4）收集氣體：用

法收集氣體；（5）驗(yàn)滿(mǎn)：用一根燃著的木條放在

，看是否熄滅；（6）撤裝置。CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑檢查氣密性向上排空氣集氣瓶口課前自學(xué)準(zhǔn)備預(yù)習(xí)檢測(cè)1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般用石灰石（或大課堂教學(xué)展示新課導(dǎo)入前面幾節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的制取與二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)用品是什么，實(shí)驗(yàn)原理是什么？石灰石（或大理石）和稀鹽酸CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑課堂教學(xué)展示新課導(dǎo)入前面幾節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了二氧化碳的制取與二課堂教學(xué)展示課堂探究知識(shí)點(diǎn)1制取二氧化碳裝置CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑2課堂教學(xué)展示課堂探究知識(shí)點(diǎn)1制取二氧化碳裝置CaCO3+問(wèn)答①發(fā)生裝置：由于該反應(yīng)是用塊狀的大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應(yīng)，且不需要加熱，其發(fā)生裝置應(yīng)選用“固液不加熱型”。②收集裝置：CO2能溶于水，且部分與水反應(yīng)生成碳酸，故不能用排水法收集。因?yàn)镃O2的密度比空氣的密度大，故選用向上排空氣法收集。為什么要選擇上述實(shí)驗(yàn)裝置？問(wèn)答①發(fā)生裝置：由于該反應(yīng)是用塊狀的大理石（或石灰石）與稀鹽實(shí)驗(yàn)步驟12345連接儀器檢查氣密性加藥品（先固體后液體）收集氣體驗(yàn)滿(mǎn)實(shí)驗(yàn)步驟12345連接儀器檢查氣密性加藥品（先固體后液體）收問(wèn)答檢查裝置氣密性的具體步驟是什么？如圖所示，組裝好儀器后，先把導(dǎo)氣管的一端浸入水里，然后用手掌緊貼容器外壁，如果導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，或者松開(kāi)手，導(dǎo)氣管口浸水的一端形成一段高于水面的水柱，則表明裝置氣密性良好。問(wèn)答檢查裝置氣密性的具體步驟是什么？如圖所示，組裝好儀器后，將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，則證明已滿(mǎn)。將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳。問(wèn)答如何檢驗(yàn)收集到的氣體就是二氧化碳？問(wèn)答如何驗(yàn)證二氧化碳已收集滿(mǎn)？將燃著的木條放在瓶口，木條熄滅，則證明已滿(mǎn)。將氣體通入澄清石取用大理石時(shí)，先將錐形瓶橫放，把大理石放入瓶口使其緩慢滑到瓶底。導(dǎo)管不能伸入瓶?jī)?nèi)太長(zhǎng)，以剛露出膠塞為宜。收集二氧化碳時(shí)導(dǎo)管口應(yīng)接近集氣瓶底部，以利于排凈空氣。123注意事項(xiàng)取用大理石時(shí)，先將錐形瓶橫放，把大理石放入瓶口使其緩慢滑到瓶課堂教學(xué)展示典例剖析例下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途說(shuō)法正確的是（）A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C.用塊狀石灰石和稀硫酸可以迅速制取大量二氧化碳D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶?jī)?nèi)原有氣體就是二氧化碳提示：B項(xiàng)溶液變?yōu)榧t色；C項(xiàng)稀硫酸和石灰石反應(yīng)生成的CaSO4會(huì)覆蓋在石灰石表面，阻礙反應(yīng)進(jìn)行；D項(xiàng)只能證明瓶?jī)?nèi)原有氣體不能支持燃燒，不能證明該氣體就是二氧化碳。A課堂教學(xué)展示典例剖析例下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途課堂教學(xué)展示課堂探究知識(shí)點(diǎn)2二氧化碳的性質(zhì)蠟燭熄滅?，F(xiàn)象：如圖所示，將CO2傾倒入燒杯內(nèi)，觀察現(xiàn)象。CO2不燃燒也不支持燃燒。說(shuō)明：課堂教學(xué)展示課堂探究知識(shí)點(diǎn)2二氧化碳的性質(zhì)蠟燭熄滅?，F(xiàn)象實(shí)驗(yàn)內(nèi)容注意：開(kāi)始加熱試管里的液體時(shí)，要不時(shí)移動(dòng)試管，使受熱均勻。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容注意：開(kāi)始加熱試管里的液體時(shí)，要不時(shí)移動(dòng)試管，使受熱滴加石蕊試液后溶液變?yōu)樽仙幌蛟嚬芡ㄈ隒O2后，溶液逐漸變成紅色；將試管加熱后，溶液又變回紫色。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，而碳酸不穩(wěn)定，在加熱條件下又會(huì)分解生成二氧化碳和水，所以溶液又恢復(fù)為紫色。原因現(xiàn)象滴加石蕊試液后溶液變?yōu)樽仙?；向試管通入CO2后，溶液逐漸變成取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳。

Ca(OH)2+CO2＝CaCO3↓+H2O實(shí)驗(yàn)內(nèi)容澄清石灰水變渾濁。操作現(xiàn)象分析取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳。C例實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)。試回答以下問(wèn)題：課堂教學(xué)展示典例剖析例實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)。試回（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先應(yīng)檢查裝置A的

。（2）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品是

和

（寫(xiě)化學(xué)式）。（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱(chēng)是

，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。氣密性HCl澄清石灰水CaCO3澄清石灰水變渾濁提示：（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性。（2）大理石或石灰石的主要成分都是碳酸鈣。（3）二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁，用該特性來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳；A中生成的二氧化碳進(jìn)入B裝置，澄清的石灰水變渾濁。（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先應(yīng)檢查裝置A的。氣密性H（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，還應(yīng)加入的試劑是

，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。紫色石蕊試液變成紅色下層蠟燭先熄滅，紫色石蕊試液上層蠟燭后熄滅提示：（4）碳酸能使石蕊試液變紅，可以利用這點(diǎn)加以證明。（5）二氧化碳的密度比空氣大，且一般不能燃燒，也不支持燃燒，所以下面的蠟燭會(huì)先熄滅。（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量1.制取二氧化碳（1）實(shí)驗(yàn)原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑（2）發(fā)生裝置：固液不加熱型（3）收集裝置：向上排空氣法（4）實(shí)驗(yàn)步驟：查、裝、液、塞、收、驗(yàn)（5）驗(yàn)滿(mǎn)：將燃著的木條放在集氣瓶口，看其是否熄滅2.二氧化碳的性質(zhì)CO2+H2O＝H2CO3Ca(OH)2+CO