人教版《道德與法治》七年級上冊7 2愛在家人間課件

愛愛1第七課親情之愛第三單元師長情誼第2課時愛在家人間七年級道德與法治上冊（RJ）第七課親情之愛第三單元師長情誼第2課時愛在家人間七年級2教學目標1、情感、態(tài)度和價值觀*體會父母對自己的關愛之情，養(yǎng)成熱愛父母、孝敬父母、關愛家人的意識。2、能力目標*提高對親子沖突產(chǎn)生原因的分析能力。*掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運用正確方式與父母溝通的能力，提高調適“逆反”心理的能力3、知識目標*了解家庭中自己與家人之間產(chǎn)生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有兩代人在心智、學識和經(jīng)歷方面存在差異的原因。。*明白親子沖突需要通過雙方的互動溝通來解決。教學目標3在家庭中，你最愛誰？為什么？你最恨誰？為什么？你是因為他特別愛你，你才愛他的嗎？運用你的經(jīng)驗愛可以轟轟烈烈，也可潤物無聲。給予付出是愛，管教限制也是愛。用心聆聽體味，處處顯真情濃愛。父愛母愛天性，我愛父母亦自然。在家庭中，你最愛誰？為什么？運用你的經(jīng)驗愛可以轟轟烈烈，也可4體味親情（1）家庭中的親情之愛：

給了我們生命為我們的生活操勞

分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷

是我們生命中重要的影響者，是我們成長的陪伴著和見證者只要心中充滿愛，就會被關懷體味親情（1）家庭中的親情之愛：只要心中充滿愛，就會被關懷5探究與分享家人關注我勝過我關注家人責備打罵罰，處處都是愛細微之情顯真情探究與分享家人關注我勝過我關注家人責備打罵罰，處處都是愛細微6體味親情（2）親情的表現(xiàn)形式不盡相同，表達方法各異：溫馨和睦磕磕絆絆內斂深沉自然隨和愛，才會碰撞，不因碰撞忽略否認親情體味親情（2）親情的表現(xiàn)形式不盡相同，表達方法各異：愛，才會7媽媽的味道在哪里？回饋呢？是什么？親情媽媽的味道在哪里？回饋呢？是什么？親情8體味親情（3）家庭結構改變，用心感悟，親情仍在：

在現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。用真誠和愛去接納和包容，創(chuàng)造和諧美好家庭體味親情（3）家庭結構改變，用心感悟，親情仍在：用真誠和愛去9一位身患絕癥的母親，為了給孩子留下足夠的學費，每天繡十字繡長達17個小時，耗時三年多，終于秀出一幅長6.5米的《清明上河圖》。有收藏家上門出20萬元收購它，被她拒絕了。她想將十字繡保存下來，等自己不在人世了，讓家人把它賣出去，孩子上大學的錢就不用愁了。第一幅十字繡完工后，她又買回了一幅長22米、寬0.85米的《清明上河圖》十字繡樣。這幅刺繡的難度、時間、價錢是第一幅的好幾倍。她說，第二幅《清明上河圖》已繡了快6米，希望老天能再給她三年時間。她沒有其他奢求，只是想盡自己所能多給孩子留點兒什么。閱讀感悟你如何看待這位母親的做法？有何感想？無私、偉大的母愛，濃濃的情，深深的愛，厚重如山。我們要珍惜、感恩，以實際行動回報父母對我們的親情之愛。一位身患絕癥的母親，為了給孩子留下足夠的學費，每天繡10體味親情（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感源自于家庭中的親情之愛。（2）每一個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和，用心感受都是沉甸甸的愛。（3）現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。我們要以實際行動回報父母對我們的親情之愛體味親情（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種11探究與分享你的生活中有這樣類似的碰撞嗎？想起這些，你心里的感受是怎樣的？矛盾探究與分享你的生活中有這樣類似的碰撞嗎？想起這些，你心里的感12愛的碰撞1、實質：

我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。從某種意義上說，親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現(xiàn)了青少年個體的發(fā)展，也能促進父母改變與完善。但是，過度、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。愛的碰撞1、實質：從某種意義上說，親子沖突是親13結合下面的情境，填寫內容放學回家后，父母常說的一句話____________________告訴父母自己受到表揚時，父母通常會說____________考試“考砸”了，父母一般會這么__________________

周末想和同學去看電影，父母的態(tài)度_______________探究與分享（1）在上述情境中，父母更關注哪些問題？（2）你希望父母關注哪些問題？（3）與父母交流時，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。關注的問題關注的重點交流的方式采取的態(tài)度父母我為什么？結合下面的情境，填寫內容探究與分享（1）在上述情境中，父母更14愛的碰撞2、原因：（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。（2）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。愛的碰撞2、原因：15愛的碰撞危害：

（1）父母：生氣、傷心、冷落自己：生氣、郁悶、反抗（2）親子沖突如果處理不好，就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

生活體驗當你與父母碰撞后，父母和你分別是怎樣的心情？說明了什么？愛的碰撞危害：生活體驗當你與父母碰撞后，父母和你分別是怎樣16探究與分享小強覺得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上外套。小強說：“今天有體育課，厚外套不方便運動，更何況要春捂秋凍嘛。”過了一會又說：“穿多了可以脫，凍感冒了不是要耽誤學習嗎？”小強說：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。再說我還有這么厚的脂肪呢！”小強穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著外套讓他穿……（1）穿不穿衣服其實是件小事，但小強和媽媽為什么想到一場去呢？（2）如果你是小強，你會怎么做？（3）你最希望看到后果是什么？怎樣表達才能讓親子溝通更順暢？探究與分享小強覺得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，17有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。溝通傳遞愛（1）我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結”。正因為與父母的相處太平常，我們可能很少認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。（2）愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。（3）作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。溝通181、關注事實：清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達到什么效果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾，避免“情緒煙霧彈”。2、把握時機：思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時還是在冷靜后。最好是在父母心情好時溝通。3、留意態(tài)度：如果希望父母能夠接受自己的想法，應該用什么樣的語言和態(tài)度表達？有時候采用的態(tài)度比語言的內容更重要。4、選擇方式：用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。5、考慮環(huán)境：選擇在什么環(huán)境下溝通，是在家中還是戶外安靜的地方？人的心境不同，溝通的效果也不同。溝通傳遞愛技巧1、關注事實：清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達到什么效果19每個人內心都有一份親情之愛。每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。家庭變化，形式可能變化，但親情仍在。親子間的情感“碰撞”——表現(xiàn)是成長中難以回避的問題——原因解決不當?shù)奈：w味親情愛的碰撞愛在家人間學習小結親子相處因為“平常”忽略愛愛是需要呵護的——互動溝通及技巧嘗試接納父母的做法，理解父母行中蘊含的愛溝通傳遞愛每個人內心都有一份親情之愛。每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。家庭201、家庭中的親情之愛有哪些具體表現(xiàn)？家人給了我們生命，為我們的生活操勞，分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷，是我們生命中重要的影響者，是我們成長的陪伴著和見證者。這種情感就是家庭中的親情之愛。每一個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在。2、親子之間為什么總會出現(xiàn)碰撞？（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。（2）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。3、親子沖突如果處理不當可能會產(chǎn)生怎樣的危害？親子沖突如果處理不好，就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

4、如何才能有效地化解親子沖突？（1）愛是需要呵護的。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。（2）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。1、家庭中的親情之愛有哪些具體表現(xiàn)？21愛愛22第七課親情之愛第三單元師長情誼第2課時愛在家人間七年級道德與法治上冊（RJ）第七課親情之愛第三單元師長情誼第2課時愛在家人間七年級23教學目標1、情感、態(tài)度和價值觀*體會父母對自己的關愛之情，養(yǎng)成熱愛父母、孝敬父母、關愛家人的意識。2、能力目標*提高對親子沖突產(chǎn)生原因的分析能力。*掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法，提高運用正確方式與父母溝通的能力，提高調適“逆反”心理的能力3、知識目標*了解家庭中自己與家人之間產(chǎn)生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有兩代人在心智、學識和經(jīng)歷方面存在差異的原因。。*明白親子沖突需要通過雙方的互動溝通來解決。教學目標24在家庭中，你最愛誰？為什么？你最恨誰？為什么？你是因為他特別愛你，你才愛他的嗎？運用你的經(jīng)驗愛可以轟轟烈烈，也可潤物無聲。給予付出是愛，管教限制也是愛。用心聆聽體味，處處顯真情濃愛。父愛母愛天性，我愛父母亦自然。在家庭中，你最愛誰？為什么？運用你的經(jīng)驗愛可以轟轟烈烈，也可25體味親情（1）家庭中的親情之愛：

給了我們生命為我們的生活操勞

分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷

是我們生命中重要的影響者，是我們成長的陪伴著和見證者只要心中充滿愛，就會被關懷體味親情（1）家庭中的親情之愛：只要心中充滿愛，就會被關懷26探究與分享家人關注我勝過我關注家人責備打罵罰，處處都是愛細微之情顯真情探究與分享家人關注我勝過我關注家人責備打罵罰，處處都是愛細微27體味親情（2）親情的表現(xiàn)形式不盡相同，表達方法各異：溫馨和睦磕磕絆絆內斂深沉自然隨和愛，才會碰撞，不因碰撞忽略否認親情體味親情（2）親情的表現(xiàn)形式不盡相同，表達方法各異：愛，才會28媽媽的味道在哪里？回饋呢？是什么？親情媽媽的味道在哪里？回饋呢？是什么？親情29體味親情（3）家庭結構改變，用心感悟，親情仍在：

在現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。用真誠和愛去接納和包容，創(chuàng)造和諧美好家庭體味親情（3）家庭結構改變，用心感悟，親情仍在：用真誠和愛去30一位身患絕癥的母親，為了給孩子留下足夠的學費，每天繡十字繡長達17個小時，耗時三年多，終于秀出一幅長6.5米的《清明上河圖》。有收藏家上門出20萬元收購它，被她拒絕了。她想將十字繡保存下來，等自己不在人世了，讓家人把它賣出去，孩子上大學的錢就不用愁了。第一幅十字繡完工后，她又買回了一幅長22米、寬0.85米的《清明上河圖》十字繡樣。這幅刺繡的難度、時間、價錢是第一幅的好幾倍。她說，第二幅《清明上河圖》已繡了快6米，希望老天能再給她三年時間。她沒有其他奢求，只是想盡自己所能多給孩子留點兒什么。閱讀感悟你如何看待這位母親的做法？有何感想？無私、偉大的母愛，濃濃的情，深深的愛，厚重如山。我們要珍惜、感恩，以實際行動回報父母對我們的親情之愛。一位身患絕癥的母親，為了給孩子留下足夠的學費，每天繡31體味親情（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感源自于家庭中的親情之愛。（2）每一個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和，用心感受都是沉甸甸的愛。（3）現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。我們要以實際行動回報父母對我們的親情之愛體味親情（1）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種32探究與分享你的生活中有這樣類似的碰撞嗎？想起這些，你心里的感受是怎樣的？矛盾探究與分享你的生活中有這樣類似的碰撞嗎？想起這些，你心里的感33愛的碰撞1、實質：

我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴著甜蜜，有時出現(xiàn)緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。從某種意義上說，親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現(xiàn)了青少年個體的發(fā)展，也能促進父母改變與完善。但是，過度、頻發(fā)的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。愛的碰撞1、實質：從某種意義上說，親子沖突是親34結合下面的情境，填寫內容放學回家后，父母常說的一句話____________________告訴父母自己受到表揚時，父母通常會說____________考試“考砸”了，父母一般會這么__________________

周末想和同學去看電影，父母的態(tài)度_______________探究與分享（1）在上述情境中，父母更關注哪些問題？（2）你希望父母關注哪些問題？（3）與父母交流時，你期望得到什么，而父母經(jīng)常給予你什么？按照這些提示，完成表格。關注的問題關注的重點交流的方式采取的態(tài)度父母我為什么？結合下面的情境，填寫內容探究與分享（1）在上述情境中，父母更35愛的碰撞2、原因：（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。（2）作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。愛的碰撞2、原因：36愛的碰撞危害：

（1）父母：生氣、傷心、冷落自己：生氣、郁悶、反抗（2）親子沖突如果處理不好，就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

生活體驗當你與父母碰撞后，父母和你分別是怎樣的心情？說明了什么？愛的碰撞危害：生活體驗當你與父母碰撞后，父母和你分別是怎樣37探究與分享小強覺得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上外套。小強說：“今天有體育課，厚外套不方便運動，更何況要春捂秋凍嘛?！边^了一會又說：“穿多了可以脫，凍感冒了不是要耽誤學習嗎？”小強說：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。再說我還有這么厚的脂肪呢！”小強穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著外套讓他穿……（1）穿不穿衣服其實是件小事，但小強和媽媽為什么想到一場去呢？（2）如果你是小強，你會怎么做？（3）你最希望看到后果是什么？怎樣表達才能讓親子溝通更順暢？探究與分享小強覺得媽媽很嘮叨。一天，突然降溫，38有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。溝通傳遞愛（1）我們與父母之間的交往平凡又瑣碎，日常生活中的一件件小事構成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結”。正因為與父母的相處太平常，我們可能很少認真感受和體會與父母相處的那些瞬間。（2）愛是需要呵護的。互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。（3）作為子女，我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態(tài)度和教育我們的方式，但我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。溝通391、關注事實：清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達到什么效果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾，避免“情緒煙霧彈”。2、把握時機：思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時還是在冷靜后。最好是在父母心情好時溝通。3、留意態(tài)度：如果希望父母能夠接受自己的想法，應該用什么樣的語言和態(tài)度表達？有時候采用的態(tài)度比語言的內容更重要。4、選擇方式：用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通？如果