人教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第3課《我很重要》課件2

我們先一起來探討一個(gè)十分重要，而大家可能平日里又很少思考的話題：我生命中最重要人是誰？我們先一起來探討一個(gè)十分重要，而大家可能平日里又名言指路如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟?。——牛頓一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小?！Ａ_老是把自己當(dāng)珍珠，就時(shí)常有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧！讓眾人把你踩成路。——魯藜《泥土》這三句名言有什么共同之處？名言指路如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟?。?qiáng)調(diào)謙虛，認(rèn)為自己是渺小的，微不足道的。我們歷來都贊頌謙虛的美德，我們也習(xí)慣了說“我不重要”，但是，現(xiàn)在卻有一位女性勇敢地發(fā)出了“我很重要”的宣言。下面，我們一起來傾聽這位女性的心聲。強(qiáng)調(diào)謙虛，認(rèn)為自己是渺小的，微不足道的。我我很重要畢淑敏炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校唐南平我很重要畢淑敏炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校唐南平人的一生中最重要的人不一定是自己，但自己確實(shí)也很重要。正確認(rèn)識(shí)自我，首先要認(rèn)識(shí)到“我很重要”。人的一生中最重要的人不一定是自己，但自己確實(shí)也很重要。正確認(rèn)一、走近作者畢淑敏，國家一級(jí)作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、心理咨詢學(xué)碩士。代表作：長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等。一、走近作者畢淑敏，國家一級(jí)作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、心理咨詢學(xué)碩我很重要我很重要1、識(shí)記生字扼（）祈（）禱（）宰（）瞳（）嘹（）

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qídǎozǎitóngliáo二、初讀課文，整體感知1、識(shí)記生字èqídǎozǎitóng簡明扼要:指說話、寫文章簡單明了，能抓住要點(diǎn)。掉以輕心:對(duì)事情采取輕率的漫不經(jīng)心的態(tài)度。含貶義，用于否定句。鬼斧神工:像是鬼神制作出來的。形容藝術(shù)技巧高超，不是人力所能達(dá)到的。相濡以沫:泉水干了，魚吐沫互相潤濕。比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助。獨(dú)出心裁:原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。簡明扼要:指說話、寫文章簡單明了，能抓住要點(diǎn)。我很重要!

我很重要？我很重要!

我很重要？1、同學(xué)們，你們認(rèn)為：構(gòu)成社會(huì)的一個(gè)個(gè)“我”到底是重要還是不重要呢？請大家自由發(fā)表自己的看法。2作者想要闡明的觀點(diǎn)是什么呢？1、同學(xué)們，你們認(rèn)為：構(gòu)成社會(huì)的一個(gè)個(gè)“我”到底是重要還是不第一部分：“我不重要”

第二部分：強(qiáng)調(diào)“我很重要”第三部分：向世界宣布“我很重要”梳理結(jié)構(gòu)第一部分：“我不重要”第二部分：強(qiáng)調(diào)“我很重要”第三請大家默讀課文，看看作者是從哪幾方面來闡明“我”很重要這個(gè)觀點(diǎn)的？03-08段為親情，09-10段為友情，11-14段為事業(yè)。請大家默讀課文，看看作者是從哪幾方面來闡明“我”很重要這個(gè)觀

我重不重要？親情友情事業(yè)我很重要我很重要提出問題：我很重要：重申觀點(diǎn)：我重不重要？親情友情事業(yè)我很重要我很重要提出問題：我很重要：作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為隨處可見的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。作為一名普通士兵，本文的題目是《我很重要》，可為什么用連續(xù)的“我不重要”開頭？

欲揚(yáng)先抑，通過對(duì)比，來強(qiáng)調(diào)“我很重要”本文的題目是《我很重要》，可為什么用連續(xù)的“我不重要”開頭？1、閱讀3—8段，思考：作者寫親情又是從那幾個(gè)方面來講的呢？明確：從“我不存在了”、“我生病了”、“我成功了”這三種情況下，母親的表現(xiàn)來寫親情的。2、細(xì)讀課文，作者寫親情時(shí)，運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？明確：運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，寫出了母愛的沉重而深情及“我”在母親心中有不可替代的重要性。三、品讀課文，分析鑒賞1、閱讀3—8段，思考：作者寫親情又是從那幾個(gè)方面來講的呢？3、指名朗讀9—10段，找出本段的比喻句，并說說它的作用。明確：作者把友情比喻成沙漠中的古陶，非常形象而貼切地道出了“我”在朋友心中的重要性。4、分組朗讀11—14段（指導(dǎo)朗讀：讀出感情，體會(huì)意境）,體會(huì)11段中比喻蘊(yùn)含的作者的情感。明確：這部分作者用多個(gè)形象的比喻，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美麗的情景，闡明了“我”對(duì)于“我”的工作和事業(yè)是不可或缺的主宰。3、指名朗讀9—10段，找出本段的比喻句，并說說它的作用。明5、齊讀課文15—17段，并談?wù)勀闶窃鯓永斫獾?？明確：這部分作者從宏觀的角度再一次闡明“我很重要”的觀點(diǎn)，并與1、2段呼應(yīng)，反駁了文章開頭片面地看待問題的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。并讓我們明白：只要我們努力著，奮斗著，我們就快樂，“我”就很重要！5、齊讀課文15—17段，并談?wù)勀闶窃鯓永斫獾?？明確：這部分2、課堂小結(jié)：

作為孩子，我們是父母生命的組成和延續(xù)，父母給予我們情的傾注和愛的奉獻(xiàn)，我們的身上，聚滿了親人關(guān)注的目光（愛的承載）作為父母，我們是孩子遮風(fēng)避雨的大傘，是溫暖他們幼小心靈的太陽（愛的傳遞）。我很重要，不只為父母，還為了孩子；不只為愛的接受，還為了愛的付出。作為朋友，我們是他們不可或缺的知音，“有福同享，有難同當(dāng)”。這才有了“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”的美談，才有了“俞伯牙摔琴謝知音”的佳話。2、課堂小結(jié)：

作為孩子，我們是父母生命的組成和延續(xù)，父母給我很重要！我很重要！11歲少年背著妹妹逃生步行達(dá)12小時(shí)

這個(gè)小男孩叫“吉萬”，父母都外出打工了，爺爺、奶奶已經(jīng)老了，小吉萬就勇敢地?fù)?dān)負(fù)起小男子漢的責(zé)任。面對(duì)這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？11歲少年背著妹妹逃生步行達(dá)12小時(shí)這個(gè)小男孩叫“吉萬”面對(duì)這般友情，我們還好意思說我不重要嗎?面對(duì)這般友情，我們還好沒有人能替代我，就像我不能替代別人。我很重要沒有人能替代我，就像我不能替代別人。我很重要2003年10月29日，筆者一天之內(nèi)驚聞兩起青少年自殺的消息，涉及孩童5人。一起發(fā)生在湖南常德，一名13歲的男孩兒在自家上吊自殺，遺書上寫明不堪忍受學(xué)校的惡劣伙食；一起發(fā)生在廣東的梅州，兩名女孩兒因同學(xué)嘲笑無法釋懷服毒自殺，兩名朋友甘愿“陪葬”（四名女孩已經(jīng)脫離危險(xiǎn)）。聯(lián)系以往媒體報(bào)道的青少年自殺現(xiàn)象，筆者以為，青少年心里健康教育必須引起全社會(huì)的高度重視。（摘自中新網(wǎng)）

學(xué)完課文，大家對(duì)此事有何看法呢？2003年10月29日，筆者一天之內(nèi)驚聞兩起青少年著名藝人張國榮自殺身亡

張國榮生活富裕事業(yè)成功,卻選擇自殺方式過早地結(jié)束自己的生命,令人唏噓不已！要是他在跳樓的那一刻能意識(shí)到“我很重要”，那結(jié)果就不一樣了。著名藝人張國榮自殺身亡張國榮生活富裕事業(yè)成功,卻選擇自殺方人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭！——《鋼鐵是怎樣煉成的》人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有——《鋼鐵是怎樣煉成有位同學(xué)說：“我承受不了這繁重的學(xué)習(xí)了，母親為什么要生我？生我難道就是讓我去應(yīng)付那無窮無盡的學(xué)習(xí)嗎？這樣活著有什么意思？”

結(jié)合《我很重要》這篇文章，想想該如何與他交流。也談?wù)勀阕约旱母形?。有位同學(xué)說：“我承受不了這繁重的學(xué)習(xí)了，母親為什么要生

記?。鹤员暗娜耍偸窃谧员袄锫駴]了自己，記住，你是這個(gè)世界上唯一的。許多人一事無成,就是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰?妄自菲薄,最終縮小了自己的成就。如果對(duì)自己都沒有信心的話,很少有人會(huì)對(duì)你有信心。有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。對(duì)于宇宙，我微不足道；可是，對(duì)于我自己，我就是一切。

記住：自卑的人，總是在自卑里埋沒了自己，記住，你是這個(gè)世謝謝請記住：我很重要！謝謝請記?。何液苤匾?！編者語要如何做到上課認(rèn)真聽講？

我們都知道一個(gè)人的注意力集中時(shí)間是有限的，一節(jié)課45分鐘如何保持時(shí)時(shí)刻刻都能認(rèn)真聽講不走神呢？

1、往前坐坐的位置越靠后，注意力就越難集中。老師不會(huì)注意到你的事實(shí)可以讓你不再緊張，放心去做別的事情。坐在后面，視線分散，哪怕你是在看老師，如果有人移動(dòng)，你的視線就會(huì)飄到那個(gè)同學(xué)的后腦勺上去，也就無法集中注意力。而且，坐在后面很難讀到老師的表情。認(rèn)真聽講不單純是指聽老師說的話，把握老師的表情和語調(diào)之類的小細(xì)節(jié)也是很有必要的。說話比平時(shí)更用力，或者表情嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)的那個(gè)部分幾乎百分之百地會(huì)出現(xiàn)在考試中。但是如果坐在后面，那種重要的提示就全都錯(cuò)過了。與此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比別人靠前的感覺讓你聽課時(shí)的態(tài)度變得更積極。與老師眼神交會(huì)的機(jī)會(huì)增多，感覺就好像是老師在做一對(duì)一個(gè)人輔導(dǎo)。有的學(xué)生恰恰就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，討厭坐在前面。和老師眼神交會(huì)非常有負(fù)擔(dān)，稍微做點(diǎn)兒小動(dòng)作就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，非常不方便。而且坐在前面說不定還會(huì)被問到一些難以回答的問題。但是，那卻是提升成績最快的方法。學(xué)習(xí)要帶有一定程度的緊張感，坐在前面，自然而然就會(huì)緊張起來。沒有必要自己費(fèi)心思集中精神，那種環(huán)境就能幫助你做到。雖然看上去好像不太方便，但其實(shí)那才是最便于學(xué)習(xí)的位置。

2、不要看書，要看老師的眼睛只要老師不是在一味地讀教材，那老師的“話”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致。頭腦聰明的學(xué)生，也許能做到既集中精神聽老師的話，又集中精神看眼前書上的內(nèi)容。可是實(shí)際上大部分的學(xué)生都做不到這一點(diǎn)。認(rèn)真聽講的第一個(gè)階段就是上課時(shí)間無條件地“往前看”，上課的時(shí)候看書往往很容易開小差。摒除雜念，將視線從攤在眼前的書上移開。老師講課的時(shí)候只看前面，集中注意力聽老師嘴里說出來的話，那才是認(rèn)真聽講的態(tài)度。低著頭，心情就放松了，但那種放松對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)好處也沒有，之所以會(huì)放松，就是因?yàn)橛X得即便是自己開小差，老師也不知道。如果你往前看，不時(shí)地和老師眼神交會(huì)一下，注意力必然會(huì)集中起來。和老師眼神交匯的那種緊張感會(huì)讓你注意力集中，并充實(shí)地聽完整堂課。

3、課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，找出不理解的地方標(biāo)記下來。預(yù)習(xí)后嘗試做課后練習(xí)題，不要怕出錯(cuò)，因?yàn)槔蠋熯€沒有講，出錯(cuò)也是正常的。關(guān)鍵是，出錯(cuò)了你就知道上課時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)聽哪里，注意力自然就能集中了。

4、即便上課時(shí)不理解也不要放棄有些同學(xué)覺得老師講的聽不懂，就干脆不再聽講，按照自己的方法去學(xué)習(xí)。其實(shí)這樣做真的很傻，因?yàn)椴宦犞v就非常容易和同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)度脫節(jié)，這就會(huì)直接導(dǎo)致考試時(shí)成績下降。原因是，老師講的內(nèi)容不一定都在教材中體現(xiàn)，有相當(dāng)一部分重點(diǎn)內(nèi)容是老師在上課時(shí)補(bǔ)充講解的，如果不聽講很可能就會(huì)錯(cuò)過這些重點(diǎn)。所以，上課的時(shí)間一定要專注于課堂，決不能打開別的習(xí)題集去學(xué)習(xí)，這樣才是高效率的學(xué)習(xí)，才是提高成績最快的方法。因此，困難也要先聽課，那對(duì)你將來的自學(xué)一定會(huì)很有幫助，哪怕你只是記住了一些經(jīng)常出現(xiàn)的術(shù)語，上課的內(nèi)容好像馬上就忘光了，但等到你日后自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，也能讓你回想起很多內(nèi)容。2022/11/8教學(xué)資料精選31編者語要如何做到上課認(rèn)真聽講？

2022/11/1教學(xué)資料精謝謝欣賞！2022/11/8教學(xué)資料精選32謝謝欣賞！2022/11/1教學(xué)資料精選32我們先一起來探討一個(gè)十分重要，而大家可能平日里又很少思考的話題：我生命中最重要人是誰？我們先一起來探討一個(gè)十分重要，而大家可能平日里又名言指路如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟??！ｎD一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小?！Ａ_老是把自己當(dāng)珍珠，就時(shí)常有怕被埋沒的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧！讓眾人把你踩成路?！斵肌赌嗤痢愤@三句名言有什么共同之處？名言指路如果我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟?。?qiáng)調(diào)謙虛，認(rèn)為自己是渺小的，微不足道的。我們歷來都贊頌謙虛的美德，我們也習(xí)慣了說“我不重要”，但是，現(xiàn)在卻有一位女性勇敢地發(fā)出了“我很重要”的宣言。下面，我們一起來傾聽這位女性的心聲。強(qiáng)調(diào)謙虛，認(rèn)為自己是渺小的，微不足道的。我我很重要畢淑敏炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校唐南平我很重要畢淑敏炎陵縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校唐南平人的一生中最重要的人不一定是自己，但自己確實(shí)也很重要。正確認(rèn)識(shí)自我，首先要認(rèn)識(shí)到“我很重要”。人的一生中最重要的人不一定是自己，但自己確實(shí)也很重要。正確認(rèn)一、走近作者畢淑敏，國家一級(jí)作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、心理咨詢學(xué)碩士。代表作：長篇小說《紅處方》《血玲瓏》等。一、走近作者畢淑敏，國家一級(jí)作家、內(nèi)科主治醫(yī)師、心理咨詢學(xué)碩我很重要我很重要1、識(shí)記生字扼（）祈（）禱（）宰（）瞳（）嘹（）

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我很重要？我很重要!

我很重要？1、同學(xué)們，你們認(rèn)為：構(gòu)成社會(huì)的一個(gè)個(gè)“我”到底是重要還是不重要呢？請大家自由發(fā)表自己的看法。2作者想要闡明的觀點(diǎn)是什么呢？1、同學(xué)們，你們認(rèn)為：構(gòu)成社會(huì)的一個(gè)個(gè)“我”到底是重要還是不第一部分：“我不重要”

第二部分：強(qiáng)調(diào)“我很重要”第三部分：向世界宣布“我很重要”梳理結(jié)構(gòu)第一部分：“我不重要”第二部分：強(qiáng)調(diào)“我很重要”第三請大家默讀課文，看看作者是從哪幾方面來闡明“我”很重要這個(gè)觀點(diǎn)的？03-08段為親情，09-10段為友情，11-14段為事業(yè)。請大家默讀課文，看看作者是從哪幾方面來闡明“我”很重要這個(gè)觀

我重不重要？親情友情事業(yè)我很重要我很重要提出問題：我很重要：重申觀點(diǎn)：我重不重要？親情友情事業(yè)我很重要我很重要提出問題：我很重要：作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為隨處可見的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。作為一名普通士兵，本文的題目是《我很重要》，可為什么用連續(xù)的“我不重要”開頭？

欲揚(yáng)先抑，通過對(duì)比，來強(qiáng)調(diào)“我很重要”本文的題目是《我很重要》，可為什么用連續(xù)的“我不重要”開頭？1、閱讀3—8段，思考：作者寫親情又是從那幾個(gè)方面來講的呢？明確：從“我不存在了”、“我生病了”、“我成功了”這三種情況下，母親的表現(xiàn)來寫親情的。2、細(xì)讀課文，作者寫親情時(shí)，運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？明確：運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，寫出了母愛的沉重而深情及“我”在母親心中有不可替代的重要性。三、品讀課文，分析鑒賞1、閱讀3—8段，思考：作者寫親情又是從那幾個(gè)方面來講的呢？3、指名朗讀9—10段，找出本段的比喻句，并說說它的作用。明確：作者把友情比喻成沙漠中的古陶，非常形象而貼切地道出了“我”在朋友心中的重要性。4、分組朗讀11—14段（指導(dǎo)朗讀：讀出感情，體會(huì)意境）,體會(huì)11段中比喻蘊(yùn)含的作者的情感。明確：這部分作者用多個(gè)形象的比喻，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美麗的情景，闡明了“我”對(duì)于“我”的工作和事業(yè)是不可或缺的主宰。3、指名朗讀9—10段，找出本段的比喻句，并說說它的作用。明5、齊讀課文15—17段，并談?wù)勀闶窃鯓永斫獾模棵鞔_：這部分作者從宏觀的角度再一次闡明“我很重要”的觀點(diǎn)，并與1、2段呼應(yīng)，反駁了文章開頭片面地看待問題的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。并讓我們明白：只要我們努力著，奮斗著，我們就快樂，“我”就很重要！5、齊讀課文15—17段，并談?wù)勀闶窃鯓永斫獾?？明確：這部分2、課堂小結(jié)：

作為孩子，我們是父母生命的組成和延續(xù)，父母給予我們情的傾注和愛的奉獻(xiàn)，我們的身上，聚滿了親人關(guān)注的目光（愛的承載）作為父母，我們是孩子遮風(fēng)避雨的大傘，是溫暖他們幼小心靈的太陽（愛的傳遞）。我很重要，不只為父母，還為了孩子；不只為愛的接受，還為了愛的付出。作為朋友，我們是他們不可或缺的知音，“有福同享，有難同當(dāng)”。這才有了“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”的美談，才有了“俞伯牙摔琴謝知音”的佳話。2、課堂小結(jié)：

作為孩子，我們是父母生命的組成和延續(xù)，父母給我很重要！我很重要！11歲少年背著妹妹逃生步行達(dá)12小時(shí)

這個(gè)小男孩叫“吉萬”，父母都外出打工了，爺爺、奶奶已經(jīng)老了，小吉萬就勇敢地?fù)?dān)負(fù)起小男子漢的責(zé)任。面對(duì)這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？11歲少年背著妹妹逃生步行達(dá)12小時(shí)這個(gè)小男孩叫“吉萬”面對(duì)這般友情，我們還好意思說我不重要嗎?面對(duì)這般友情，我們還好沒有人能替代我，就像我不能替代別人。我很重要沒有人能替代我，就像我不能替代別人。我很重要2003年10月29日，筆者一天之內(nèi)驚聞兩起青少年自殺的消息，涉及孩童5人。一起發(fā)生在湖南常德，一名13歲的男孩兒在自家上吊自殺，遺書上寫明不堪忍受學(xué)校的惡劣伙食；一起發(fā)生在廣東的梅州，兩名女孩兒因同學(xué)嘲笑無法釋懷服毒自殺，兩名朋友甘愿“陪葬”（四名女孩已經(jīng)脫離危險(xiǎn)）。聯(lián)系以往媒體報(bào)道的青少年自殺現(xiàn)象，筆者以為，青少年心里健康教育必須引起全社會(huì)的高度重視。（摘自中新網(wǎng)）

學(xué)完課文，大家對(duì)此事有何看法呢？2003年10月29日，筆者一天之內(nèi)驚聞兩起青少年著名藝人張國榮自殺身亡

張國榮生活富裕事業(yè)成功,卻選擇自殺方式過早地結(jié)束自己的生命,令人唏噓不已！要是他在跳樓的那一刻能意識(shí)到“我很重要”，那結(jié)果就不一樣了。著名藝人張國榮自殺身亡張國榮生活富裕事業(yè)成功,卻選擇自殺方人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而進(jìn)行的斗爭！——《鋼鐵是怎樣煉成的》人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有——《鋼鐵是怎樣煉成有位同學(xué)說：“我承受不了這繁重的學(xué)習(xí)了，母親為什么要生我？生我難道就是讓我去應(yīng)付那無窮無盡的學(xué)習(xí)嗎？這樣活著有什么意思？”

結(jié)合《我很重要》這篇文章，想想該如何與他交流。也談?wù)勀阕约旱母形颉Ｓ形煌瑢W(xué)說：“我承受不了這繁重的學(xué)習(xí)了，母親為什么要生

記?。鹤员暗娜?，總是在自卑里埋沒了自己，記住，你是這個(gè)世界上唯一的。許多人一事無成,就是因?yàn)樗麄兊凸懒俗约旱哪芰?妄自菲薄,最終縮小了自己的成就。如果對(duì)自己都沒有信心的話,很少有人會(huì)對(duì)你有信心。有信心的人,可以化渺小為偉大,化平庸為神奇。對(duì)于宇宙，我微不足道；可是，對(duì)于我自己，我就是一切。

記?。鹤员暗娜耍偸窃谧员袄锫駴]了自己，記住，你是這個(gè)世謝謝請記?。何液苤匾?！謝謝請記住：我很重要！編者語要如何做到上課認(rèn)真聽講？

我們都知道一個(gè)人的注意力集中時(shí)間是有限的，一節(jié)課45分鐘如何保持時(shí)時(shí)刻刻都能認(rèn)真聽講不走神呢？

1、往前坐坐的位置越靠后，注意力就越難集中。老師不會(huì)注意到你的事實(shí)可以讓你不再緊張，放心去做別的事情。坐在后面，視線分散，哪怕你是在看老師，如果有人移動(dòng)，你的視線就會(huì)飄到那個(gè)同學(xué)的后腦勺上去，也就無法集中注意力。而且，坐在后面很難讀到老師的表情。認(rèn)真聽講不單純是指聽老師說的話，把握老師的表情和語調(diào)之類的小細(xì)節(jié)也是很有必要的。說話比平時(shí)更用力，或者表情嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)的那個(gè)部分幾乎百分之百地會(huì)出現(xiàn)在考試中。但是如果坐在后面，那種重要的提示就全都錯(cuò)過了。與此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比別人靠前的感覺讓你聽課時(shí)的態(tài)度變得更積極。與老師眼神交會(huì)的機(jī)會(huì)增多，感覺就好像是老師在做一對(duì)一個(gè)人輔導(dǎo)。有的學(xué)生恰恰就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，討厭坐在前面。和老師眼神交