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文檔簡介

竊讀記

林海音:原名林含英,小名英子,原籍臺灣省苗栗縣,生于日本大坂。1948年8月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣,任《國語日報》編輯。1953主編《聯(lián)合報》副刊。作品:《城南舊事》《蕓窗夜讀》《窗》等。

作者簡介教學目標1、認識“竊、腋”等7個生字;會寫“炒、鍋”等14個生字;正確讀寫“竊讀、炒菜”等詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內容,整體感知課文。

我會讀

請同學們自由朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子,達到準確、流利。(遇到難讀的地方,可以同桌交流學習或查工具書。)

(5分鐘后比誰讀得好)

讀一讀竊讀炒菜鍋勺哎喲踮起腳饑餓懼怕貪婪充足屋檐饑腸轆轆

暫時一碗酸痛支撐書柜默讀課文,思考:課文寫了一件什么事?(提示:抓住課文題目及課文內容用一句話簡練概括。)

(3分鐘后比誰說的好)

從哪些地方體現出“我”愛讀書?我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短發(fā)弄亂了,沒關系,我總算擠到里邊來了。其中一系列的動作描寫,寫出書店顧客之多的同時,更表現了“我”對讀書的如饑似渴。急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹惡狼,貪婪地讀著。這句話以一個極其生動形象的比喻——將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹惡狼,一頁頁貪婪放入閱讀猶如惡狼進食,寫出了“我”強烈的求知欲,對讀書的渴望.竊炒鍋踮喲

餓懼充檐皺

碗酸撐

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