2023年名師工程個人工作總結(jié)

201*名師工程個人工作總結(jié)201*名師工程個人工作總結(jié)

201*年“名師工程”教師個人工作總結(jié)

趙寶華

當(dāng)在忙勞碌碌中迎接完期末檢查后，驀然回首201*年的下學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，這一年對于我是充實(shí)而有收獲的一年。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作及班主任工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以使教育與教學(xué)工作都能更上一層樓。

一、教學(xué)方面：

仔細(xì)備課，每一課都做到“有備而來”，設(shè)計恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)突破難點(diǎn)和突出難點(diǎn),讓學(xué)生每節(jié)課學(xué)有所獲.

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；開展了“小組爭論式教學(xué)”的嘗試，且初見成效。

在各個章節(jié)完畢時組織學(xué)生進(jìn)展各種形式學(xué)問總結(jié)，使根底學(xué)問得到落實(shí)。仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。力求每一次作業(yè)都起到穩(wěn)固新知培育力量最大的效果。

做好課后輔導(dǎo)工作，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅僅限于單純學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重視學(xué)生思想的輔導(dǎo)，解決他們心結(jié)，讓他們樹立信念，并通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

積極參與教研活動，本期開展了“合作式小練筆”的課題討論，并堅持寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆、論文。

此外，我還利用休息時間讀了很多班主任工作閱歷方面的書籍，以及名人傳記，歷史等各方面的書籍，還常常上網(wǎng)查各種教育教學(xué)方面的資料。盼望以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)力量和水平。二、主任工作方面：

本學(xué)期重點(diǎn)抓班干部隊伍建立。

首先班干部的選拔：我采納了民主集中制的原則。民主選舉的，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力量。

其次，教育培育班干部。例如勞動委員肖靜晶在檢查班級衛(wèi)生時，起初就存在工作有顧慮，方法不得當(dāng)現(xiàn)象，不斷地跟我告狀，后來經(jīng)我教導(dǎo)他們建立了班級個人衛(wèi)生和值日組衛(wèi)生的檢查制度。并每日通報檢查結(jié)果，進(jìn)展適當(dāng)獎罰。讓他們重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去，后來的狀況說明，她們的工作完成得相當(dāng)精彩！

此外，我還堅持在每周一班會課上，由全體班干部總結(jié)上周各方面的檢查狀況落實(shí)狀況，也總結(jié)得失并加以改良，教會班干部如何辨別是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的治理工作向良性方向進(jìn)展也建立良好的班風(fēng)

增加班干的分散力：集體是在活動中產(chǎn)生的，一個良好班集體尤其如此。本學(xué)期我們班共參與了學(xué)校和年級組織的幾項大型活動。其一是秋季趣味運(yùn)動會，由于我們班師生的共同努力，我們班表現(xiàn)不錯。這一活動使同學(xué)們受到很大的鼓勵。其二詩歌朗讀競賽，我們班也表現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。

開展了“朗讀會”、“我來演”“才藝展”等文娛活動，給學(xué)生們以表現(xiàn)自己的舞臺。也熬煉了班干部的組織力量。

利用主題班會、周會、放學(xué)交班等時機(jī)對學(xué)生進(jìn)展了愛國、愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、自我愛護(hù)等方面的教育。三、成績

本期，我執(zhí)教的公開課《有的人》獲得全鎮(zhèn)賽課一等獎；撰寫的論文《作文激趣：變怕寫為樂寫》獲得縣級一等獎；我治理的116班曾獲得一次“五星級班級”稱號。

教師的工作是繁忙而瑣屑的，在勞碌中這個學(xué)期馬上過去了，我在工作中不斷地努力著，我做了許多也收獲了許多，由于我學(xué)會了在思索中發(fā)覺缺乏，在發(fā)覺后不斷地進(jìn)展自我完善。我與名師還相距甚遠(yuǎn)，必需加倍努力才行。加油?。?/p>

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)201*-201*名師總結(jié)

小學(xué)201*-201*學(xué)年名師工程工作總結(jié)

為了扎實(shí)開展“名師工程”，培育高素養(yǎng)的教師隊伍，我校

在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展名師培育活動。一年來，通過一系列名師培育活動，營造了一種互學(xué)共進(jìn)氣氛，從而使得全體教師敬業(yè)樂業(yè)比學(xué)趕超，有效地促成了教師整體素養(yǎng)的提高。在名師工程的培育過程中，我們主要的做法是：

一、加強(qiáng)對教師的精神塑造

教育意識和職業(yè)信念是教師工作的內(nèi)驅(qū)力，也是教師成長的關(guān)鍵要素。我校致力于首先加強(qiáng)對教師的精神塑造，通過學(xué)習(xí)以喚起教師的職業(yè)驕傲感、成就感、幸福感。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，用科學(xué)進(jìn)展觀武裝每個教師的頭腦，以“愛崗敬業(yè)、品德高尚”為奮斗目標(biāo)。思想熟悉提高了，責(zé)任感就會增加，工作就會有成效。一年來，我們學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、新《義務(wù)教育法》，通過開展師德承諾活動，組織師德月匯報會，教師論壇等多種形式的師德教育活動，讓全部教師做到“愛崗敬業(yè)、品德高尚”。二是加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用新的教育理念引領(lǐng)自己的教學(xué)。學(xué)生眼中的名師就是自己喜愛的教師，是讓自己永久牢記的教師，是讓學(xué)生真正得到進(jìn)展的教師，從而提升自己的職業(yè)思想，以更寬闊的胸懷去教學(xué)。通過學(xué)習(xí)，尤其調(diào)動了老教師的積極性，像黃小燕、鐘旭軍、鐘麗霞爭先恐后的參加到此項活動中去。鼓

勵教師“敢于做名師，爭取做名師”。學(xué)校以“世上無難事，只怕心不?！钡拿越逃處?，要專學(xué)問專業(yè)務(wù)，鍥而不舍，從思想上消退自卑的心理，堅決終能克制困難，取得成就，享受到獲得的勝利歡樂。教育教師認(rèn)清這種觀點(diǎn)，從做“名師”的“因”入手，只要努力，任何一個人早晚都會成為“名師”的，就這樣從思想上給教師以始動力，

為活動的安康開展奠定了良好的根底。

二、打造“四精”課堂教學(xué)模式為使活動落到實(shí)處，我們以“四精”課堂教學(xué)模式為突破口，以此來提高教師的的授課藝術(shù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校提出了

打造“四精”課堂教學(xué)模式，即精彩的導(dǎo)入，為每節(jié)課的開頭創(chuàng)設(shè)一個良好的開端；精簡的講解，學(xué)生可自學(xué)的不講，讓學(xué)生自己理解的問題可不講，不滿堂灌；精煉的訓(xùn)練，課堂上多練，充分發(fā)揮小班化的優(yōu)勢，人人動腦人人動手，以練助講；精準(zhǔn)的反思，落實(shí)在全批全改、統(tǒng)計分析、準(zhǔn)時反應(yīng)、講評輔導(dǎo)。我校首先將《四精課堂教學(xué)

根本模式》打印發(fā)至每一位教師學(xué)習(xí)，促使教師教學(xué)理念的變化，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為，并將“模式”運(yùn)用于自己的課堂。為使活動取得明顯實(shí)效，我們圍繞課堂教學(xué)模式，開展了一系列活動。我們利用課堂教學(xué)模式推動月活動的契機(jī)，組織骨干教師上示范課，青年教師上研討課。仔細(xì)組織好評議活動，對課堂教學(xué)模式在不同班級的使用狀況進(jìn)展有效研討，指出存在的詳細(xì)問題和改良教學(xué)的措施。活動期間，每周安排一位教師上一節(jié)公開課，全體教師進(jìn)展聽課、評課、議課，加強(qiáng)討論，不斷改良自己的教學(xué)方法。目前，我校大多數(shù)教師根本把握了自己任教學(xué)科現(xiàn)有的教學(xué)特色，鐘旭軍教師的電化教學(xué)、黃小燕教師的嬉戲英語教學(xué)、鐘麗霞教師的直觀的數(shù)學(xué)教學(xué)等都能做到敏捷運(yùn)用，課堂教學(xué)效益顯著提高。

三、賜予教師業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)

有些教師雖然有滿腔熱忱，但由于閱歷缺乏，在教學(xué)實(shí)踐中難免會遇到這樣那樣的釘子，造成心理上的障礙，因此學(xué)校準(zhǔn)時賜予他們業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)引領(lǐng)。

1、學(xué)校要求全部教師積極參與讀書活動，多讀夯實(shí)精神底蘊(yùn)的書、讀拓寬視野的書、讀學(xué)生喜愛的書。201*年學(xué)校為每位教師訂閱一份教育教學(xué)類的報刊雜志，每學(xué)期對教師提出閱讀的指導(dǎo)性意見，要求撰寫肯定數(shù)量的讀書筆記、隨筆、論文等。鼓舞教師將優(yōu)秀的文章在鎮(zhèn)文刊上發(fā)表或向報刊雜志投稿，且賜予肯定的嘉獎。

2、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)是“培育名師工程”成效的關(guān)鍵，因此，學(xué)校鼓舞教師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)：教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)費(fèi)用全部由學(xué)校出資；但凡教育討論部門組織的各種活動，不管花多少錢、路途有多遠(yuǎn)，學(xué)校盡量最大可能地供應(yīng)教師外出參與學(xué)習(xí)的時機(jī)，切實(shí)讓新理念來引領(lǐng)教師的教學(xué)工作。3、狠抓校本培訓(xùn)，實(shí)行專家引領(lǐng)與同伴互助，課堂探究與課外學(xué)習(xí)，集體研討與個體反思等形式，利用網(wǎng)絡(luò)資源和社會資源，著眼于教師教育教學(xué)常規(guī)根本功的培育與提高，努力搭建教師專業(yè)化成長的平臺。

四、為教師供應(yīng)進(jìn)展平臺

學(xué)校要成為教師專業(yè)化進(jìn)展的推手，搭建寬闊平臺，依托有力載體，教師專業(yè)成長的實(shí)效便會日益凸顯，以此實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長的可持續(xù)進(jìn)展。

1、在教師中開展了“五個一”活動，并將此項工作長抓不懈：（1）每學(xué)期向?qū)W校供應(yīng)一個優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例；（2）每月向?qū)W校交一份優(yōu)秀教案及與之配套的說課稿、教學(xué)反思；（3）每學(xué)期上一節(jié)公開課；（4）每學(xué)期獲得一種榮譽(yù)稱號。（5）每學(xué)年發(fā)表一篇教育教學(xué)論文；

2、學(xué)校進(jìn)行教師教研活動：將截止目前，每位教師都登臺演講，每一篇講稿，事先都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)拜讀審看，活動時，演講者激情飛揚(yáng)，聽眾仔細(xì)傾聽，相互學(xué)習(xí)，共同提升；

我們認(rèn)為，名師的“名”是相對而言的，且名師的培育，作為一項工程，不是一朝一夕能夠完成的。它受著人、財、物、時等各種因素的影響與制約。但我們假如能