部編版六年級（下）語文寫景狀物類閱讀復習檢測題（含答案）

寫景狀物類閱讀復習檢測一、閱讀下面的短文,完成練習。這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。1.用文中加點的詞語仿寫句子。既……又……既……又……2.文中畫橫線的句子把“羊群”比作“”，把“”比作“綠毯”。3.這段話選自著名作家先生的《》一文,是按照、的順序寫的。4這段話主要寫了什么?表達了作者怎樣的思想感情?二、閱讀下面的短文,完成練習。①我愛水,所以我愛大海,愛長江,也愛小溪,但是,我最愛的還是湖。②靜靜的湖,像是一塊無瑕的翡翠,在陽光的照耀下,閃爍著美麗的光澤。③我喜歡獨自一個人坐在湖畔,看著平靜的湖面幻想。我想,湖中一定有一個明亮的水晶宮,那是魚兒的家園,不然它們?yōu)槭裁凑炷敲纯鞓?水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠,不然湖水為什么會綠得這樣美?我凝視湖面,偶爾投入一粒石子,讓它激起一道道波紋,或是放一只紙船,讓它隨著湖波漂蕩。④靜靜的湖是可愛的,但雨中的湖更動人。⑤細絲般的春雨飄下來,不停地織啊織,織出湖——這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán),像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。⑥雷雨到來時的湖真熱鬧。你看,天空中一道亮光,那是開幕的禮花上了天。你聽,“轟隆”,禮炮響了,大會就要開始了。等大雨一落,聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎?那是正在的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。⑦湖是美的……1.請給短文擬個題目,寫在短文前面的橫線上。2.在文中的橫線上填上一個詞,使句子變成擬人句。3.文中的過渡段是第段,作用是。4.用“”畫出文中一處聯(lián)想的句子,用“”畫出前后照應的句子。5.作者把靜靜的湖比喻成;細雨飄落下來時,湖像;雷雨到來時,湖又像在開聯(lián)歡會。6.第⑥段中加點的詞語分別指什么?7.閱讀第6段,完成練習。(1)用“”畫出第6段的關鍵句。圍繞這一關鍵句,作者從、這兩個角度突出了景物特征。(2)請你仿照本段的結構描繪一處景物。三、閱讀下面的短文,完成練習。鳥(節(jié)選)梁實秋①我愛鳥②從前我常見提籠架鳥的人,清早在街上溜達(現(xiàn)在這樣有閑的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閑,卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹,有時頭上蒙著一塊皮子,羽翮(hé)不整的蜷伏著不動,哪里有半點瞵(lín)視昂藏的神氣?籠子里的鳥更不用說,常年關在柵欄線里,飲啄倒是方便,冬天還有遮風的棉罩,十分“優(yōu)待”,但是如果想要“摶(tuán)扶搖而直上”,便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步,我想它的苦悶,大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅,它的快樂,大概是僅優(yōu)于在標本室里住著罷。③我開始欣賞鳥,是在四川。黎明時,窗外是一片鳥囀,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的烏鴉。那一片聲音是清脆的,是嘹亮的,有的一聲長叫,包括著六七個音階,有的只是一個聲音,圓潤而不覺其單調。有時是獨奏,有時是合唱,簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨,這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升,市聲鼎沸,鳥就沉默了,不知到哪里去了。一直等到夜晚,才又聽到杜鵑叫,由遠叫到近,由近叫到遠,一聲急一聲,竟是凄絕的哀樂。①在白晝,聽不到鳥鳴,但是看得見鳥的形體。世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的。多少樣不知名的小鳥,在枝頭跳躍,有的曳著長長的尾巴,有的翹著尖尖的長喙,有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色,有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的,鳥的身軀都是玲瓏飽滿的,細瘦而不干癟,豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦,增一分則太肥，那樣的秾纖合度。跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動它了,它倏地振翅飛去,它不回顧,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是無限的迷惘。有時侯稻田里佇立著一只白鷺，蜷著一條腿，縮著頸子；有時候“一行白鶯上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯田。就是老鷹的抓雞的鳶鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有小令人喜悅的一種雄姿。⑤自從離開四川以后,不再容易看見那們多類型的鳥的跳蕩,也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙囪冒煙的時候，一群麻雀擠在煙囪旁邊取暖,隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠里的小鳥兒了,但是我不忍看。1.聯(lián)系上下文,理解文中加點的詞語,選出恰當能注釋,將序號填入括號內。(1)瞵視昂藏()①形容東張西望,目中無人的樣子。②形容左顧右盼,神采煥發(fā)的樣子(2)秾纖合度()①體態(tài)適中。②體力正好。2.第②段中,作者運用了多種修辭手法來說明“鳥兒的苦悶”,其中沒有用到的是()A.反問B.反語C.對比D.排比3.作者是從哪些方面表達對鳥的情感的?4.作者欣賞鳥囀,主要描寫的是()的叫聲。A.杜鵑B.鷹C.麻雀D.烏鴉5.用“”畫出描寫鳥的身軀俊俏的句子。6.你從畫橫線的句子中體會到了作者怎樣的情感？答案一、1.示例:張叔叔真是多才多藝,他既會唱歌,又會跳舞,既能寫詩,又能畫畫。2.白色的大花草原3.老舍草原從上到下由遠及近4.這段話主要寫了草原的風景,表達了作者對秀美草原的熱愛之情。二、1.示例:湖2.示例:翩翩起舞3.④承上啟下4.示例:我想,湖中一定有一個明亮的水晶宮……不然湖水為什么會綠得這樣美?靜靜的湖,像是一塊無瑕的翡翠/r