2023年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃及打算

2023四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃及打算2023四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文備課組工作規(guī)劃及準(zhǔn)備

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)討論活動(dòng)的主陣地，集體備課是提高教師備課力量和上課水平的有效途徑。本學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx)為指導(dǎo)，以教育處和語(yǔ)文教研組的工作規(guī)劃為依據(jù)，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，結(jié)合本組教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氣氛，加強(qiáng)“情境教學(xué)五步模式”的討論，不斷深化課堂教學(xué)改革，總結(jié)完善教學(xué)方法，為學(xué)生供應(yīng)寬闊、好玩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、備課與上課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，切實(shí)提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與實(shí)效性。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)治理，確保課堂40分鐘的實(shí)效性，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”，給學(xué)生更多自主進(jìn)展的空間和時(shí)間。

2、貫徹、落實(shí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx)，深入課堂教學(xué)討論，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)展教學(xué)改革，在教育處和語(yǔ)文教研組指導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動(dòng)好玩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐力量，促進(jìn)學(xué)生共性的和諧進(jìn)展。

三、工作思路：

在個(gè)人備課的前提下，利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以集體備課為根底，集體探討溝通的備課方式，集體鉆研教材，確定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法及策略，反思溝通、合作共享，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。教師在個(gè)人備課的前提下，每周進(jìn)展集體備課。

2、堅(jiān)持常規(guī)備課與多媒體教學(xué)相結(jié)合。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)溝通、合作共享。個(gè)人結(jié)合本班實(shí)際狀況修改教案，在教案上做共性化修改，在課本上批注式備課。

3、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合。教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問(wèn)，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，爭(zhēng)論溝通，寫好課后反思。

四、實(shí)施步驟：

1、堅(jiān)持兩周一次(星期二下午)教研活動(dòng)。帶著本組教師，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開展集體備課。做到內(nèi)容提前預(yù)備，研討人人參加，記錄全面詳細(xì)。

2、備課流程：備課組分工個(gè)人備課集體單元備課共性化修改教后反思。

3、備課分工：按單元進(jìn)展分工，確定個(gè)人的備課單元，排好各單元集體備課時(shí)間。組員依據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課。單元教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)明確;教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理;教學(xué)過(guò)程符合學(xué)生實(shí)際;教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式敏捷;習(xí)題具有多樣性、層次性。

4、活動(dòng)過(guò)程：集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人具體介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)安排，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。備課組其他成員再對(duì)整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)展?fàn)幷撎岢鲂薷囊庖姡_定最正確方案。再由中心發(fā)言人進(jìn)展二次備課，將修改整理后的教案做好記錄。

5、組內(nèi)教師依據(jù)學(xué)情，在上課前對(duì)集體爭(zhēng)論的教案進(jìn)展共性的修改，使教案更適合自己的教學(xué)風(fēng)格和班級(jí)實(shí)際狀況，課后再準(zhǔn)時(shí)反思修改教案。

總之，在新的學(xué)期，我們四年級(jí)語(yǔ)文備課組將緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一中心，以推動(dòng)新課程為動(dòng)力，以課題討論為抓手綻開工作，我信任在我們組內(nèi)教師的共同努力下，能夠按規(guī)劃順當(dāng)實(shí)施本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作，讓學(xué)生在一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，收獲歡樂(lè)，共享勝利。

延長(zhǎng)閱讀：

2023四年級(jí)語(yǔ)文備課組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作規(guī)劃，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建立，加大教研力度,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

二、工作目標(biāo)：

總體目標(biāo)：提升本教研組語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素養(yǎng)的進(jìn)展，以課堂為陣地，加強(qiáng)治理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展。

詳細(xì)目標(biāo)：

1、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學(xué)生在輕松、歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，培育、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、教研目標(biāo)：積極參加學(xué)校的課題討論，以課題討論為導(dǎo)向，提高本組語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作及措施

1、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

全組語(yǔ)文教師要樹與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，充分把握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)體系，要樹立終（行政主管年終個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié)）身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)。把“態(tài)度打算一切、細(xì)節(jié)打算成敗、責(zé)任勝于力量”表達(dá)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。

通過(guò)各種途徑進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教無(wú)定法，于無(wú)法中求有法。組內(nèi)年青語(yǔ)文教師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課，積極參與校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課，虛心學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

2、發(fā)揮教研組組織力氣，搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)力量。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氣氛。組織教師進(jìn)展有效地學(xué)習(xí)、探討。仔細(xì)開展每星期一的教研組活動(dòng)，平常在辦公室內(nèi)也要常常組織小型的、即興的爭(zhēng)論活動(dòng)。備課組長(zhǎng)帶動(dòng)教師常常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，以精確理解。

3、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過(guò)程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期在四年級(jí)語(yǔ)文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個(gè)人討論──主備人教學(xué)設(shè)計(jì)溝通─問(wèn)題爭(zhēng)論─形成共案─共性化設(shè)計(jì)─嘗試教學(xué)─總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。

教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面：(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)溝通(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師爭(zhēng)論形成共案);(2)每課習(xí)題商討。(3)上周導(dǎo)課教師溝通教學(xué)反思、組內(nèi)教師評(píng)課;(4)下周導(dǎo)課教師說(shuō)課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的導(dǎo)課教案。

在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過(guò)程中要依據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn)，充分利用多媒體幫助教學(xué)，采納一法為主，多法相助的教學(xué)策略，更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使學(xué)生到達(dá)共同進(jìn)展，和諧進(jìn)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注意人性化。努力打造“有效課堂”。

4、注意實(shí)效，作業(yè)布置科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注意實(shí)效，以進(jìn)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改準(zhǔn)時(shí)、精確、細(xì)致，提倡作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、共性化，注意啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式根本統(tǒng)一。

5、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，注意習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本組語(yǔ)文教師要堅(jiān)持“面對(duì)全體，照看差異，人本進(jìn)展”的原則，注意學(xué)生全體進(jìn)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對(duì)于根底薄弱的學(xué)困生不放棄，賜予他們更多的關(guān)懷和愛惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，表達(dá)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面進(jìn)展教學(xué)思想。

本學(xué)期連續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思索訴說(shuō)習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。

6、爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，積極組織，參與各級(jí)各類競(jìng)賽。

本學(xué)期，四年級(jí)語(yǔ)文組連續(xù)積極開展和參加校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課，積極參與市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。連續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng)，聽課后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，一課一溝通、一課一反思、一課一總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)整理溝通筆記。

7、加強(qiáng)治理，夯實(shí)檢查，努力完善教研組建立。

不斷完善四年級(jí)語(yǔ)文教研組建立，為提高教育教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組治理，做到落實(shí)重過(guò)程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄，導(dǎo)課聽課活動(dòng)有簽到，評(píng)課落到實(shí)處。導(dǎo)課教案、評(píng)課稿裝訂成冊(cè)、活動(dòng)照片、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔。

閱讀拓展：

2023五年級(jí)語(yǔ)文備課組工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校教育處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建立為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將連續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，落實(shí)教研、教學(xué)工作，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1.通過(guò)集體備課活動(dòng)，提高組內(nèi)教師的研讀教材的力量，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.標(biāo)準(zhǔn)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)治理，確保課堂35分鐘的有效性。

3.扎實(shí)有效地開展作文教學(xué)，努力提高學(xué)生習(xí)作力量。

4.開展“古詩(shī)文閱讀考級(jí)”活動(dòng)，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高課外閱讀的質(zhì)量。

5.開展多種形式的組內(nèi)教研活動(dòng)(聽課評(píng)課、上公開課、根本功訓(xùn)練、教學(xué)閱歷溝通等，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提升。

三、工作措施

(一)提高教研組活動(dòng)質(zhì)量，效勞于教學(xué)

1.本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，我們要仔細(xì)研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。首先組織全組教師學(xué)習(xí)第十冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，引導(dǎo)教師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn)。

2.每周四下午組織教研組活動(dòng)，以集體備課為主，對(duì)教材進(jìn)展解讀，開展?fàn)幷摐贤?，提高教學(xué)的有效性。

3.組內(nèi)教師每人上一堂公開課，通過(guò)聽課、評(píng)課，提高教學(xué)力量。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，建立討論型教研組。

1.積極參與校內(nèi)外組織的語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)做好記錄。

2.閱讀教育教學(xué)書籍，更新教學(xué)理念。

3.結(jié)合教研組課題討論，閱讀相關(guān)書籍，提高理論與實(shí)踐的力量。

(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1.備課

為保證教學(xué)活動(dòng)的有效性，在集體備課的根底上，必需立足本班學(xué)生的實(shí)際狀況，以生為本，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。

2.上課

通過(guò)課前細(xì)心設(shè)計(jì)，課后準(zhǔn)時(shí)反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

3.作業(yè)批改

標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)批改，并指導(dǎo)孩子訂正。

4.學(xué)困生輔導(dǎo)

對(duì)學(xué)困生要敬重，并賜予幫忙，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加轉(zhuǎn)化工作，以形成合力

(四)開展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合力量。

1.語(yǔ)文課上，盡量抽出時(shí)間，指導(dǎo)孩子標(biāo)準(zhǔn)書