專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)課件

2022/11/7

辨析并修改病句之

語序不當(dāng)2022/11/1辨析并修改病句1【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握語序不當(dāng)?shù)某Ｒ婎愋停?/p>

2.學(xué)習(xí)基本的解題技巧和規(guī)律，提高判斷力。

【教學(xué)目標(biāo)】2一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)；二是

以“搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、不合邏輯”為考查重點(diǎn)。

考點(diǎn)闡釋所謂“病句”，是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不合人們的語言習(xí)慣的句子。命題特點(diǎn)一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)；考點(diǎn)闡釋所謂“病句”，是指不3下列句子中對“幸?！币辉~充當(dāng)?shù)木渥映煞?，判斷正確的一項(xiàng)是(

)①我們的生活真幸福。

②我們生活得很幸福。③幸福來之不易。

④幸福生活萬年長。A.謂語補(bǔ)語主語定語B.謂語賓語主語定語C.補(bǔ)語謂語主語定語D.謂語謂語狀語主語A進(jìn)門測專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件下列句子中對“幸?！币辉~充當(dāng)?shù)木渥映煞郑袛嗾_的一項(xiàng)是(

指出下列各句中畫線部分是什么短語，在句中充當(dāng)什么成分。①一陣涼風(fēng)吹得他連打幾個寒戰(zhàn)。②這聲音那么微弱、低沉。③他高呼著口號倒下去。④檢查督促秋收工作是老楊同志下鄉(xiāng)的任務(wù)。

⑤說明事物的方法很多。名詞性短語，主語形容詞性短語，謂語動詞性短語，謂語動詞性短語，主語動詞性短語，定語進(jìn)門測專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件指出下列各句中畫線部分是什么短語，在句中充當(dāng)什么成分①語序不當(dāng)②搭配不當(dāng)③成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)類④結(jié)構(gòu)混亂⑤表意不明⑥不合邏輯六種語病類型語意類結(jié)構(gòu)類：①②③④——壓縮法/主干提煉法語意類：⑤⑥————邏輯意義分析法專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件①語序不當(dāng)②搭配不當(dāng)③成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)類④結(jié)構(gòu)混亂⑤表意6句子成分（定）主+（狀）+謂（補(bǔ)）+（定）賓主干枝葉專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件句子成分（定）主+（狀）+謂（補(bǔ)）+（定）賓主干枝葉專題復(fù)習(xí)7句子成分：

漢語中單句正常的語序一般是：定語+主語+狀語+謂語+補(bǔ)語+定語+賓語(全體的)同學(xué)

||[認(rèn)真]做

〈完〉了

(語文)作業(yè)(定語)(主語)

(狀語)

(謂語)(補(bǔ)語)

(定語)

(賓語)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件句子成分：漢語中單句正常的語序一般是：定語+主語+狀語+謂8青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。張怡寧是國家隊里一位有十幾年國際大賽經(jīng)驗(yàn)的最優(yōu)秀的乒乓球女運(yùn)動員。專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。專題復(fù)習(xí)病句句子成分辨析口訣主謂賓，定狀補(bǔ)主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)定語必在主賓前（介賓短語）謂前為狀,謂后補(bǔ)“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)牢牢記住別忘記！專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件句子成分辨析口訣主謂賓，定狀補(bǔ)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品10

語序不當(dāng)——是指句子中詞語的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語法及習(xí)慣。專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件——是指句子中詞語的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語法語序不當(dāng)1234多項(xiàng)定語語序不當(dāng)多項(xiàng)(層)狀語語序不當(dāng)定語狀語位置不當(dāng)虛詞的位置不當(dāng)5主客體顛倒6并列短語位置不當(dāng)7分句位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件語序不當(dāng)1234多項(xiàng)定語語序不當(dāng)多項(xiàng)(層)狀語語序不當(dāng)定語狀例：那一臺剛從國外進(jìn)口的文學(xué)院的先進(jìn)錄音設(shè)備，在運(yùn)行過程中突然出現(xiàn)了故障。正確語序：文學(xué)院的（領(lǐng)屬）那（指代）一臺（數(shù)量）剛從國外進(jìn)口的（動賓短語）先進(jìn)（形容詞）錄音設(shè)備在運(yùn)行過程中突然出現(xiàn)故障。13典型病例一：多項(xiàng)定語詞序不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件例：那一臺剛從國外進(jìn)口的文學(xué)院的先進(jìn)錄音設(shè)備，在運(yùn)行過程中2022/11/714典型病例一：多項(xiàng)定語詞序不當(dāng)

幾朵花園里那盛開的紅色美麗的玫瑰花被人摘走了.

花園里（領(lǐng)屬）那（指代）幾朵（數(shù)量）盛開的（動詞）美麗的（形容詞）紅色（名詞）玫瑰花被人摘走了。

領(lǐng)屬性的+指示代詞+數(shù)量詞+動詞+形容詞+名詞+中心詞簡記為：領(lǐng)+

指+數(shù)+動+形+名+中心詞

專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件2022/11/114典型病例一：多項(xiàng)定語詞序不當(dāng)幾朵花園2022/11/7

★

小竅門：領(lǐng)+

指+數(shù)+動+形+名+中心詞

練一練：多項(xiàng)定語詞序不當(dāng)1.廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。2.許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

3.偉大的人類建筑史上的藝術(shù)奇葩紫禁城是一顆璀璨的世界歷史文化遺產(chǎn)中的明珠。

語序?yàn)椋簾o比的熱情

語序?yàn)椋焊浇S多的婦女

語序?yàn)椋?/p>

偉大的藝術(shù)奇葩；一顆璀璨的明珠。

不要弄錯修飾對象專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件2022/11/1★小竅門：領(lǐng)+指+數(shù)+動+形+15例：昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。語病分析：表時間的“每年”應(yīng)放在表頻率的“10%的速度”的前面。

正確語序是：每年以10%的速度11/7/202216典型病例二：多項(xiàng)狀語詞序不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件例：昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分2．多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)例：那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。

語序:那位失主為表謝意(目的）昨天（時間）在電視臺（處所）又誠摯地（情態(tài)）為小趙（對象）點(diǎn)了一首歌。表目的

+

時間+處所+情態(tài)(動或形)+對象

+中心詞

簡記為：目的+時+處+情+對象專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件2．多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)例：那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯17(1)定語誤放在狀語位置上如:如何進(jìn)行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起了討論。分析:“熱烈”應(yīng)修飾“討論”,即“熱烈地引起了討論”應(yīng)改為“引起了熱烈的討論”。(2)狀語誤放在定語位置上如:在職工代表大會上,我們向廠方提出了關(guān)于工資制度政革的明確意見。分析:“明確”應(yīng)做狀語,修佈“提出”;而不是做定語,修飾“意見”。應(yīng)改為“明確提出”11/7/202218典型病例三：定語狀語位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件(1)定語誤放在狀語位置上11/1/202218典型病例三：1.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。正確語序：語序不當(dāng)，“首次四川”應(yīng)為“四川首次”。2.應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。正確語序：應(yīng)該充分地發(fā)揮廣大青年的作用。11/7/202219練一練：定語狀語位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件1.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地虛詞的位置不當(dāng),主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。(1)副詞的位置不當(dāng)(“把”字句和“被”字句中若有否定副詞,應(yīng)將否定副詞放在“把”或“被”之前)例:如果把眼前的事情不趕快做完,就會耽誤后面的工作。11/7/202220典型病例四：虛詞的位置不當(dāng)

正確語序：不把眼前的事情

專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件虛詞的位置不當(dāng),主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。11/1/2(2)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)例1：小明不但英俊瀟灑，而且才華橫溢。例2：因?yàn)樾』ㄋ卟缓?，所以父母很為她?dān)心。:練1:隨著國家信用體系的建設(shè),公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼,到2017年,還會有個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成,實(shí)現(xiàn)信息資源共享。分析:語序不當(dāng),把“不僅”放到“公民”之前（主異“關(guān)”在前）練2:由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。（主異“關(guān)”在前）11/7/202221（技巧：主同“關(guān)”在后”）

（

技巧：主異“關(guān)”在前）

專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件(2)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)11/1/202221（技巧：主同“關(guān)對象：主動者與被動者。注意：“為所”“使”“對”“對于”等詞。例:鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史,對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的重大的歷史事件，都能說得一清二楚。主客顛倒：應(yīng)該主對賓、人對物。正確為“大多數(shù)中學(xué)生對于鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史是比較熟悉的,重大的歷史事件都能說得一清二楚”。

11/7/2022典型病例五：主客體顛倒專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件對象：主動者與被動者。11/1/2022典型病例五：主客體顛22于漪老師是中學(xué)語文教學(xué)改革的先行者,她在長期的語文教學(xué)實(shí)踐中形成的獨(dú)特而高超的授課藝術(shù),為不少聆聽過她講課的師生所折服。語病分析:主客倒置,最后一個分句應(yīng)為“使不少聆聽過她講課的師生折服”。11/7/2022練一練：主客體顛倒專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件于漪老師是中學(xué)語文教學(xué)改革的先行者,她在長期的語文教學(xué)實(shí)踐中23并列短語中的各項(xiàng),要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系,遵循一定的邏輯關(guān)系,否則容易出現(xiàn)位置不當(dāng)。技巧：(1)認(rèn)真分析并列詞語之間的時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對應(yīng)承接等邏輯關(guān)系,看有無違反邏輯關(guān)系。11/7/2022典型病例六：并列短語位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件并列短語中的各項(xiàng),要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系,遵循一定的24例.互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中扮演著日益重要的角色,成為中國公民行使表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。正確語序:互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中扮演著日益重要的角色,成為中國公民行使知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。11/7/2022典型病例六：并列短語位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件例.互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中扮演著日益重要的251.這是一本好書,它能催人進(jìn)取,促人警醒,引人深思。

邏輯關(guān)系語序?yàn)椋骸耙松钏?促人警醒,催人進(jìn)取”。2.沒有臭氧的保護(hù),陽光中的紫外線將暢通無阻地直射到地面,足以殺死很多生物,讓生物失明，破壞生物的免疫力。

“殺死很多生物”是最后的結(jié)果,應(yīng)在句子的最后。11/7/2022練一練：并列短語位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件1.這是一本好書,它能催人進(jìn)取,促人警醒,引人深思。11/126在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中,分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系。如:聞一多先生,是大勇的革命烈士,是熱情的優(yōu)秀詩人,是卓越的學(xué)者。

正確語序：

“聞一多先生,是卓越的學(xué)者,是熱情的優(yōu)秀詩人,是大勇的革命烈士”。11/7/2022典型病例七：分句位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中,分句之間的次序分別有先后和輕重27對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。

正確語序：應(yīng)改為"對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著"）11/7/2022練一練：分句位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們282.我們有理由相信,中國經(jīng)濟(jì)的新常態(tài)不僅有利于全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步健康發(fā)展,也有助于中國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長模式轉(zhuǎn)型語序不當(dāng)：

不僅………也”屬于遞進(jìn)關(guān)系，前后內(nèi)容倒置.“有利于全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步健康發(fā)展”和“有助于中國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長模式轉(zhuǎn)型”應(yīng)對調(diào)。11/7/2022典型病例七：分句位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件2.我們有理由相信,中國經(jīng)濟(jì)的新常態(tài)不僅有利于全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步健29小結(jié)：辨析語序不當(dāng)?shù)姆椒ā?.多項(xiàng)定語次序不當(dāng)2.多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)3.定語狀語位置不當(dāng)4.虛詞的位置不當(dāng)5.主客體顛倒6.并列短語位置不當(dāng)7.分句位置不當(dāng)。

領(lǐng)屬+指代+數(shù)量+動+形+名詞+中心詞

目的

+時間+處所+情態(tài)

+對象+中心詞

（定+主賓、狀+謂）----看修飾1.關(guān)聯(lián)詞

主同“關(guān)”在后”、主異“關(guān)”在前；否定副詞（不）放在“把”或“被”之前

出現(xiàn)“為所”“使”“對”“對于”等詞

注意其輕重、先后、大小的邏輯關(guān)系承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句,注意先后和輕重專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件小結(jié)：辨析語序不當(dāng)?shù)姆椒ā?.多項(xiàng)定語次序不當(dāng)領(lǐng)屬+指代+數(shù)302022/11/731[課堂鞏固訓(xùn)練]

1.美國聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國情報史上特大的在職情報人員為外國提供絕密情報的丑聞。2.中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.3.不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史的研究。4、隨著科技的發(fā)展，一種新型手機(jī)已經(jīng)問世，它使用了太陽能電池，具有指紋識別功能，能耗較低，有光即可充電。錯在哪里？特大的丑聞前后分句互換主同“關(guān)”在后“具有指紋識別功能”并非“使用了太陽能電池”的結(jié)果，應(yīng)把“具有指紋識別功能”提到“它使用了”的前面。專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件2022/11/131[課堂鞏固訓(xùn)練]1.美國聯(lián)邦調(diào)查局逮2022/11/732語序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語次序不當(dāng)；；2、多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)；3、定語、狀語位置不當(dāng)；4、虛詞的位置不當(dāng)；5、主客體顛倒；6、并列短語位置不當(dāng)；7、分句位置不當(dāng)。專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件2022/11/132語序不當(dāng)1、多項(xiàng)定語次序不總結(jié)：辨析語序不當(dāng)?shù)姆椒ā?.多項(xiàng)定語次序不當(dāng)2.多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)3.定語狀語位置不當(dāng)4.虛詞的位置不當(dāng)5.主客體顛倒6.并列短語位置不當(dāng)7.分句位置不當(dāng)。

領(lǐng)屬+指代+數(shù)量+動+形+名詞+中心詞

目的

+時間+處所+情態(tài)

+對象+中心詞

（定+主賓、狀+謂）----看修飾1.關(guān)聯(lián)詞

主同“關(guān)”在后；主異“關(guān)”在前；否定副詞（不）放在“把”或“被”之前

出現(xiàn)“為所”“使”“對”“對于”等詞

注意其輕重、先后、大小的邏輯關(guān)系承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句,注意先后和輕重專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件總結(jié)：辨析語序不當(dāng)?shù)姆椒ā?.多項(xiàng)定語次序不當(dāng)領(lǐng)屬+指代+數(shù)33謝謝！任重道遠(yuǎn)毋忘奮斗專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件謝謝！任重道遠(yuǎn)毋忘奮斗專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)342022/11/7

辨析并修改病句之

語序不當(dāng)2022/11/1辨析并修改病句35【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握語序不當(dāng)?shù)某Ｒ婎愋停?/p>

2.學(xué)習(xí)基本的解題技巧和規(guī)律，提高判斷力。

【教學(xué)目標(biāo)】36一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)；二是

以“搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、不合邏輯”為考查重點(diǎn)。

考點(diǎn)闡釋所謂“病句”，是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不合人們的語言習(xí)慣的句子。命題特點(diǎn)一是辨析病句，以選擇題形式出現(xiàn)；考點(diǎn)闡釋所謂“病句”，是指不37下列句子中對“幸福”一詞充當(dāng)?shù)木渥映煞?，判斷正確的一項(xiàng)是(

)①我們的生活真幸福。

②我們生活得很幸福。③幸福來之不易。

④幸福生活萬年長。A.謂語補(bǔ)語主語定語B.謂語賓語主語定語C.補(bǔ)語謂語主語定語D.謂語謂語狀語主語A進(jìn)門測專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件下列句子中對“幸?！币辉~充當(dāng)?shù)木渥映煞?，判斷正確的一項(xiàng)是(

指出下列各句中畫線部分是什么短語，在句中充當(dāng)什么成分。①一陣涼風(fēng)吹得他連打幾個寒戰(zhàn)。②這聲音那么微弱、低沉。③他高呼著口號倒下去。④檢查督促秋收工作是老楊同志下鄉(xiāng)的任務(wù)。

⑤說明事物的方法很多。名詞性短語，主語形容詞性短語，謂語動詞性短語，謂語動詞性短語，主語動詞性短語，定語進(jìn)門測專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件指出下列各句中畫線部分是什么短語，在句中充當(dāng)什么成分①語序不當(dāng)②搭配不當(dāng)③成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)類④結(jié)構(gòu)混亂⑤表意不明⑥不合邏輯六種語病類型語意類結(jié)構(gòu)類：①②③④——壓縮法/主干提煉法語意類：⑤⑥————邏輯意義分析法專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件①語序不當(dāng)②搭配不當(dāng)③成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)類④結(jié)構(gòu)混亂⑤表意40句子成分（定）主+（狀）+謂（補(bǔ)）+（定）賓主干枝葉專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件句子成分（定）主+（狀）+謂（補(bǔ)）+（定）賓主干枝葉專題復(fù)習(xí)41句子成分：

漢語中單句正常的語序一般是：定語+主語+狀語+謂語+補(bǔ)語+定語+賓語(全體的)同學(xué)

||[認(rèn)真]做

〈完〉了

(語文)作業(yè)(定語)(主語)

(狀語)

(謂語)(補(bǔ)語)

(定語)

(賓語)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件句子成分：漢語中單句正常的語序一般是：定語+主語+狀語+謂42青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。張怡寧是國家隊里一位有十幾年國際大賽經(jīng)驗(yàn)的最優(yōu)秀的乒乓球女運(yùn)動員。專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。專題復(fù)習(xí)病句句子成分辨析口訣主謂賓，定狀補(bǔ)主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)定語必在主賓前（介賓短語）謂前為狀,謂后補(bǔ)“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)牢牢記住別忘記！專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件句子成分辨析口訣主謂賓，定狀補(bǔ)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品44

語序不當(dāng)——是指句子中詞語的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語法及習(xí)慣。專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件——是指句子中詞語的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語法語序不當(dāng)1234多項(xiàng)定語語序不當(dāng)多項(xiàng)(層)狀語語序不當(dāng)定語狀語位置不當(dāng)虛詞的位置不當(dāng)5主客體顛倒6并列短語位置不當(dāng)7分句位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件語序不當(dāng)1234多項(xiàng)定語語序不當(dāng)多項(xiàng)(層)狀語語序不當(dāng)定語狀例：那一臺剛從國外進(jìn)口的文學(xué)院的先進(jìn)錄音設(shè)備，在運(yùn)行過程中突然出現(xiàn)了故障。正確語序：文學(xué)院的（領(lǐng)屬）那（指代）一臺（數(shù)量）剛從國外進(jìn)口的（動賓短語）先進(jìn)（形容詞）錄音設(shè)備在運(yùn)行過程中突然出現(xiàn)故障。47典型病例一：多項(xiàng)定語詞序不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件例：那一臺剛從國外進(jìn)口的文學(xué)院的先進(jìn)錄音設(shè)備，在運(yùn)行過程中2022/11/748典型病例一：多項(xiàng)定語詞序不當(dāng)

幾朵花園里那盛開的紅色美麗的玫瑰花被人摘走了.

花園里（領(lǐng)屬）那（指代）幾朵（數(shù)量）盛開的（動詞）美麗的（形容詞）紅色（名詞）玫瑰花被人摘走了。

領(lǐng)屬性的+指示代詞+數(shù)量詞+動詞+形容詞+名詞+中心詞簡記為：領(lǐng)+

指+數(shù)+動+形+名+中心詞

專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件2022/11/114典型病例一：多項(xiàng)定語詞序不當(dāng)幾朵花園2022/11/7

★

小竅門：領(lǐng)+

指+數(shù)+動+形+名+中心詞

練一練：多項(xiàng)定語詞序不當(dāng)1.廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。2.許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

3.偉大的人類建筑史上的藝術(shù)奇葩紫禁城是一顆璀璨的世界歷史文化遺產(chǎn)中的明珠。

語序?yàn)椋簾o比的熱情

語序?yàn)椋焊浇S多的婦女

語序?yàn)椋?/p>

偉大的藝術(shù)奇葩；一顆璀璨的明珠。

不要弄錯修飾對象專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件2022/11/1★小竅門：領(lǐng)+指+數(shù)+動+形+49例：昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著，令人痛心。語病分析：表時間的“每年”應(yīng)放在表頻率的“10%的速度”的前面。

正確語序是：每年以10%的速度11/7/202250典型病例二：多項(xiàng)狀語詞序不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件例：昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分2．多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)例：那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點(diǎn)了一首歌。

語序:那位失主為表謝意(目的）昨天（時間）在電視臺（處所）又誠摯地（情態(tài)）為小趙（對象）點(diǎn)了一首歌。表目的

+

時間+處所+情態(tài)(動或形)+對象

+中心詞

簡記為：目的+時+處+情+對象專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件2．多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)例：那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯51(1)定語誤放在狀語位置上如:如何進(jìn)行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起了討論。分析:“熱烈”應(yīng)修飾“討論”,即“熱烈地引起了討論”應(yīng)改為“引起了熱烈的討論”。(2)狀語誤放在定語位置上如:在職工代表大會上,我們向廠方提出了關(guān)于工資制度政革的明確意見。分析:“明確”應(yīng)做狀語,修佈“提出”;而不是做定語,修飾“意見”。應(yīng)改為“明確提出”11/7/202252典型病例三：定語狀語位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件(1)定語誤放在狀語位置上11/1/202218典型病例三：1.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則，從最貧困村戶入手，讓老鄉(xiāng)過上好日子。正確語序：語序不當(dāng)，“首次四川”應(yīng)為“四川首次”。2.應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。正確語序：應(yīng)該充分地發(fā)揮廣大青年的作用。11/7/202253練一練：定語狀語位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件1.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地虛詞的位置不當(dāng),主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。(1)副詞的位置不當(dāng)(“把”字句和“被”字句中若有否定副詞,應(yīng)將否定副詞放在“把”或“被”之前)例:如果把眼前的事情不趕快做完,就會耽誤后面的工作。11/7/202254典型病例四：虛詞的位置不當(dāng)

正確語序：不把眼前的事情

專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件虛詞的位置不當(dāng),主要是指副詞和關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。11/1/2(2)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)例1：小明不但英俊瀟灑，而且才華橫溢。例2：因?yàn)樾』ㄋ卟缓?，所以父母很為她?dān)心。:練1:隨著國家信用體系的建設(shè),公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會信用代碼,到2017年,還會有個集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺建成,實(shí)現(xiàn)信息資源共享。分析:語序不當(dāng),把“不僅”放到“公民”之前（主異“關(guān)”在前）練2:由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。

應(yīng)將“不是”移到“質(zhì)量”前面。（主異“關(guān)”在前）11/7/202255（技巧：主同“關(guān)”在后”）

（

技巧：主異“關(guān)”在前）

專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件(2)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)11/1/202221（技巧：主同“關(guān)對象：主動者與被動者。注意：“為所”“使”“對”“對于”等詞。例:鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史,對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的重大的歷史事件，都能說得一清二楚。主客顛倒：應(yīng)該主對賓、人對物。正確為“大多數(shù)中學(xué)生對于鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史是比較熟悉的,重大的歷史事件都能說得一清二楚”。

11/7/2022典型病例五：主客體顛倒專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件對象：主動者與被動者。11/1/2022典型病例五：主客體顛56于漪老師是中學(xué)語文教學(xué)改革的先行者,她在長期的語文教學(xué)實(shí)踐中形成的獨(dú)特而高超的授課藝術(shù),為不少聆聽過她講課的師生所折服。語病分析:主客倒置,最后一個分句應(yīng)為“使不少聆聽過她講課的師生折服”。11/7/2022練一練：主客體顛倒專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件于漪老師是中學(xué)語文教學(xué)改革的先行者,她在長期的語文教學(xué)實(shí)踐中57并列短語中的各項(xiàng),要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系,遵循一定的邏輯關(guān)系,否則容易出現(xiàn)位置不當(dāng)。技巧：(1)認(rèn)真分析并列詞語之間的時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對應(yīng)承接等邏輯關(guān)系,看有無違反邏輯關(guān)系。11/7/2022典型病例六：并列短語位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件并列短語中的各項(xiàng),要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系,遵循一定的58例.互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中扮演著日益重要的角色,成為中國公民行使表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。正確語序:互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中扮演著日益重要的角色,成為中國公民行使知情權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。11/7/2022典型病例六：并列短語位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件例.互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中扮演著日益重要的591.這是一本好書,它能催人進(jìn)取,促人警醒,引人深思。

邏輯關(guān)系語序?yàn)椋骸耙松钏?促人警醒,催人進(jìn)取”。2.沒有臭氧的保護(hù),陽光中的紫外線將暢通無阻地直射到地面,足以殺死很多生物,讓生物失明，破壞生物的免疫力。

“殺死很多生物”是最后的結(jié)果,應(yīng)在句子的最后。11/7/2022練一練：并列短語位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件1.這是一本好書,它能催人進(jìn)取,促人警醒,引人深思。11/160在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中,分句之間的次序分別有先后和輕重關(guān)系。如:聞一多先生,是大勇的革命烈士,是熱情的優(yōu)秀詩人,是卓越的學(xué)者。

正確語序：

“聞一多先生,是卓越的學(xué)者,是熱情的優(yōu)秀詩人,是大勇的革命烈士”。11/7/2022典型病例七：分句位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件在承接復(fù)句、遞進(jìn)復(fù)句中,分句之間的次序分別有先后和輕重61對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。

正確語序：應(yīng)改為"對于自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著"）11/7/2022練一練：分句位置不當(dāng)專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件專題復(fù)習(xí)病句辨析之語序不當(dāng)精品課件對于自己的路。他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們622.我們有理由相信,中國經(jīng)濟(jì)的新常態(tài)不僅有利于全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步健康發(fā)展,也有助于中國實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長模式轉(zhuǎn)型語序不當(dāng)：

不僅………也”屬于遞進(jìn)關(guān)系，前后內(nèi)容倒置.“有利于全球經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步健康發(fā)展”和“有助