初新學(xué)期主題班會(huì)教案

初新學(xué)期主題班會(huì)教案

初三新學(xué)期主題班會(huì)教案初三新學(xué)期主題班會(huì)教案放飛理想展望未來(lái)一、班會(huì)目的：1)初三面臨著升學(xué)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我，超越自我。最后以自己滿意的成績(jī)向社會(huì)回報(bào)，向?qū)W校回報(bào)，向父母回報(bào)。2)新學(xué)期新開(kāi)始，本學(xué)期無(wú)論在規(guī)范做人、紀(jì)律、還是融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，把握新的起點(diǎn)，開(kāi)始新的進(jìn)步!二、班會(huì)準(zhǔn)備1)每位同學(xué)寫(xiě)一份“新學(xué)期新打算”的演講稿。2)班委會(huì)與全班同學(xué)一起討論完善班級(jí)管理制度---《自擬班規(guī)》。3)班委會(huì)代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，學(xué)生自由發(fā)言。三、班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：班主任：今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。這也是我們初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做了怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?請(qǐng)班委會(huì)代表發(fā)言，學(xué)生代表做準(zhǔn)備。3、班委代表發(fā)言作為班委會(huì)的一員，我要嚴(yán)格要求自己，處處做表率。升入初中以來(lái)，我總認(rèn)為時(shí)間長(zhǎng)著呢，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)不理想。在這初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，我一定努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)升入高中深造。此外生活在這個(gè)班級(jí)中，我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，和睦相處在這個(gè)大集體里，珍惜我們之間的友誼，班主任：謝謝班委會(huì)代表精彩的發(fā)言，下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。4、學(xué)生代表發(fā)言來(lái)到閆什鎮(zhèn)中學(xué)，相聚在九年級(jí)二班，是我們的緣分。原來(lái)，我從不預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)也就是只是個(gè)形式，做給老師看罷了，對(duì)于課堂四十分鐘，心情好便聽(tīng)一點(diǎn)，心情不好也就開(kāi)小差。學(xué)習(xí)也是依個(gè)人的喜好而定，喜歡的老師所教科目成績(jī)優(yōu)異，然而不喜歡的老師所教科目成績(jī)卻十分差。現(xiàn)在是初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，我感到了壓力，有壓力才有動(dòng)力，我一定努力拼搏，為進(jìn)入高中做好準(zhǔn)備。另外尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)。班主任：你們有什么好的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)，班規(guī)有什么需要完善的.地方，請(qǐng)討論一下。5、合作探究----學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)交流、完善班規(guī)。6、學(xué)生討論、自由發(fā)言：放飛理想，展望未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)學(xué)生代表發(fā)言，暢談理想。7、班長(zhǎng)帶頭宣誓：讓我們展望未來(lái)，迎接明天!讓我們運(yùn)籌帷幄，把握未來(lái)!8、班主任總結(jié)：本次班會(huì)課開(kāi)展得非常成功，各位同學(xué)都勇于發(fā)言，說(shuō)出了自己的心聲，同學(xué)們新學(xué)期的打算也很好，我希望同學(xué)們要行動(dòng)起來(lái)，用的雙手掌握自己的命運(yùn)，用自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。重點(diǎn)要做到以下幾點(diǎn)：1)我希望大家做一個(gè)自信、陽(yáng)光的人。要把學(xué)會(huì)做人放在首位，做人要從規(guī)矩始，注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成;2)我希望大家做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。領(lǐng)悟初中的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。3)我希望大家做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、熱情、大度并且關(guān)心集體的人。培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自己特長(zhǎng)，展示自己的才華。我們都是新時(shí)代的中學(xué)生，就要說(shuō)到做到，在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，處處嚴(yán)格要求自己，最后以優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)回報(bào)，向?qū)W?；貓?bào)，向家長(zhǎng)回報(bào)。評(píng)析：本次班會(huì)開(kāi)的非常成功，新的學(xué)期，學(xué)生充滿希望。此班會(huì)學(xué)生回顧過(guò)去，展望未來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，暢所欲言，完善班規(guī)，為本學(xué)期收獲累累碩果奠定了基礎(chǔ)。

第一篇：珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案時(shí)間：20**年11月13日班主任：**班會(huì)題目：生存智慧---呵護(hù)生命具體方案1、背景分析：**年的一年里發(fā)生了令人痛心的許多事情，而安全意識(shí)薄弱，沒(méi)有逃生的概念和措施使很多生命在天災(zāi)人禍里夭折，經(jīng)過(guò)調(diào)查，班上80%同學(xué)缺乏安全知識(shí)，同時(shí)對(duì)目前學(xué)習(xí)的目的不是很明確，對(duì)未來(lái)生存需要的知識(shí)技能不清楚。2、設(shè)計(jì)理念：為了提高學(xué)生的安全防范能力，明確現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的，通過(guò)生存智慧這個(gè)主題班會(huì)，初步了解安全知識(shí)，將娛樂(lè)和教育結(jié)合，游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)防范意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性，為將來(lái)積累生存的智慧打基礎(chǔ)。教育目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)—初步了解災(zāi)難的起源和安全措施。（2）情感目標(biāo)—培養(yǎng)呵護(hù)生命的安全智慧，更要增強(qiáng)生活的質(zhì)量，多學(xué)習(xí)生存智慧即現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的之一。（3）行為目標(biāo)—保護(hù)生命的前提下更應(yīng)提高生活質(zhì)量，為創(chuàng)造更好的將來(lái)努力學(xué)習(xí)。3、前期準(zhǔn)備：（1）以組為單位搜集整理災(zāi)難發(fā)生的原因和應(yīng)采取的措施。（2）將所搜集的材料匯成調(diào)查報(bào)告形式。（3）關(guān)注自身發(fā)展，明確學(xué)習(xí)目的，提出合理化建議。5、活動(dòng)過(guò)程：（1）以四組進(jìn)行活動(dòng)與展示①火災(zāi)②水災(zāi)③地震④爆炸,每組分別包含五個(gè)模塊：才藝、起源介紹、歷史回顧、游戲、求生措施。（2）班主任發(fā)言：生存智慧不僅是硬智慧，更是軟智慧，即為更好的生活與創(chuàng)造積累知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)而努力學(xué)習(xí)。（3）現(xiàn)場(chǎng)采訪到場(chǎng)客人，交流感受。（4）全班手語(yǔ)歌《祈禱》，為明天會(huì)更好。6、活動(dòng)延伸：經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)，對(duì)安全措施有了一定的了解，鼓勵(lì)學(xué)生課后將感受寫(xiě)下來(lái)，上傳至班級(jí)的群號(hào)進(jìn)行交流。珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案班會(huì)名稱：珍愛(ài)生命班會(huì)主題：我的安全我做主主題班會(huì)預(yù)期目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)生有我的安全自我負(fù)責(zé)意識(shí)主題班會(huì)意義：培養(yǎng)學(xué)生安全責(zé)任意識(shí)主題班會(huì)課講授重點(diǎn)及難點(diǎn)：講授重點(diǎn)：讓學(xué)生確切認(rèn)識(shí)到安全要自我負(fù)責(zé)講授難點(diǎn)：學(xué)生安全意識(shí)差，無(wú)法認(rèn)識(shí)安全的重要性課前準(zhǔn)備：1、找有關(guān)主題的視頻和資料2、制作ppt3、準(zhǔn)備活動(dòng)材料活動(dòng)方法：討論法、分析法、活動(dòng)目標(biāo)：1、使學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)，引起安全的注意2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全責(zé)任的重要性3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注和生命的尊重活動(dòng)流程：1、小組討論，安全責(zé)任的重要。2、新聞報(bào)道（1）視頻展示：陜西XX縣發(fā)生惡性校園血案（2）20xx年五起校園連環(huán)慘案新聞報(bào)道：由兩位同學(xué)（慧茹和小紅）扮演新聞主播，對(duì)五起校園血案進(jìn)行報(bào)道。目的：通過(guò)讓學(xué)生觀看最近發(fā)生的校園慘案的報(bào)道，讓學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)，從而引起學(xué)生對(duì)自身安全的注意。3、案件重現(xiàn)（3—5分鐘）（過(guò)程見(jiàn)附錄）目的：通過(guò)重現(xiàn)孩子們遇到歹徒持刀進(jìn)入校園的情景，展現(xiàn)他們因驚嚇或不知所措而未能成功逃生所造成的悲劇的案例，引發(fā)學(xué)生的思考，并從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。4、共同決策目的：通過(guò)讓學(xué)生共同討論和決策如何逃生，調(diào)動(dòng)學(xué)生關(guān)注安全的積極性，加深其對(duì)安全逃生的意識(shí)和主動(dòng)性。輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，希望各位同學(xué)能從今天的班會(huì)上收到啟發(fā)，學(xué)會(huì)真正的自我保護(hù)。生命是一種美麗，要學(xué)會(huì)欣賞；生命是一種善良，要學(xué)會(huì)感恩；生命是一種關(guān)愛(ài)，要學(xué)會(huì)在乎；生命是一種責(zé)任，要學(xué)會(huì)履行；生命是一種寬容，要學(xué)會(huì)諒解；生命是一種付出，要學(xué)會(huì)磨煉；生命是一種尊重，要學(xué)會(huì)理解；生命是一種和諧，要學(xué)會(huì)相處；珍惜生命，我們應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通、家庭安全知識(shí)。不僅要自己學(xué)好這些知識(shí)，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳，讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。只有這樣，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們的家人才能為我們的健康成長(zhǎng)感覺(jué)到幸?？鞓?lè)！我們的世界才能變得更加健康美好！同學(xué)們，讓我們時(shí)刻銘記"珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己"。"珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己"這是我的決心，也是你的決心，更是我們共同的決心！珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案一、主題闡釋教育學(xué)生尊重生命、提升生命的價(jià)值是中學(xué)德育工作不可或缺的一部分，高中生正處于人生觀的形成期，容易受到社會(huì)中各種消極思想的影響，通過(guò)此次班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生懂得生命是唯一的，生命是寶貴的。從而尊重生命，珍惜生命，使學(xué)生具備積極的人生態(tài)度。二、班會(huì)準(zhǔn)備（一）本班是20xx級(jí)學(xué)生，為消除他們的陌生感，前一天和班主任及學(xué)生進(jìn)行了短暫的交流，初步理解了班級(jí)狀況。（二）為活躍課堂氣氛，在制作幻燈片時(shí)特意加入了本校及本班學(xué)生的照片。（三）搜集了大量貼近學(xué)生實(shí)際的資料，包括圖片、詩(shī)歌、歌曲、書(shū)籍等。三、班會(huì)目標(biāo)（一）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美好，從而珍愛(ài)生命。（二）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義在于有正義感、勇敢、堅(jiān)持及奉獻(xiàn)。（三）引導(dǎo)學(xué)生直面挫折，活出自己的精彩，提升生命價(jià)值。四、設(shè)計(jì)理念生命贈(zèng)給青春的是火熱、昂揚(yáng)，青春的生命五彩繽紛。處于青春季節(jié)的高中生們生機(jī)勃勃?？墒且矘O易在受挫后產(chǎn)生消極情緒，甚至結(jié)束自己的生命。如何避免用說(shuō)教的方式教育他們珍重生命，提升生命質(zhì)量是我要思考的一個(gè)問(wèn)題。珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案。上課起始先欣賞一首歌曲《怒放的生命》，借助歌者汪峰粗獷自然的歌聲營(yíng)造一種充滿活力的氛圍。之后播放一系列幻燈片，在生命的美好和消逝的強(qiáng)烈對(duì)比中讓學(xué)生意識(shí)到生命的脆弱，要珍愛(ài)生命。之后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的中學(xué)生自殺的例子，提高警惕。為貼近學(xué)生生活，從學(xué)生的偶像奮斗史談起，引導(dǎo)學(xué)生直面人生中的挫折。之后主題的升華部分，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)積極的人生態(tài)度要具備的基本因素，活出生命的價(jià)值與精彩，最后聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。五、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入——認(rèn)識(shí)生命：1．認(rèn)識(shí)生命的美好。歌曲：汪峰的《怒放的生命》，同時(shí)ppt播放圖片。圖片共20張。依次為：幼芽破土而出——綻放的花朵——雛鷹——展翅高飛的雄鷹——胎兒——幼兒——本班學(xué)生圖片（學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、獲獎(jiǎng)?wù)掌?，最后定格在燦爛的笑容上）。師：生命是一株剛剛發(fā)芽的小草，生命是展翅高飛的雄鷹，生命是呱呱墜地的嬰兒，生命是青春燦爛的笑容。正像歌中所唱到的，生命是穿行在無(wú)邊曠野之上的掙脫一切的力量。生命是美好的，可又是脆弱的。2．圖片展示：生命又是脆弱的。共有五幅圖片，分別是：車禍中戴安娜王妃被撞爛的車子——汶川地震中廢墟下無(wú)助的手——日本海嘯中被沖到一起的車子——海地地震中流淚的老婦——《饑餓的蘇丹》。師：最后的這幅圖片是1994年美國(guó)普利策新聞攝影獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《饑餓的蘇丹》，照片上一個(gè)頭大如斗的小女孩又累又餓趴在路邊，一只饑餓的禿鷹在不遠(yuǎn)處虎視眈眈的盯著她，隨時(shí)準(zhǔn)備撲向自己的獵物。在災(zāi)難面前，人是如此的脆弱，甚至禁不起最微不足道的"生命意外"。每個(gè)人只有一次生命，正因唯一，也正因脆弱，我們才應(yīng)該更珍愛(ài)生命，活的更充實(shí)、更精彩。這節(jié)課，我們就以"怒放的#from珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案來(lái)自end#生命"為題開(kāi)一堂珍愛(ài)生命的主題班會(huì)。（二）保護(hù)生命：給生命一片綠葉。1．保護(hù)自己的生命。師：據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡。每天意外死亡的人數(shù)相當(dāng)于一個(gè)教學(xué)班。多么震撼人的數(shù)字！那么，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)好我們的生命呢？生答。（因?yàn)榍懊嬗袌D片的鋪墊，學(xué)生一般都會(huì)從保護(hù)自然生命入手，如遇到交通、地震、煤氣、火災(zāi)等怎么處理，甚至有女生談到關(guān)于女孩子的安全問(wèn)題。）師：看來(lái)，我們學(xué)校的生命安全教育開(kāi)展的很不錯(cuò)，同學(xué)們掌握的知識(shí)也比較全面。確實(shí)，掌握一些必要的生存技能可以讓我們遠(yuǎn)離生命的危險(xiǎn)?；钪敲篮玫?，我們可以沐浴陽(yáng)光雨露，可以享受的濃濃親情，可以張揚(yáng)我們的個(gè)性?？墒?，偏偏有一些人選擇了另一條道路。2．尊重生命、珍愛(ài)生命。師：我這里有一個(gè)案例，同學(xué)們看一下。案例一：20xx年12月1日清晨，XX市某中學(xué)一名15歲的20xx級(jí)女生從教學(xué)樓墜下，送到醫(yī)院后搶救無(wú)效身亡。據(jù)稱女生很可能是因"學(xué)習(xí)屢屢受挫"而導(dǎo)致的輕生。你對(duì)此有何看法？生答。（都是持否定態(tài)度。）師：是啊，人生在世，不如意事十之八九。珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案文章珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案出自，此鏈接！。生活的艱辛、情感的挫折、學(xué)業(yè)的壓力，給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的煩惱。死，也許是一種解脫，可就是看似簡(jiǎn)單的縱身一跳，留給親朋好友的是無(wú)法忘卻的永世的痛苦枷鎖。昨天早上，濟(jì)南某小區(qū)一名14歲的女孩從自家7樓跳下。14、15歲，多么美好的年齡?，F(xiàn)實(shí)坎坷，但困難不是無(wú)法逾越的高山。風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹。師：這里想問(wèn)咱同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，有崇拜的人嗎？生：有。師：為什么崇拜他？生答。（一般都是因?yàn)樗麄兂晒?。）師：難道這些人生來(lái)就是成功的嗎？生答。（否定）師：說(shuō)說(shuō)你的偶像的奮斗故事。生答。（涉及到的人有比爾蓋茨、郭敬明、韓寒等。）師：對(duì)，沒(méi)有人隨隨便便可以成功，我們都要面對(duì)各種各樣的困難。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，你可以悔恨，可以抱怨，可以懊惱，但最重要的是，不能失去挑戰(zhàn)挫折的勇氣和戰(zhàn)勝挫折的信心。在美國(guó)短篇小說(shuō)巨匠歐?亨利的小說(shuō)《最后的常春藤葉》中瓊珊因?yàn)橐黄偃~燃起了生命的火花，我們只有尊重生命，珍愛(ài)生命，才能讓自己的生命增添一片綠色，充滿生機(jī)。ppt展示："生命的綠葉"。3．辯論：生命的意義。師：一定要好好活著。老百姓也說(shuō)：好死不如賴活著。對(duì)不對(duì)？生答對(duì)。師：對(duì)嗎?生猶豫，有人開(kāi)始說(shuō)不對(duì)。討論。生答。（一般都會(huì)涉及到活著的價(jià)值。）師補(bǔ)充少年犯例子。案例二：20xx年12月25日，廣東XX縣河?xùn)|鎮(zhèn)一座古寺內(nèi)兩件價(jià)值約3萬(wàn)元的法器被盜。根據(jù)監(jiān)控錄像中的記錄，廣東五華警方隨即展開(kāi)"尋影行動(dòng)"。案件偵破后，才發(fā)現(xiàn)七名犯罪嫌疑人均是未成年人，他們竟然以每斤14元的價(jià)格將銅制法器當(dāng)作銅制品，賣給廢品站換錢，得1860元。得來(lái)的錢僅僅是為了上網(wǎng)，為了消費(fèi)。師總結(jié)：這個(gè)案例看起來(lái)很可笑。但現(xiàn)實(shí)中就是這樣存在的。珍愛(ài)生命，不僅僅是呼吸著，不僅僅是活著，更重要的是尊重生命，讓生命更加有意義。（三）生命的價(jià)值：大寫(xiě)的生命。師：回顧歷史，環(huán)顧現(xiàn)實(shí)，無(wú)數(shù)的榜樣就用自己的行（勵(lì)志主題班會(huì)教案）動(dòng)詮釋著生命的意義。展示圖片。第一幅：1926年，為反對(duì)日本軍艦進(jìn)駐我天津大沽口，劉和珍帶領(lǐng)北京女師大學(xué)生示威游行，被段祺瑞政府殺害。多大？22歲。她不珍愛(ài)自己的生命嗎？為了正義，為了中國(guó)的未來(lái)，始終微笑的和藹的劉和珍君犧牲了。（材料取自高中語(yǔ)文課本第三冊(cè)魯迅的《紀(jì)念劉和珍君》）第二幅：劉胡蘭，多大？15歲！抗拒國(guó)民黨政府的重金誘惑，說(shuō)："給我一個(gè)金人我也不自白！"毅然走向鍘刀。難道她不珍愛(ài)生命嗎？她死了，可比一些活著的人偉大光榮。第三幅：20歲，在最狂妄的年齡失去了雙腿，當(dāng)他獨(dú)自搖著輪椅在地壇徘徊，他的痛苦有誰(shuí)能夠真正體會(huì)到？但他，勇敢的穿過(guò)了生命的陰霾，用殘缺的身體說(shuō)出了最為健全而豐富的思想，他就是當(dāng)代著名作家史鐵生。（材料取自高中語(yǔ)文課本第三冊(cè)史鐵生的《我與地壇》）第四幅：郭明義，從1996年開(kāi)始擔(dān)任采場(chǎng)公路管理員以來(lái)，他每天都提前2個(gè)小時(shí)上班，15年中，累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時(shí)，相當(dāng)于多干了五年的工作量。工友們稱他是"郭菩薩"、"活雷鋒"。他20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，是其自身血液的10倍多。珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案本站提供中小學(xué)主題班會(huì)-主題班會(huì)設(shè)計(jì)-主題班會(huì)教案-主題班會(huì)實(shí)錄。1994年以來(lái)，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元，先后資助了180多名特困生，而他一家3口人至今還住在不到40平方米的斗室里。20xx年感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞：他總看別人，還需要什么；他總問(wèn)自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。第五幅：槍王，何祥美，29歲，現(xiàn)人民解放軍73653部隊(duì)73分隊(duì)上士。從農(nóng)家子弟到具備特種爆破、深海潛水、傘機(jī)降等30多種作戰(zhàn)本領(lǐng)的軍事尖子，從普通一兵到"全軍愛(ài)軍精武標(biāo)兵"，南京軍區(qū)戰(zhàn)士何祥美，用青春、熱血和忠誠(chéng)，把自己的軍旅生涯書(shū)寫(xiě)得既精彩又壯美。于是他也榮獲20xx年感動(dòng)中國(guó)人物的殊榮。師：這些榜樣，用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著怒放的生命，大寫(xiě)的生命。生命，不僅僅是活著，更重要的是有意義的活著，是正義、是面對(duì)誘惑的時(shí)候永不動(dòng)搖，是堅(jiān)持，是奉獻(xiàn)，是奮斗進(jìn)取。（四）聯(lián)系我們中學(xué)生的生活，怎樣才能有意義的活著？生答。師總結(jié)：從身邊的每一件小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。用我們的青春及熱血活出精彩的人生。（五）結(jié)束語(yǔ)：朗誦一首詩(shī)，食指的《熱愛(ài)生命》。生朗誦。（六）師：最后給同學(xué)們推薦幾本書(shū)?！度粘Ｗ跃然ゾ瘸ＷR(shí)》《野外生存之旅》德國(guó)阿爾貝特?史懷澤的《敬畏生命》英國(guó)作家杰克?倫敦《熱愛(ài)生命》謝謝大家！六、課后反思青春是無(wú)價(jià)的，生命是無(wú)價(jià)的，引導(dǎo)學(xué)生將擁有的這筆無(wú)價(jià)的財(cái)富釋放出燦爛的光芒，這節(jié)主題班會(huì)的目的就在此。課后我反思了整個(gè)過(guò)程，覺(jué)得有幾點(diǎn)要注意：（一）準(zhǔn)備的材料比較充足，且貼近學(xué)生實(shí)際，易引發(fā)學(xué)生共鳴，特別是放本班學(xué)生照片時(shí)，學(xué)生很興奮，急于表達(dá)。（二）秉承老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教育理念。發(fā)動(dòng)學(xué)生，給學(xué)生充分的發(fā)言時(shí)間，讓學(xué)生能夠自我教育，老師起引導(dǎo)和點(diǎn)撥作用，關(guān)鍵環(huán)節(jié)處老師才站出來(lái)說(shuō)話。（三）在教育環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)的方式。認(rèn)識(shí)生命的美好——認(rèn)識(shí)生命的脆弱——保護(hù)生命、珍愛(ài)生命——直面挫折、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)——提升生命的意義，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值——練習(xí)高中生實(shí)際，如何有意義的揮灑青春——推薦書(shū)籍，再提高認(rèn)識(shí)。環(huán)節(jié)推進(jìn)比較順利。（四）在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命意義、提升生命的價(jià)值環(huán)節(jié)時(shí)，不是很理想。本來(lái)準(zhǔn)備的材料基本上出自20xx級(jí)語(yǔ)文課本，如劉和珍、史鐵生，可是后邊的兩個(gè)感動(dòng)中國(guó)的例子學(xué)生不是很熟悉，導(dǎo)致此時(shí)有些生硬灌輸?shù)暮圹E，有待改進(jìn)！

第二篇：班會(huì)教案：主題班會(huì)：珍愛(ài)生命昨天晚上我們舉行了一次由我們班何祚振同學(xué)題詞，我主持的主題班會(huì)。我說(shuō)：“這節(jié)課我們開(kāi)一次由我們班何祚振同學(xué)題詞，我親自主持的珍愛(ài)生命的班會(huì)，請(qǐng)大家鼓掌！”班會(huì)就這樣在笑聲和掌聲中開(kāi)始了！首先，我對(duì)題目做了解釋?！耙徽劦缴赡艽蠹叶几杏X(jué)非常沉重，但是我們說(shuō)到珍愛(ài)生命，可能大家都會(huì)有話說(shuō)。都知道很多這樣的珍愛(ài)生命的英雄吧！誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)！”坐在前面的馬晨光說(shuō)：“霍金！”我問(wèn)：“霍金是誰(shuí)？”大家異口同聲的回答了我：“我們英語(yǔ)課本上學(xué)的，一個(gè)非常出色的科學(xué)家?！薄澳蔷妥岏R晨光說(shuō)說(shuō)霍金的故事吧！”說(shuō)完了霍金，大家報(bào)以熱烈的掌聲?！胺浅：?，這是一位男同志，有沒(méi)有女同志？”邢珊珊不服氣的站起來(lái)說(shuō)：“有呀！海倫凱勒，她??”女同學(xué)聽(tīng)了帶頭鼓起掌來(lái)。我接著說(shuō)：“這些都是國(guó)外的，我們說(shuō)說(shuō)我們自己國(guó)家的！”沒(méi)等我說(shuō)完，張淇后就說(shuō)張海迪?！斑€是自己家人比較近?！贝蠹倚α?，認(rèn)真地聽(tīng)著張淇厚的介紹?！斑€有沒(méi)有？”趙化睿說(shuō)“鄭智化！”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)閷?duì)他都非常熟悉，“他唱了好多催人奮進(jìn)的歌曲，比如水手，你能給大家唱唱嗎？”趙化睿非常認(rèn)真的唱了這首歌，大家高興的鼓掌。接著，羅緒亮站了起來(lái)說(shuō)：“有這樣一篇文章，我給大家讀讀??”■他到過(guò)190多個(gè)國(guó)家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵(lì)和感動(dòng)別人?！鏊麤](méi)有雙腿，但他堅(jiān)持不用輪椅，他用手走路，用滑板飛跑；■他從不因自己的傷殘而敏感，甚至樂(lè)觀到拿自己的殘疾開(kāi)玩笑；■他到過(guò)190多個(gè)國(guó)家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵(lì)和感動(dòng)別人?！皬某錾翘炱?，我就是個(gè)悲劇?！睅?kù)緹斯用手比畫(huà)著一個(gè)很小的圓圈，“我出生時(shí)只有礦泉水瓶那么大，兩條腿是畸形的，從來(lái)沒(méi)起過(guò)作用，醫(yī)生說(shuō)我活不過(guò)當(dāng)天，可我活到了現(xiàn)在?！薄拔以谝凰】岛⒆拥男W(xué)里讀書(shū)，他們經(jīng)常追得我亂跑，9歲那年的一天，他們把我綁起來(lái)，用膠布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后點(diǎn)上火。一股濃煙彌漫開(kāi)來(lái)，周圍都是垃圾燒著的聲音，我拼命扭動(dòng)，我想我快死了。直到25年后的今天，我仍然會(huì)在夢(mèng)中聽(tīng)到垃圾桶燃燒的聲音?！睅?kù)緹斯痛苦地“啊———啊———”大叫起來(lái)，令人毛骨悚然，但轉(zhuǎn)眼間，他又很平靜地往下訴說(shuō)，原來(lái)是故意模仿給大家聽(tīng)的。與庫(kù)緹斯對(duì)話非常輕松，他已經(jīng)開(kāi)朗樂(lè)觀到了可以拿自己的傷殘開(kāi)玩笑的地步。與庫(kù)緹斯對(duì)話是一件非常輕松的事，你不用擔(dān)心他像很多殘疾人那樣敏感，也不用費(fèi)盡心思繞開(kāi)話題以避免觸到他的痛處，庫(kù)緹斯的心態(tài)已經(jīng)開(kāi)朗樂(lè)觀到了可以拿自己的傷殘開(kāi)玩笑的地步。他說(shuō)在15歲那年，他去參加考試，為了答題姿勢(shì)舒服一些，他把兩條腿“像青蛙一樣”蹺在后邊，考完出來(lái)后才發(fā)現(xiàn)，兩條腿上被同學(xué)用鉛筆刀割出了一道道血口子，上面還插著針、鉛筆，三個(gè)腳指頭被割斷，15歲的庫(kù)緹斯黯然爬開(kāi)，身后留下了一條血路?！坝谑俏覜Q定鋸掉我的腿，我跳到一家屠宰戶的桌上，讓他把我的雙腿砍下來(lái)，喂給我的狗，它足足吃了有一星期?！本驮诖蠹蚁囝欛斎恢H，庫(kù)緹斯哈哈大笑，說(shuō)：“我跟大家開(kāi)玩笑呢，看看你們有沒(méi)有睡著?！薄拔乙苍?jīng)抱怨過(guò)很多事情，你們呢？有沒(méi)有誰(shuí)抱怨過(guò)自己的頭發(fā)？嫌自己的頭發(fā)太長(zhǎng)太短或者太難看？”臺(tái)下不少觀眾舉起了手。庫(kù)緹斯說(shuō)：“那就去癌癥病房看看，那里的人因?yàn)樽龌煻际Ｏ潞苌俚念^發(fā)，我自己就得了癌癥?！睅?kù)緹斯聲調(diào)依然極其平靜，就像在說(shuō)一個(gè)不相干的人。臺(tái)下，一片寂靜。"我不想跟別人不一樣。別人能做到的，我也同樣能做到。"“我不想跟別人不一樣?！毖葜v中，庫(kù)緹斯許多次重復(fù)這樣一句話。“別人能做到的，我也同樣能做到。為了證明這句話，我定下來(lái)的第一個(gè)目標(biāo)就是找一份工作?！薄盀榱颂嵘约?，我讀了一所夜校，為了自己賺夠?qū)W費(fèi)，我找到一份在五金公司開(kāi)機(jī)器的工作。每天早上4點(diǎn)半起床，坐滑板跑6公里到火車站，然后坐一個(gè)小時(shí)火車，再坐滑板跑6公里到公司，下午原路返回。這樣的工作每周持續(xù)5天，剩余兩天的晚上，我用來(lái)讀夜校。”庫(kù)緹斯不無(wú)自豪。就是這個(gè)“半人”，在一次次接踵而至的挑戰(zhàn)中，不僅成功地養(yǎng)活了自己，還獲得了澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，還曾作為澳大利亞板球隊(duì)的一員受到南非總統(tǒng)曼德拉的接見(jiàn)，現(xiàn)在他還是殘疾人游泳、跳水、橄欖球、乒乓球教練?！拔疫€可以開(kāi)車，”庫(kù)緹斯有些得意：“以前我老是被人追著跑，現(xiàn)在可以追著別人跑了。我申請(qǐng)駕照的過(guò)程很有意思，當(dāng)時(shí)我坐在椅子上，小姐在柜臺(tái)里只能看見(jiàn)我的上半身，她問(wèn)我有沒(méi)有殘疾，我說(shuō)，‘怎么跟你形容呢？’然后我猛地?fù)巫」衽_(tái)跳起來(lái)說(shuō)，‘這算不算殘疾？’她嚇得快要暈過(guò)去了，哈哈——”這就是庫(kù)緹斯，喜歡拿自己的傷口毫不顧忌地開(kāi)玩笑。"每當(dāng)走上講臺(tái)，我都有一種成就感。"8年前，悉尼一個(gè)商人的偶然邀請(qǐng)，讓庫(kù)緹斯第一次走上講臺(tái)，15分鐘的短暫演講后，庫(kù)緹斯贏得了持久的喝彩，一位女士哭著跑上來(lái)?yè)肀骸胺浅７浅８兄x你?！蹦且淮窝葜v結(jié)束后，庫(kù)緹斯跑到海邊的礁石上坐了好長(zhǎng)時(shí)間，他一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑，說(shuō)不出心里是什么滋味?，F(xiàn)在，終于有人肯認(rèn)真地看著他，聽(tīng)他講話了，他從觀眾的目光里讀出了“尊敬”二字。從此，庫(kù)緹斯開(kāi)始了他的激勵(lì)演講路程。記者問(wèn)演講工作是不是符合庫(kù)緹斯兒時(shí)的理想，庫(kù)緹斯回答：“小時(shí)候我有兩個(gè)理想，一是當(dāng)滑稽演員，二是上講臺(tái)。滑稽演員是當(dāng)不成了，但我更喜歡演講，每當(dāng)走上講臺(tái)，我都會(huì)有一種成就感?！苯?jīng)過(guò)8年的磨練，庫(kù)緹斯已經(jīng)成為一個(gè)水平很高的演講家。在演講中，庫(kù)緹斯時(shí)而學(xué)小時(shí)候獨(dú)對(duì)鏡子時(shí)的暗自啜泣，時(shí)而模仿學(xué)滑板摔出去時(shí)的哇哇大叫，聲音揪人心肺，但轉(zhuǎn)瞬間，庫(kù)緹斯又恢復(fù)了演講家平靜流利的聲調(diào)，觀眾這才恍然大悟————這里是山東會(huì)堂，不是庫(kù)緹斯的家鄉(xiāng)?！澳阆脒^(guò)嗎？如果你的演講只是不斷重復(fù)過(guò)去，那么更多觀眾是沖著你的外形而不是你的演講來(lái)的？”記者問(wèn)。庫(kù)緹斯回答：“如果我不能講出有價(jià)值的話，那我的演講事業(yè)將會(huì)非常短暫，因?yàn)椤治镎褂[’般的演出不會(huì)有太持久的票房的?！?我美麗的家人，就是我的財(cái)富。"外國(guó)人表達(dá)愛(ài)情的方式要比國(guó)人來(lái)得熱烈直露，庫(kù)緹斯到達(dá)濟(jì)南時(shí)，汽車?yán)锵忍乱晃唤鸢l(fā)碧眼的女士，她從汽車?yán)锇岢鲆惠v輪椅，抱出一個(gè)可愛(ài)的小男孩，扶他坐好，然后再擺好滑板，接著庫(kù)緹斯從車內(nèi)滑出。只見(jiàn)庫(kù)緹斯將手伸給這位女士，兩人十指相扣，共同推著輪椅前進(jìn)。此后兩次見(jiàn)到庫(kù)緹斯，這個(gè)動(dòng)作都是一模一樣，熟練至極。這就是庫(kù)緹斯美麗的太太麗恩和可愛(ài)的兒子克萊頓。在記者采訪他們的過(guò)程中，一家三口自始至終都緊緊靠在一起，并時(shí)常見(jiàn)庫(kù)緹斯與太太深情擁吻。就在山東會(huì)堂兩千多觀眾面前，庫(kù)緹斯用手支撐著蹲踞在平臺(tái)上，麗恩和克萊頓一左一右坐在臺(tái)子上，庫(kù)緹斯大聲對(duì)兒子說(shuō)：“告訴大家，你有什么??？”克萊頓也大聲回答：“我有四種病，自閉癥、肌肉萎縮、腦血管病及輕微的腦癱?！甭曇羝届o而樂(lè)觀，與他的父親一模一樣?！捌鋵?shí)，財(cái)富多少和銀行里存了多少錢沒(méi)什么關(guān)系，”庫(kù)緹斯擁著妻子兒子說(shuō)：“我絕對(duì)是個(gè)億萬(wàn)富翁，這就是我的財(cái)富，我美麗的家人?！睅?kù)緹斯語(yǔ)錄■不管你覺(jué)得自己多么不幸，這個(gè)世界上總會(huì)有人比你更加不幸；不管你覺(jué)得自己多么了不起，這個(gè)世界上總有人比你更加了不起?！雒總€(gè)人都有殘疾，我很幸運(yùn)，因?yàn)槟銈兛梢钥吹轿业臍埣?，那你們的殘疾在哪里呢？■父親教給我，你要?jiǎng)e人如何對(duì)待你，首先你要如何對(duì)待別人，我每天都遵守這一準(zhǔn)則?！霭炎约旱慕裹c(diǎn)關(guān)注到美好一面，不要去笑話別人，先笑話自己?！瞿阌X(jué)得今天很糟糕，但這一天沒(méi)有了怎么辦？沒(méi)有什么不可能，千萬(wàn)不要對(duì)自己說(shuō)不可能。約翰·庫(kù)緹斯，1970年出生，澳大利亞人。天生嚴(yán)重殘疾。出生時(shí)脊椎下部沒(méi)有發(fā)育，兩條腿根本沒(méi)有成型，既無(wú)法行走，也無(wú)法安裝假肢。17歲時(shí)接受截肢手術(shù)，29歲時(shí)罹患癌癥，一個(gè)出生時(shí)被醫(yī)生斷言活不過(guò)當(dāng)天的殘疾人一直頑強(qiáng)生活到現(xiàn)在。1996年，庫(kù)緹斯走上激勵(lì)演講的道路，他先后到過(guò)190多個(gè)國(guó)家進(jìn)行演講，獲得了“激勵(lì)大師”的稱號(hào)，迅速成為世界級(jí)著名殘疾演講大師。同時(shí)，他還獲得乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的二級(jí)教練員稱號(hào)，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。讀完之后，我們肯定都為他的毅力所折服。和他比起來(lái)，我們擁有健康，所以我們擁有很多。但是，和他比起來(lái)，我們有擁有很少，那就是他的毅力和堅(jiān)強(qiáng)。所以，我們也要成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)敢于笑對(duì)挫折，用于面對(duì)挑戰(zhàn)的人。聽(tīng)了這么多名人的珍愛(ài)生命的優(yōu)秀事跡，那么作為中學(xué)生的我們?cè)撛鯓诱鋹?ài)生命呢？劉萬(wàn)順說(shuō)：“把握現(xiàn)在，笑對(duì)未來(lái)吧！”劉月：“我給大家講兩個(gè)故事，這都是發(fā)生在我身邊的。上初中時(shí)，我的一個(gè)同桌，我們感情特別好，過(guò)年放假前對(duì)我說(shuō)，回來(lái)我給你唱流星花園的主題曲，誰(shuí)知過(guò)年后她因?yàn)榘籽《チ松??！闭f(shuō)著說(shuō)著，她留下了眼淚，同學(xué)們也有好多都禁不住留下了淚水。另一個(gè)是??說(shuō)完后，邢珊珊也給大家講了一個(gè)她和她姥爺?shù)墓适?，同樣感人淚下！我說(shuō)：“可能很多同學(xué)都會(huì)經(jīng)歷過(guò)，或是以后肯定會(huì)經(jīng)歷過(guò)這樣的生死離別，也就是在生命將要結(jié)束的時(shí)候我們才真正感受到它的偉大。我們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但是我們可以增加我們生命的寬度，那就讓我們共同努力，讓我們生活的每一天充實(shí)多彩吧！”

第三篇：珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生懂得只有懂科學(xué)，才能健康地生活的道理。從小講衛(wèi)生，做個(gè)健康的孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小品一、各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)二．全體立正，出旗敬禮。（出旗曲）三、中隊(duì)長(zhǎng)講話宣布活動(dòng)開(kāi)始四、進(jìn)行過(guò)程：女：現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到健康是人生的第一財(cái)富。男：按照傳統(tǒng)觀念，個(gè)人的健康問(wèn)題歷來(lái)是由醫(yī)生和醫(yī)院負(fù)責(zé)的，結(jié)果是與生活方式有關(guān)的多種疾病依然纏身，人們并未享有健康。女：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)提出了新的觀念，認(rèn)為健康永遠(yuǎn)掌握在自己的手中，自己要對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)。我們就要從小了解自己，學(xué)習(xí)一些健康的衛(wèi)生保健知識(shí)。男：你知道嗎？我們?nèi)松眢w中最重要的部分是什么？女：是大腦，對(duì)嗎？男：對(duì)，你了解大腦，知道如何科學(xué)的用腦嗎？我們就歡迎三位同學(xué)給大家講講“大腦的保健”吧。（大腦的保健）男：通過(guò)他們的講述我們可真增長(zhǎng)了不少知識(shí)。女：是呀，我們上課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)腦思考，那課間應(yīng)該合理休息，做正當(dāng)游戲，看看這幾個(gè)同學(xué)的“快樂(lè)課間吧”（小品：快樂(lè)課間）男：我想我們同學(xué)都應(yīng)該象剛才那些同學(xué)一樣，擁有一個(gè)“快樂(lè)的課間”女：好渴呀，我要喝點(diǎn)水，（拿水瓶喝水）你知道我們?yōu)槭裁春人畣?？男：因?yàn)榭诳恃?，還有…我不太清楚了。女：那我們就快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)“小小廣播站”的廣播吧?。ㄋ脑慈┠校褐v的真好呀，我明白了，我們都要養(yǎng)成定時(shí)定量喝水的好習(xí)慣。女：我們班年齡最小的同學(xué)給我們帶來(lái)兩個(gè)小節(jié)目，讓我歡迎他們給我衛(wèi)生歌謠。（講衛(wèi)生對(duì)對(duì)對(duì)拍手歌）博士上場(chǎng)：（一日三餐要定時(shí)定量）小品：（別貪玩電子游戲機(jī)）女：貪玩游戲機(jī)會(huì)給我們帶來(lái)很多疾病，同學(xué)們我們可不要貪玩呀。個(gè)人表演：講保護(hù)眼睛知識(shí)男：眼睛就是我們的寶，大家都要保護(hù)他。特別是不要用手揉眼睛，手上有很多病菌，還有的同學(xué)手上的指甲又長(zhǎng)又臟，很不衛(wèi)生。保護(hù)我們的指甲有很大學(xué)問(wèn)，請(qǐng)賈子凡同學(xué)來(lái)告訴我們吧。小品：幫桐桐挑毛病女：同學(xué)們，我們也要改正自己身上的毛病，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。今年我們戰(zhàn)勝了非點(diǎn)，大家更注重個(gè)人衛(wèi)生了，更注意自身健康了。預(yù)防非典，很多人帶起了口罩，請(qǐng)同學(xué)給我們講講帶口罩的學(xué)問(wèn)。男：非典不可怕，只要積極預(yù)防，講衛(wèi)生，積極鍛煉，就不會(huì)感染上。請(qǐng)聽(tīng)兒歌：預(yù)防非點(diǎn)要做到女、男：讓我們一起跳起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，參加到講衛(wèi)生，鍛煉身體的行列中來(lái)吧?。R跳健康快樂(lè)舞蹈）女：請(qǐng)聽(tīng)中隊(duì)輔導(dǎo)員給我們講話。師：同學(xué)們，今天參加你們的隊(duì)會(huì)我很高興。這是我們?nèi)腙?duì)后的第一次隊(duì)會(huì)，同學(xué)們積極找材料，積極準(zhǔn)備，排練，開(kāi)的很成功，我覺(jué)得你們真的很棒！這次隊(duì)會(huì)即鍛煉了我們的能力，又使我們懂得了很多健康知識(shí)。老師希望大家都能講衛(wèi)生，都來(lái)做健康的好兒童。男：一年級(jí)四班“珍愛(ài)生命，健康生活”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。五、呼號(hào)。全體起立六、退旗

第四篇：珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案珍愛(ài)生命，安全第一主題班會(huì)教案徐朝松目的：通過(guò)班會(huì)上演講、PPT、小品等各種形式，表現(xiàn)出生命的可貴和來(lái)之不易，以及生命的脆弱性，提醒同學(xué)們應(yīng)珍惜自己的身體、珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)教導(dǎo)他們?nèi)绾晤A(yù)防各種自身與外界帶來(lái)的死亡因素。過(guò)程：一、背景：當(dāng)代的中學(xué)生的生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境都和以前有很大的不同，各方面條件的優(yōu)越使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂(lè)的習(xí)慣，所以獨(dú)立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的時(shí)候往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，甚至“輕生”，缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對(duì)這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)這一主題班會(huì)，意在讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓我們活得更加光彩有力。意識(shí)到生命的意義并不僅僅是讓生命存在。二、過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)自己的身體：主持人做一個(gè)有關(guān)身體各器官了解與保護(hù)的演講（含PPT），介紹身體各重要器官、易引發(fā)的疾病及如何防護(hù)，趣味性與科學(xué)性并重的演講將普及同學(xué)們的生活常識(shí)，使同學(xué)們先了解自己的身體以便更好的珍惜它。調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎么度過(guò)一生或準(zhǔn)備怎樣度過(guò)一生的。他們認(rèn)為怎樣的人生才是充實(shí)的，才是有意義的？2：散文頌《不向困難低頭，勇做生活強(qiáng)者》3：活動(dòng)：挑選勇士（1）、活動(dòng)規(guī)則：由老師挑選登上“挑戰(zhàn)者”號(hào)輪船的水手，同學(xué)們只要回答出下面三個(gè)問(wèn)題中的一個(gè)，就可以成為光榮的水手：(1)請(qǐng)你講一個(gè)自己面對(duì)挫折，鼓起勇氣克服困難的事例；(2)講一個(gè)偉人克服挫折，取得成就的事例；(3)講一句你最欣賞的名言。（2）、學(xué)生自由發(fā)言，展開(kāi)活動(dòng)。老師給發(fā)言的同學(xué)戴上水手帽。4：師生談心，解決心理問(wèn)題。（1）、活動(dòng)方法：請(qǐng)同學(xué)們把最近遇到的困難和挫折寫(xiě)在一張紙上(不必寫(xiě)自己姓名)，交給老師，由老師和同學(xué)們一起共同討論解決。（2）、四人小組互相討論，尋找解決問(wèn)題的辦法。5：請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)生命的態(tài)度（心靈寄語(yǔ)），比如說(shuō)：為愛(ài)而生，說(shuō)謝謝你．．．同學(xué)：我的生命態(tài)度是“快樂(lè)每一天”。每天保持樂(lè)觀的心態(tài)，來(lái)對(duì)待挫折，困難，這樣可以幫助我們克服這些，積極向上。同學(xué)：我的生命態(tài)度是“分享”。記得有個(gè)小故事說(shuō)，如果我把快樂(lè)分享給別人，我就會(huì)有雙倍的快樂(lè)。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。同學(xué)：我的生命態(tài)度是“無(wú)所不快”。人生的一須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。及時(shí)行樂(lè)。因該開(kāi)開(kāi)心心玩的時(shí)候就應(yīng)該盡興。同學(xué)：我的生命態(tài)度是“不斷超越自己”。在不斷超越自己的過(guò)程中得到進(jìn)步。同學(xué)：我的生命態(tài)度是“學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)到越多的知識(shí)，對(duì)自己今后的發(fā)展也越有把握了，而且可以選擇自己今后的路。、、、、、、。6：保爾這樣告訴我們《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選7、全班同學(xué)合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》老師總結(jié)：生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任，增強(qiáng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。關(guān)愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛(ài)生命就是要有堅(jiān)定的信念，就是要勇于奉獻(xiàn)，就是要相信科學(xué)，珍惜時(shí)間，生命沒(méi)有貴賤，只有長(zhǎng)短。珍愛(ài)生命，不等于茍且偷生，當(dāng)人民需要我們的時(shí)候，即使是獻(xiàn)出生命也再所不惜。

第五篇：珍愛(ài)生命主題班會(huì)教案《珍愛(ài)生命》主題班會(huì)教案一、班會(huì)目的：生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。二、班會(huì)意義和作用：讓每一個(gè)同學(xué)參與，認(rèn)識(shí)到在成長(zhǎng)的道路上，可能是陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓我們活得更加光彩有力。三、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入：前兩天，我們讀了高洪波的文章《奧斯威辛的風(fēng)》，有一股強(qiáng)烈的東西在我們內(nèi)心掙扎著，似乎要噴涌而出，僅是看到那并無(wú)生命色彩的文字，就使奧斯威辛集中營(yíng)的那種觸目驚心的景象直接展現(xiàn)在我們眼前。在那一刻，我們?cè)谛睦矬@呼：“請(qǐng)珍愛(ài)生命！”也許，同學(xué)們也時(shí)常會(huì)想：生命是什么呢？有賢者言：日月徑年，世事無(wú)常，人生如月，盈虧有間，讓我們共同領(lǐng)略一次人生的旅程吧！今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)高一（4）班主題班會(huì)——珍愛(ài)生命，想和同學(xué)們一起探討一下：在我們的高中生命階段，我們?cè)撛鯓訉?duì)待我們的生命。（二）生命是美麗的，世界的美好也正源于生命的存在。那么，你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢？生1：早上，可以看到東方冉冉升起的太陽(yáng)，呼吸到新鮮的空氣，這就是生命的象征。生2：春天，可以看到萌發(fā)的草芽，聽(tīng)到鳴叫的小鳥(niǎo)聲，那些也都是生命的存在方式。生3：老師，看著你，就可以看到生命啊。對(duì)啊，我也是一種生命的存在方式。原來(lái)生命存在于我們周圍。那么，你們關(guān)注過(guò)這些熟悉而陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生從小生活的家庭環(huán)境比較優(yōu)越，因而大多貪圖享樂(lè)，解決困難的能力和心理承受能力都比較差。因此，當(dāng)困難突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。老師手頭剛好有兩則資料，想讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。資料1：湖北某地的一位中學(xué)生，因?yàn)樗母改笇?duì)他希望很大，所以對(duì)他要求很嚴(yán)格。而這個(gè)學(xué)生成績(jī)也不錯(cuò)，但似乎不能讓父母滿意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。資料2：全球每年有100萬(wàn)人死于自殺，而中國(guó)就占了25萬(wàn)。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。聽(tīng)了這兩則資料后大家有什么感想？（2、3個(gè)學(xué)生自由回答）的確，是這些外界因素導(dǎo)致了青少年的自殺，但如果他們懂得珍愛(ài)生命的話，我想這些外在的困難都算不了什么，也決然不會(huì)選擇輕生。（三）然而，古今中外那些珍愛(ài)生命的典型事例還少嗎？你們知道的例子有哪些？可否請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)講述一些他們的故事。（由學(xué)生講述史鐵生、海倫、霍金、貝多芬、庫(kù)緹斯等的故事等）附：庫(kù)緹斯的故事他沒(méi)有雙腿，但他堅(jiān)持不用輪椅，他用手走路，用滑板飛跑；他從不因自己的傷殘而敏感，甚至樂(lè)觀到拿自己的殘疾開(kāi)玩笑；他到過(guò)190多個(gè)國(guó)家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵(lì)和感動(dòng)別人。他沒(méi)有雙腿，但他堅(jiān)持不用輪椅，他用手走路，用滑板飛跑；他從不因自己的傷殘而敏感，甚至樂(lè)觀到拿自己的殘疾開(kāi)玩笑；他到過(guò)190多個(gè)國(guó)家演講，用自己的親身經(jīng)歷去激勵(lì)和感動(dòng)別人?！皬某錾翘炱?，我就是個(gè)悲劇?！睅?kù)緹斯用手比畫(huà)著一個(gè)很小的圓圈，“我出生時(shí)只有礦泉水瓶那么大，兩條腿是畸形的，從來(lái)沒(méi)起過(guò)作用，醫(yī)生說(shuō)我活不過(guò)當(dāng)天，可我活到了現(xiàn)在?！薄拔以谝凰】岛⒆拥男W(xué)里讀書(shū)，他們經(jīng)常追得我亂跑，9歲那年的一天，他們把我綁起來(lái)，用膠布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后點(diǎn)上火。一股濃煙彌漫開(kāi)來(lái)，周圍都是垃圾燒著的聲音，我拼命扭動(dòng)，我想我快死了。直到25年后的今天，我仍然會(huì)在夢(mèng)中聽(tīng)到垃圾桶燃燒的聲音?！睅?kù)緹斯痛苦地高一(4)班2007.3.28“啊———啊———”大叫起來(lái)，令人毛骨悚然，但轉(zhuǎn)眼間，他又很平靜地往下訴說(shuō)，原來(lái)是故意模仿給大家聽(tīng)的。與庫(kù)緹斯對(duì)話非常輕松，他已經(jīng)開(kāi)朗樂(lè)觀到了可以拿自己的傷殘開(kāi)玩笑的地步。與庫(kù)緹斯對(duì)話是一件非常輕松的事，你不用擔(dān)心他像很多殘疾人那樣敏感，也不用費(fèi)盡心思繞開(kāi)話題以避免觸到他的痛處，庫(kù)緹斯的心態(tài)已經(jīng)開(kāi)朗樂(lè)觀到了可以拿自己的傷殘開(kāi)玩笑的地步。他說(shuō)在15歲那年，他去參加考試，為了答題姿勢(shì)舒服一些，他把兩條腿“像青蛙一樣”蹺在后邊，考完出來(lái)后才發(fā)現(xiàn)，兩條腿上被同學(xué)用鉛筆刀割出了一道道血口子，上面還插著針、鉛筆，三個(gè)腳指頭被割斷，15歲的庫(kù)緹斯黯然爬開(kāi)，身后留下了一條血路?！坝谑俏覜Q定鋸掉我的腿，我跳到一家屠宰戶的桌上，讓他把我的雙腿砍下來(lái)，喂給我的狗，它足足吃了有一星期?！本驮诖蠹蚁囝欛斎恢H，庫(kù)緹斯哈哈大笑，說(shuō)：“我跟大家開(kāi)玩笑呢，看看你們有沒(méi)有睡著?！薄拔乙苍?jīng)抱怨過(guò)很多事情，你們呢？有沒(méi)有誰(shuí)抱怨過(guò)自己的頭發(fā)？嫌自己的頭發(fā)太長(zhǎng)太短或者太難看？”臺(tái)下不少觀眾舉起了手。庫(kù)緹斯說(shuō)：“那就去癌癥病房看看，那里的人因?yàn)樽龌煻际Ｏ潞苌俚念^發(fā)，我自己就得了癌癥?！睅?kù)緹斯聲調(diào)依然極其平靜，就像在說(shuō)一個(gè)不相干的人。臺(tái)下，一片寂靜?！拔也幌敫鷦e人不一樣。別人能做到的，我也同樣能做到?！薄拔也幌敫鷦e人不一樣?！毖葜v中，庫(kù)緹斯許多次重復(fù)這樣一句話?！皠e人能做到的，我也同樣能做到。為了證明這句話，我定下來(lái)的第一個(gè)目標(biāo)就是找一份工作?！薄盀榱颂嵘约?，我讀了一所夜校，為了自己賺夠?qū)W費(fèi)，我找到一份在五金公司開(kāi)機(jī)器的工作。每天早上4點(diǎn)半起床，坐滑板跑6公里到火車站，然后坐一個(gè)小時(shí)火車，再坐滑板跑6公里到公司，下午原路返回。這樣的工作每周持續(xù)5天，剩余兩天的晚上，我用來(lái)讀夜校?！睅?kù)緹斯不無(wú)自豪。就是這個(gè)“半人”，在一次次接踵而至的挑戰(zhàn)中，不僅成功地養(yǎng)活了自己，還獲得了澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，還曾作為澳大利亞板球隊(duì)的一員受到南非總統(tǒng)曼德拉的接見(jiàn)，現(xiàn)在他還是殘疾人游泳、跳水、橄欖球、乒乓球教練?！拔疫€可以開(kāi)車，”庫(kù)緹斯有些得意：“以前我老是被人追著跑，現(xiàn)在可以追著別人跑了。我申請(qǐng)駕照的過(guò)程很有意思，當(dāng)時(shí)我坐在椅子上，小姐在柜臺(tái)里只能看見(jiàn)我的上半身，她問(wèn)我有沒(méi)有殘疾，我說(shuō)，‘怎么跟你形容呢？’然后我猛地?fù)巫」衽_(tái)跳起來(lái)說(shuō)，‘這算不算殘疾？’她嚇得快要暈過(guò)去了，哈哈——”這就是庫(kù)緹斯，喜歡拿自己的傷口毫不顧忌地開(kāi)玩笑?！懊慨?dāng)走上講臺(tái)，我都有一種成就感?！?年前，悉尼一個(gè)商人的偶然邀請(qǐng)，讓庫(kù)緹斯第一次走上講臺(tái)，15分鐘的短暫演講后，庫(kù)緹斯贏得了持久的喝彩，一位女士哭著跑上來(lái)?yè)肀骸胺浅７浅８兄x你?！蹦且淮窝葜v結(jié)束后，庫(kù)緹斯跑到海邊的礁石上坐了好長(zhǎng)時(shí)間，他一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑，說(shuō)不出心里是什么滋味?，F(xiàn)在，終于有人肯認(rèn)真地看著他，聽(tīng)他講話了，他從觀眾的目光里讀出了“尊敬”二字。從此，庫(kù)緹斯開(kāi)始了他的激勵(lì)演講路程。記者問(wèn)演講工作是不是符合庫(kù)緹斯兒時(shí)的理想，庫(kù)緹斯回答：“小時(shí)候我有兩個(gè)理想，一是當(dāng)滑稽演員，二是上講臺(tái)?；輪T是當(dāng)不成了，但我更喜歡演講，每當(dāng)走上講臺(tái)，我都會(huì)有一種成就感?！苯?jīng)過(guò)8年的磨練，庫(kù)緹斯已經(jīng)成為一個(gè)水平很高的演講家。在演講中，庫(kù)緹斯時(shí)而學(xué)小時(shí)候獨(dú)對(duì)鏡子時(shí)的暗自啜泣，時(shí)而模仿學(xué)滑板摔出去時(shí)的哇哇大叫，聲音揪人心肺，但轉(zhuǎn)瞬間，庫(kù)緹斯又恢復(fù)了演講家平靜流利的聲調(diào)，觀眾這才恍然大悟————這里是山東會(huì)堂，不是庫(kù)緹斯的家鄉(xiāng)?！澳阆脒^(guò)嗎？如果你的演講只是不斷重復(fù)過(guò)去，那么更多觀眾是沖著你的外形而不是你的演講來(lái)的？”記者問(wèn)。庫(kù)緹斯回答：“如果我不能講出有價(jià)值的話，那我的演講事業(yè)將會(huì)非常短暫，因?yàn)椤治镎褂[’般的演出不會(huì)有太持久的票房的?！薄拔颐利惖募胰?，就是我的財(cái)富?！蓖鈬?guó)人表達(dá)愛(ài)情的方式要比國(guó)人來(lái)得熱烈直露，庫(kù)緹斯到達(dá)濟(jì)南時(shí)，汽車?yán)锵忍乱晃唤鸢l(fā)碧眼的女士，她從汽車?yán)锇岢鲆惠v輪椅，抱出一個(gè)可愛(ài)的小男孩，扶他坐好，然后再擺好滑板，接著庫(kù)緹斯從車內(nèi)滑出。只見(jiàn)庫(kù)緹斯將手伸給這位女士，兩人十指相扣，共同推著輪椅前進(jìn)。此后兩次見(jiàn)到庫(kù)緹斯，這個(gè)動(dòng)作都是一模一樣，熟練至極。這就是庫(kù)緹斯美麗的太太麗恩和可愛(ài)的兒子克萊頓。在記者采訪他們的過(guò)程中，一家三口自始至終都緊緊靠在一起，并時(shí)常見(jiàn)庫(kù)緹斯與太太深情擁吻。就在山東會(huì)堂兩千多觀眾面前，庫(kù)緹斯用手支撐著蹲踞在平臺(tái)上，麗恩和克萊頓一左一右坐在臺(tái)子上，庫(kù)緹斯大聲對(duì)兒子說(shuō)：“告訴大家，你有什么??？”克萊頓也大聲回答：“我有四種病，自閉癥、肌肉萎縮、腦血管病及輕微的腦癱?！甭曇羝届o而樂(lè)觀，與他的父親一模一樣?！捌鋵?shí)，財(cái)富多少和銀行里存了多少錢沒(méi)什么關(guān)系，”庫(kù)緹斯擁著妻子兒子說(shuō)：“我絕對(duì)是個(gè)億萬(wàn)富翁，這就是我的財(cái)富，我美麗的家人?！睅?kù)緹斯語(yǔ)錄：不管你覺(jué)得自己多么不幸，這個(gè)世界上總會(huì)有人比你更加不幸；不管你覺(jué)得自己多么了不起，這個(gè)世界上總有人比你更加了不起。每個(gè)人都有殘疾，我很幸運(yùn)，因?yàn)槟銈兛梢钥吹轿业臍埣?，那你們的殘疾在哪里呢？把自己的焦點(diǎn)關(guān)注到美好一面，不要去笑話別人，先笑話自己。你覺(jué)得今天很糟糕，但這一天沒(méi)有了怎么辦？沒(méi)有什么不可能，千萬(wàn)不要對(duì)自己說(shuō)不可能。約翰·庫(kù)緹斯，1970年出生，澳大利亞人。天生嚴(yán)重殘疾。出生時(shí)脊椎下部沒(méi)有發(fā)育，兩條腿根本沒(méi)有成型，既無(wú)法行走，也無(wú)法安裝假肢。17歲時(shí)接受截肢手術(shù)，29歲時(shí)罹患癌癥，一個(gè)出生時(shí)被醫(yī)生斷言活不過(guò)當(dāng)天的殘疾人一直頑強(qiáng)生活到現(xiàn)在。1996年，庫(kù)緹斯走上激勵(lì)演講的道路，他先后到過(guò)190多個(gè)國(guó)家進(jìn)行演講，獲得了“激勵(lì)大師”的稱號(hào)，迅速成為世界級(jí)著名殘疾演講大師。同時(shí)，他還獲得乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的二級(jí)教練員稱號(hào)，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。聽(tīng)完了這些故事以后，我們肯定都為他們的毅力所折服，和他們比起來(lái)，我們擁有健康，所以我們擁有很多。但是，和他比起來(lái)，我們有擁有很少，那就是他的毅力和堅(jiān)強(qiáng)。于是，相信大家一定得到了這樣的認(rèn)識(shí)：縱使遭遇再大的苦難，我們也應(yīng)該勇敢地活下去，要熱愛(ài)生命。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《熱愛(ài)生命》。附食指的《熱愛(ài)生命》也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤，把握不住自己命運(yùn)的前程，那請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽(tīng)我的聲音，仍在反復(fù)地低語(yǔ)：熱愛(ài)生命。也許經(jīng)過(guò)人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水還要平靜。那請(qǐng)去墓地尋找我的碑文，上面仍會(huì)刻著：熱愛(ài)生命。我下決心：用痛苦來(lái)做砝碼，我有信心：以人生作為天平，我要稱出一個(gè)人生命的價(jià)值，要后代以我為榜樣：熱愛(ài)生命。的確，我十分珍惜屬于我的那條彎彎曲曲的荒草野徑，正是通過(guò)這條曲折的小路，我才認(rèn)識(shí)到如此艱辛的人生。我流浪兒般地赤著雙腳走來(lái)，深感到途程上頑石棱角的堅(jiān)硬，再加上那一叢叢攔路的荊棘，使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似地光著脊背走去，深知道冬天風(fēng)雪中的饑餓寒冷，和夏天毒熱頭烈火一般的灼熱，這使我百倍地珍惜每一絲溫情。但我有著向命運(yùn)挑戰(zhàn)的個(gè)性，雖是屢經(jīng)挫敗，我絕不輕從。我能頑強(qiáng)地活著，活到現(xiàn)在，就在于：相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。（四）相信未來(lái)，熱愛(ài)生命吧！班會(huì)課進(jìn)行到此，想必在座的每一位同學(xué)都心有戚戚焉，那么你是否可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或理解來(lái)談?wù)劊涸谀愕母咧猩A段，將從哪些方面去珍愛(ài)生命呢？（三四個(gè)學(xué)生自由回答）（五）小結(jié)關(guān)愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也講不完的話題。珍愛(ài)生命不僅僅是珍愛(ài)肉體的生命，更要珍愛(ài)精神層面上的生命。在我們成長(zhǎng)的道路上，可能陽(yáng)光灑滿心田，一路順風(fēng)，也可能是風(fēng)雨不期而至，充滿坎坷。然而，毋庸置疑，我們一定要把握好生命中的每一個(gè)階段，積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，讓我們的生命如夏花般絢爛。（六）布置作業(yè)：今天回家后或這個(gè)月放月假后，你會(huì)為身邊的人做些什么?

第一篇：小學(xué)生交通安全主題班會(huì)教案交通安全教育主題班會(huì)活動(dòng)一年級(jí)活動(dòng)目標(biāo)：1、了解在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的。要在安全的場(chǎng)所嬉戲。2、了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)時(shí)間：2015年6月25日活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們知道為什么每天放學(xué)我們都要宣誓，要遵守交通規(guī)則靠右行走，不在路上打鬧么？生談遵守交通規(guī)則的重要性二、回顧視頻中講述交通事故：讓學(xué)生回顧觀看的視頻中的交通事故，講述發(fā)生在自己身邊的有關(guān)在道路上游戲的悲慘事故。師：交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。明辯事理：1、看圖討論：（圖1）（圖2）（圖3）（圖4）小朋友們?cè)谀睦?，在干什么？接下?lái)會(huì)發(fā)生什么事情？坐在隔離欄上聊天；闖紅燈；在路上追追逃逃；肩并肩騎車2、師：你覺(jué)得他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？?jī)焊瑁悍恋K交通危險(xiǎn)大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障。3、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的。出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀：行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧，行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。，行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會(huì)給行人和車輛的通行帶來(lái)困難，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故。三、正確判斷：1、師：你曾經(jīng)玩過(guò)這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢?。在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場(chǎng)玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的游戲場(chǎng)所？如果不是安全的游戲場(chǎng)所，想一想危險(xiǎn)的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場(chǎng)所，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。四、總結(jié)：安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個(gè)小朋友都成為注意交通安全的小模范。

第二篇：小學(xué)生交通安全主題班會(huì)教案小學(xué)生交通安全主題班會(huì)教案1、了解在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的。要在安全的場(chǎng)所嬉戲。2、了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定。一、故事引入：師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂(lè)）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。二、明辯事理：1、看圖討論：小朋友們?cè)谀睦?，在干什么？接下?lái)會(huì)發(fā)生什么事情？坐在隔離欄上聊天；低著頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑，玩滑板溜冰2、師：你覺(jué)得他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？?jī)焊瑁壕毩?xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險(xiǎn)大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障。3、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的。第1頁(yè)共2頁(yè)出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀：行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧，行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。，行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會(huì)給行人和車輛的通行帶來(lái)困難，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故。三、正確判斷：1、師：你曾經(jīng)玩過(guò)這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢?。在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場(chǎng)玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的游戲場(chǎng)所？如果不是安全的游戲場(chǎng)所，想一想危險(xiǎn)的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場(chǎng)所，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。四、總結(jié)：安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個(gè)小朋友都成為注意交通安全的小模范。本次班會(huì)讓學(xué)生了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定，知道了在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性。提高了學(xué)生的安全意識(shí)。第2頁(yè)共2頁(yè)

第三篇：小學(xué)生交通安全主題班會(huì)小學(xué)生交通安全主題班會(huì)一（4）班彭煜坪同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。一、行走時(shí)怎樣注意交通安全？1、在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要*路邊行走。2、集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情。3、在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。4、小學(xué)生在放學(xué)排路隊(duì)時(shí)要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。二、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。1、穿越馬路，要聽(tīng)從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。2、穿越馬路，要走人行橫道線；在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。3、穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。4、不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。5、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。三、怎樣認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈？交通信號(hào)燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號(hào)燈，設(shè)置在交*路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另一種是用于指揮行人橫過(guò)馬路的紅、綠兩色信號(hào)燈，設(shè)置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。我國(guó)交通法規(guī)也對(duì)交通指揮信號(hào)燈做出了規(guī)定：1、綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。2、黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過(guò)停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。3、紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。4、綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。5、黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。6、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)識(shí)四、騎自行車安全知識(shí)我國(guó)被稱為“自行車王國(guó)”，是世界上擁有自行車最多的國(guó)家。但是，自行車結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一碰就倒、穩(wěn)定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機(jī)動(dòng)車（主要是自行車）受傷人數(shù)居第一，傷亡人數(shù)居第二。在我國(guó)，少年兒童年滿12周歲，方能在道路上起自行車，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車。五、乘坐公共汽車應(yīng)該注意什么？1、乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。2、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。3、乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。4、乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷?！栋踩逃氖指琛纺闩囊?，我拍一，注意安全數(shù)第一。你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。你拍四，我拍四，亂穿馬路會(huì)出事。你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。你拍七，我拍七，三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。班會(huì)小結(jié):全部活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真做活動(dòng)小結(jié)和反思：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？。。。。。。。

第四篇：小學(xué)生交通安全教育常識(shí)主題班會(huì)教案珍愛(ài)生命，文明出行教學(xué)目標(biāo)1．掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識(shí)。2．通過(guò)交通案例，讓學(xué)生明確交通安全的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。難點(diǎn)：把知識(shí)轉(zhuǎn)化成為一種自覺(jué)遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。。一、課題導(dǎo)入1．你知道哪些交通安全知識(shí)？2．隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。3．當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你想說(shuō)什么呢？4．教師小結(jié)：面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。二、交通安全知識(shí)1．行走安全每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí)：指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安全的原則下通行。人行橫道信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控