【統(tǒng)編版新教材】《燭之武退秦師》1課件

《燭之武退秦師》《燭之武退秦師》

《左傳》

《左傳》原名《左氏春秋》，漢代改稱《春秋左氏傳》?！白笫稀毕鄠鳛榇呵锬┠牯攪饭僮笄鹈?，《左傳》是對孔子修訂的魯國史書《春秋》所作的注釋，

依《春秋》編次，主要記載了東周前期240多年間各國政治、經濟、軍事、外交和文化方面的一些事件，是研究我國先秦歷史很有價值的文獻，也是優(yōu)秀的史傳散文著作，也是儒家重要經典之一。

《左傳》《左傳》原名《左氏春秋燭之武退秦師燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾fán南。【譯文】晉文公和秦穆公圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，而且依附于晉國的同時又親附于楚國。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。1晉文公秦穆公晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于【譯文】晉文公和秦穆公圍1晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾fán南。秦晉鄭楚晉、鄭同為姬姓國，都是周王室后裔。鄭文公對重耳沒有以禮相待。鄭出兵助楚晉鄭結怨氾南函陵城濮大戰(zhàn)1晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于秦晉鄭楚晉、鄭同為姬姓2佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＃T之武）辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”（燭之武）許之。

【譯文】佚之狐對鄭文公說：“國家危險了！如果派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退?！编嵨墓饬?。（燭之武）推辭說：“我年輕的時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，不能干什么了。”鄭文公說：“我沒能及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！”燭之武就答應了這件事。2佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。

【譯文】在夜晚（有人）用繩子拴著燭之武從城樓上放下去，見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，那就冒昧地用這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，哪里用得著滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人，外交使者來來往往，鄭國可以隨時供給他們缺少的資糧，對您也沒有什么害處。3夜縋zhuì而出，（燭之武）見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以（亡鄭）煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共gōng其乏困，君亦無所害?！咀g文】在夜晚（有人）用繩子拴著燭之武從城樓上放下去

【譯文】而且您曾經給予晉惠公恩惠，他答應給您焦、瑕這兩個地方。然而他早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢？在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想擴大西邊的疆界，如果不使秦國土地減少，將從哪里取得它所貪求的土地呢？削弱秦國來使晉國得利，希望您考慮這件事?！鼻夭芨吲d，與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逄孫、楊孫戍守鄭國，就回國了。3且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？（晉）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。（秦伯）使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。【譯文】而且您曾經給予晉惠公恩惠，他答應給您焦、瑕這4子犯請擊之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?/p>

【譯文】晉國大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行。沒有那個人的力量，就沒有我的今天。依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代和諧一致，是不符合武德的。我們還是回去吧。”晉軍也就離開了鄭國。4子犯請擊之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而《燭之武退秦師》第二課時《燭之武退秦師》《春秋》

《春秋》即《春秋經》，是儒家典籍“六經”（《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》）之一，是周朝時期魯國的國史，也是我國第一部編年體史書?，F(xiàn)存版本據(jù)傳由孔子以魯國《春秋》為底本，參閱多國國史修訂而成。它記事簡略，一年只有幾句話，一事少則一字，多則四十余字，屬于客觀實錄，不直接表明傾向，可是其中隱含的褒貶非同小可，孟子說可達到使“亂臣賊子懼”的程度?！洞呵铩贰洞呵铩芳础洞呵锝洝?，是儒家典籍“六經”（孔子修訂《春秋》“仲尼厄而作《春秋》“——司馬遷《報任安書》“世衰道微，邪說暴行有作……孔子成《春秋》而亂臣賊子懼?！薄献涌鬃有抻啞洞呵铩贰爸倌岫蚨鳌洞呵铩贰啊抉R遷《報任安書》春秋大義是中華文化中的一種基本精神，旨在明辨是非、邪正、善惡、褒貶。其本質就是個人在群體的社會生活中，在與其他人、周圍的環(huán)境互動時，在個人行為選擇上所遵循的一套行為規(guī)范和其背后的思想原則。春秋大義春秋大義是中華文化中的一種基本精神，旨在明辨是非、邪正、善惡孔子修訂《春秋》孔子修訂《春秋》所采用的方法是“筆”和“削”?！肮P”是在原來《春秋》的記錄上加添，“削”是對原來的《春秋》的記錄刪減?！洞呵铩窋⑹聵O為簡練，但卻暗含褒貶，隱含深意，這種筆法被后人稱為“春秋筆法“?？鬃有抻啞洞呵铩房鬃有抻啞洞呵铩匪捎玫姆椒ㄊ恰肮P”和“削”也叫“微言大義”，“一字寓褒貶”，是孔子刪訂魯史《春秋》時創(chuàng)造的一種歷史敘述方法和技巧，即在寫文章時暗含褒貶，行文中雖然不直接闡述對人物和事件的看法，卻通過細節(jié)描寫，詞匯的選取和材料的篩選等方式，委婉而微妙地表達作者主觀看法。春秋筆法也叫“微言大義”，“一字寓褒貶”，是孔子刪訂魯史《春秋》時創(chuàng)后來出現(xiàn)了很多對《春秋》所記載的歷史進行補充、解釋、闡發(fā)的書，被稱為“傳”。代表作品是稱為“春秋三傳”的《春秋左氏傳》、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》。春秋三傳后來出現(xiàn)了很多對《春秋》所記載的歷史進行補充、解釋、闡發(fā)的書《左傳》

《左傳》繼承了《春秋》的文字簡練而意涵深邃，被后人譽為“史之極也。文采若云月，高深若山海”，是歷代史傳散文的典范?！蹲髠鳌贰蹲髠鳌防^承了《春秋》的文字簡練而意涵深邃多行不義必自斃一鼓作氣風馬牛不相及假途滅虢輔車相依，唇亡齒寒退避三舍東道主問鼎中原染指人誰無過，過而能改，善莫大焉篳路藍縷鞭長莫及源于《左傳》的熟語多行不義必自斃一鼓作氣風馬牛不相及

史傳文主要是通過記事和記言，敘述歷史事件的前因后果、來龍去脈，表現(xiàn)歷史人物的政治智慧、思想才能和心理個性。我們在精讀過程中，要從對歷史事件的敘述、對人物形象的刻畫和對語言對話的描寫中，把握人物的個性，汲取教訓和智慧，體會作者的匠心和情感態(tài)度。史傳文主要是通過記事和記言，敘述歷史事件的前因后

【課文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾fán南。1、為什么稱“晉侯”“秦伯”而不是“晉文公”“秦穆公”？按照周朝所創(chuàng)立的五等爵位（公、侯、伯、子、男）制度，晉國是侯爵，秦國是伯爵。爵位的高低一般反映出與周王室關系的遠近?？鬃诱f，名不正則言不順，借此欲以正名?！皶x侯”“秦伯”稱呼的背后蘊含著對周禮制度的維護。晉在前，秦在后，一是按照爵位的高低來寫，二是表明晉國才是這場戰(zhàn)爭的主謀。【課文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于

【課文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾fán南。2、戰(zhàn)爭起因里的春秋筆法

春秋時期講究師出有名，戰(zhàn)爭起因也是記錄歷史事件的重要內容。但文中起因部分僅一句話帶過。無禮于晉和貳于楚這兩件事，都是過去了的事情，也沒有什么突發(fā)事件作為戰(zhàn)爭的導火線，晉文公就出兵攻打鄭國，這兩個原因的交代，言外暗含貶義：太霸道了！雖然作者對晉國出兵的理由暗含貶義，但仍注重師出有名把戰(zhàn)爭原因寫出來，這本身是對春秋大義的一種弘揚，也是春秋筆法的體現(xiàn)。【課文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于

【課文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾fán南。3、晉文公的御駕親征《左傳》記載同一年的春天“晉人侵鄭，以觀其可攻與否”。晉國已經對鄭國發(fā)起過一次戰(zhàn)爭，但那次是試探性的，九月便聯(lián)合西方的強秦，一起圍攻鄭國。晉國也可以欽點一名上將出征，但晉文公御駕親征，說明了他的志在必得，也側面渲染了鄭國的形勢的嚴峻！【課文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于

【課文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾fán南。4、函陵與氾南的深意

函陵、氾南都在鄭國領土上，側面渲染出鄭國面臨大軍壓境、危在旦夕的緊急形勢；說明秦晉兩軍沒有駐扎在同一處，這就為燭之武的游說秦穆公和拆散秦晉同盟提供了現(xiàn)實的可能?！菊n文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于

【課文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾fán南。5、秦國為什么駐扎到鄭國的東邊？

【課文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于

【課文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾fán南。6、秦國為什么參戰(zhàn)？一方面是與晉國的同盟關系，另一方面也有秦穆公的謀劃。因為秦國在西邊，要想稱霸，秦國只能往東走。因此他駐扎在鄭國的氾南，燭之武也正是看到了他往東發(fā)展的野心，才提出讓鄭國作為秦國東方道路上的主人，而秦伯才會聽完燭之武的說辭很高興并撤軍。【課文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于

【課文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾fán南。

這一段短短幾句話是看似客觀又無動于衷的陳述，但對作戰(zhàn)原因的記敘卻暗含著對晉文公霸道的貶斥；晉侯秦伯的御駕親征以及軍隊駐扎在鄭國境內，都渲染了鄭國形勢的嚴峻，為后文燭之武的出場做了鋪墊?！菊n文第1段】晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于【課文第2段】佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。1、“?！弊值谋磉_作用和效果通過佚之狐說出“?！保B同后面表示感嘆的語氣詞“矣”，直接敘述了鄭國面臨的嚴峻形勢，以及人們內心的焦灼。與第一段的“圍”和兩軍駐扎地點前后呼應?！菊n文第2段】佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦【課文第2段】佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。2、“必”字的表達作用和效果一個“必”字，寫出佚之狐對燭之武的信任和了解，展現(xiàn)出他的識人之明。佚之狐身為國家之重臣，國家危難之時卻無力拯救，但他能夠勇于正視自己才智的不足，以國家大局為重，舉薦一定能解鄭國之圍的燭之武，哪怕國君從此重用燭之武而輕視了自己，這才是佚之狐真正可貴的地方。【課文第2段】佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦【課文第2段】佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。3、燭之武為什么推辭？發(fā)牢騷，在訴說自己的委屈和怨憤；以退為進，爭取最大的利益和授權，以便在與秦伯談判時隨機應變?！菊n文第2段】佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦【課文第2段】佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。4、鄭伯與燭之武對話中的春秋大義

鄭伯向一個下臣檢討自己，誠懇認錯；緊接著曉之以利害，從國家的利益出發(fā)勸說燭之武為國效勞，點出國家滅亡對他的不利，自始至終鄭伯有禮。燭之武盡管有個人的抱怨和委屈，但最終還是不顧自己年歲已大，毅然奔赴敵營，體現(xiàn)出對國家、對君主的忠誠?！墩撜Z》中說“君事臣以禮，臣事君以忠”，鄭伯跟燭之武的對話充分展現(xiàn)了這一點。這是春秋大義的體現(xiàn)，可以感受到孔子的思想在這段記敘中的閃耀。2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)【課文第2段】佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦【課文第2段】佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。5、這一段用什么方式刻畫了怎樣的人物形象？主要用對話輔以極為簡練的敘述語言刻畫人物形象。佚之狐對燭之武的舉薦，可以看出他的識人之明，勇于正視自身才智的不足，以國家大局為重。這是他最為可貴的地方；燭之武的推辭，表達出他的委屈、牢騷和怨憤，塑造了一個有個性的老者，也體現(xiàn)出他的智慧和老成持重。最終他答應出使，體現(xiàn)了他的深明大義：長期未被重用，卻仍愿舍身救國，以國家利益為重；還有他的忠君愛國，兩軍交戰(zhàn)，義無反顧站出來出使敵營，這一去兇多吉少，生死未卜，但他仍堅定前行；鄭伯對燭之武的重用和勸說，可以看出他也有識人之明，他有智慧，有膽識，且同樣善于辭令。2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)【課文第2段】佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦【課文第2段】佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。6、本文的主角是燭之武，為什么先寫佚之狐，由他引出燭之武呢？第一，鄭國面臨滅國之危，能解決者只有燭之武，在內容上顯示了燭之武的分量；在結構上，構成一個懸念：且看燭之武有何能耐？第二，可以推進情節(jié)的發(fā)展。佚之狐的舉薦為燭之武的推辭做了鋪墊，他的推辭是以退為進，讓鄭伯信任并倚仗自己。寫佚之狐的舉薦，恰恰是為了后面對燭之武的智慧與老練的刻畫。2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)【課文第2段】佚yì之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦作業(yè)一、必做：1、完成課文后兩段的三行對譯，寫在筆記本上。2、背誦并默寫后兩段。二、上次期末考試100分以上的同學必做，其余同學選做：試分析燭之武說辭的精彩之處。2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)作業(yè)一、必做：2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課智勇雙全的燭之武

——《燭之武退秦師》

第3課時2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)智勇雙全的燭之武2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文一個“夜”字，一個“縋”字，寫情節(jié)的進展，又是在照應前文中提到的軍事形勢“國危矣”的“危”和鄭伯“今急而求子”的“急”，也進一步說明了鄭伯為什么“求”燭之武，還毫不猶豫地承認自己有“過”。這個春秋筆法的使用令人拍案叫絕?！菊n文第3段】夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共gōng其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。1、燭之武為什么要夜縋而出？敘事之精簡2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)一個“夜”字，一個“縋”字，寫情節(jié)的進展，又是在照應前文中提佚之狐、燭之武敏銳地看到秦晉表面上牢不可破的關系背后，有著實質性的你死我活的利益矛盾。晉國攻打鄭國的口號是以前對晉文公曾經無禮，且依附晉國的同時還與楚國結盟，這些雖然不是戰(zhàn)爭背后真正的理由，但也無法辯駁，因為確實是事實。但跟秦國就不一樣了，一是鄭與秦之間沒有那么密切的利害關系，二是這次秦國前來攻鄭并駐扎在鄭國的東面，體現(xiàn)出他向東擴張的野心，鄭國可以拿提供東方的便利來進行談判，為秦鄭結盟提供了可能，有比較大的發(fā)揮余地?！菊n文第3段】

夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共gōng其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。2、為什么去見秦穆公而不是晉文公？秦穆公2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)佚之狐、燭之武敏銳地看到秦晉表面上牢不可破的關系背后，有著實燭之武抓住了一個字“益”，他站在秦國的立場上以發(fā)展的眼光考慮怎么對秦國有益，回避了眼前鄭國和秦國利害關系，這就把秦國和鄭國的沖突轉化為秦國和晉國的實力較量；把眼下的秦、鄭沖突轉化為鄭國滅亡對未來秦國、晉國的實力影響。而看似為秦謀劃，同時也保全了鄭國。【課文第3段】

夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共gōng其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。3、燭之武的武器2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)燭之武抓住了一個字“益”，他站在秦國的立場上以發(fā)展的眼光考慮1、首先放低姿態(tài)示弱，他坦率承認在秦國晉國的圍攻下，鄭國不堪一擊，亡國已經在所難免了。這迎合秦穆公的強者心理，讓強者放松警惕、產生同情心，愿意聽下去?！菊n文第3段】

夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共gōng其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。4、燭之武的說辭——示弱2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)1、首先放低姿態(tài)示弱，他坦率承認在秦國晉國的圍攻下，鄭國不堪2、既然鄭國滅亡在所難免，這為接下來的的形勢分析假設了前提——鄭國滅亡后會怎樣？燭之武指出，第一，鄭亡實際上并不有益于秦，因為鄭國離秦國很遠，當中還隔著晉國，“越國以鄙遠”的結果就是秦國鞭長莫及，受制于晉國。第二，鄭國滅亡后就增加了晉國的疆土，對于晉國有益，意味著秦國的勢力相對就薄弱了。這是對鄭國滅亡以后形勢發(fā)展的推理假設。結論是對秦無益?！菊n文第3段】

夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共gōng其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。4、燭之武的說辭

——亡鄭益于晉不益于秦2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2、既然鄭國滅亡在所難免，這為接下來的的形勢分析假設了前提—3、如果不滅亡鄭國，把鄭國作為秦國東方大道上的主人，秦國有什么外交使者，鄭國可以提供食宿的方便，這對秦國也沒有害處，結論就是放棄攻打鄭國對秦有益?！菊n文第3段】

夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共gōng其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。4、燭之武的說辭——存鄭利秦2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)3、如果不滅亡鄭國，把鄭國作為秦國東方大道上的主人，秦國有什4、燭之武的厲害之處還在于，進一步用歷史的事實來證明。晉國的野心很難滿足，從而推斷出將來的形勢發(fā)展：晉滅亡了鄭國，擴張了東邊的領土，再要擴張，也就只能向西，只能是攻打秦國。燭之武從戰(zhàn)略上著眼，以長遠眼光徹底喚醒了秦穆公。【課文第3段】

夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共gōng其乏困，君亦無所害。

且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。4、燭之武的說辭——舉例論證2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)4、燭之武的厲害之處還在于，進一步用歷史的事實來證明。晉國的亡鄭益于晉不益于秦舉例論證揭示矛盾示弱存鄭利秦燭之武的說辭一三二四使用一系列委婉、謙恭的詞語：一個“敢”字，有冒昧的意思；一個“煩”字，好像給他添麻煩的樣子。稱對方“執(zhí)事”，意思是不用你勞神，用語極其恭謹?！瓣I秦以利晉”，明明秦國已別無選擇，可燭之武卻說“唯君圖之”，還希望對方考慮一下。措辭、語氣2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)亡鄭益于晉不益于秦舉例論證示弱存鄭利秦燭之武的說辭一三二四使作者沒有正面點評燭之武的說辭，但一個“說”字，證明燭之武成功了，委婉表達出作者對燭之武說辭的贊揚，這是通過秦伯的反應來表達的，此筆也是春秋筆法?！菊n文第3段】

夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共gōng其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。6、“說”字的表達作用2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)作者沒有正面點評燭之武的說辭，但一個“說”字，證明燭之武成功秦伯沒有簡單地同意或拒絕燭之武的建議，而是在鄭國提供東道主的便利同時，順利實現(xiàn)鄭國先前不可能同意的駐軍要求，借機為將來的軍事行動提前布局，展現(xiàn)出霸主的冷靜和深謀遠慮。他私自撤軍，也體現(xiàn)出他的唯利是圖、背信棄義?！菊n文第3段】

夜縋zhuì而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共gōng其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。7、如何看待秦伯的回應？2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)秦伯沒有簡單地同意或拒絕燭之武的建議，而是在鄭國提供東道主的8、秦軍退兵之后，晉文公是什么態(tài)度呢？

1、晉國伐鄭的真正目的：一是試探鄭國是否可攻下，二是考驗盟軍是否可靠；兩個目的均已達到。2、

根據(jù)《左傳》同一年的記載，北方狄人鉆了晉國侵犯鄭國的空子，夏季入侵齊國；加上南方的楚國也不容小覷，故而退兵。晉文公【課文第4段】子犯請擊之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)2燭之武退秦師——部編版2019下冊語文課件(共49張PPT)8、秦軍退兵之后，晉文公是什么態(tài)度呢？1、晉國伐鄭的真正目《春秋左氏傳·僖公·僖公三十年》

【春秋經】三十年春王正月。夏，狄侵齊。秋，衛(wèi)殺其大夫元咺及公子瑕。衛(wèi)侯鄭歸于衛(wèi)。晉人、秦人圍鄭。介人侵蕭。冬，天王使宰周公來聘。公子遂如京師。遂如晉。

【春秋左氏傳】三十年春，晉人侵鄭，以觀其可攻與否。狄間晉之有鄭虞也，夏，狄侵齊。晉侯使醫(yī)衍鴆衛(wèi)侯。寧俞貨醫(yī)，使薄其鴆，不死。公為之請，納玉于王與晉侯。皆十□王許之。秋，乃釋衛(wèi)侯。衛(wèi)侯使賂周顓、治廑，曰：「茍能納我，吾使爾為卿?！怪?、冶殺元咺及子適、子儀。公入祀先君。周、冶既服將命，周顓先入，及門，遇疾而死。冶廑辭卿。九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。佚之狐言于鄭伯曰：「國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！构珡闹＾o曰：「臣之壯也，猶不如人，今老矣，無能為也已?！构唬骸肝岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有