《倉儲實務(wù)》課程標準（中職）

《倉儲實務(wù)》課程標準一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)教育物流服務(wù)與管理專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)平聳耨是在伽赫y礎(chǔ)K磔物U如券睇、《物破湎略》等溺翱礎(chǔ)±開酬H理每明謝嗥合齦沁鶴其項躋固蟀生H葡腑嗆儲A庫、在庫、出庫作業(yè)及倉儲作業(yè)設(shè)備使用的眺1k技能和刪1k素養(yǎng)，為《倉儲與酰卷劃I》、《物S中心運作》等展賣課稀＜）學習維基礎(chǔ)。二、學時與學分98學時，6學分。三、課程設(shè)計思路本課程以服務(wù)開展為宗旨、以促進就業(yè)為導向，按照立德樹人的要求，突出核心素養(yǎng)，注重必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，兼顧中高職銜接，高度融合職業(yè)技能學習和職業(yè)精神培養(yǎng)。.依據(jù)《中等職業(yè)教育物流服務(wù)與管理專業(yè)指導性人才培養(yǎng)方案》中確定的培養(yǎng)目標、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀^個維度，主動對接職業(yè)標準、行業(yè)標準和崗位規(guī)范，突出學生創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新精神培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學的最新理念，確定課程目標。.根據(jù)“中等職業(yè)學校物流服務(wù)與管理專業(yè)崗位職業(yè)能力分析表”，依據(jù)課程目標、崗位需求，對接職業(yè)標準，圍繞物流服務(wù)與管理專業(yè)所必備的基本理論知識和職業(yè)能力培養(yǎng)要求，充分考慮學生的職業(yè)生涯開展和終身開展，確定課程內(nèi)容；.以工作過程為導向，注重職業(yè)崗位能力訓練工程的設(shè)計。按照倉儲崗位典型工作任務(wù)序化課程學習任務(wù)，表達知識學習與能力訓練的有機融合。四、課程目標通過本課程學習，學生能掌握倉儲作業(yè)的基礎(chǔ)知識與技能，具備了倉儲作業(yè)的基本能力，形成良好的職業(yè)道德和正確的職業(yè)觀念。.掌握倉儲作業(yè)的基本知識；.能正確認識和操作倉儲設(shè)施設(shè)備，具備驗貨入庫、裝卸搬運、上架、補貨、揀貨、盤點的能力，會使用現(xiàn)代化倉儲管理系統(tǒng)。.能規(guī)范進行倉儲作業(yè)和使用倉儲設(shè)備；.具有獨立思考、自主學習、分析問題、解決問題的能力；.具有規(guī)范操作的職業(yè)習慣和平安、環(huán)保意識；具有良好的職業(yè)道德、踏實

肯干、團結(jié)合作和嚴謹求實的職業(yè)精神。五、課程內(nèi)容與要求

工程任務(wù)內(nèi)容與要求課時倉儲認知認識倉儲.了解倉儲、倉儲管理含義；.了解倉儲在物流管理中的地位；.熟悉倉儲崗位的職責和作用；.理解倉儲的功能與任務(wù)；.理解倉儲管理的任務(wù)與原那么；.掌握倉儲的基本分類。4認識倉庫.了解倉庫的概念、特征；.熟悉倉庫的功能和分類；.掌握倉庫布局的要求與原那么.掌握倉庫選址的要素和要求。4倉儲設(shè)備選擇選擇倉儲設(shè)備.熟悉常見的倉儲設(shè)備；.掌握常見倉儲設(shè)備的特點、功能、作用；.掌握倉儲設(shè)備的選配備原那么和方法；4能熟練使用倉儲設(shè)備；*5.了解自動化立體倉庫的原理；6.能準確的選擇倉儲設(shè)備的應(yīng)用選擇方案；*7.了解自動化立體倉庫的操作。8+2*倉儲合同簽定認識倉儲合同.了解倉儲合同的功能和分類；.熟悉倉儲合同的特征；.掌握倉儲合同包含的內(nèi)容；.掌握倉儲合同的標的和標的物涵義；.掌握倉儲合同與保管合同的差異。4填寫倉儲合同.熟悉倉儲合同當事人的權(quán)利義務(wù)；.掌握倉儲合同制定的原那么和方法；3.能填寫簡單空白的倉儲合同。4處理倉儲合同.掌握預防倉儲合同糾紛的方法；.掌握倉儲合同中的違約責任；.理會倉儲合同的生效與無效的涵義：.能處理簡單倉儲合同糾紛。4入庫作業(yè)準備入庫.熟悉入庫前準備工作的內(nèi)容；.掌握儲存貨位確定的原那么與方法；.掌握常見貨物接運方式。4工程任務(wù)內(nèi)容與要求課時驗收入庫.了解貨物驗收入庫的基本要求；.掌握貨物驗收入庫的流程和方法；.能正確的使用設(shè)備進行驗收入庫作業(yè)；.能正確處理“單貨不符”等問題6裝卸搬運.熟悉裝卸搬運的方法和原那么；.熟悉倉儲設(shè)備的使用方法和原那么；.能熟練使用倉儲設(shè)備完成裝卸搬運上架作業(yè)。6在庫作業(yè)堆存貨物.了解常見的貨物堆碼方式；.了解貨物堆碼的基本要求；.熟悉物品堆碼的基本方法；.掌握苦墊的目的、要求、用料、方法；.理會貨垛的“五距”要求；6,能熟練使用倉儲設(shè)備進行貨物堆碼作業(yè)。4保管與養(yǎng)護操作.了解倉庫的溫濕度的相關(guān)概念；.掌握常見的溫濕度控制方法；.掌握進行通風、密封等作業(yè)時的考前須知；.掌握商品霉變腐爛與防治的內(nèi)容；.掌握商品的防蟲與防銹的方法；.掌握商品的平安存放方法；.能初步進行貨物的保管與養(yǎng)作業(yè)護。4盤點貨物.了解盤點作業(yè)的概念；.理會盤點作業(yè)的作用；.掌握盤點作業(yè)的程序和方法；.能熟練使用倉儲設(shè)備進行盤點作業(yè)。O4

*標注為選學內(nèi)容，各校在授課時可選擇進行授課。工程任務(wù)內(nèi)容與要求課時包裝商品.了解商品包裝、條形碼的概念；.熟悉常見包裝設(shè)備；.掌握商品包裝的方法和流程；.掌握商品包裝標識的分類、作用；.能進行商品包裝作業(yè)。4平安保障了解消防平安基礎(chǔ)知識和倉儲平安新技術(shù)；掌握倉儲平安管理的措施；能正確使用滅火器、火災自動報警器、防盜報警器等平安設(shè)施設(shè)備等。47S管理.了解7S管理的定義，含義；.熟知7S管理的內(nèi)容；.明確7S管理的理念；.掌握7S管理的管理方法；.能運用7S管理對作業(yè)進行管理。4出庫作業(yè)出庫準備.熟知貨物出庫準備的流程；.掌握貨物出庫準備作業(yè)內(nèi)容；.能進行貨物出庫準備作'也。4出庫作業(yè).掌握出庫作業(yè)的流程；.掌握備貨、揀選、整箱出庫、補貨、復核等作業(yè)的操作步驟；.能熟練使用倉儲設(shè)備進行貨物出庫作業(yè)。10返庫作業(yè).熟知返庫作業(yè)的考前須知和方法；.掌握返庫作業(yè)的流程；.能熟練使用倉儲設(shè)備進行貨物返庫作業(yè)。4倉儲管理庫存合理化.了解庫存的含義、功能、分類；.理解倉儲庫存的本錢構(gòu)成；.熟悉庫存管理的基本目標；.初步掌握傳統(tǒng)與現(xiàn)代庫存控制方法；.能根據(jù)環(huán)境選擇合適的合理化方案。6*倉儲績效考核1.熟悉倉儲績效考核指標；2.掌握倉儲績效考核方法；3.掌握倉儲績效考核流程；4.能根據(jù)企業(yè)數(shù)據(jù)選擇合理的績效考核方案。4六、實施建議（一）教學建議

.貫徹以學生為中心的教學理念，發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，創(chuàng)設(shè)理實一體化的教學情境，實行做中學、做中教。.教學內(nèi)容應(yīng)基于倉儲企業(yè)的生產(chǎn)過程和倉儲業(yè)務(wù)作業(yè)內(nèi)容，根據(jù)企業(yè)運營一線的操作內(nèi)容及相關(guān)輔助作業(yè)確定課程實訓工程，實現(xiàn)教學內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)實際相吻&口0.實訓教學采用角色扮演和輪崗的方式，使學生在在操作過程中熟悉倉儲相關(guān)崗位的作業(yè)內(nèi)容及環(huán)節(jié)銜接時需注意的操作事項，逐步熟悉倉儲的作業(yè)流程、掌握運倉儲作業(yè)的操作技能。.根據(jù)倉儲業(yè)務(wù)的基本要求和業(yè)務(wù)流程，結(jié)合行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)實際，表達新技術(shù)、新工藝和新標準，兼顧學生認知規(guī)律和教學實際，將倉儲作業(yè)流程和內(nèi)容、崗位要求的等融入到各教學單元中，設(shè)計由簡到難、梯度明顯的典型教學任務(wù)。.將倉儲設(shè)備的維護與養(yǎng)護、平安生產(chǎn)等內(nèi)容融入到相應(yīng)教學模塊中，通過嚴格執(zhí)行崗位工作規(guī)范和平安操作規(guī)程，讓學生形成良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。.遵循中職教育人才培養(yǎng)的規(guī)律，內(nèi)容組織按照由簡到繁、循序漸進的邏輯順序。以實際案例為切入點，設(shè)計與倉儲實際工作內(nèi)容緊密結(jié)合的學習任務(wù)，讓學生在具體實踐中加深對理論知識的理解，提高實際操作能力。（二）評價建議.樹立正確的教學質(zhì)量觀，充分關(guān)注學生的個性差異，突出評價的教育功能。.注重過程評價與結(jié)果評價并重、定性評價與定量評價相結(jié)合，注重教師評價、學生評價及企業(yè)人員多元主體參與評價，發(fā)揮評價的激勵作用。要將崗位規(guī)范和職業(yè)標準引入評價標準，將教學競賽、職業(yè)技能鑒定融入評價體系。.評價結(jié)果要及時、客觀向?qū)W生反應(yīng)，指出被評價者需要改進的方面，商討改進的途徑和方法，調(diào)動學生的學習積極性。對學生的創(chuàng)新思維與實踐要充分肯定、有效引導,保護學生的自尊心，激發(fā)學生的自信心。（三）教材選用與編寫建議.教材的選用與編寫必須以本課程標準為依據(jù)。.要表達先進職業(yè)教育理念，注重職業(yè)能力培養(yǎng)，內(nèi)容應(yīng)具有應(yīng)用性和針對性。.教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式應(yīng)新穎，每個工程后都附有針對性較強的實訓工程和思考練習題，有利于提高學生學習興趣，便于學生自主學習。（四）課程資源開發(fā)與利用建議.配全常規(guī)必備的工具書和電子讀物，實驗實訓場所配齊必備的物流教學設(shè)備和實驗、實訓器材，定期向?qū)W生開放，充分提高設(shè)備利用率。.充分利用企業(yè)資源，建立校內(nèi)、校外實訓基地，滿足學生的實習實訓需求，同時為學生提d僦業(yè)機會開創(chuàng)就業(yè)渠電.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，利用仿真軟件和多媒體課件輔助教學，開發(fā)信息化教學課件、案例庫、習題奉、微課、教學嬲，姻教學^源和成果共享。充分、合理使用已開放的校夕險儲課程教學資源庫，形成引進優(yōu)）貢教學資源通暢渠道。七、說明本課程標準制定的主要彳本課程標準制定的主要彳本課程標準制定的主要彳：《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育廳關(guān)于進步提高職業(yè)教育教學質(zhì)量意見的通知》（蘇政發(fā)【2012】194號）《中等職業(yè)教育本課程