老師實習(xí)工作總結(jié)模板5篇

老師實習(xí)工作總結(jié)模板5篇緊急又充實的實習(xí)生活又告一段落了，回顧這段時間的實習(xí)，學(xué)問和力量都得到了很大提高，為此就要仔細思索實習(xí)總結(jié)如何寫了。下面是我給大家整理的關(guān)于老師實習(xí)工作總結(jié)模板，歡迎大家來閱讀。

老師實習(xí)工作總結(jié)模板1

訓(xùn)練實習(xí)是一門體現(xiàn)廣播電視高校訓(xùn)練特點的專業(yè)實踐課。它是廣播電視高校訓(xùn)練方案的重要組成部分，是全面檢驗和進一步提高廣播電視高校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，培育適應(yīng).需要的中等訓(xùn)練合格教職工的必要措施。作為一名訓(xùn)練管理專業(yè)的同學(xué)，通過訓(xùn)練實習(xí)，把握訓(xùn)練教學(xué)的基本理論和訓(xùn)練行政管理、學(xué)校管理的基本規(guī)律，把學(xué)到的學(xué)問更好的運用于實踐中。

一、實習(xí)環(huán)境和基本狀況

湛江市__中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，這一次我實習(xí)的對象是初一級同學(xué)，初一級共有五個班，同學(xué)來源有三分之二是農(nóng)村同學(xué)，少部分是城鎮(zhèn)同學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀律也不是很好，學(xué)習(xí)氣氛不濃烈，學(xué)習(xí)的責(zé)任感、態(tài)度、毅力都較差，而且缺乏自信。在我實習(xí)期間,學(xué)校都進行各項常規(guī)評比，班級也進行班級評比；在第六周進行墻報競賽，第七周進行課間操競賽，第八周進行墻報競賽，第八周星期五舉辦校運動會。__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們非常重視我此次訓(xùn)練實習(xí)，政教處謝伍成主任對我的實習(xí)賜予了大力的支持，為我解決了工作和生活上各種問題，向我們介紹了學(xué)校的狀況，到處為我著想，使我能有一個良好的實習(xí)環(huán)境。初一（2）班主任蘇老師也特別關(guān)懷我的實習(xí)工作，樂觀幫助我做好班主任工作，盡責(zé)盡職的指導(dǎo)我的工作。

二、實習(xí)環(huán)節(jié)

在實習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

（一）班主任工作

（1）在工作預(yù)備方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開頭時，我就急著找班主任__了解班級狀況。但蘇老師并沒有直接告知我，而是讓我自己去發(fā)覺、去了解?？赡墚敃r我們有點不理解。但后來想一想蘇老師并沒有做錯。我們應(yīng)當用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學(xué)，究竟我們面對的還是同學(xué)，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟識和把握同學(xué)的狀況。為了增進對同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都特別被動。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。

（2）在班級日常管理方面

我在班主任__的指導(dǎo)下，幫助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生，做好安全工作方案及總結(jié)。在監(jiān)督的同時，.給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德訓(xùn)練。

比如早自修的作業(yè)上交，許多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想訓(xùn)練，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特殊是___，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類同學(xué)就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較仔細樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)當給他們明確的任務(wù)。我們班有太多淘氣的同學(xué)，我發(fā)覺自己很難對他們進行思想訓(xùn)練，但不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越抵抗。對于這類同學(xué)，應(yīng)當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

（3）在班級活動方面

開展活動，同學(xué)是主體，因此開展的活動就應(yīng)當迎合同學(xué)的愛好。一開頭，我就在同學(xué)中綻開一些調(diào)查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集同學(xué)的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個競賽能夠增加班級的凝聚力，為了更好的預(yù)備這場競賽，我還讓同學(xué)綻開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練特別有效果，最終以肯定優(yōu)勢贏得了成功。在競賽過程中，女生可謂表現(xiàn)樂觀，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。

時間過的特別快，當我真正了解同學(xué)特點，開頭和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是仔細負責(zé)，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。在這次實習(xí)中，我從班主任__身上學(xué)到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的敬重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學(xué)的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴結(jié)合。該嚴的時候就嚴，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛。

（二）教學(xué)工作

在訓(xùn)練實習(xí)期間，我仔細做好教學(xué)工作方案，虛心向原任老師請教，刻苦仔細，細心修改教案，并依據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)幫助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，突出教學(xué)重點，精煉教學(xué)語言，仔細試講，熟識教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。

在這次訓(xùn)練實習(xí)中，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)力量的好機會。通過試教，我都發(fā)覺了自己的許多不足和缺點，學(xué)會了在實踐中不斷借鑒前輩的閱歷和改正自己的缺點。例如我們聽了數(shù)學(xué)科組長某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體會都很深刻。__的課語言精煉生動，學(xué)問點過渡連貫自然，同學(xué)樂觀性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了她二十年教齡的實力和閱歷。而我們只是初出茅廬，和老老師對比，明顯閱歷不足，普遍存在著上課與同學(xué)溝通不夠，把自己的思維強加給同學(xué)，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)大事缺乏閱歷等狀況。特殊是對于__中學(xué)的同學(xué)，入學(xué)成果差距大，同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、毅力和責(zé)任感都有很大差別。部分同學(xué)上課紀律較差，學(xué)習(xí)愛好不大，缺乏自覺性與樂觀性，給我們實習(xí)教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們多向原任老師請教，學(xué)習(xí)閱歷，并在實踐中結(jié)合所在班級同學(xué)的特點查找適合的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體性，調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性。

因此，在正式試教前，我多次去聽原科任老師上課，汲取老師們的教學(xué)精華。每聽一堂課，我都留意觀看，做好記錄，并與原科任老師及系指導(dǎo)老師溝通，聽取他們對新課程內(nèi)容的分析，認真體會理解新教材的學(xué)問，借鑒原任老師的講課方法，學(xué)習(xí)他們的板書設(shè)計等，以提高我們的教學(xué)水平。同時，我們都仔細批改同學(xué)作業(yè)，做好作業(yè)狀況登記，留意教學(xué)反饋，準時發(fā)覺同學(xué)的學(xué)習(xí)問題，進行課后輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方法，查缺補漏。通過一個半月的訓(xùn)練實習(xí)，我們對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的基本規(guī)范和要求有了進一步的了解。通過以某一階段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容為中心，進行備課、編寫教案、預(yù)講、上課、批改作業(yè)及考試成果評定等教學(xué)工作的全過程的實習(xí)，我們也積累了許多在書本上學(xué)不到的教學(xué)閱歷。總而言之，這次訓(xùn)練實習(xí)，使我對老師工作有了一個全新的熟悉。

以上是我的實習(xí)報告總結(jié)，回顧這次短暫的實習(xí)過程，收獲頗多，體會到了做老師的辛苦，但也取得累累碩果。通過傾聽原任老師對新教材的理解分析、學(xué)習(xí)他們數(shù)學(xué)教學(xué)的閱歷、參加班集體活動的組織支配等等，我受益匪淺。在本次訓(xùn)練實習(xí)中，我樂觀向上和團結(jié)合作的團隊精神，給__中學(xué)師生留下了美妙的印象！在實習(xí)總結(jié)會上，__中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師對于我這次的訓(xùn)練實習(xí)工作賜予了大力的確定和較高的評價。訓(xùn)練實習(xí)，使我們堅決了“獻身訓(xùn)練事業(yè)，當一名辛勤園丁”的決心。__中學(xué)的實習(xí)為我今后的人生起個好頭，我將連續(xù)以仔細負責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名光榮的人民老師而努力！

老師實習(xí)工作總結(jié)模板2

經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，工作，生活。我已經(jīng)由一個同學(xué)成長成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經(jīng)有了一個成為老師基本力量和基礎(chǔ)師德。身為一個老師，已經(jīng)有基本的職業(yè)道德。愛國守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，不挖苦同學(xué)。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個老師了。

在教學(xué)中留意因材施教，對不同的同學(xué)設(shè)置不同層次難度的問題，使每一個層次的同學(xué)都體驗到答對問題的喜悅，發(fā)覺規(guī)律的興奮，而對學(xué)問不封閉，充分鼓舞學(xué)有余力的同學(xué)去進一步探究思索，對同學(xué)的每一點進步都賜予表揚，對同學(xué)的新發(fā)覺、新方法盡可能的加以確定，并樂觀推廣，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體驗勝利，體驗勝利的喜悅，同學(xué)會以更大的熱忱樂觀性投入到學(xué)習(xí)探究中。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，我還會和指導(dǎo)老師進行爭論，不放過每一個細節(jié)。

要調(diào)動同學(xué)進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，課后少留作業(yè)，減輕同學(xué)的負擔(dān)。

總之，在以后的教學(xué)實踐中發(fā)揮參加式教學(xué)的作用，盡量讓每一個同學(xué)都參加到探究活動中來，發(fā)揮同學(xué)的主體地位。開發(fā)同學(xué)潛能和制造力量。

老師實習(xí)工作總結(jié)模板3

20__年3月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習(xí)，在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實學(xué)問，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，訓(xùn)練他們，這個世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問是遠遠不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。

初為人師，欣喜中有困惑，歡快中有感悟。幼兒的訓(xùn)練和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。

老師實習(xí)工作總結(jié)模板4

幻想的誕生

我想是由于在大一時報告會聽多了的原因，因間或的一次.實踐報告會而心潮澎湃，像是被驚醒的猴子，驚慌的看看四周究竟發(fā)生什么好玩的事情，也因此打破了它安靜而閑散的生活，想去探個畢竟?？戳怂麄?實踐時采集的照片，和孩子們歡快的玩耍，和村民們熱忱的交談，最感動的就是離別時相擁著哭泣的場面，讓我迷茫的高校生活臨時有了一個目標——參與一次.實踐。

一是想親身體驗一下他們所謂的值得。

二是想查找一些感動，人一旦適應(yīng)了一個環(huán)境，也就習(xí)慣了生活在你四周的人對你的付出，怕自己缺少發(fā)覺生活中的感動而變的麻木。

三是想和我有共同目標的人一起努力團結(jié)的實現(xiàn)我們的目標、，我喜愛熟悉新的伴侶，這樣我們的生活才會時刻布滿著新奇的東西。

幻想的實現(xiàn)

這個夏天夢寐以求的.實踐成為現(xiàn)實，滿心高興的在大二一年第一個任務(wù)——.實踐后面畫上一個句號。依稀記得當我被確定選中的那個晚上，興奮的睡不著，想象著自己站在講臺上的樣子。等考完試就開頭忙著預(yù)備，每天早上都是在網(wǎng)吧從8點泡到12點才出來，查教案、找資料。下午又要排節(jié)目。雖然每天很忙，但是我卻知道這次機會對我有多重要，再多的努力都是必需的。

盡管有伴侶的鼓舞，但還是有點可怕和擔(dān)憂，可怕自己是教案預(yù)備不夠充分，擔(dān)憂上課效果會很差。即便是出征的那天坐在車上，照舊掌握不住自己的心情，一會兒興奮，一會兒緊急。去了才知道那是一個什么樣的地方，__年才通上電，去年才吃上水的地方，放眼望去，四周都是山和溝，根本看不到人家，時而躥出一條狗遠遠的瞄一下我們。我們對這里的一切都感到新穎，喜愛山的青翠，月的清楚，天的湛藍。更喜愛那些天真可愛的孩子，同時也被他們感動著，由于家離學(xué)校很遠，中午只能帶上些饃饃在休息時吃，雖然我們并沒有要求他們都到，但是他們還是堅持按時到校下雨天也準時來齊。

出海報與黑板報的時候，才發(fā)覺我們那一組人各個都是能手，有擅長畫畫的，字寫的美麗的，有奇思秒想的……只有感覺自己根本沒有特長，只是跑龍?zhí)住５疫€是盡力去仔細的做好每一件事。

體驗課堂

只有真正到了課堂，你才會知道你的實力怎么樣，也才會明白當一個老師遠沒有那么簡潔，特殊是低班級的的老師（這是我的親身體驗）。在支教活動中我負責(zé)給小班（一二班級）、大班（五班級）上數(shù)學(xué)課，同時和福淵擔(dān)當小班的班主任職務(wù)。從上第一節(jié)課起就感覺到小班和大班的上課的不同，小班的同學(xué)究竟是年齡小，好動，上課喜愛做小動作。其實讓我始料未及的是小班不僅僅是一二班級的同學(xué)，還有沒有上過學(xué)的和育兒班的（學(xué)前班），他們每一個層次的同學(xué)都有著不同程度的學(xué)習(xí)水平，尤其在數(shù)學(xué)課上，我既可怕有些同學(xué)由于聽不懂而不想聽，又可怕有些同學(xué)由于太簡潔而不想聽，所以小班的數(shù)學(xué)幾乎不能根據(jù)原方案實施，幸好我還預(yù)備了一些趣味性的數(shù)學(xué)題，不是純粹的數(shù)學(xué)計算問題，有考觀看力量的，也有考察仔細程度的和想象力量的。由于是由一個小故事引出的數(shù)學(xué)題，主要是有故事性做鋪墊，所以他們才聽的很不錯。不象第一節(jié)課，我是根據(jù)預(yù)備好“的長度測量”來講，需要先熟悉尺子，而二班級的同學(xué)早已學(xué)過，可能是由于我講的內(nèi)容引不起他們的愛好，因此有些在我講的時候他們干其他的事情。所以我就轉(zhuǎn)變了方案，不講原先預(yù)備的內(nèi)容了，改講原來作為幫助教學(xué)的數(shù)學(xué)習(xí)題，講那些趣味性的數(shù)學(xué)題時課堂的紀律還有效果都很不錯。

大班的人數(shù)比小班少，總共有十一二個同學(xué)，和小班的同學(xué)們相比他們的確已經(jīng)懂事多了，有肯定的自制力，知道上課時該干什么不應(yīng)當干什么，也不會出現(xiàn)在小班常常發(fā)生的上課要去上廁所的現(xiàn)象。他們聽課也都很仔細，我們不需要強調(diào)上課的紀律。在第一節(jié)課時我征求他們的看法，是要講同分母的加減法、異分母的加減法、解方程還是解應(yīng)用題，他們?nèi)颊J為同分母的加減法和異分母的加減法比較簡潔，讓我講解方程和解應(yīng)用題。在他們的課上我要求他們樂觀主動的回答問題，并答應(yīng)在每節(jié)下課時會對回答問題次數(shù)最多的同學(xué)進行肯定的嘉獎，包括上黑板做題的次數(shù)，只要回答了就算，不管是否正確。實踐證明這個做法很適合他們這個班，由于其他我們的隊員給五班級上課的都說這個班的同學(xué)不活躍，上課的氣氛有點沉悶。而在我上課時同學(xué)們都爭先恐后的回答問題，表現(xiàn)是很樂觀，氣氛很活躍，總是感覺45分鐘很短很短，沒有讓我們每一個人盡興，下課鈴已響起。

關(guān)注細節(jié)

由于我們?nèi)チ藘蓚€學(xué)校支教，也同時在兩個學(xué)習(xí)進行了支農(nóng)活動，還有“奧運杯學(xué)問競賽”活動，活動的內(nèi)容幾乎是相同的，但是效果很不一樣，當然是其次次的確定好過第一次的。第一次時，本以為老焦和老楊的策劃已經(jīng)夠具體的了，剩下的只有場上的正常發(fā)揮和隨機應(yīng)變，我們好像都堅信活動會很圓滿，也幾乎沒有過多在意隊長一再強調(diào)要考慮周到，不要只方案個也許要具體。如“奧運杯學(xué)問競賽”活動正式開頭后，我們才發(fā)覺隊長的顧慮與提示根本不是多余的，每一個細節(jié)問題都會影響到大局，我們在場上出現(xiàn)了許多細節(jié)問題，包括負責(zé)計分的人員少，統(tǒng)計速度太慢；在某些節(jié)目沒有人負責(zé)倒計時的時間；其中參賽人員有作弊的現(xiàn)象；活動現(xiàn)場秩序的維持等，我們?nèi)康娜瞬耪嬲靼准毠?jié)打算成敗這句話的重量，只有親身經(jīng)受過才會知道有多少事先想不到的地方。整體的感覺可能還行，是平穩(wěn)的結(jié)束了。究竟都是第一次參加組織，最重要的是我們每個人從這次活動中得到了教訓(xùn)。在后來的活動中我們避開了同類錯誤的出現(xiàn)，所以進行的比較順當。在支農(nóng)活動中，遠沒有我想象的效果，我以為會來許多的家長，可是在我我們第一次進行支農(nóng)活動時，由于下雨的原因，家長來了很少，我們的座談會只能以談天的形式進行。而由我負責(zé)的同學(xué)們的“個人風(fēng)采展演”活動的唱歌部分也由于提前沒有找好人有點亂，同學(xué)的個人作品展覽還算不錯。鄉(xiāng)村運動會也由于可實施性比較低最終沒有進行，不過村民籃球賽進行的特別順當，老師們、村民還有我們志愿者都樂觀的參加，打的很激烈。

專心付出

曹灣學(xué)校的最終一天要進行文藝演出，我們的素養(yǎng)拓展課都要出一個節(jié)目，從張大灣過來的同學(xué)不是許多，因此每一個素養(yǎng)拓展課幾乎都是重新開頭，燕妮的大合唱、中娟的舞蹈、福淵的太極拳、我的劍術(shù)，看的出來，那幾天孩子們都很累，老實說，明明知道三天的時間其實最多是四個小時的時間來完成這些是有困難的，由于太極拳和劍術(shù)我們都是各用了半個學(xué)期的時間，即至少用二十個小時學(xué)會的，要讓那些孩子在四個小時內(nèi)學(xué)會，，連我們自己也不會信任。但是為了最終一天在臺上的精彩演出，孩子們和我們都特別努力的去做好自己該做的。在25號的文藝演出時，孩子們的節(jié)目都是特別的精彩，他們每個人都是很棒的。

留滯的感動

回來之后，我的確查找到了自己要找的感動，留給我的也全是感動。老師的熱忱——差不多一個月了，我還是舍不得刪掉那邊老師們發(fā)來的問候的短信，閑了常會翻出來再看看，每每淚水總是情不自禁的流下，真的很感謝叔叔們對我們的關(guān)懷與照看，由于還惦念著那里，讓我經(jīng)常想假如有機會的話我肯定要回去看看，去看看我們一起看夕陽的地方，去看看我們一起走過的山路,去看看我們打籃球的操場……、我們的團隊——“由于我們是一家人，相親相愛的一家人?！辈唤?jīng)意間就會哼起，想起我們八個人在一起的日子，好像就在昨日，爽朗的笑聲照舊在耳畔。這是我們最喜愛唱的歌，但每每總是只唱出這么一句，可能是由于不知道歌詞，也可能是這一句已經(jīng)足夠表達。不約而同的一句“嘔耶”好象就是我們的共識，并且讓我信任有了大家的努力，一切都會做的很好。

最終文藝演出的那天，在節(jié)目的最終想想結(jié)束了以后同學(xué)們就該回家了，我們的活動全部結(jié)束了，望著孩子們熟識的臉龐、老師們關(guān)切的面孔，淚水已經(jīng)悄然流下。還沒有回到學(xué)校孩子們也開頭哭了，我們相擁著哭泣。等送走孩子們我突然感覺像是丟了什么似的，心情也變得沉重起來，或許這一面將是我們的最終一面，真的還想再仔細看看他們的臉，還想再教他們劍術(shù)，還想再聽聽他們唱歌……

坐在回來的車上，淚水不停的流，感覺自己像是一個要背井離鄉(xiāng)的孩子，車經(jīng)過張大灣的時候好盼望司機能停一下，讓我再去看一下，哪怕就是看看我們每天進出的校門也好，即便是讓我能在籃球場上駐足五分鐘我也已足夠。望著遠去的學(xué)校、綠山，突然覺得似乎自己就是從那兒誕生到長大，車慢慢走遠，我已經(jīng)開頭思念那里的全部。

我的感想

我認為作為一個志愿者我們不應(yīng)當只教一些書本上的學(xué)問，而是盡我們的所能，以一個幫助者、合的身份，來關(guān)心他們學(xué)會怎樣來面對和解決生活中的各種問題。即便是我們也只能做一個傾聽者，或許這也是對他們最大的勸慰與關(guān)心。在我看來，更多時間心與心的溝通令我們和這些孩子欣慰。由于書本的學(xué)問他們可以盡他們的所能學(xué)到，得到，但是一個人與一個人的溝通不會有人來代替，也不會有一個人來替你來感悟?；蛟S講過的學(xué)問隨著孩子們的長大可能會被淡卻，并且很可能再也用不上，但是，一句話語，一次傾聽也許會在人生的某一時刻會想起。我不敢說這些會對他們有多大的關(guān)心，至少他們的想起表示曾經(jīng)的那時我們都沒有白過。

其二，我認為作為我們志愿者應(yīng)當更多地去關(guān)注那些看起來平平經(jīng)常，實際上很有特點、很優(yōu)秀的孩子。由于在平常，他們并沒有從老師那里獲得太多的關(guān)注。而我們對他們的關(guān)懷可能會增加他們的信念，包括在生活、對學(xué)習(xí)方面，這樣或許會讓他們感覺到，其實自己也能夠得到別人的喜愛，也可以是那樣的優(yōu)秀。一般，學(xué)習(xí)好的同學(xué)自信念都較強，由于平常他們得到的認可和鼓舞就比別人多。其實每個人都有特長，但是只拿學(xué)習(xí)成果這一個指標來衡量人，就使有些孩子自認為是差生，都不知道自己所作的畫是使我們那樣的艷羨他們。不喜愛好同學(xué)的老師很少，但是，假如把對好同學(xué)的疼愛與關(guān)懷分給其他的孩子一些，專心來發(fā)掘他們每個人的特點，或許這些孩子對自己的感覺，對自己的將來會因我們的一個微笑而布滿信念。

老師實習(xí)工作總結(jié)模板5

為期六周的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名老師的不簡單與肩負的重任?；叵肫?月21日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到鋼城十四中，感動擔(dān)心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來一點進步嗎？如今，6個星期的實習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完善的感嘆號！在這一個多月中，我感覺我經(jīng)受了很多，這些從未有過的經(jīng)受讓我不斷進步、不斷成長。從開頭上課的羞怯拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與同學(xué)面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師爭論溝通，共同探討教學(xué)中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的實習(xí)工作總結(jié)如下：

一、生活。

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細細品嘗。在鋼城十四中一個多月的實習(xí)生活過得很充實，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習(xí)前我們也不是特別熟識，但在六個星期的實習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃整理我們的辦公室，講一個原來混亂的化學(xué)試驗室整理成了一個潔凈干凈的辦公室，這里記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂特別的仔細負責(zé)，在實習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講，一起爭論問題，在我們遇到難題的時候總是想方法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒適的狀況下依舊堅持工作，直到最終一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很敬佩，她不愧是一位仔細負責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了特別難忘的六周，留下了特別美妙的回憶。不管是我們一起備課爭論，還是一起聽課評價，一起爭論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結(jié)的集體！我們實習(xí)隊員從一開頭的不熟識到漸漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友情，這一切永久都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。

實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，盼望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順當。我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學(xué)總是給我們很仔細的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)閱歷傳授給我們；費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、閱歷都很具體傳授給我們，老師們都很熱忱負責(zé)，對我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)懷，工作上賜予指導(dǎo)，我們的成長與進步離不開老師們的關(guān)心，在此特殊要感謝老師們，祝福老師能夠工作順當，事事如意。

二、教學(xué)實習(xí)。

在六周的實習(xí)時間里，我主要負責(zé)高二的政治課。高二不同于其它班級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱忱，她在教學(xué)工作方面供應(yīng)給我的指導(dǎo)特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她??！剛來鋼城十四中，她就具體地講解他們學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告知我上課應(yīng)當留意的事情。

在聽課中，我個人體會很深