學(xué)校預(yù)防傳染病工作計(jì)劃

Word——3—學(xué)校預(yù)防傳染病工作計(jì)劃學(xué)校是人群高度密集的場(chǎng)所，同學(xué)是有關(guān)傳染病易感人群之一。為進(jìn)一步加強(qiáng)傳染病預(yù)防與掌握工作，有效預(yù)防與掌握傳染病在學(xué)校的發(fā)生和擴(kuò)散，確保同學(xué)身心健康，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，特制訂學(xué)校傳染病預(yù)防工作方案：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任

要充分熟悉加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生平安工作的重要性、緊迫性和長(zhǎng)期性;進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校傳染病防控工作的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，親密協(xié)作衛(wèi)生等部門(mén)，制定、完善和落實(shí)相應(yīng)的傳染病預(yù)防與掌握工作預(yù)案，確保學(xué)校師生身心健康，努力把傳染病預(yù)防與掌握工作抓緊、抓好、抓實(shí)、抓出成效。從而將學(xué)校衛(wèi)生防疫工作落到實(shí)處。

二、仔細(xì)監(jiān)控，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告疫情信息

建立和落實(shí)晨檢制度，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)健康狀況的監(jiān)測(cè)。晨檢工作應(yīng)在學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人的指導(dǎo)下，由班主任或副班主任對(duì)早晨到校的每個(gè)同學(xué)進(jìn)行觀看、詢問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)出勤、健康狀況;發(fā)覺(jué)同學(xué)有傳染病早期癥狀者(例如發(fā)熱、全身痛苦、頭痛、嘔吐、咳嗽等)以及可疑傳染病患者(請(qǐng)病假的同學(xué)應(yīng)查明病因)，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告兼職衛(wèi)生保健老師和學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人進(jìn)行排查，以確保做到早發(fā)覺(jué)，早報(bào)告。班主任要利用晨會(huì)課、健教課時(shí)間，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行健康教育，同時(shí)要教育同學(xué)，進(jìn)行自我觀看，如有發(fā)熱、全身痛苦、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)或老師，以確保早發(fā)覺(jué)、早治療。

學(xué)校傳染病疫情的報(bào)告人，負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病的監(jiān)控與報(bào)告工作。學(xué)校傳染病疫情報(bào)告人要與班主任加強(qiáng)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的出勤、健康狀況，一旦發(fā)覺(jué)傳染病病人或疑似傳染病人，應(yīng)在第一時(shí)間向校長(zhǎng)室及區(qū)級(jí)疾病預(yù)防掌握中心報(bào)告，同時(shí)向上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：發(fā)病時(shí)間、發(fā)病地點(diǎn)、發(fā)病人數(shù)、主要癥狀、親密接觸者、已實(shí)行的措施等。防止瞞報(bào)、漏報(bào)、緩報(bào)現(xiàn)象發(fā)生。

三、實(shí)行有效措施，準(zhǔn)時(shí)掌握疫情

學(xué)校除做好傳染病疫情報(bào)告以外，要根據(jù)衛(wèi)生部門(mén)的要求，對(duì)患病同學(xué)實(shí)行隔離治療等措施，將疫情掌握在萌芽狀態(tài);如發(fā)生暴發(fā)疫情或新病例持續(xù)不斷等狀況，要依據(jù)衛(wèi)生疾控部門(mén)提出的疫情掌握措施，經(jīng)區(qū)局同意，在肯定范圍內(nèi)實(shí)行必要的措施，避開(kāi)人群集聚的大型室內(nèi)活動(dòng)，嚴(yán)防疫情集中。要留意做好學(xué)校教學(xué)、生活場(chǎng)所的通風(fēng)和換氣，保持空氣新奇;食堂不得購(gòu)買(mǎi)無(wú)證食品;加強(qiáng)同學(xué)體育熬煉，保證充分的休息時(shí)間，增加同學(xué)體質(zhì)，提高機(jī)體反抗疾病的力量。鼓舞同學(xué)有病準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)并在家休息等。

四、大力開(kāi)展健康教育，提高衛(wèi)生與防病意識(shí)

學(xué)校要充分利用時(shí)間及各種形式，對(duì)同學(xué)集中進(jìn)行傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)的強(qiáng)化教育，切實(shí)增加同學(xué)的衛(wèi)生防病意識(shí)。還應(yīng)利用家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)相關(guān)預(yù)防學(xué)問(wèn)，以取得家長(zhǎng)的協(xié)作