譯林版四年級上冊英語學(xué)科計劃

譯林版四年級上冊英語學(xué)科計劃一、班級基本情況四年級的學(xué)生已有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力，當(dāng)然也有少數(shù)學(xué)生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，學(xué)習(xí)態(tài)及家庭方面的因素等，逐漸覺得學(xué)習(xí)上有困難，本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時，采用符合學(xué)生心理特點的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅持聽說領(lǐng)先，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，特別對于個別學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。二、教材簡析新教材延續(xù)了3A，3B的Storytime、Funtime、Cartoontime、Soundtime、Songtime/Rhymetime、Checkouttime、Tickingtime八個板塊，分別從動物、水果、體育活動、居室、食品、日常用品、身體部位等話題設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。這樣的設(shè)計更貼近學(xué)生的生活實際，以真實生活表達(dá)為目的，以生活實際需求為線索，滾動編排和擴(kuò)展所學(xué)語言知識，開闊了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，滿足了學(xué)生的求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生面向社會，面向世界面向未來，不斷增強國際意識。同時涉及到的語法知識有名詞的單復(fù)數(shù)形式、基數(shù)詞13—19及20—50、一般現(xiàn)在時、陳述句的肯定式和否定式、一般疑問句及其回答、特殊疑問句及其回答等。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1．能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。3．使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。能使用日常交際用進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。智能目標(biāo)：初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。情意目標(biāo)：1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。2．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。3．適當(dāng)介紹中西方文化，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。四、教學(xué)措施1．能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。2．活用教材，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個板快，樹立“大英語觀”，注重早滲透，不斷積累。3．因地制宜，因材施教，用好教材。4．面向全體學(xué)生，切實落實各項教學(xué)任務(wù)，以活動為上課的主要形式。5．打好語音基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)每個音，讓學(xué)生在情景中學(xué)，情景中用。6．聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，不是純聽說教材。7．充分利用有限的錄音和教學(xué)資料“任務(wù)式教學(xué)”。8．設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。五、教學(xué)進(jìn)度。序號單元課題周次課時數(shù)1Unit1Ilikedogs1--262Unit2Let’smakeafruitsalad3--463Unit3Howmany?6--764Unit4Icanplaybasketball8--965Project1Aprofile1036期中階段練習(xí)練習(xí)與分析1127Unit5Ournewhome11--1368Unit6Atthesnackbar13--1569Unit7Howmuch?15--17610Unit8Dolls17--19