2019屆小升小學語文總復習知識總結(jié)精華

小學語文知識點總結(jié)目錄TOC\o"1-5"\h\z―"、拼音 1二、漢字 2三、詞語 3四、語句 4五、閱讀理解ーー“捉迷藏”游戲 10六、寫作 11七、和文章有關的矢口識 14ハ、常用寫作手法 20九、課外知識整理 21十、人教課標版一到六年級古詩詞集錦 30十ー、人教課標版一到六年級日積月累集錦 38十二、詞語盤點 51小學語文知識體系匯總ー、拼音1、基礎知識回顧:23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。聲母23個:bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcsyw韻母24個分為單韻母、復韻母、特殊韻母、前鼻韻母和后鼻韻母五類:單韻母（6個）：a〇eiuu復韻母（8個）：aieiuiaoouiuieiie特殊韻母（1個）：er前鼻韻母（5個）：aneninuniin后鼻韻母（4個）：angengingong整體認讀音節(jié)（16個）：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying以上字母必須能按順序默寫2、聲調(diào):分為四聲。標調(diào)歌:“有a不放過,無a找。、e,i、u并列標在后“3、音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。⑴當韻母“ピ’和聲母"J、q、x、y”相拼時,去掉“u”頭上的兩點,如“Ju”〇⑵人或事物等專用名詞的拼音,第一個字母大寫,如“北京Beijing”4、隔音符號:當a、〇、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面,讀音易發(fā)生混淆時,應在第一個音節(jié)后面加上隔音符號,用“'”表示,幫助分清兩個音節(jié)。如“ping'an（平安）"、"qi'e（企鵝）"〇5、易混淆的字母:b—dp—qei-ieun—unui-iui—yu—wu—ut——fm—nn—h二、漢字1、筆畫與筆順規(guī)則“先橫后豎（十）,先撇后捺（八）,從上到下（景）,從左到右（樹）,從外到內(nèi)（同）,從內(nèi)到外（函）,先里面后封口（國），先中間后兩邊（水）。”2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)（7種結(jié)構(gòu)）獨體字（中）、左右結(jié)構(gòu)（秋）、左中右結(jié)構(gòu)（做）、上下結(jié)構(gòu)（恩）、上中下結(jié)構(gòu)（翼）、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)（園、區(qū)）、品字形結(jié)構(gòu)（晶）3、無聲的老師——字典（3種查字方法）“音序查字法”的步驟:認準字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。“部首查字法”的步驟:定部首、翻索引；數(shù)余畫；查漢字。部首查字法的規(guī)則:上下都有,取上不去下；左右都有,取左不取右;內(nèi)外都有,取外不取內(nèi)〇獨體字一般將字的第一畫作為其部首?！皵?shù)筆畫查字法”的步驟;數(shù)準筆畫數(shù)；翻索引、查’難檢字索引’;找漢字。4、形近字（8種表現(xiàn)形式）——理解記憶法、口訣記憶法（1）筆畫相同而位置不同“由”和“甲”（2）字形相似但筆形不同“外”和“處”（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”（4）字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令”（5）結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”（6）形近音相同“很”和“狠”（7）形近音相近“清”和“情”（8）形近音不同“貧”和“貪”5、多音字:字形相同,讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”。6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。如：“張”⑴展開（2）看、望（3）陳設（4）姓三、詞語實詞：名詞（木）、動詞（跑）、形容詞（美麗）、數(shù)詞（一）、量詞（位）、代詞（你、我、他們）1、詞性劃分虛詞:副詞（特別、不）、介詞（在、關于）、連詞（和）、助詞（著、的、?。⑾舐曉~（叮咚）2、近義詞和反義詞（1）意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”（2）意思相近的詞:詞義的輕重不同:'‘愉快"T"高興"T"快活”詞的意義上辨析詞義的范圍不同:"戰(zhàn)斗”和''戰(zhàn)役”詞義的感情色彩不同："果斷”和''武斷”詞的搭配關系不同："嚴厲”和"嚴格”詞的用法上辨析,適用對象不同:"希望”（自己）和''期望”（別人）（3）反義詞：絕對反義詞:"生”T"死”；"富”T"窮”辨析角度:意義和感情色彩相對反義詞："前”T"后”；"高”T"低”3、詞語歸類——分類記憶法例如:按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。4、詞語結(jié)構(gòu)ーAA："ー群群”AABB:"重重疊疊”、"干干凈凈”ABAB:"研究研究”5、成語和諺語訣穿"三多”:多讀、多想、多記。四、語句1、單句:由主語和謂語組成。根據(jù)應用分為四種：陳述句（敘述說明）;疑問句（詢問、提問）;祈使句（要求、希望或命令別人做什么）;感嘆句:表達某種強烈感情）2、復句:(1)并列關系:……也……，……又……,ー邊……ー邊……,有時 有時 ,不是 而是…(2)遞進關系:不但 而且 ， 還 ， 甚至 ， 也……(3)選擇關系：……或者……,是……還是……,不是……就是……,要么 要么…,與其 不如…(4)轉(zhuǎn)折關系：雖然……但是,……可是……，……然而……，盡管 還是, 卻 (5)假設關系：如果……就……,即使……也……,要是……才……(6)條件關系：只有……才……,只要……就……,除非……才……,無論……都……,任憑……(7)因果關系：因為 所以 ， 因此 ,之所以 是因為……,既然 就 3、理解句意的方法:(1)抓住重點詞語理解(2)聯(lián)系上下文理解4、擴句、縮句和合并句擴句:加上恰當?shù)脑~語修飾和限定語。擴句就是通過添加詞語,把簡單的句子擴充為個具體、形象的生動的句子。擴句的原則:(1)不改變原句的主要成分(2)擴充的附加成分必須合理(3)如有例句按照例句擴充。擴句的方法:(1)找句子的主干成分(2)在主干詞語前面添上合適的修飾詞語（3）檢查句子是否通順1、媽媽買來了桔子。（擴句）（分析）這句話的意思表達不具體。如果加上修飾限制的成份就會完整地表達清楚了。方法:先提出問題,誰的媽媽?在哪兒買桔子?買來什么樣的桔子?然后填上適當?shù)脑~語,這就是擴句的過程。（參考答案）小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子。2、歌聲打破了沉寂。（擴寫句子）（分析）什么樣的歌聲?什么地方的沉寂?根據(jù)自己的提問填下適當?shù)男揎棥⑾拗圃~語。（參考答案）悅耳的歌聲頓時打破了原野的沉寂?？s句:去掉修飾或限定語,保留句子主要成分?？s句就是把復雜的長句子縮減,去掉全部或一部分附加的成份,留下主要部分?？s句的主要方法:（1）分辨句式,提出問題’‘誰”“干什么”（2）找出句子主干（3）保持原句意,否定句把否定詞ー起寫出來。3、我時常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）（分析）根據(jù)縮句的步驟,自己可以先把句子分成“誰”、“干什么”,然后找每部分的主干詞語,去掉修飾成份,再把主干詞語連起來。（參考答案）我思念啟蒙老師們。4、可敬的老科學家靜靜地思考著這個疑難的問題。（分析）根據(jù)縮句的步驟,提問“誰干什么”,自己回答便是縮句。（參考答案）老科學家思考著問題。合并句:省略重復的部分，將多句合成一句。合并句的方法（1）用關聯(lián)詞把兩句合一句

(2)同一個主體發(fā)出兩個不同的動作,去省其中的一個主語。(3)ー個主體既是前ー個動作的接受者,又是后ー個動詞的發(fā)出者。5、語序(4種排列方式)(1)事情發(fā)展順序(2)時間先后順序(3)先總述后分述順序(4)空間推移順序6、句式轉(zhuǎn)換(1)“把”字句(主動句)和‘‘被"字句(被動句),動作發(fā)出者和動作接受者相互轉(zhuǎn)換,更換主語。(2)主說和轉(zhuǎn)述:“三個改變”第一,改變標點符號:“”T,〇第二,改變?nèi)朔Q。第三,根據(jù)需要刪減個別字,保持句子通順。7、修改病句7、修改病句(1)成分殘缺。文明”(2)用詞不當。(3)搭配不當。和一頂白色帽子”(4)語意重復或啰嗦。告”(5)詞序顛倒。(6)前后矛盾。例句"我們要從小養(yǎng)成講例句"媽媽非常關愛我”例句"她穿著一件粉色上衣例句"他總是首先第一個發(fā)例句"語文對我最感興趣”例句“五顏六色的紅旗在迎風飄揚”（7）指代不明。（7）指代不明。例句“王宇和李軍是好朋友,他經(jīng)常到他家一起學習。”（8）不合事理。 例句“盲姑娘見有人進屋,趕緊站起來讓座?！薄薷牟【浼记?（1）了解病句常見類型（2）保留愿意（3）從語法角度入手,抓句子主干:（4）從詞法角度入手看詞語搭配（5）從邏輯事理入手8、修辭（6種常見修辭）修辭就是就是在使用語言的過程中,利用多種語言手段以收到盡可能好的表達效果的ー種語言活動。常見的修辭方法如下：（一）比喻。它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另ー種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻主要分明喻、暗喻等幾種形式。1、明喻A（像、似、若、猶、好像、仿佛）Bo例:太陽像ー個大火球。2、暗喻A（成、變成、成為、當作、化作）Bo例：霎時間,長安街成了喧騰的大海。（二）擬人把物當人來寫的ー種修辭方法。例:小鳥在枝頭唱歌。（三）夸張對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描繪的一種修辭方法。例:白發(fā)三千丈,緣愁似個長。（四）排比把內(nèi)容相關、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的幾個（一般要三個或三個以上）短語或句子連用的方法。例:時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。（五）對偶用結(jié)構(gòu)相同或相近,字數(shù)相等的ー對短語或句子對稱排列起來表達相對或相近的意思。例:兩個黃鵡鳴翠柳,一行白鷺上青天。（六）對比是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。例：朱門酒肉臭,路有凍死骨。（七）反復根據(jù)表達需要,使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。例：冒著敵人的炮火,前進!前進!前進!（八）反問是用疑問的形式來表達確定的意思,并加強語氣,因此,反問句不需要回答。反問句可以改成意思相同的陳述句。例:小明難道不是ー個好學生嗎?（九）設問為了突出所說的內(nèi)容,把它用問話的形式表示出來。設問是自問自答的。例:這個人是誰?不是別人,正是周總理。9、標點符號1、點號（7種）:句號“?！?問號;感嘆句“！”;逗號“，”；頓號;分號;冒號“：”2、標號（9種）：引號"”;括號〇;破折號——；省略號……；書名號《》;連接號一;著重號.;間隔號?;專名號——3、位置:點號放在右下角,占ー個字的位置,不放在另一行開頭；標號”前不置尾,后不在開頭”；省略號和破折號占兩個字的位置,不能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。五、閱讀理解——“捉迷藏”游戲1、閱讀三字歌好題目明中心含內(nèi)容慢慢找中心句中心詞關鍵段宜先找總起句在前面總結(jié)句在后頭合段意提問題串聯(lián)法是高招答問題要周到常練習有提高2、解題步驟:“ー讀二找三答”“ー讀”:邊讀邊圈點勾畫,多做記號。“二找”:歸納段意必須充分利用原文。，，三答”：“三個忠實”忠實于題目、忠實于原文、忠實于語言規(guī)則。3、提高閱讀質(zhì)量的訣竅:精讀、泛讀、摘錄佳句。六、寫作（一）作文基礎知識1、審清題意:“五審”（1）審清體裁（記敘文、應用文、說明文）（2）審清題材（人、物、事、景）（3）審清范圍（時間、地點、人稱、事件、對象具體限制）（4）審清主題（中心思想）（5）審清其他要求（附加要求）2、確定主題:“四要”（1）主題要正確（反應生活實際）（2）主題要集中（一個文章不能多個主題）（3）主題要鮮明（明確表達自己對事物的態(tài)度和立場）（4）主題要深刻（深挖內(nèi)涵思想）3、選擇材料:“四要”（1）圍繞主題選擇材料（多寫與主題相關的內(nèi)容）（2）選擇真實的材料（真實可信,具有代表性和典型性）(3)選擇新穎的材料(新人新事)(4)選擇獨有的材料(具有創(chuàng)新性)4、編寫提綱“五點”：(1)擬好題目(2)確定主題(3)段落安排(4)每段的主要意思(5)重點段落的層次安排和內(nèi)容5、修改文章“五看’'：(1)是否切題(2)主題、思想是否明確、突出(3)看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整(4)看語言是否通順、用詞是否準確,有無錯別字(5)看標點是否正確。(二)看圖作文“一看二寫,四要兩注意”“ー看二寫”:先看圖,再寫作文，，四要”:仔細觀察圖畫;展開合理想象;突出主題、抓住重點;分清主次,具體描寫?！皟勺⒁狻?看清全畫面內(nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表達的中心。(三)記敘文?記事(1)寫清楚事件發(fā)生的時間、地點以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。(2)事件經(jīng)過寫具體(3)按事件的發(fā)展順序來寫(4)注意表達真情實感(四)記敘文?寫人(1)確定寫作對象(2)確定人物的思想品質(zhì)(3)選擇典型的具體事例(4)抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語言、動作、心理、環(huán)境進行描寫。(5)注意表達自己的真實感情(五)記敘文?狀物——“五要三注意”“五要”：(1)抓住物的特征(2)按一定順序?qū)?3)既寫靜態(tài)又寫動態(tài)(4)展開想象,運用擬人等手法把內(nèi)容寫具體(5)托物言志,借物抒情“三注意”：(1)仔細觀察、抓住特征(2)明確中心，展開想象(3)根據(jù)內(nèi)容,安排順序。(六)記敘文?寫景注意六點:(1)抓住景物特征(2)注意時間、地點、氣候等因素的影響(3)景物特點安排恰當?shù)捻樞?4)采用多種手法表現(xiàn)景物特點及變化(5)寫出自己的感受(6)借景抒情(七)應用文1、應用文大多以記敘文為基礎,但是還要特別注意的是各種應用文的格式2、常見應用文類型:書信、讀后感、通知、留言條、表揚信、建議書和日記。3、具體格式:(1)標題居中。(除了書信、留言條和日記沒有標題,其他皆有)(2)正文:另起一行空兩格。(3)著名和日期：先寫署名,另起一行寫清“*年?月?日”。七、和文章有關的知識1、文章體裁的大致分類1)記敘文2)說明文3)議論文4)小說(有一定的虛構(gòu)成分)5）散文6）詩歌2、記敘文的相關知識1）記敘文六要素時間,地點,人物,事情的起因,經(jīng)過,結(jié)果2）概括記敘文部分或者整篇文章的意思A摘句法:在文中找出中心句作為段意（有時要中心句進行適當?shù)膭h改）〇B概括法:綜合運用記敘文的六要素進行概括（記敘的段落）記敘了誰在XX時XX地何種情況下，做XX,結(jié)果XXo3）記敘文常用的敘述順序：A順敘：即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)懀〞r間先后）。作用：使文章脈絡清楚,有頭有尾,給人鮮明的印象。B倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面,然后再按順序進行敘述。作用：避免平鋪直敘,增強文章的生動性,使文章引人入勝。C插敘：在敘述過程中,由于內(nèi)容的需要,中斷原來情節(jié)的敘述,插入有關的情節(jié)或事件,然后再繼續(xù)原來的敘述。（比如:回憶往事）作用：補充、襯托出文章的中心內(nèi)容（人物或事件）,豐富了情節(jié),深化了主題。4）記敘文的描寫方法A肖像（外貌）描寫［包括神態(tài)描寫］（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）:交代了人物的XX身份、XX地位、XX處境、經(jīng)歷以及XX心理狀態(tài)、XX思想性格等情況。 B語言（對話）描寫C行動（動作）描寫:形象生動地表現(xiàn)出人物的XX心理（心情）,并反映了人物的XX性格特征或XX精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。D心理描寫:形象生動地反映出人物的XX思想,揭示了人物的XX性格或者XX品質(zhì)。E環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫5）記敘文中的關鍵句子A記敘文開頭句子的作用1、開篇點XX題;2、總領全文（總起句,中心句）；3、為下文XX作鋪墊。4、設置懸念,引起讀者的興趣或思考。B記敘文中間句子的作用1、過渡句（承上啟下作用）；2、段末起總結(jié)作用;（總結(jié)上文;引出下文）C記敘文結(jié)尾句子的作用篇末點XX題;2、總結(jié)全文,深化XX中心;3、首尾呼應;4、點明XX中心,升華主題;5、令人深思,給人啟示,讓人覺得回味無窮。3、說明文相關知識1）說明方法的分類和作用:A舉例子:具體真切地說明了事物的XX特點。B分類別：條理清楚地說明了事物的XX特點。C打比方:形象生動地說明該事物的XX特點,增強了文章的趣味性。D列數(shù)字:具體而準確地說明該事物的XX特點。E作比較：突出強調(diào)了被說明對象的XX特點（地位、影響等）。F下定義:簡明周密地揭示了說明對象的本質(zhì)和內(nèi)涵,使說明更嚴密。2）說明順序A空間順序:說明事物的形狀、構(gòu)造,多在建筑物的結(jié)構(gòu),如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。B時間順序：說明事物的發(fā)展變化。C邏輯順序：說明事理,多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。3）說明文結(jié)構(gòu)A總一分;B分一總;C總一分一總4）說明文語言的一般特點:準確、平實、簡明、生動4、議論文相關知識議論文的三要素:論點、論據(jù)和論證（鮮明的論點,確鑿的論據(jù),嚴密的論證）1）論點論點的特點:①正確②鮮明歸納論點的方法:1、標題2、文章開頭3、結(jié)尾4、中間注意:歸納論點的句子必須是完整而鮮明的肯定性的論斷的句子。2）論據(jù)事實論據(jù):如現(xiàn)實事件、歷史事實、統(tǒng)計材料、具體數(shù)字等）理論論據(jù)：包括人們公認的法則、規(guī)律、名言警句等。3）論證論證方法:舉例論證（擺事實）、引用論證（講道理）、對比論證（正反對比）。4）論證結(jié)構(gòu):提出問題（引論）一分析問題（本論）ー解決問題（結(jié)論）〇5）議論文的語言特點:嚴密、準確5、小說相關知識1）小說三要素1、人物2、情節(jié)3、環(huán)境（自然環(huán)境/社會環(huán)境）2）小說的大致結(jié)構(gòu)A、開端：交代背景,鋪墊下文。B、發(fā)展:刻畫人物,反映性格。C、高潮：表現(xiàn)沖突,揭示主題。D、結(jié)局：深化主題,留下思考。3）小說的表達方式:記敘、描寫、說明、抒情、議論。6、散文相關知識1）要把握文章“線索”。2）要抓住散文的“文眼”?！拔难邸敝肝闹凶钅芙沂绢}旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的句子或關鍵性詞語。是作者思想感情的噴發(fā)ロ,是文章思想感情的焦點,同時也對文章的結(jié)構(gòu)起著支配統(tǒng)攝作用。3）要借助想像領會作品的內(nèi)涵。閱讀散文就要進行由此及彼舉一反三的想像、聯(lián)想和補充。把自己的想像和作者的想像融合在ー起,豐富作品的意境和形象,填補文中的結(jié)構(gòu)空間。4）要體會散文的意境。意境,就是作者把深刻的思想、動人的感情，通過生動的畫面表現(xiàn)出來,達到情與物融合、意與景交織,以喚起讀者的聯(lián)想,產(chǎn)生動人的藝術效果。A融情于景，情景交融。B想象、聯(lián)想和象征手法的運用C細處落筆,以小見大。D側(cè)面暗示。5）要仔細品味散文的語言。（從修辭方法或者表達方式分析）A品味散文語言樸實自然美。B品味散文語言的含蓄美。C散文語言富有音樂美,具有詩情畫意,。6）散文特點:“形”（材料）散而“神”（中心）不散ハ、常用寫作手法1、象征（托物言志）:通過詠物來抒情,常常借助于某些具體植物、動物、物品等的ー些特性,委婉曲折地將作者的感情表達出來。作用:首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,運用眼前之物,寄托深遠之意。2、襯托:以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用:突出本體的XX特征。3、對比:把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。作用:鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的XX特征。4、借景抒情:通過描寫具體生動的自然景象或生活場景,表達作者某種真摯的思想感情。作用:做到情景交融,使文章充滿詩情畫意。5、先抑后揚:先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點及內(nèi)在意義,再對事物予以肯定、褒揚,作用：突出強調(diào)了事物（人物）的特征。6、側(cè)面（間接）描寫:側(cè)面烘托出該人物的XX性格、品行和技能,使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊,表達更為簡潔精練。直接和間接描寫方法結(jié)合運用,可以使被描寫的人物或景物的特點更加鮮明、突出。7、伏筆和鋪墊:作用:內(nèi)容前后照應,情節(jié)嚴絲合縫。8、前后呼應:記敘文:使文章渾然一體,整體感強,突出主題。議論文:強化XX論點。散文:反復地抒發(fā)XX情感,增加情感的深度。9、聯(lián)想:由一事物想到另一事物的心理過程。作用：豐富文章內(nèi)容,使人物形象更豐滿,性格更鮮明突出,情節(jié)更生動感人。10、想像:在原有的感性形象的基礎上,創(chuàng)造新形象的心理過程。作用:為塑造形象、表現(xiàn)主題服務。使讀者接受美的陶冶。九、課外知識整理.第一位開拓"童話園地”的作家是：葉圣陶.第一位女詩人是：蔡琰（文姬）.新中國第一位獲得"人民藝術家"稱號的作家：老舍。其作品是：《龍須溝》.第一位偉大的愛國詩人：屈原.第一位女詞人,亦稱"ー代詞宗"：李清照.第一位田園詩人：東晉，陶淵明.文章西漢兩司馬:司馬遷.司馬相如.樂府雙璧：木蘭詞孔雀東南飛,加上《秦婦吟》為樂府三絕.先秦時期的兩大顯學是：儒墨.儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。.唐代開元,天寶年間,有兩大詞派,:以高適,岑參為代表的邊塞詩以王維,孟在為代表的其風格,前者雄渾豪,后者恬淡疏樸.常把宋詞分為豪放,婉約兩派。前者以蘇軾,辛棄疾為代表,后者以柳永,周邦彥,李清照為代表。."五四"新文化運動高舉的兩面大旗:反對舊禮教,提倡新道德,反對舊文學,提倡新文學.兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國的魯迅.世界文學中有兩大史詩：伊利亞特奧德賽.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇（凌蒙初）.李杜:李白杜甫小李杜:李商隱杜牧.中國現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若.史學雙璧：史記資治通鑒.江南三大古樓：湖南岳陽樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣.歲寒三友:松竹梅.三輔:左馮翊右扶風京兆尹.科考三元：鄉(xiāng)試,會試,殿試和自的第一名（解元,會元,狀元）.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花.中國三大國粹:京劇中醫(yī)中國畫.三言：喻世明言警世通言醒世恒言（馮夢龍）.儒家經(jīng)典三禮：周禮儀禮禮記.三吏:新安吏石壕吏潼關吏.三別:新婚別垂老別元家別30,佛教三寶是:佛（大知大覺的）法（佛所說的教義）僧（繼承或宣揚教義的人）.茅盾"蝕"三部曲:幻滅動搖追求.農(nóng)村三部曲：春蠶秋收殘冬.三不朽：立德立功立言.《春秋》三傳:《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》.三王：夏禹商湯周公.三山:蓬萊方丈瀛洲.郭沫若"女神"三部曲：女神之再生湘果棠棣之花.巴金"愛情"三部曲:雷電雨"激流"三部曲：家春秋.公安三袁:袁宗道袁宏道袁中道.三代:夏商周.三原色:紅綠藍.三體石經(jīng)：尚書春秋左傳古文小篆漢隸三種字體書寫.三從四德：三從：未嫁從父既嫁從夫夫死從子四德：婦德婦言婦容婦功品德辭令儀態(tài)女工.初伏,中伏,末伏統(tǒng)稱三伏。夏至節(jié)的第三個庚日為初伏的第一天,第四個庚日為中伏的第一天,立秋節(jié)后的第一個庚日是末伏的第ー天。初伏,末伏后十天,中伏十天或二十天。.三綱五常：三綱：父為子綱群為臣綱夫為妻綱五常：仁義禮智信.三姑六婆：三姑：尼姑道姑卦姑六婆：媒婆師婆（巫婆）牙婆虔婆藥婆接生婆.三皇五帝:三皇:伏羲燧人神農(nóng)五帝:黃帝顓瑣帝甞堯舜.三教九流：三教:儒道釋九流：儒家道家陰陽法名墨縱橫雜農(nóng).三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈五岳：東岳泰山南岳衡山西岳華山北岳恒山中岳嵩山.三性：祭祀用的牛羊豬（太牢）（無牛為少牢）.三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創(chuàng)作原則,就是地點一致,時間一致,情節(jié)一致。.佛教三昧:止息雜慮,心專注于ー境。（修行方法之一）.佛教三藏：總說根本教義為經(jīng),述說戒律為律,闡發(fā)教義為論（通曉三藏的叫三藏法師）.三省六部：三省:中書?。Q策）門下省（審議）尚書?。▓?zhí)行）六部:吏戶禮兵刑エ.三軍：上中下左中右海陸空.三蘇：蘇洵蘇軾蘇轍.三吳:吳郡吳興會稽（丹陽）三國：魏蜀吳.三秦：雍王（西）塞王（東）瞿王（陜西北）.三楚:港陵一南楚吳ー東楚彭城一西楚.三墳五典:三墳：伏羲神農(nóng)黃帝五典:少昊顓頊高辛唐堯虞舜.三曹：曹操曹丕曹植ー我國古代建安文學的代表.三公：周時,司馬司徒司空西漢,丞相太尉御史大夫清明,太師太傅太保.三教:儒釋道.經(jīng)典四書:大學中庸孟子論語.四大類書:太平御覽冊府元龜文苑英華全語文.戰(zhàn)國四君:齊國的孟嘗君趙國的平原君楚國的春申君魏國的信陵君671初唐四杰:王勃楊炯盧照鄰駱賓王.北宋文壇四大家：王安石歐陽修蘇軾黃庭堅.元曲四大家:關漢卿馬致遠白樸鄭光祖.明代江南四大才子:唐伯虎祝枝山文徵明周文賓.北宋四大書法家：蘇軾黃庭堅米芾蔡襄.楷書四大家:唐ー顏真卿柳公權(quán)歐陽洵元一趙孟頫.書法四體:真（楷）草隸篆.文房四寶:湖筆微墨宣紙端硯.中國四大藏書閣:北京的文淵閣沈陽文溯閣承德文津閣杭州文瀾閣.古代秀才四藝（文人雅趣）：琴棋書畫.國畫四君子：梅蘭竹菊.書四庫：經(jīng)史子集.兄弟四排行:伯（孟）仲叔季.英國莎士比亞的四大悲?。骸豆防滋亍贰独顮柾酢贰秺W賽羅》《麥克佩斯》.四言詩是：我國漢代以前最通行的詩歌形式,通章或通篇每句四字。.四體不勤中的四體指:人的四肢.四大皆空是指:（佛語）地水火風組成的宇宙四種元素.管仲把禮義廉恥四道德看作治國的四個綱。.四六文指;駢文的ー種,全篇多以四字或六字相間為句,盛行于南朝。.春秋五霸指:齊桓公晉文公楚莊公秦穆公宋襄公.五等爵位指:公爵候爵伯爵子爵男爵.五經(jīng):詩書禮易春秋.五行:金木水火土//仁義禮智信.五常（五倫）：君臣父子兄弟夫婦朋友.五教:父義母慈兄友弟恭子孝.五音：宮商角徵羽.五刑:（隋前）墨剌刖宮大辟（隋后）笞杖徒流死.死的五稱:天子ー崩諸候ー薨大夫ー卒士ー不祿平民一死.唐代五大書法家:柳公權(quán)顏真卿歐陽洵褚遂良張旭.五大奇書:《三國演義》《水滸傳》《本游記》《紅樓夢》《金瓶梅》.五谷：稻麥黍菽麻.五彩：青黃紅白黑.唐代以后的五代指：后梁后唐后晉后漢后周.五帝:黃帝顓頊帝甞唐堯虞舜101..五毒：蝎蛇娛蚣壁虎蟾蛉102..五更與時鐘的對應是:一更（19—21）二更（21—23）三更（23-1）四更（1-3）五更（3-5）.五官:耳目口鼻身.新中國五位語言大師：郭沫若茅盾巴金老舍趙樹理.五葷:（佛語）大蒜韭菜薙蔥興渠.五嶺：越城嶺都龐嶺萌渚嶺騎田嶺大庾嶺.五味:甜酸苦辣咸.五香：花椒八角桂皮丁香花蕾茴香子.五臟：心肝脾肺腎.五陵:高祖長陵惠祖安陵景帝陽陵武帝茂陵昭帝平陵.五湖:洞庭湖鄱陽湖太湖巢湖洪澤湖.五胡:匈奴鮮卑羯氐羌.五花：金菊花一賣花女木棉花一街上為人治病的郎中水仙花一酒樓上的歌女火辣花一玩雜耍的土?；ㄒ荒承┨舴?六藝經(jīng)傳指：詩書禮易樂春秋.通五經(jīng)貫六藝中的六藝指:禮樂書數(shù)射御.造字六書：象形指示會意形聲轉(zhuǎn)注假借.詩經(jīng)六義措：風雅頌賦比興.六部;戶部吏部禮部兵部刑部工部.六親;父母兄弟妻子.古代婚嫁六禮：納采問名納吉納徵清期親迎.六朝:吳東晉宋齊梁陳都建都建康,史稱六朝。.六畜:馬牛羊狗豬雞.蘇門六君子:黃庭堅秦觀晁補之張來陳師道李應.六甲:六十甲子//甲子甲寅甲辰甲午甲申甲戌//婦女懷孕145,六塵佛教名詞）聲色香味觸法六種境界.六合:天地（上下）東西南北.佛教六根佛教名詞）眼耳鼻舌身意.竹林七賢：嵇康阮籍山濤向秀沅咸王戎劉伶149,建安七子：孔融陳琳王粲徐千沅璃應壻劉楨150..七政（七緯）：日月金木水火土151.戰(zhàn)國七雄：趙魏韓齊秦楚燕152,七情:喜怒哀懼愛惡欲.七大古都：北京西安洛陽開封南京杭州安陽154,神話ハ仙:鐵拐李漢鐘離張果老何仙姑藍采和呂洞賓韓湘子曹國舅.唐宋散文八大家：韓愈柳宗元歐陽修蘇洵蘇軾蘇轍王安石曾鞏.文起八代之衰中的八代：東漢魏宋晉齊梁陳隋.四時ハ節(jié)中的八節(jié)指：立春春分立夏夏至立秋秋分立冬冬至.八卦：乾坤震巽坎離艮兌分別象征天地雷風水火山澤.八股文中的八股:破題承題起講入手起股中股后股束股.揚州ハ怪指;汪士慎李靖金農(nóng)黃慎高翔鄭燮羅聘.ハ門：巾ー算命占卦的皮ー賣草藥的彩ー變戲法的掛一江湖賣藝的平一說書評彈的團ー街頭賣唱的洞ー搭蓬扎紙的聊一高臺唱戲的.九州指:冀兗青荊揚梁雍徐豫.九族指:高祖曾祖祖父父本身子孫曾孫玄孫.九章指：惜誦涉江哀郢抽思懷沙思美人惜往日橘頌悲回風.九歌指:東皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命東君河伯山鬼國蕩禮魂.十家指;九流加上小說家.十惡不赦中的十惡指：謀反謀大逆謀叛惡逆大道大不敬不孝不睦不義內(nèi)亂.中國歷史上十女詩人指：班婕妤（班固之祖姑）蔡琰左芬（左思之妹）蘇惠謝道握鮑令暉（鮑照之妹）薛濤李清照朱淑貞秋瑾.中國十大古典悲劇:《竇娥冤》《趙氏孤兒》《精忠旗》《清忠譜》《桃花扇》《漢宮秋》《琵琶記》《嬌紅記》《長生殿》《雷峰塔》.中國十大古典喜戲：《救風塵》《玉簪記》《西廂記》《看錢奴》《墻頭馬上》《李逵負荊》《幽閣記》《中山狼》《風箏誤》.十天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸.中國十部著名歌?。骸栋酌贰锻踬F和李香香》《小二黑結(jié)婚》《劉胡蘭》《洪湖赤衛(wèi)隊》《草原之歌》《紅霞》《劉三姐》《紅珊瑚》《江姐》.十二地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥.十二生肖：鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞犬豬.十二時:夜半雞鳴平旦日出食時隅中日中日映脯時日入黃昏人定.十二律:黃鐘大呂太簇夾鐘姑洗仲呂蕤賓林鐘夷則南呂無射應鐘.十三經(jīng):《易經(jīng)》《尚書》《詩經(jīng)》《周禮》《儀禮》《左傳》《禮記》《公羊傳》《谷梁傳》《論語》《孟子》《孝經(jīng)》《爾雅》十、人教課標版一到六年級古詩詞集錦【一年級上冊】畫唐朝?王維遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚。【一年級下冊】春晚 唐?孟浩然高鼎春眠不覺曉,處處聞啼鳥。柳醉春煙。夜來風雨聲,花落知多少。風放紙鶯。所見清?袁枚里牧童騎黃牛,歌聲振林槌。靜夜思 李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。村居清，草長鶯飛二月天,拂堤楊兒童散學歸來早，忙趁東小池宋?楊萬泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。蜓立上頭。小荷オ露尖尖角,早有蜻【二年級上冊】贈劉景文宋蘇軾杜牧荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。深處有人家。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。紅于二月花?；剜l(xiāng)偶書唐賀知章唐李白少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。聞岸上踏歌聲。兒童相見不相識,笑問客從何處來。及汪倫送我情?！径昙壪聝浴坎萏?白居易楊萬里離離原上草,ー歲一枯榮?；湮闯申?。野火燒不盡,春風吹又生山行 唐遠上寒山石徑斜,白云停車坐愛楓林晩,霜葉贈汪倫李白乘舟將欲行,忽桃花潭水深千尺,不宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹頭兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。絕句唐望廬山瀑布唐李白絕句唐杜甫兩個黃鵰鳴翠柳,一行日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。兩個黃鵰鳴翠柳,一行白鷺上青天.窗含西嶺千秋雪,門泊飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.【三年級上冊】九月九日憶山東兄夜書所見 宋葉紹翁九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少ー人。飲湖上初晴后雨望天門山唐李白飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光激能晴方好,山色空天門中斷楚江開,碧水東流至此回。水光激能晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?！救昙壪聝浴看喝?宋?朱詠柳 唐?春日 宋?朱碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。光景一時新。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。千紅總是春。乞巧 林杰隠七夕今宵看碧霄,牽?？椗珊訕?。漸落曉星沉。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。青天夜夜心?！舅哪昙壣蟽浴款}西林壁 宋蘇軾陸游橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。留客足雞豚。不識廬山真面目,只緣身在此山中。花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白唐?王維故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。勝日尋芳泗水濱,無邊

等閑識得東風面,萬紫嫦娥 李商勝日尋芳泗水濱,無邊

等閑識得東風面,萬紫嫦娥 李商云母屏風燭影深,長河

嫦娥應悔偷靈藥,碧海游山西村宋莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年山重水復疑無路,柳暗送元二使安西渭城朝雨泡輕塵,客勸君更盡一杯酒,西勸君更盡一杯酒,西望洞庭 唐劉湖光秋月兩相和,潭面

遙望洞庭山水色,白銀漁歌子 唐?西塞山前白鷺飛,桃青箸笠,綠蓑衣,斜四時田園雜興晝出耘田夜績麻,村莊童孫未解供耕織,也孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流.出陽關無故人?！舅哪昙壪聝浴开氉赐ど教?李白禹錫眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。無風鏡未磨。相看兩不厭,只有敬亭山。盤里一青螺。憶江南 唐白居易張志和江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,花流水綴魚肥。春來江水綠如藍。能不憶江南?風細雨不須歸。鄉(xiāng)村四月宋?翁卷宋范成大綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。兒女各當家。鄉(xiāng)村四月閑人少,オ了蠶桑又插田。傍桑陰學種瓜?！疚迥昙壣蟽浴壳锼紡埣尻柍抢镆娗镲L,欲作秋思張籍洛陽城里見秋風,欲作復恐匆匆說不盡,行人京ロ瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。家書意萬重。春風又綠江南岸,明月何時照我還?臨發(fā)又開封。長相思清納蘭性德山一程,水ー程,身向榆關那畔行,夜深千帳燈。風一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢不成,故園無此聲?！疚迥昙壪聝浴恐圻^安仁ー葉漁船兩小童,收篙舟過安仁ー葉漁船兩小童,收篙怪生無雨都張傘,不是宋楊萬里草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。停棹坐船中。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。遮頭是使風。清平樂（yu白）,村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬?！玖昙壣蟽浴吭娊?jīng)?采薇（節(jié)選）昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。春夜喜雨 唐，杜甫好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城。西江月?夜行黃沙道中 宋辛棄疾明月別枝驚鵲,清風半夜嗚蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。七八個星天外,兩三點雨山前。舊時茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見。天凈沙?秋 元白樸孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下。青山綠水,白草紅葉黃花?！玖昙壪聝浴吭?宋.王安石爆竹聲中一歲除,春風送暖人屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子 唐?皮日休玉顆珊珊下月輪,殿前拾得露華新。至今不會天中事,應是嫦娥擲與人。七步詩 三國.魏一曹植煮豆持作羹,漉菽以為汁。箕在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急?鳥鳴澗唐.王維人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。

芙蓉樓送辛漸 唐五代.王昌齡寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。江畔獨步尋花唐.杜甫黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。石灰吟 明于謙千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。竹石清鄭燮咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。聞官軍收河南河北 唐.杜甫劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂,白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽,便下襄陽向洛陽。己亥雜詩清龔自珍九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。浣溪沙宋.蘇軾山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。

卜算子.送匏浩然之浙東 宋.王觀水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。オ始送春歸,又送君歸去。若到江南趕上春,千萬和春住。十ー、人教課標版一到六年級日積月累集錦第四冊:.讀讀背背（寫景對聯(lián)）楊柳綠千里,春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風。春風放膽來梳柳,夜雨瞞人去潤花。春風ー拂千山綠,南燕雙歸萬戶春。.讀讀記記黑白隱隱黑白隱隱專艮光閃相間太陽高照群山環(huán)繞風光秀麗樹木茂盛湖水碧綠名勝古跡約約點點燈光蒙蒙細雨夜幕降臨華燈高照金碧輝煌燈光閃爍閃光彩奪目絢麗多彩煥然一新從天而降千方百計.讀讀背背（互相幫助格言）花要葉扶,人要人幫。贈人玫瑰,手有余香。誠心能叫石頭落淚,實意能叫枯木發(fā)芽。幫助別人的人,能得到別人的幫助。.《節(jié)氣歌》春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。.讀讀背背（勤學格言）知識是我們飛向天空的翅膀。 思考可以構(gòu)成一座橋,讓我們通向新知識。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?？茖W的未來,只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。第五冊:.讀讀背背P32聰明在于學習,天才在于積累。（列寧） 世上無難事,只要肯登攀。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（周恩來） 書籍是人類進步的階梯。（高爾基）任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）.讀讀背背P49《笠翁對韻》天對地,雨對風,大陸對長空。山花對海樹,赤日對蒼穹。秋月白,晩霞紅,水繞對云橫。雨中山果落,燈下草蟲鳴。.讀讀背背P64正月菠菜オ吐綠,二月栽下羊角蔥; 三月韭菜長得旺,四月竹筍雨后生;五月黃瓜大街賣,六月葫蘆彎似弓; 七月茄子頭朝下,八月辣椒個個紅;九月柿子紅似火,十月蘿卜上秤稱; 冬月白菜家家有,臘月蒜苗正泛青。.《論語》（選段）P69溫故而知新。 三人行,必有我?guī)熝?。學而時習之,不亦說乎? 知之為知之,不知為不知,是知也。.讀讀背背P98明月松間照,清泉石上流。（王維） 江碧鳥逾白,山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）山重水復疑無路,柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳,山前山后處處梅。（王安石）.讀讀背背P114千里之行,始于足下。百尺竿頭,更進ー步。耳聽為虛,眼見為實。人無完人,金無足赤。.讀讀背背P131《三字經(jīng)》（選段）人之初,性本善。性相近,習相遠。子不學,非所宜。幼不學,老何為。玉不琢,不成器。人不學,不知義。為人子,方少時。親師友,習禮儀。1.讀讀背背（詩句）P32萬壑樹參天,千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺,陰陰夏萬壑樹參天,千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木嘴黃鵰。（王維）雨里雞鳴ー兩家,竹溪村路板橋斜。（王建）穿花塊蝶深深見,點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上碧苔三四點,葉底黃鶴ー兩聲。（晏殊）2.讀讀背背（諺語）P49繩在細處斷,冰在薄處裂。親身下河知深淺,親ロ嘗梨知酸甜。莫看江面平如鏡,要看水底萬丈深?；ㄅ枥镩L不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。.讀讀背背（時間格言）P55少壯不努力,老大徒傷悲。 花有重開日,人無再少年。一日之計在于晨,一年之計在于春。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。.讀讀背背（氣象諺語）P104日落胭脂紅,無雨必有風。 夜里星光明,明朝依舊晴。今夜露水重,明天太陽紅。 有雨山戴帽,無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰,久雨大霧必晴。.讀讀背背（友誼格言）P120

海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。（王勃）此時。（張九齡）久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）真情。（無名氏）（邢俊臣）千里送鵝毛,禮輕情意重。（邢俊臣）.讀讀背背（歌后語）P137ハ仙過海 各顯神通慌了神韓信點兵——多多益善細包公斷案——鐵面無私上鉤第七冊.日積月累P19（對偶）霧鎖山頭山鎖霧;天連水尾水連天。海上生明月,天涯共歲寒知松柏,患難見孫悟空大鬧天宮——海上生明月,天涯共歲寒知松柏,患難見孫悟空大鬧天宮——張飛穿針——粗中有姜太公釣魚——愿者為雪白頭。重重疊疊山,曲曲環(huán)環(huán)路;丁丁冬冬泉,高高下下樹。.日積月累P38正月梅花香又香,二月蘭花盆里裝， 三月桃花連十里,四月薔薇靠短墻,五月石榴紅似火,六月荷花滿池塘, 七月梔子頭上戴,八月丹

桂滿枝黃,冬月水仙供上案,臘月臘九月菊花初開放,十月芙蓉正上妝,梅雪里藏。冬月水仙供上案,臘月臘.日積月累（對聯(lián)）P98一徑竹陰云滿地,半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影,煙淡煙濃遠近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳,一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）清風明月本無價,近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）一徑竹陰云滿地,半簾花影月籠紗。（北京頤和園月波樓）樹紅樹碧高低影,煙淡煙濃遠近秋。（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳,一城山色半城湖。（山東濟南大明湖）清風明月本無價,近水遙山皆有情。（江蘇蘇州滄浪亭）.日積月累（名人警句）P141有志者事竟成。（《后漢書》）莫以善小而不為,莫以惡小而為之。（劉備）業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。（韓愈）盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。（陶淵明）.日積月累（名言警句）P158沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）在新的科學宮里,勝利屬于新型的勇敢的人,他們有大膽的科學幻想,心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）既異想天開,又實事求是,這是科學工作者特有的風格,讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）.日積月累P16大漠孤煙直,長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹,無數(shù)タ陽山。大漠孤煙直,長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹,無數(shù)タ陽山。（王士祺）落木千山天遠大,澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平,海上明月共潮生。（張若虛）落木千山天遠大,澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平,海上明月共潮生。（張若虛）.日積月累P33言必行,行必果?！墩撜Z.子路》與朋友交,言而有信。言必行,行必果。《論語.子路》與朋友交,言而有信。《論語.學而》己所不欲,勿施于人。《論語.顏淵》精誠所加,金石為開?！逗蠹核挥?勿施于人?！墩撜Z.顏淵》精誠所加,金石為開。《后漢書.廣陵思王荊傳》愛人者,人恒愛之;敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子.梁惠王上》.日積月累（氣象諺語）P50清明前后,種瓜點豆。朝霞不出門,晩霞行清明前后,種瓜點豆。朝霞不出門,晩霞行千里。天上魚鱗斑,曬谷不用翻。雞遲宿,鴨歡叫,風天上魚鱗斑,曬谷不用翻。雞遲宿,鴨歡叫,風雨不久到。螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨至リ。春霧風,夏霧晴,秋螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨至リ。春霧風,夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪。.日積月累（名言警句）P97人的生命是有限的，可是,為人民服務是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取。（巴金）對于我來說,生命的意義在于設身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。（愛因斯坦）.日積月累（古詩詞）P117采菊東籬下,悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落,夜靜采菊東籬下,悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落,夜靜春山空。（王維）竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻梁肥,豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨出前門望野田,月明養(yǎng)麥花如雪。（白居易）6.日積月累（歇后語）6.日積月累（歇后語）P161水滴石穿——非一日之功砌墻的石頭 后來居上王羲之寫字——入木三分個愿挨早開的紅梅 ?支獨秀關羽失荊州——驕兵必敗周瑜打黃蓋 ?個愿打,一第九冊.日積月累（名人名言——讀書）P18一日無書,百事荒蕪。（陳壽） 讀書破萬卷,下筆如有神。（杜甫）書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到,謂心到、眼到、ロ到。（朱熹）.日積月累（思鄉(xiāng)詩句）P37悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情。（張九齡）浮云終日行,游子久不至。（杜甫）落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨夜人。（馬戴）明月有情應識我,年年相見在他鄉(xiāng)。（袁枚）家在夢中何日至リ,春生江上幾人還?（盧綸）江南幾度梅花發(fā),人在天涯鬢已斑。（劉著）.日積月累（四季之風）P55-56（春）春風能解凍,和煦催耕種。裙裾微動搖,花氣時相送。（夏）夏風草木熏,生機自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。（秋）秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲,落葉悠悠舞。（冬）冬風似虎狂,書齋皆掩窗。整日呼呼響,鳥雀盡潛藏。.日積月累（格言——刻苦）P74世上無難事,只怕有心人。 欲要看究竟,處處細留心。虛心萬事能成,自滿十事九空。 滴水能把石穿透,萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。.日積月累（歇后語——諧音）P79好外甥打燈籠——照舊（舅）小蔥拌豆腐 外甥打燈籠——照舊（舅）小蔥拌豆腐 孔夫子搬家——凈是輸（書）清（青）二白上鞋不用錐子——真（針）四月的冰河——開動（凍）了 隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外.日積月累（名言警句）P112兄弟敦和睦,朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質(zhì)實,不在于飾貌。（桓寬）愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。（《孝經(jīng)》）非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。（諸葛亮）.日積月累（詩詞）P154【作品】《卜算子.詠梅》【作者】毛澤東風雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭春,只把春來報。待到山花爛漫時,她在叢中笑。第十冊:.日積月累:天行健,君子以自強不息?！吨芤住?有志不在年高,無志空長百歲。