小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級(jí)上冊(cè)八可能性錄課四年級(jí)上冊(cè)鄭明燕不確定性PPT

一天，阿凡提坐著自己心愛(ài)的小毛驢，腰里系著一袋金幣往家趕。剛到村口，就碰到了那個(gè)貪財(cái)、吝嗇的大地主，他看到阿凡提腰上的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對(duì)阿凡提說(shuō)：“如果你能把口袋里的金幣往空中一拋，落下后個(gè)個(gè)都是正面朝上，那么這袋金幣就是你的。如果不是，哼哼，那它就是我的了?！?/p>

同桌兩人一起做實(shí)驗(yàn)規(guī)定：有字的一面為正面，無(wú)字的一面為反面。規(guī)則：1、拋硬幣前，乙同學(xué)先猜測(cè)哪面朝上，并將猜測(cè)結(jié)果寫(xiě)在記錄單上，然后甲同學(xué)來(lái)拋，乙同學(xué)把看到的結(jié)果填寫(xiě)到記錄單上。2、甲乙交換拋硬幣。3、一人只能拋5次。

注意：不要讓硬幣掉到地上去。誰(shuí)愿意把你們猜硬幣和拋硬幣的結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?可能是正面朝上，也可能是反面朝上。

事件會(huì)發(fā)生什么結(jié)果是不能事先確定的性質(zhì)就是不確定性。這種現(xiàn)象就是隨機(jī)現(xiàn)象。歷史上一些著名的拋硬幣試驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄。從他們做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

出現(xiàn)正面和反面的次數(shù)都差不多?？梢?jiàn)，在某些條件下的一些不可預(yù)測(cè)事情，都是有統(tǒng)計(jì)規(guī)律的，也就是直觀的說(shuō)，許多不可預(yù)測(cè)結(jié)果的實(shí)驗(yàn)在多次進(jìn)行后，總體上看結(jié)果會(huì)趨近于一些常數(shù)。這個(gè)現(xiàn)象后來(lái)被定義為大數(shù)定律，成為概率論最基礎(chǔ)的定理之一。以后我們會(huì)深入學(xué)習(xí)。下面事件的發(fā)生，你能確定嗎？結(jié)果事先不能確定，所以明天可能會(huì)下雨?？赡軟](méi)有中獎(jiǎng)。也有可能中了一等獎(jiǎng)或者中獎(jiǎng)了但不是一等獎(jiǎng)。下面事件的發(fā)生，你能確定嗎？紅黃綠燈交替進(jìn)行，都有可能遇到。下面事件的發(fā)生，你能確定嗎？所舉的三個(gè)例子發(fā)生的結(jié)果有什么相似之處？

事件會(huì)發(fā)生什么結(jié)果事先不能確定的現(xiàn)象，就是隨機(jī)現(xiàn)象。你能再舉一個(gè)生活中類似的例子嗎？注意用上“可能”摸球游戲規(guī)則：1、摸之前猜會(huì)摸到什么顏色，然后再摸。2、每次摸球前將盒子搖一搖，不許偷看。摸完后放回盒子再搖一搖。3、摸完后，說(shuō)說(shuō)自己猜對(duì)沒(méi)有。摸球游戲規(guī)則：1、女生摸B盒，男生摸A盒。2、每人摸5次。3、摸到黃球次數(shù)最多的獲勝。說(shuō)一說(shuō)，每個(gè)盒子里可能摸出什么顏色的球？有幾種可能？再連一連。只有一種可能（黃色）只有一種可能（白色）有兩種可能（白色或黃色）

有些事件的發(fā)生是一定的，有些事件的發(fā)生是不可能的。這就是必然現(xiàn)象。想想生活中有什么事情是不可能發(fā)生的？想想生活中有什么事情是一定發(fā)生的？歸納小結(jié)

生活中處處都有“可能性”1、事件有時(shí)候會(huì)發(fā)生，有時(shí)候不會(huì)發(fā)生，我們用“可能”來(lái)描述。它屬于隨機(jī)現(xiàn)象。2、無(wú)論在什么情況下，事件都會(huì)發(fā)生的，我們用“一定”來(lái)描述。它屬于必然現(xiàn)象。3、無(wú)論在什么情況下，事件都不會(huì)發(fā)生的，我們用“不可能”來(lái)描述。它屬于必然現(xiàn)象。1、下面的這些事情，你能用“可能”“一定”“不可能”來(lái)判斷嗎？并說(shuō)說(shuō)你的理由。（1)開(kāi)水（

）是用煤氣燒的。（2)公雞（

）會(huì)下蛋。（3)太陽(yáng)（

）從東邊升起。（4)在套圈游戲中擺7個(gè)玩具和一瓶飲料，套中的（

）是飲料。（5)期末考試小明（)考第一。（6)12月份（

）有31天。（7)沒(méi)有水，人類（

）生存。（8)笑笑的成績(jī)很好，期末考試（

）得滿分?？赡懿豢赡芤欢赡芸赡芤欢ú豢赡芸赡?/p>