學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)課件

What:夢(mèng)想定義：少年之夢(mèng)的特點(diǎn)是：How：努力的三個(gè)要求：溫故知新第二課學(xué)習(xí)新天地第一節(jié)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍探究活動(dòng)一你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，1-7各表示什么意思？我們共同認(rèn)可的解釋是什么？活動(dòng)一：探究與分享：☆同學(xué)看書(shū)16頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”：思考：1、你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，①至⑦各表達(dá)什么意思？①學(xué)②雙手③錯(cuò)誤④學(xué)府、學(xué)校⑤孩子⑥習(xí)⑦雄鷹飛翔2、我們共同認(rèn)可的解釋是：學(xué)習(xí)，就是一定年齡的孩子在學(xué)校接受教育，動(dòng)腦思考，動(dòng)手去做，不怕錯(cuò)誤，像鷹掌握飛行本領(lǐng)一樣。

（一）打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗

最早，“學(xué)習(xí)”一詞出自《禮記.月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)……”，指雛鷹開(kāi)始學(xué)習(xí)飛翔。今天，人們?cè)趺纯创龑W(xué)習(xí)呢？

請(qǐng)你思考：你是怎么看待學(xué)習(xí)呢？他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1、小明課堂認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課后認(rèn)真完成作業(yè)。2、小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。3、小鵬回家自己做飯，還經(jīng)常給加班的爸爸送飯。4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽車。5、小南在周末去敬老院做義工。6、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天?！钅憬?jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？活動(dòng)二：思考與討論學(xué)習(xí)聽(tīng)課做題同學(xué)輔導(dǎo)購(gòu)物閱讀做飯洗碗游泳上網(wǎng)討論問(wèn)題初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小事件，大道理（這是在學(xué)習(xí)嗎）

天才少年，被勸退

一、魏永康，兩歲掌握1000多個(gè)漢字，四歲基本學(xué)完了初中階段的課程，八歲進(jìn)入縣屬重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)，13歲以高分考入湘潭大學(xué)物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。研究生時(shí)被勸退。二、除了學(xué)習(xí)，家里任何事情母親都不讓魏永康插手，每天早晨連牙膏都要擠好，給兒子洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，甚至為了讓兒子在吃飯的時(shí)候不耽誤看書(shū)，魏永康讀高中的時(shí)候，母親還親自給他喂飯。1，中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。（含義A）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為知識(shí)的獲取，而且表現(xiàn)為各種能力的培養(yǎng)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛(ài)他人，遵守規(guī)則……

相關(guān)鏈接（P16）“學(xué)習(xí)”中，四個(gè)不同的層次

2，學(xué)習(xí)不僅局限在學(xué)校……學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)接受和掌握而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感……3，學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度思考有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是年輕人的事，人老了就不用學(xué)習(xí)了。你怎么看？

4、學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn),它伴隨著我們的成長(zhǎng)，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，所以我們需要樹(shù)立自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。（1234怎樣正確對(duì)待學(xué)習(xí)B）（二）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命(Why)請(qǐng)你思考：1、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？

學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。

學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。1學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗1、正確看待學(xué)校中的學(xué)習(xí)

⑴中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)

⑵學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校

⑶學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度2、正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)⑴學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)相伴⑵終生學(xué)習(xí)二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命——重要性小結(jié)一、填空①學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和

，而且表現(xiàn)為

、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。②學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、

的態(tài)度。③學(xué)習(xí)沒(méi)有

。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。④學(xué)習(xí)，不僅讓我們都能夠

，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。⑤學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)

。2、2014年9月15日，教育部等七部門(mén)發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的意見(jiàn)》指出，要把全民終生學(xué)習(xí)作為城市發(fā)展的重要基礎(chǔ)，促造人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。之所以倡導(dǎo)全民終生學(xué)習(xí)，是因?yàn)椋ǎ俳K身學(xué)習(xí)能滿足我們生存和發(fā)展的一切需要②學(xué)習(xí)伴隨著我們