語(yǔ)文省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：第4單元第14課鴻門宴公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件

第四單元文言文(3)第14課鴻門宴第四單元文言文(3)第14課鴻門宴內(nèi)容索引預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)精讀研析——讀課文題點(diǎn)，析思路明答案多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能內(nèi)容索引預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)精讀研析—預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)語(yǔ)言知識(shí)積累1.詞語(yǔ)理解(1)通假字①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也：通____，________；同____，______②張良出，要項(xiàng)伯：通____，______③愿伯具言臣之不敢倍德也：通____，_____④旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王：通____，_____⑤令將軍與臣有郤：通____，_____拒把守納接納邀邀請(qǐng)背背叛早早點(diǎn)隙隔閡語(yǔ)言知識(shí)積累1.詞語(yǔ)理解拒把守納接納邀邀請(qǐng)背背叛早早點(diǎn)隙隔閡(2)一詞多義①舉舉所佩玉玦以示之者三：___________

殺人如不能舉：________舉一反三：__________②謝旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王：__________噲拜謝，起，立而飲之：___________荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：___________動(dòng)詞，舉起副詞，盡動(dòng)詞，提出動(dòng)詞，道歉動(dòng)詞，感謝動(dòng)詞，謝罪(2)一詞多義①舉舉所佩玉玦以示之者三：__________③如殺人如不能舉：__________沛公起如廁：____________固不如也：____________④軍為擊破沛公軍：__________沛公軍霸上：___________動(dòng)詞，唯恐動(dòng)詞，往，到動(dòng)詞，比得上名詞，軍隊(duì)動(dòng)詞，駐扎③如殺人如不能舉：__________④軍為擊破沛公軍：__⑤坐因擊沛公于坐：__________王曰，何坐？曰，坐盜：__________停車坐愛楓林晚：________________⑥勝沛公不勝杯杓：______________________刑人如恐不勝：________予觀夫巴陵勝狀：______________________名詞，座位動(dòng)詞，犯罪介詞，因?yàn)?，由于?dòng)詞，經(jīng)得起，承受得住副詞，盡形容詞，優(yōu)美的，美好的⑤坐因擊沛公于坐：__________⑥勝沛公不勝杯杓：__(3)古今異義①沛公奉卮酒為壽，約為婚姻。古義：__________今義：結(jié)婚的事，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。②沛公居山東時(shí)古義：__________________________________________________________________________今義：山東省。兒女親家。

崤山(今河南洛寧)之東。戰(zhàn)國(guó)時(shí)對(duì)六國(guó)之地的泛指，因?yàn)樗鼈兌荚诤汝P(guān)崤山以東。(3)古今異義兒女親家。崤山(今河南③將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古義：____________________今義：河北省，河南省。④所以遣將守關(guān)者古義：____________今義：連詞，表因果關(guān)系。⑤備他盜之出入與非常也古義：____________今義：副詞，十分，極。黃河以北，黃河以南?！脑?。意外的變故。③將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南黃河以北，黃河以南?！脑?。意外的①因不如因善遇之：__________項(xiàng)王即日因留沛公與飲：________

②為為擊破沛公軍：____________如今人方為刀俎，我為魚肉：________誰(shuí)為a大王為b此計(jì)者：___________________________何辭為：______________約為婚姻：__________竊為大王不取也：__________(4)虛詞歸納介詞，趁機(jī)副詞，就介詞，替、給動(dòng)詞，是a.介詞，替、給；b.動(dòng)詞，獻(xiàn)出句末語(yǔ)氣詞，呢動(dòng)詞，成為動(dòng)詞，認(rèn)為①因不如因善遇之：__________②為為擊破沛公軍：__③且臣死且不避，卮酒安足辭：__________若屬皆且為所虜：__________且焉置土石：__________連詞，尚且副詞，將要連詞，況且③且臣死且不避，卮酒安足辭：__________連詞，尚且副2.詞類活用(1)沛公軍霸上：___________________(2)沛公欲王關(guān)中：__________________(3)籍吏民，封府庫(kù)：__________________(4)道芷陽(yáng)間行：__________________(5)刑人如恐不勝：______________________(6)范增數(shù)目項(xiàng)王：______________________________(7)項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍：__________________(8)吾得兄事之：__________________________名詞用作動(dòng)詞，駐扎名詞用作動(dòng)詞，稱王名詞用作動(dòng)詞，登記名詞用作動(dòng)詞，取道名詞用作動(dòng)詞，使用刑罰名詞用作動(dòng)詞，用眼色示意，暗示名詞作狀語(yǔ)，在夜晚名詞作狀語(yǔ)，像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣2.詞類活用名詞用作動(dòng)詞，駐扎名詞用作動(dòng)詞，稱王名詞用作動(dòng)詞(9)常以身翼蔽沛公：____________________________(10)先破秦入咸陽(yáng)者王之：__________________________(11)項(xiàng)伯殺人，臣活之：______________________________(12)交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)：________________________________________________(13)沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王：_______________________________(14)君安與項(xiàng)伯有故：____________________(15)素善留侯張良：__________________________(16)秋豪不敢有所近：__________________________名詞作狀語(yǔ)，像鳥張開翅膀一樣名詞的使動(dòng)用法，使……為王動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……活，救活都是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……止；使……進(jìn)入，接納動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……跟從，帶領(lǐng)形容詞用作名詞，交情形容詞用作動(dòng)詞，與……交好形容詞用作動(dòng)詞，接觸、沾染(9)常以身翼蔽沛公：___________________3.特殊句式(1)此天子氣也：______(2)楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也：______(3)奪項(xiàng)王天下者必沛公也：______(4)若屬皆且為所虜：______(5)吾屬今為之虜矣：______(6)不然，籍何以至此：__________(7)客何為者：__________(8)大王來何操：__________判斷句判斷句判斷句被動(dòng)句被動(dòng)句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句3.特殊句式判斷句判斷句判斷句被動(dòng)句被動(dòng)句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置(9)貪于財(cái)貨：______________(10)具告以事：______________(11)長(zhǎng)于臣：______________介詞結(jié)構(gòu)后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句(9)貪于財(cái)貨：______________介詞結(jié)構(gòu)后置句介4.語(yǔ)句翻譯(1)吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。譯文：________________________________________________________________________(2)沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。譯文：_______________________________________________________我讓人去望他頭上的云氣，都是龍虎形狀，成為五彩的顏色，這是天子的云氣啊。沛公現(xiàn)在有急難，(我)逃走是不講道義的，(我)不能不告訴(他)。4.語(yǔ)句翻譯我讓人去望他頭上的云氣，都是龍虎形狀，成為五彩的(3)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。譯文：___________________________________________________________________(4)若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。譯文：________________________________________________________________________派遣官兵去把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。你進(jìn)去上前祝酒，祝酒完了，請(qǐng)求舞劍助興，順便把沛公擊倒在座位上，殺掉他。(3)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。派遣官兵去把守函5.名言警句課文名句(1)今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。(2)夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。(3)大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？5.名言警句《史記》名句(1)眾口鑠金，積毀銷骨?！妒酚洝垉x列傳》(2)桃李不言，下自成蹊?！妒酚洝だ顚④娏袀鳌?3)運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外。——《史記·高祖本紀(jì)》(4)忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病?！妒酚洝ち艉钍兰摇?5)智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！妒酚洝せ搓幒盍袀鳌?6)舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。——《史記·屈原列傳》《史記》名句文本常識(shí)積累1.作者簡(jiǎn)介司馬遷(約前145或前135—？)，字子長(zhǎng)，西漢夏陽(yáng)(今陜西韓城南)人。司馬談之子。少時(shí)隨父在長(zhǎng)安研習(xí)經(jīng)史，二十歲后，游蹤幾遍全國(guó)，考察風(fēng)俗，探訪古跡，采集傳說。初任郎中，后繼父任為太史令。后因替降于匈奴的李陵辯解，下獄受腐刑。出獄后任中書令，含垢忍辱發(fā)憤著書，終成《史記》?！妒酚洝啡珪墒氨炯o(jì)”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成，計(jì)一百三十篇，五十二萬(wàn)余字，記載了黃帝至漢武帝太初年間的史事。它不僅是一部相當(dāng)完備的古代史書，同時(shí)也是我國(guó)古代史傳文學(xué)最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，這正說明了《史記》在史學(xué)和文學(xué)上的偉大成就和地位。文本常識(shí)積累1.作者簡(jiǎn)介2.背景展示公元前209年(秦二世元年)7月，陳涉、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，各地紛紛響應(yīng)。楚國(guó)舊貴族項(xiàng)梁率侄項(xiàng)羽(時(shí)年24歲)于會(huì)稽起義，泗水亭長(zhǎng)劉邦(時(shí)年48歲)也在沛起義，歸項(xiàng)梁領(lǐng)導(dǎo)。后來項(xiàng)梁由于恃勝而驕，被秦將章邯擊殺。章邯得勝后，移師圍趙。這時(shí)楚懷王一面命項(xiàng)羽為將，北上救趙；一面命劉邦攻秦，并與諸將約定：“先入定關(guān)中者王之?！表?xiàng)羽率軍隊(duì)與秦軍大戰(zhàn)九次，最后在巨鹿徹底擊潰秦之主力軍，章邯率二十萬(wàn)大軍投降。秦丞相趙高逼殺秦二世，立二世之侄子?jì)霝橥?。由于秦主力軍為?xiàng)羽所破，劉邦就得以很順利地進(jìn)入咸陽(yáng)，秦王子?jì)胪督?。劉邦入咸?yáng)后，為了收買民心，與秦民約法三章：“殺人者死，2.背景展示傷人及盜抵罪。”并申明軍紀(jì)，廢除了秦朝一系列嚴(yán)刑苛政，得到了廣大百姓的支持。于是派兵守關(guān)，想稱王關(guān)中，駐軍于霸上。項(xiàng)羽擊敗秦軍后，也向函谷關(guān)進(jìn)軍，破關(guān)而入咸陽(yáng)，駐軍于鴻門，并準(zhǔn)備消滅劉邦的軍隊(duì)。就在這樣劍拔弩張的形勢(shì)下，出現(xiàn)了“鴻門宴”這場(chǎng)激烈的政治較量。傷人及盜抵罪。”并申明軍紀(jì)，廢除了秦朝一系列嚴(yán)刑苛政，得到了3.文體知識(shí)傳記傳記是一種用來記載人物生平事跡的文章體裁。它是借助于形象描寫，具體生動(dòng)地記載歷史上或當(dāng)代起過歷史作用的人物的一生，以及有關(guān)的重要史實(shí)的作品。漢代司馬遷撰寫的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，其中就有不少人物傳記，它就是通過給人物作傳來反映歷史的。傳記題材較廣泛，內(nèi)容繁雜，一般從體例來分，有自傳體和傳記體。3.文體知識(shí)精讀研析——讀課文題點(diǎn)，析思路明答案精讀研析——讀課文題點(diǎn)，析思路明答案1.脈絡(luò)梳理整體感知鴻門宴宴前(1～5段)：無傷告密、亞父定計(jì)、項(xiàng)伯夜訪、拉攏項(xiàng)伯、項(xiàng)伯求情宴中(6～9段)：劉邦謝罪、項(xiàng)王留飲、項(xiàng)莊舞劍、

樊噲闖帳宴后(10～12段)：劉邦逃席、張良獻(xiàn)禮、劉邦

鋤奸1.脈絡(luò)梳理整體感知鴻門宴宴前(1～5段)：無傷告密、亞父定2.初讀感知《鴻門宴》是一次楚漢雙方主要人物的聚會(huì)，作者主要通過對(duì)比手法活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了人物形象。試填寫下面的表格。答案

劉邦集團(tuán)項(xiàng)羽集團(tuán)主帥

謀士

部將

內(nèi)奸

劉邦：機(jī)智權(quán)變，善于用人項(xiàng)羽：驕矜優(yōu)柔，不善用人張良：老練多謀，沉著冷靜范增：老謀深算，急躁易怒樊噲：勇猛膽大，臨危不懼項(xiàng)莊：忠為人臣，輕易放棄曹無傷：使人告密，事后被殺項(xiàng)伯：親自告密，仍被重用2.初讀感知答案

劉邦集團(tuán)項(xiàng)羽集團(tuán)主帥

謀士

部將

1.結(jié)合課文中的描寫，從鴻門宴斗爭(zhēng)中簡(jiǎn)要概括劉邦、項(xiàng)羽各自的性格特點(diǎn)。課堂互動(dòng)答案項(xiàng)羽：“自矜功伐”、“為人不忍”。輕信項(xiàng)伯，許諾善遇劉邦，一不忍；聽信劉邦，不應(yīng)范增，二不忍；寬容樊噲，產(chǎn)生相惜之心，三不忍；不究逃席，安然受璧，四不忍。以上不忍皆緣自項(xiàng)羽自矜功伐，這一切不僅使他喪失了殺劉邦的時(shí)機(jī)，而且導(dǎo)致最終的“烏江自刎”。劉邦：既膽怯又勇敢(聞項(xiàng)怒則怯，赴宴會(huì)則勇)；既機(jī)智又狡詐(拉項(xiàng)伯、先責(zé)己是智，罵鯫生、責(zé)告密者是詐)；既能屈又能伸(先破秦先道歉，居下座無怨言，出而未辭覺失禮)；既知人善任又善納忠言(以張良為佐并聽從其建議)等。1.結(jié)合課文中的描寫，從鴻門宴斗爭(zhēng)中簡(jiǎn)要概括劉邦、項(xiàng)羽各自的2.在鴻門宴上，項(xiàng)羽為什么不聽從范增的建議殺掉劉邦？答案(1)項(xiàng)羽自信又自負(fù)。他根本沒有把劉邦看作對(duì)手，認(rèn)為劉邦不足為患，對(duì)他自己的地位不會(huì)構(gòu)成威脅。(2)項(xiàng)羽重義氣。項(xiàng)伯所說“今人有大功而擊之，不義也”確實(shí)打動(dòng)了他；而劉邦親自登門謝罪，維護(hù)了他的尊嚴(yán)，他認(rèn)為殺之不武。(3)項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷。范增的建議他覺得有道理，劉邦的謝罪使他動(dòng)了惻隱之心，拿不定主意。(4)項(xiàng)羽自封為諸侯盟主，為未來著想，殺一劉邦，難免引起諸侯人人震恐，擔(dān)心天下紛紛反楚，出來更多的“劉邦”，給自己帶來災(zāi)禍。2.在鴻門宴上，項(xiàng)羽為什么不聽從范增的建議殺掉劉邦？答案(3.本文成功地運(yùn)用了對(duì)比手法刻畫人物，栩栩如生、個(gè)性鮮活。鴻門宴上，樊噲和劉邦說的話意思雖然一樣，但表述的側(cè)重點(diǎn)不盡相同。請(qǐng)閱讀二人說話的內(nèi)容，然后分析對(duì)比，說說二人的不同之處表現(xiàn)在哪些地方(從內(nèi)容和策略兩方面回答)。答案3.本文成功地運(yùn)用了對(duì)比手法刻畫人物，栩栩如生、個(gè)性鮮活。鴻(1)從內(nèi)容上看：劉邦從情的角度側(cè)重于辯解，強(qiáng)調(diào)的是自己“不敢倍德”，對(duì)項(xiàng)羽充滿著敬畏。樊噲則是以義責(zé)項(xiàng)，義正辭嚴(yán)。首先申明自己“死且不避”，繼而陳述秦王“殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之”，暗中已將項(xiàng)羽推向了審判臺(tái)。最后明確指出懷王有約在先，沛公先入咸陽(yáng)卻“還軍霸上，以待項(xiàng)王”的大義有功之舉，痛責(zé)項(xiàng)王如殺“有功之人”(劉邦)，實(shí)為“亡秦之續(xù)”。(2)從策略上看：劉邦之言屬于以屈求伸，樊噲之言是以攻為守。(1)從內(nèi)容上看：劉邦從情的角度側(cè)重于辯解，強(qiáng)調(diào)的是自己“不項(xiàng)伯是鴻門宴中兩大集團(tuán)的中介人物，歷來人們對(duì)他的評(píng)價(jià)都有爭(zhēng)議。你是怎樣評(píng)價(jià)項(xiàng)伯這個(gè)人的？延伸探究答案(1)項(xiàng)伯為了報(bào)答張良的救命之恩而處處袒護(hù)劉邦，這表現(xiàn)了他知恩圖報(bào)、講義氣、重情誼的性格。(2)作為項(xiàng)羽的叔父和主要軍事要員，他不講原則，不顧大局，只顧私情，泄露軍機(jī)，缺乏政治遠(yuǎn)見，并和劉邦成為親家。這對(duì)楚軍而言，確實(shí)是潛在的巨大禍患。(言之成理即可)項(xiàng)伯是鴻門宴中兩大集團(tuán)的中介人物，歷來人們對(duì)他的評(píng)價(jià)都有爭(zhēng)議多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。素材運(yùn)用1.課本素材點(diǎn)擊文本大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。素材運(yùn)用1.課本素材點(diǎn)擊文本“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！弊龃笫抡咭哒斑h(yuǎn)矚，不要被眼前的小事羈絆。曾國(guó)藩以方圓謀人生，堅(jiān)持著“定準(zhǔn)方向，不把心思花在小事上”的信條；越王勾踐，在失敗后以當(dāng)奴隸于吳為“小節(jié)”，臥薪嘗膽，十年積蓄，一朝滅吳，最終成就了立國(guó)的大事；韓信不拘于胯下之辱，最終成了西漢的開國(guó)功臣。這些成大事者其志不在小，將目標(biāo)放遠(yuǎn)，從大局著眼，不拘小節(jié)，最終獲得成功。運(yùn)用示例“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！弊龃笫抡咭哒斑h(yuǎn)矚，不要被眼北大學(xué)生吳謝宇涉嫌弒母潛逃

【新京報(bào)訊】昨日，一則福州警方發(fā)布的懸賞通告在網(wǎng)上熱傳。通告稱，2月14日，警方發(fā)現(xiàn)一名女子死在福州一所中學(xué)教職工宿舍內(nèi)，其子有重大作案嫌疑。

死者謝天琴今年49歲，是福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué)的歷史老師。謝老師平時(shí)話不多，挺內(nèi)向的，很疼愛學(xué)生?！八芴蹛鬯膬鹤?，從她兒子小時(shí)候起，就以兒子為榮?！?.課外素材北大學(xué)生吳謝宇涉嫌弒母潛逃2.課外素材

這位女生記得，謝天琴丈夫在幾年前因病去世，當(dāng)時(shí)，吳謝宇還在上初中，此后只剩母子倆相依為命。

犯罪嫌疑人吳謝宇作案后，封死了教職工宿舍，并將母親尸體放在床上。尸體用塑料層層包裹，并在每一層縫隙中，放入了活性炭等吸臭。此外，他還在房間內(nèi)安裝了監(jiān)控，并且連接了電腦。弒母后，吳謝宇此前曾偽裝其母親口氣到處發(fā)QQ借錢，借了100多萬(wàn)元。這位女生記得，謝天琴丈夫在幾年前因病去世，當(dāng)時(shí)，吳謝宇還

中考后，吳謝宇進(jìn)入福州一中。一名與他不同班但同級(jí)的同學(xué)稱，高中時(shí)，吳謝宇考試經(jīng)常年級(jí)第一，外號(hào)“宇神”。2012年因考核成績(jī)居全國(guó)前幾名被北大自主招生提前錄取到北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院。進(jìn)入北大后，吳謝宇學(xué)習(xí)成績(jī)依然突出：大一學(xué)年獲得了北京大學(xué)三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)；大二學(xué)年獲得了北京大學(xué)廖凱原獎(jiǎng)學(xué)金(1萬(wàn)元人民幣)。2014年9月13日，吳謝宇在北外參加了GRE考試，獲得了排名全球前5%的高分。中考后，吳謝宇進(jìn)入福州一中。一名與他不同班但同級(jí)的同學(xué)稱【閱讀感悟】都說母子情深，但到底是什么原因讓兒子對(duì)母親舉起了屠刀？這殺人案的背后引發(fā)了人們多方面的思考，警鐘長(zhǎng)鳴。優(yōu)秀學(xué)子的內(nèi)心到底藏著一個(gè)怎樣的世界？是金錢的誘惑？是性格心理的扭曲？還是人性良知的泯滅？【請(qǐng)你思考】你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中？【閱讀感悟】都說母子情深，但到底是什么原因讓兒子對(duì)母親舉起項(xiàng)羽的性格之悲①李清照有詩(shī)云：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！?1)在很多人眼里，項(xiàng)羽是一個(gè)忠肝義膽的豪杰。他叱咤風(fēng)云的偉業(yè)，所向披靡的戰(zhàn)績(jī)，在秦漢交替之際掀起了澎湃的浪潮。曾幾何時(shí)，舉世共仰，千秋景慕。項(xiàng)羽因之而成為歷代王朝倍加推崇的人物，著實(shí)為后人所景仰。(1)文章開頭引用李清照的詩(shī)開篇，體現(xiàn)了怎樣的寫作技巧？美文深讀提示欲抑先揚(yáng)的寫法。先由古人談起，贊美了項(xiàng)羽忠肝義膽的英雄壯舉，與下文冷靜剖析項(xiàng)羽的悲劇性格形成對(duì)比，是非分明，立場(chǎng)明晰。項(xiàng)羽的性格之悲美文深讀提示欲抑先揚(yáng)的寫法。先由古人談起，贊②然而，項(xiàng)羽畢竟是一個(gè)悲劇式的歷史人物。他的悲劇，不僅是歷史的悲劇，也是性格的悲劇，而他的悲劇性格，無疑張揚(yáng)了他的人格魅力。③項(xiàng)羽性格的最大魅力在于他的“義”，而這個(gè)“義”也恰恰演繹了他的個(gè)人悲劇。②然而，項(xiàng)羽畢竟是一個(gè)悲劇式的歷史人物。他的悲劇，不僅是④古人云：“義者，宜也?！庇衷疲骸靶卸苏咧^之義?！笨上攵?，只要行之得當(dāng)，言而得體，便可稱其“義”。然而，“義”是沒有一個(gè)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的。(2)項(xiàng)伯為報(bào)救命之恩，向張良通風(fēng)報(bào)信，可稱得上“義”，可此舉客觀上卻幫助了劉邦，使得沛公在鴻門宴中能化險(xiǎn)為夷，此舉又謂之不“義”。兩軍對(duì)壘，項(xiàng)羽卻不忍弒殺劉邦，縱虎歸山，最后成就了劉邦的霸業(yè)，實(shí)乃對(duì)敵人的“義”，而對(duì)自己不“義”。項(xiàng)羽的“婦人之仁”與“義”的本質(zhì)是背道而馳的。可以說，項(xiàng)羽重義而輕理是他的性格的最大悲劇。(2)怎樣理解這句話的含意？提示“義”要求行之得當(dāng)、言而得體，但必須明辨事理、分清是非，把握好“義”與“理”之間的度。④古人云：“義者，宜也?！庇衷疲骸靶卸苏咧^之義?！笨上擘蓓?xiàng)羽的性格悲劇還表現(xiàn)在他的剛愎自用。韓信始在項(xiàng)羽麾下，“言不聽，話不用，故倍楚而歸漢”；陳平效力于項(xiàng)王，“累諫不受，乃封其金與印，仗劍亡，歸漢于武”。此二人均有經(jīng)國(guó)之偉，濟(jì)世之才，然而卻不為項(xiàng)羽所用。亞父范增，盡心盡力，鞠躬盡瘁，亦未免被猜忌。最后，明修棧道，暗度陳倉(cāng)的是韓信；七出奇計(jì)，困項(xiàng)王于垓下的是陳平；十面埋伏，逼項(xiàng)羽走江東的是張良；烏江渡口取項(xiàng)羽頭顱的竟然是項(xiàng)王“故人”王翳。項(xiàng)王的剛愎自用，終于讓自己飲下了“四面楚歌”的惡果?？梢哉f，過分借重于武力而忽視智謀，也是造成項(xiàng)羽性格悲劇的一個(gè)重要原因。還有一個(gè)原因應(yīng)是不能知人善用，不聽人言，不信任，猜忌，浪費(fèi)人才。⑤項(xiàng)羽的性格悲劇還表現(xiàn)在他的剛愎自用。韓信始在項(xiàng)羽麾下，⑥“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何?！表?xiàng)羽的悲愴無疑已成為千古絕唱。假如項(xiàng)羽不固守那狹隘的“義”，假如項(xiàng)羽不剛愎自用，那么，意氣風(fēng)發(fā)，衣錦還鄉(xiāng)，擊筑高歌《大風(fēng)歌》“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加四海兮歸故鄉(xiāng)，安得猛將兮守四方”(3)的人，可能就不會(huì)是劉邦了。(3)最后引用《垓下歌》和《大風(fēng)歌》，有什么作用？提示真實(shí)描述了項(xiàng)羽、劉邦二人最終的不同命運(yùn)，通過二者對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了固守狹隘之“義”及剛愎自用的可悲，突出了性格決定成敗的主題。發(fā)人深省，警示后人。⑥“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮(4)請(qǐng)用橫線標(biāo)出文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：他的悲劇，不僅是歷史的悲劇，也是性格的悲劇，而他的悲劇性格，無疑張揚(yáng)了他的人格魅力。分論點(diǎn)：項(xiàng)羽的“義”也恰恰演繹了他的個(gè)人悲??；項(xiàng)羽的性格悲劇還表現(xiàn)在他的剛愎自用。提示【思悟要點(diǎn)】(4)請(qǐng)用橫線標(biāo)出文章的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)：他的悲劇本課結(jié)束本課結(jié)束第四單元文言文(3)第18課鄭伯克段于鄢第四單元文言文(3)第18課鄭伯克段于鄢內(nèi)容索引預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)精讀研析——讀課文題點(diǎn)，析思路明答案多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能內(nèi)容索引預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)精讀研析—預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)語(yǔ)言知識(shí)積累1.詞語(yǔ)理解(1)通假字①佗邑唯命：通____，_____②謂之京城大叔：通____，___________③大都不過參國(guó)之一：通____，_____④姜氏欲之，焉辟害：通____，_____⑤無庸，將自及：通____，_______⑥遂寘姜氏于城潁：通____，_____⑦若闕地及泉：通____，___⑧永錫爾類：通____，_____他別的太太叔是尊稱三數(shù)詞避避開用用得著置安置掘挖賜賜予語(yǔ)言知識(shí)積累1.詞語(yǔ)理解他別的太太叔是尊稱三數(shù)詞避避開用用得(2)一詞多義①請(qǐng)亟請(qǐng)于武公：__________為之請(qǐng)制：__________臣請(qǐng)事之：__________________請(qǐng)以遺之：__________________動(dòng)詞，請(qǐng)求動(dòng)詞，請(qǐng)求表敬副詞，請(qǐng)?jiān)试S我表敬副詞，請(qǐng)?jiān)试S我(2)一詞多義①請(qǐng)亟請(qǐng)于武公：__________動(dòng)詞，請(qǐng)求②乘具卒乘：_____乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)：______________因利乘便，宰割天下，分裂山河：_________________吏大喜，大呼乘之：___________然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)：___________________________抽矢叩輪，去其金，發(fā)乘矢而后反：___________________戰(zhàn)車chénɡ，登、升shènɡ，量詞，指古時(shí)一車四馬chénɡ，趁著、憑借shènɡ，“四”的代稱chénɡ，追逐②乘具卒乘：_____戰(zhàn)車chénɡ，登、升shènɡ，量詞③克鄭伯克段于鄢：___________克勤克儉：__________動(dòng)詞，戰(zhàn)勝動(dòng)詞，能夠④及生莊公及共叔段：___及莊公即位：____無庸，將自及：___不及黃泉，無相見也：___施及莊公：__________到和到等到推及，顧及③克鄭伯克段于鄢：___________動(dòng)詞，戰(zhàn)勝動(dòng)詞，能夠(3)古今異義①都城過百雉古義：____________________今義：首都。②大叔又收貳以為己邑古義：____________今義：動(dòng)詞，認(rèn)為。城邑的城墻，兩個(gè)詞。把……當(dāng)作。(3)古今異義城邑的城墻，兩個(gè)詞。把……當(dāng)作。③至于廩延古義：________今義：動(dòng)詞，表示達(dá)到某種程度；介詞，表示另提一事。④小人有母古義：____________今義：人格卑鄙的人。一直到。自稱的謙詞。③至于廩延一直到。自稱的謙詞。①于鄭武公娶于申：_________亟請(qǐng)于武公：________遂寘姜氏于城潁：________段入于鄢：______________________(4)虛詞歸納介詞，從介詞，向介詞，在介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為對(duì)象①于鄭武公娶于申：_________(4)虛詞歸納介詞，從介②焉虢叔死焉：__________________姜氏欲之，焉辟害：______________君何患焉：______________兼詞，于之，在那里疑問代詞，怎么句末語(yǔ)氣詞，呢③為及莊公即位，為之請(qǐng)制：____________不如早為之所：__________大叔又收貳以為己邑：__________潁考叔為潁谷封人：________介詞，替、給動(dòng)詞，安排動(dòng)詞，作為動(dòng)詞，是②焉虢叔死焉：__________________兼詞，于之2.詞類活用(1)驚姜氏：______________________________(2)今京不度：____________________(3)段不弟：____________________________________(4)隧而相見：_____________________動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……受到驚嚇名詞用作動(dòng)詞，合法度名詞用作動(dòng)詞，不像個(gè)弟弟(或通“悌”)名詞用作動(dòng)詞，挖地道2.詞類活用動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……受到驚嚇名詞用作動(dòng)詞，合法3.特殊句式(1)都城過百雉，國(guó)之害也：_______(2)蔓草猶不可除，況君之寵弟乎：______(3)姜氏何厭之有：__________(4)君何患焉：__________(5)其是之謂乎：__________(6)君將若之何：__________(7)鄭武公娶于申：______________(8)鄭伯克段于鄢：______________判斷句被動(dòng)句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句介詞結(jié)構(gòu)后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句3.特殊句式判斷句被動(dòng)句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前4.語(yǔ)句翻譯(1)先王之制，大都不過參國(guó)之一，中五之一，小九之一。譯文：_____________________________________________________________________________________________________(2)姜氏何厭之有！不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。譯文：________________________________________________________________________________________________(3)國(guó)不堪貳，君將若之何？譯文：______________________________________________按古時(shí)制度，城市的大小，大城市不得超過國(guó)都三分之一，中等城市不得超過五分之一，小城市不得超過九分之一。姜氏有什么滿足的時(shí)候！不如早點(diǎn)給他安排個(gè)適當(dāng)?shù)胤剑瑒e讓禍根滋長(zhǎng)蔓延。一旦滋長(zhǎng)蔓延，就難以對(duì)付了。一個(gè)國(guó)家受不了兩個(gè)人的統(tǒng)治，現(xiàn)在您打算怎么辦？4.語(yǔ)句翻譯按古時(shí)制度，城市的大小，大城市不得超過國(guó)都三分之5.名言警句《左傳》名句(1)多行不義必自斃。(2)輔車相依，唇亡齒寒。(3)皮之不存，毛將焉附？(4)欲加之罪，何患無辭？有關(guān)“親情”的名句(1)渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！斞浮额}三義塔》(2)煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？——曹植《七步詩(shī)》5.名言警句文本常識(shí)積累1.作者簡(jiǎn)介左丘明(前556—前451)，春秋末期史學(xué)家。魯國(guó)人，曾任魯太史，與孔子同時(shí)或略早于孔子。雙目失明，故后人亦稱之“盲左”。相傳著有《春秋左氏傳》(或稱《左氏春秋》，簡(jiǎn)稱《左傳》)。《左傳》是我國(guó)第一部完整的編年體史書，在文學(xué)上也有很高的成就。又著《國(guó)語(yǔ)》，為我國(guó)最早的國(guó)別史。文本常識(shí)積累1.作者簡(jiǎn)介2.背景展示春秋戰(zhàn)國(guó)是個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，群雄爭(zhēng)霸。各諸侯國(guó)對(duì)外要防范他國(guó)的進(jìn)攻，對(duì)內(nèi)也要維護(hù)政權(quán)的穩(wěn)定，這就導(dǎo)致了統(tǒng)治者內(nèi)部出現(xiàn)了非常殘忍的爾虞我詐、互相傾軋的矛盾沖突。2.背景展示3.文體知識(shí)《左傳》《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、體系完整的編年體史書。記事起于魯隱公元年(前722)，止于魯哀公二十七年(前468)，實(shí)際記事到魯憚公十四年(前453)，是研究我國(guó)春秋社會(huì)的重要?dú)v史文獻(xiàn)。書中較全面地記述了春秋時(shí)期各諸侯國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和文化等方面的大事，比較客觀地反映了各諸侯國(guó)之間、諸侯國(guó)內(nèi)部的爭(zhēng)權(quán)斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民與統(tǒng)治者之間的斗爭(zhēng)。書中對(duì)許多著名歷史人物給予贊揚(yáng)肯定，如齊桓公、晉文公、管仲、趙衰、子產(chǎn)、晏嬰等；對(duì)于統(tǒng)治者的兇惡殘暴、驕奢淫逸的行為則予以批判。3.文體知識(shí)《左傳》有顯著的文學(xué)特點(diǎn)：第一，敘事富于故事性、戲劇性，有緊張動(dòng)人的情節(jié)；第二，善于寫戰(zhàn)爭(zhēng)，特別是幾次大規(guī)模的戰(zhàn)事寫得最出色；第三，書中保存了大量史料，有很重要的史學(xué)和文學(xué)價(jià)值。《左傳》有顯著的文學(xué)特點(diǎn)：第一，敘事富于故事性、戲劇性，有緊精讀研析——讀課文題點(diǎn)，析思路明答案精讀研析——讀課文題點(diǎn)，析思路明答案1.脈絡(luò)梳理整體感知1.脈絡(luò)梳理整體感知2.初讀感知《鄭伯克段于鄢》是一篇標(biāo)準(zhǔn)的記敘文，請(qǐng)按照情節(jié)發(fā)展完成下面的表格。結(jié)構(gòu)段落主要內(nèi)容開端

發(fā)展

高潮

結(jié)局

1姜氏厭惡鄭莊公，請(qǐng)立共叔段2～5共叔段不斷擴(kuò)張領(lǐng)地，鄭莊公欲擒故縱6鄭伯克段于鄢7～9莊公幽禁姜氏，后母子和好如初答案2.初讀感知結(jié)構(gòu)段落主要內(nèi)容開端

發(fā)展

高潮

結(jié)局

1.統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部往往存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突。請(qǐng)梳理文意，說說文中寫了哪些矛盾，主要矛盾是什么。課堂互動(dòng)(1)姜氏和鄭莊公的矛盾(寤生、惡之)，(2)鄭莊公和共叔段的矛盾(擴(kuò)張、襲鄭)，(3)大臣與鄭莊公之間的矛盾(是否除掉共叔段)，(4)鄭莊公自身心理的矛盾(是否囚禁母親)。主要矛盾是鄭莊公與共叔段兩大對(duì)立陣營(yíng)之間的矛盾。答案1.統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部往往存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突。請(qǐng)梳理文意，說2.從全文來看，鄭莊公是怎樣的一個(gè)人？共叔段呢？答案鄭莊公陰險(xiǎn)狠毒，老謀深算，冷酷狡猾，奸詐虛偽。共叔段不自量力、妄自尊大、有勇無謀。2.從全文來看，鄭莊公是怎樣的一個(gè)人？共叔段呢？答案鄭莊公3.本文記敘了一場(chǎng)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)從發(fā)生、發(fā)展、激化到最后解決的全過程，但重點(diǎn)十分突出，詳略安排十分恰當(dāng)。請(qǐng)思考：文中對(duì)姜氏、共叔段母子的密謀及活動(dòng)一筆帶過，為什么？答案姜氏、共叔段母子的密謀及活動(dòng)，在文章中并沒有作正面描寫，只是通過簡(jiǎn)要的記敘和鄭莊公與祭仲、公子呂的對(duì)話表現(xiàn)出來，這樣寫不僅使文字顯得十分簡(jiǎn)潔，而且突出了鄭莊公在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中的主導(dǎo)地位。對(duì)于姜氏、共叔段的密謀及活動(dòng)，鄭莊公了如指掌；而姜氏、共叔段對(duì)鄭莊公的險(xiǎn)惡用心及嚴(yán)密布置卻毫無所知。妙在似明實(shí)暗，似暗實(shí)明。通過故事情節(jié)的發(fā)展、人物的對(duì)話，鄭莊公這個(gè)奸雄的形象栩栩如生，躍然紙上。3.本文記敘了一場(chǎng)統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)從發(fā)生、發(fā)展、激化到最4.細(xì)節(jié)是指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉的、有個(gè)性的人物形象。說說下列細(xì)節(jié)在刻畫人物中起了什么作用。(1)“莊公寤生，驚姜氏?！?2)潁考叔“食舍肉……未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之?！?3)“隧而相見”，其樂融融。答案(1)莊公出生時(shí)使姜氏受驚，由此厭之，表現(xiàn)了姜氏的乖戾褊狹。(2)既寫出了其純孝，又突出了其聰慧機(jī)敏。(3)表現(xiàn)了莊公與統(tǒng)治階級(jí)宣揚(yáng)的孝道的虛偽可笑。4.細(xì)節(jié)是指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。鄭莊公在文中多次說“多行不義必自斃，子姑待之”“不義不暱，厚將崩”，作為親哥哥，看到母親和弟弟干危害國(guó)家的事情卻不去制止，反而縱容他們，使他們陷入罪惡的境地，然后再討伐、驅(qū)逐掉。請(qǐng)討論一下：鄭莊公的行為符合“義”嗎？延伸探究封建社會(huì)講究兄友、弟恭。姜氏離間兒子關(guān)系、共叔段分裂國(guó)家的行為實(shí)屬“不義”；但莊公明知母親和弟弟圖謀不軌仍縱容不問，為了給自己爭(zhēng)得剪除異己的合理的借口，違背了“兄友”的做人準(zhǔn)則，同樣也是在行“不義”。他的行為不值得贊美，理應(yīng)受到譴責(zé)。答案鄭莊公在文中多次說“多行不義必自斃，子姑待之”“不義不暱，厚多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能姜氏何厭之有！多行不義必自斃。素材運(yùn)用1.課本素材點(diǎn)擊文本姜氏何厭之有！多行不義必自斃。素材運(yùn)用1.課本素材點(diǎn)擊文本常言道：貪心不足蛇吞象。在名利面前，要保持一個(gè)冷靜的心態(tài)。貪婪是一片無底的沼澤地，它呈現(xiàn)在你面前的是一片生機(jī)勃勃的綠草，草地上盛開著鮮花，鮮花上停留著蝴蝶，鳥兒在草地上空鳴叫。殊不知，美景下面是無盡的淤泥，張著貪婪的大口，等待你的進(jìn)入。共叔段是個(gè)貪婪狂妄、愚昧無知的人物。他依仗姜氏對(duì)他的偏愛，有恃無恐，野心勃勃，不斷擴(kuò)張，在自取滅亡的道路上越走越遠(yuǎn)，最后發(fā)動(dòng)叛亂，最終以失敗告終，落得個(gè)流亡的可悲下場(chǎng)。運(yùn)用示例常言道：貪心不足蛇吞象。在名利面前，要保持一個(gè)冷靜的心態(tài)。貪母親為藝考女兒找替考

陳蘭茜因愛女小琪自小患有胰腺瘤，擔(dān)心女兒在藝考時(shí)用腦過度，便找來替考女子。替考人承諾在幫其考完3門之后，只需支付1000元作為報(bào)酬。但在第二堂考試中，連續(xù)的指紋認(rèn)證失敗，讓監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。隨后，警方以涉嫌考試作弊將小琪帶走。12月20日，記者從南充市公安局順慶區(qū)分局華鳳派出所了解到，小琪母女因涉嫌考試作弊將被追究刑責(zé)，目前兩人已被取保候?qū)?。同時(shí)，這也是《刑法修正案》實(shí)施以來，南充首例因考試作弊被調(diào)查的人員。2.課外素材母親為藝考女兒找替考2.課外素材【閱讀感悟】常言道：愛之切，害之深。父母常為孩子包攬的太多，甚至超越自己的能力或權(quán)利，去做出損害國(guó)家、坑害別人利益的事情，最終結(jié)局只能是咎由自取。愛子有度，溺愛只能讓孩子得到的是不健康的成長(zhǎng)經(jīng)歷，接受的是不健全的思想。溺愛就是錯(cuò)愛，后患無窮?！菊?qǐng)你思考】你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中？【閱讀感悟】常言道：愛之切，害之深。父母常為孩子包攬的太多箭鋒上的友情福建一考生①周瑜在軍營(yíng)帳篷里來回踱著步，一只飛蛾在案臺(tái)上的火燭旁飛來飛去。帳篷里忽暗忽明，帳篷門口站崗的士兵嘆了口氣，他明白帳篷里的人一定正被什么事所煩惱著，但同時(shí)他也明白像他這樣的小人物又怎能替得了一個(gè)東吳大將著想？此時(shí)，簾幡被掀開了，周瑜從里面走了出來，一身的銀甲在月亮的照耀下閃閃發(fā)光。他的臉上沒有表情，看上去像是在猶豫什么，又好像是下定了決心。(1)周瑜就這樣站了很久，旁邊的士兵也只好就這樣陪他站著。一時(shí)間，天地顯得無限寬廣，星星滿布在黑色的夜空中，就好似一顆顆珍珠撒落在了黑色的綢緞上。(2)周瑜開始回想起幾天前的事來……美文深讀箭鋒上的友情美文深讀【思悟要點(diǎn)】核心亮點(diǎn)：改寫歷史，構(gòu)思奇特。(1)第①段中描寫人物運(yùn)用了哪些方法？本文采用了哪種敘述方式？有什么作用？動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫。倒敘，設(shè)置懸念，吸引讀者。提示(2)這個(gè)比喻句只是描寫當(dāng)時(shí)的環(huán)境嗎？不是。除了描述自然環(huán)境外，還烘托了主人公周瑜心中的猶豫沉重心情。提示提醒依托《三國(guó)演義》中“密謀火攻”“草船借箭”情節(jié)，圍繞作文命題要求詳細(xì)描述，符合記敘文的文體要求?！舅嘉蛞c(diǎn)】動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫。倒敘，設(shè)置懸念，吸引讀者。②三天前，在軍營(yíng)里的軍事會(huì)議上。“公瑾兄，我看曹賊此次來勢(shì)兇猛，并筑起了城墻。目前敵多我少，敵強(qiáng)我弱。你看我們是否要……”孔明搖著鵝毛扇緩緩地說，可是他還沒說完就被周瑜打斷了?！暗鹊龋】酌餍?，小弟我有一建議，不如我們二人將各自的計(jì)策寫在手上，一起拿出來看看，不知意下如何呀？”“好。”孔明笑著答應(yīng)。一會(huì)兒兩人都已準(zhǔn)備好，周瑜心想打曹賊定要火攻，不知這孔明會(huì)不會(huì)……兩人一起伸出了手掌。兩只手上都寫了一個(gè)“火”字。②三天前，在軍營(yíng)里的軍事會(huì)議上。“公瑾兄，我看曹賊此次來③“哈哈……”兩人頓時(shí)暢快地大笑起來。此時(shí)周瑜心中很是高興，他對(duì)諸葛亮的智慧與謀略早有耳聞，但是能如此合他心意卻出乎意料?；鸸バ枰?，而東吳的弓箭卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及所需。諸葛亮卻放聲道：“公瑾兄，弓箭的事你就別操心啦！”于是他們約定十日之后諸葛亮交十萬(wàn)支弓箭給周瑜。③“哈哈……”兩人頓時(shí)暢快地大笑起來。此時(shí)周瑜心中很是高④第二天，孔明出發(fā)。運(yùn)用計(jì)謀與對(duì)天文知識(shí)的了解，他向曹操“借”了滿滿十條小船的箭。回到東吳時(shí)一個(gè)士兵的報(bào)告令他大吃一驚，草船上的箭并沒有十萬(wàn)支，只有八萬(wàn)有余。(3)諸葛亮搖著鵝羽扇陷入了深思。明日就要交箭了，周瑜視我為眼中釘、肉中刺，這可如何是好。(3)思考：作者為何改變了原小說中圓滿完成借箭的情節(jié)內(nèi)容？改變情節(jié)內(nèi)容主要是根據(jù)寫作主題的需要。該文主要表現(xiàn)周瑜的顧全大局、重情重義、機(jī)智愛才，贊美周瑜與孔明之間的友情；這樣安排使情節(jié)跌宕曲折，懸念頓起，推動(dòng)行文發(fā)展。提示④第二天，孔明出發(fā)。運(yùn)用計(jì)謀與對(duì)天文知識(shí)的了解，他向曹操⑤東吳的大將聽說孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帳中找他賀喜?？芍荑ぢ牶髤s為之一震，“怎么？他失敗了？”周瑜有些不相信自己的耳朵，但現(xiàn)實(shí)卻擺在了他的面前，孔明失敗了，明日就可將這個(gè)麻煩除去，但是孔明的確是一個(gè)知己，倘若我倆共事一主該多好??！唉……周瑜苦惱著……⑥月光依舊照著，周瑜望向遠(yuǎn)處的天空，似乎已有些魚肚白。(4)他深吸一口氣回到帳內(nèi)。(4)這句景物描寫能否刪掉？它在行文中起到怎樣的作用？不能。倒敘文章在寫作中必須交代清楚起止點(diǎn)，這樣才能使文章思路明晰。提示⑤東吳的大將聽說孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帳中找他⑦第二天的軍機(jī)會(huì)上，吳、蜀雙方氣勢(shì)十分緊張，張飛瞪著銅鈴眼，趙云握著長(zhǎng)槍，緊緊站在孔明身旁，看來他們已經(jīng)做好拼死保護(hù)孔明的準(zhǔn)備?！翱酌餍?，時(shí)限已到，交箭吧！”周瑜說?！澳眉　币宦暳钕?，士兵們扛上了箭，孔明覺得不對(duì)，細(xì)細(xì)一點(diǎn)，十萬(wàn)支，不多也不少?！斑@……”孔明納悶了。周瑜走上前來遞給他一支箭，說道：“好！不愧是臥龍先生?。　笨酌鞫⒅荑みf過來的那支箭，愣住了……(5)(5)結(jié)尾再留懸念，孔明為什么“愣住了”？周瑜遞過來的箭不是曹營(yíng)射出的，而是周瑜自己軍中的箭。這樣寫更加凸顯周瑜重情愛才的襟懷。提示⑦第二天的軍機(jī)會(huì)上，吳、蜀雙方氣勢(shì)十分緊張，張飛瞪著銅鈴本課結(jié)束本課結(jié)束小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您語(yǔ)文省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：第4單元-第14課-鴻門宴--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：第4單元-第14課-鴻門宴--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1語(yǔ)文省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：第4單元-第14課-鴻門宴--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：第4單元-第14課-鴻門宴--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：第4單元-第14課-鴻門宴--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：第4單元-第14課-鴻門宴--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：第4單元-第14課-鴻門宴--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：第4單元-第14課-鴻門宴--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：第4單元-第14課-鴻門宴--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件語(yǔ)文省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件：第4單元-第14課-鴻門宴--公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件第四單元文言文(3)第14課鴻門宴第四單元文言文(3)第14課鴻門宴內(nèi)容索引預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)精讀研析——讀課文題點(diǎn)，析思路明答案多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能內(nèi)容索引預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)精讀研析—預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)預(yù)讀先學(xué)——讀文本內(nèi)容，學(xué)基礎(chǔ)知常識(shí)語(yǔ)言知識(shí)積累1.詞語(yǔ)理解(1)通假字①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也：通____，________；同____，______②張良出，要項(xiàng)伯：通____，______③愿伯具言臣之不敢倍德也：通____，_____④旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王：通____，_____⑤令將軍與臣有郤：通____，_____拒把守納接納邀邀請(qǐng)背背叛早早點(diǎn)隙隔閡語(yǔ)言知識(shí)積累1.詞語(yǔ)理解拒把守納接納邀邀請(qǐng)背背叛早早點(diǎn)隙隔閡(2)一詞多義①舉舉所佩玉玦以示之者三：___________

殺人如不能舉：________舉一反三：__________②謝旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王：__________噲拜謝，起，立而飲之：___________荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：___________動(dòng)詞，舉起副詞，盡動(dòng)詞，提出動(dòng)詞，道歉動(dòng)詞，感謝動(dòng)詞，謝罪(2)一詞多義①舉舉所佩玉玦以示之者三：__________③如殺人如不能舉：__________沛公起如廁：____________固不如也：____________④軍為擊破沛公軍：__________沛公軍霸上：___________動(dòng)詞，唯恐動(dòng)詞，往，到動(dòng)詞，比得上名詞，軍隊(duì)動(dòng)詞，駐扎③如殺人如不能舉：__________④軍為擊破沛公軍：__⑤坐因擊沛公于坐：__________王曰，何坐？曰，坐盜：__________停車坐愛楓林晚：________________⑥勝沛公不勝杯杓：______________________刑人如恐不勝：________予觀夫巴陵勝狀：______________________名詞，座位動(dòng)詞，犯罪介詞，因?yàn)?，由于?dòng)詞，經(jīng)得起，承受得住副詞，盡形容詞，優(yōu)美的，美好的⑤坐因擊沛公于坐：__________⑥勝沛公不勝杯杓：__(3)古今異義①沛公奉卮酒為壽，約為婚姻。古義：__________今義：結(jié)婚的事，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。②沛公居山東時(shí)古義：__________________________________________________________________________今義：山東省。兒女親家。

崤山(今河南洛寧)之東。戰(zhàn)國(guó)時(shí)對(duì)六國(guó)之地的泛指，因?yàn)樗鼈兌荚诤汝P(guān)崤山以東。(3)古今異義兒女親家。崤山(今河南③將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南古義：____________________今義：河北省，河南省。④所以遣將守關(guān)者古義：____________今義：連詞，表因果關(guān)系。⑤備他盜之出入與非常也古義：____________今義：副詞，十分，極。黃河以北，黃河以南。……的原因。意外的變故。③將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南黃河以北，黃河以南。……的原因。意外的①因不如因善遇之：__________項(xiàng)王即日因留沛公與飲：________

②為為擊破沛公軍：____________如今人方為刀俎，我為魚肉：________誰(shuí)為a大王為b此計(jì)者：___________________________何辭為：______________約為婚姻：__________竊為大王不取也：__________(4)虛詞歸納介詞，趁機(jī)副詞，就介詞，替、給動(dòng)詞，是a.介詞，替、給；b.動(dòng)詞，獻(xiàn)出句末語(yǔ)氣詞，呢動(dòng)詞，成為動(dòng)詞，認(rèn)為①因不如因善遇之：__________②為為擊破沛公軍：__③且臣死且不避，卮酒安足辭：__________若屬皆且為所虜：__________且焉置土石：__________連詞，尚且副詞，將要連詞，況且③且臣死且不避，卮酒安足辭：__________連詞，尚且副2.詞類活用(1)沛公軍霸上：___________________(2)沛公欲王關(guān)中：__________________(3)籍吏民，封府庫(kù)：__________________(4)道芷陽(yáng)間行：__________________(5)刑人如恐不勝：______________________(6)范增數(shù)目項(xiàng)王：______________________________(7)項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍：__________________(8)吾得兄事之：__________________________名詞用作動(dòng)詞，駐扎名詞用作動(dòng)詞，稱王名詞用作動(dòng)詞，登記名詞用作動(dòng)詞，取道名詞用作動(dòng)詞，使用刑罰名詞用作動(dòng)詞，用眼色示意，暗示名詞作狀語(yǔ)，在夜晚名詞作狀語(yǔ)，像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣2.詞類活用名詞用作動(dòng)詞，駐扎名詞用作動(dòng)詞，稱王名詞用作動(dòng)詞(9)常以身翼蔽沛公：____________________________(10)先破秦入咸陽(yáng)者王之：__________________________(11)項(xiàng)伯殺人，臣活之：______________________________(12)交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)：________________________________________________(13)沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王：_______________________________(14)君安與項(xiàng)伯有故：____________________(15)素善留侯張良：__________________________(16)秋豪不敢有所近：__________________________名詞作狀語(yǔ)，像鳥張開翅膀一樣名詞的使動(dòng)用法，使……為王動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……活，救活都是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……止；使……進(jìn)入，接納動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……跟從，帶領(lǐng)形容詞用作名詞，交情形容詞用作動(dòng)詞，與……交好形容詞用作動(dòng)詞，接觸、沾染(9)常以身翼蔽沛公：___________________3.特殊句式(1)此天子氣也：______(2)楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也：______(3)奪項(xiàng)王天下者必沛公也：______(4)若屬皆且為所虜：______(5)吾屬今為之虜矣：______(6)不然，籍何以至此：__________(7)客何為者：__________(8)大王來何操：__________判斷句判斷句判斷句被動(dòng)句被動(dòng)句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句3.特殊句式判斷句判斷句判斷句被動(dòng)句被動(dòng)句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置(9)貪于財(cái)貨：______________(10)具告以事：______________(11)長(zhǎng)于臣：______________介詞結(jié)構(gòu)后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句介詞結(jié)構(gòu)后置句(9)貪于財(cái)貨：______________介詞結(jié)構(gòu)后置句介4.語(yǔ)句翻譯(1)吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。譯文：________________________________________________________________________(2)沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)。譯文：_______________________________________________________我讓人去望他頭上的云氣，都是龍虎形狀，成為五彩的顏色，這是天子的云氣啊。沛公現(xiàn)在有急難，(我)逃走是不講道義的，(我)不能不告訴(他)。4.語(yǔ)句翻譯我讓人去望他頭上的云氣，都是龍虎形狀，成為五彩的(3)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。譯文：___________________________________________________________________(4)若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。譯文：________________________________________________________________________派遣官兵去把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。你進(jìn)去上前祝酒，祝酒完了，請(qǐng)求舞劍助興，順便把沛公擊倒在座位上，殺掉他。(3)所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。派遣官兵去把守函5.名言警句課文名句(1)今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也。(2)夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。(3)大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？5.名言警句《史記》名句(1)眾口鑠金，積毀銷骨。——《史記·張儀列傳》(2)桃李不言，下自成蹊?！妒酚洝だ顚④娏袀鳌?3)運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外?！妒酚洝じ咦姹炯o(jì)》(4)忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病?！妒酚洝ち艉钍兰摇?5)智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！妒酚洝せ搓幒盍袀鳌?6)舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放?！妒酚洝で袀鳌贰妒酚洝访湮谋境ＷR(shí)積累1.作者簡(jiǎn)介司馬遷(約前145或前135—？)，字子長(zhǎng)，西漢夏陽(yáng)(今陜西韓城南)人。司馬談之子。少時(shí)隨父在長(zhǎng)安研習(xí)經(jīng)史，二十歲后，游蹤幾遍全國(guó)，考察風(fēng)俗，探訪古跡，采集傳說。初任郎中，后繼父任為太史令。后因替降于匈奴的李陵辯解，下獄受腐刑。出獄后任中書令，含垢忍辱發(fā)憤著書，終成《史記》?！妒酚洝啡珪墒氨炯o(jì)”、十“表”、八“書”、三十“世家”、七十“列傳”五部分組成，計(jì)一百三十篇，五十二萬(wàn)余字，記載了黃帝至漢武帝太初年間的史事。它不僅是一部相當(dāng)完備的古代史書，同時(shí)也是我國(guó)古代史傳文學(xué)最高成就的代表作品。魯迅先生曾譽(yù)它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，這正說明了《史記》在史學(xué)和文學(xué)上的偉大成就和地位。文本常識(shí)積累1.作者簡(jiǎn)介2.背景展示公元前209年(秦二世元年)7月，陳涉、吳廣在大澤鄉(xiāng)起義，各地紛紛響應(yīng)。楚國(guó)舊貴族項(xiàng)梁率侄項(xiàng)羽(時(shí)年24歲)于會(huì)稽起義，泗水亭長(zhǎng)劉邦(時(shí)年48歲)也在沛起義，歸項(xiàng)梁領(lǐng)導(dǎo)。后來項(xiàng)梁由于恃勝而驕，被秦將章邯擊殺。章邯得勝后，移師圍趙。這時(shí)楚懷王一面命項(xiàng)羽為將，北上救趙；一面命劉邦攻秦，并與諸將約定：“先入定關(guān)中者王之?！表?xiàng)羽率軍隊(duì)與秦軍大戰(zhàn)九次，最后在巨鹿徹底擊潰秦之主力軍，章邯率二十萬(wàn)大軍投降。秦丞相趙高逼殺秦二世，立二世之侄子?jì)霝橥?。由于秦主力軍為?xiàng)羽所破，劉邦就得以很順利地進(jìn)入咸陽(yáng)，秦王子?jì)胪督怠钊胂剃?yáng)后，為了收買民心，與秦民約法三章：“殺人者死，2.背景展示傷人及盜抵罪?！辈⑸昝鬈娂o(jì)，廢除了秦朝一系列嚴(yán)刑苛政，得到了廣大百姓的支持。于是派兵守關(guān)，想稱王關(guān)中，駐軍于霸上。項(xiàng)羽擊敗秦軍后，也向函谷關(guān)進(jìn)軍，破關(guān)而入咸陽(yáng)，駐軍于鴻門，并準(zhǔn)備消滅劉邦的軍隊(duì)。就在這樣劍拔弩張的形勢(shì)下，出現(xiàn)了“鴻門宴”這場(chǎng)激烈的政治較量。傷人及盜抵罪?！辈⑸昝鬈娂o(jì)，廢除了秦朝一系列嚴(yán)刑苛政，得到了3.文體知識(shí)傳記傳記是一種用來記載人物生平事跡的文章體裁。它是借助于形象描寫，具體生動(dòng)地記載歷史上或當(dāng)代起過歷史作用的人物的一生，以及有關(guān)的重要史實(shí)的作品。漢代司馬遷撰寫的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》，其中就有不少人物傳記，它就是通過給人物作傳來反映歷史的。傳記題材較廣泛，內(nèi)容繁雜，一般從體例來分，有自傳體和傳記體。3.文體知識(shí)精讀研析——讀課文題點(diǎn)，析思路明答案精讀研析——讀課文題點(diǎn)，析思路明答案1.脈絡(luò)梳理整體感知鴻門宴宴前(1～5段)：無傷告密、亞父定計(jì)、項(xiàng)伯夜訪、拉攏項(xiàng)伯、項(xiàng)伯求情宴中(6～9段)：劉邦謝罪、項(xiàng)王留飲、項(xiàng)莊舞劍、

樊噲闖帳宴后(10～12段)：劉邦逃席、張良獻(xiàn)禮、劉邦

鋤奸1.脈絡(luò)梳理整體感知鴻門宴宴前(1～5段)：無傷告密、亞父定2.初讀感知《鴻門宴》是一次楚漢雙方主要人物的聚會(huì)，作者主要通過對(duì)比手法活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了人物形象。試填寫下面的表格。答案

劉邦集團(tuán)項(xiàng)羽集團(tuán)主帥

謀士

部將

內(nèi)奸

劉邦：機(jī)智權(quán)變，善于用人項(xiàng)羽：驕矜優(yōu)柔，不善用人張良：老練多謀，沉著冷靜范增：老謀深算，急躁易怒樊噲：勇猛膽大，臨危不懼項(xiàng)莊：忠為人臣，輕易放棄曹無傷：使人告密，事后被殺項(xiàng)伯：親自告密，仍被重用2.初讀感知答案

劉邦集團(tuán)項(xiàng)羽集團(tuán)主帥

謀士

部將

1.結(jié)合課文中的描寫，從鴻門宴斗爭(zhēng)中簡(jiǎn)要概括劉邦、項(xiàng)羽各自的性格特點(diǎn)。課堂互動(dòng)答案項(xiàng)羽：“自矜功伐”、“為人不忍”。輕信項(xiàng)伯，許諾善遇劉邦，一不忍；聽信劉邦，不應(yīng)范增，二不忍；寬容樊噲，產(chǎn)生相惜之心，三不忍；不究逃席，安然受璧，四不忍。以上不忍皆緣自項(xiàng)羽自矜功伐，這一切不僅使他喪失了殺劉邦的時(shí)機(jī)，而且導(dǎo)致最終的“烏江自刎”。劉邦：既膽怯又勇敢(聞項(xiàng)怒則怯，赴宴會(huì)則勇)；既機(jī)智又狡詐(拉項(xiàng)伯、先責(zé)己是智，罵鯫生、責(zé)告密者是詐)；既能屈又能伸(先破秦先道歉，居下座無怨言，出而未辭覺失禮)；既知人善任又善納忠言(以張良為佐并聽從其建議)等。1.結(jié)合課文中的描寫，從鴻門宴斗爭(zhēng)中簡(jiǎn)要概括劉邦、項(xiàng)羽各自的2.在鴻門宴上，項(xiàng)羽為什么不聽從范增的建議殺掉劉邦？答案(1)項(xiàng)羽自信又自負(fù)。他根本沒有把劉邦看作對(duì)手，認(rèn)為劉邦不足為患，對(duì)他自己的地位不會(huì)構(gòu)成威脅。(2)項(xiàng)羽重義氣。項(xiàng)伯所說“今人有大功而擊之，不義也”確實(shí)打動(dòng)了他；而劉邦親自登門謝罪，維護(hù)了他的尊嚴(yán)，他認(rèn)為殺之不武。(3)項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷。范增的建議他覺得有道理，劉邦的謝罪使他動(dòng)了惻隱之心，拿不定主意。(4)項(xiàng)羽自封為諸侯盟主，為未來著想，殺一劉邦，難免引起諸侯人人震恐，擔(dān)心天下紛紛反楚，出來更多的“劉邦”，給自己帶來災(zāi)禍。2.在鴻門宴上，項(xiàng)羽為什么不聽從范增的建議殺掉劉邦？答案(3.本文成功地運(yùn)用了對(duì)比手法刻畫人物，栩栩如生、個(gè)性鮮活。鴻門宴上，樊噲和劉邦說的話意思雖然一樣，但表述的側(cè)重點(diǎn)不盡相同。請(qǐng)閱讀二人說話的內(nèi)容，然后分析對(duì)比，說說二人的不同之處表現(xiàn)在哪些地方(從內(nèi)容和策略兩方面回答)。答案3.本文成功地運(yùn)用了對(duì)比手法刻畫人物，栩栩如生、個(gè)性鮮活。鴻(1)從內(nèi)容上看：劉邦從情的角度側(cè)重于辯解，強(qiáng)調(diào)的是自己“不敢倍德”，對(duì)項(xiàng)羽充滿著敬畏。樊噲則是以義責(zé)項(xiàng)，義正辭嚴(yán)。首先申明自己“死且不避”，繼而陳述秦王“殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之”，暗中已將項(xiàng)羽推向了審判臺(tái)。最后明確指出懷王有約在先，沛公先入咸陽(yáng)卻“還軍霸上，以待項(xiàng)王”的大義有功之舉，痛責(zé)項(xiàng)王如殺“有功之人”(劉邦)，實(shí)為“亡秦之續(xù)”。(2)從策略上看：劉邦之言屬于以屈求伸，樊噲之言是以攻為守。(1)從內(nèi)容上看：劉邦從情的角度側(cè)重于辯解，強(qiáng)調(diào)的是自己“不項(xiàng)伯是鴻門宴中兩大集團(tuán)的中介人物，歷來人們對(duì)他的評(píng)價(jià)都有爭(zhēng)議。你是怎樣評(píng)價(jià)項(xiàng)伯這個(gè)人的？延伸探究答案(1)項(xiàng)伯為了報(bào)答張良的救命之恩而處處袒護(hù)劉邦，這表現(xiàn)了他知恩圖報(bào)、講義氣、重情誼的性格。(2)作為項(xiàng)羽的叔父和主要軍事要員，他不講原則，不顧大局，只顧私情，泄露軍機(jī)，缺乏政治遠(yuǎn)見，并和劉邦成為親家。這對(duì)楚軍而言，確實(shí)是潛在的巨大禍患。(言之成理即可)項(xiàng)伯是鴻門宴中兩大集團(tuán)的中介人物，歷來人們對(duì)他的評(píng)價(jià)都有爭(zhēng)議多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能多讀厚積——讀素材美文，積素養(yǎng)提技能大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。素材運(yùn)用1.課本素材點(diǎn)擊文本大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。素材運(yùn)用1.課本素材點(diǎn)擊文本“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。”做大事者要高瞻遠(yuǎn)矚，不要被眼前的小事羈絆。曾國(guó)藩以方圓謀人生，堅(jiān)持著“定準(zhǔn)方向，不把心思花在小事上”的信條；越王勾踐，在失敗后以當(dāng)奴隸于吳為“小節(jié)”，臥薪嘗膽，十年積蓄，一朝滅吳，最終成就了立國(guó)的大事；韓信不拘于胯下之辱，最終成了西漢的開國(guó)功臣。這些成大事者其志不在小，將目標(biāo)放遠(yuǎn)，從大局著眼，不拘小節(jié)，最終獲得成功。運(yùn)用示例“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓?！弊龃笫抡咭哒斑h(yuǎn)矚，不要被眼北大學(xué)生吳謝宇涉嫌弒母潛逃

【新京報(bào)訊】昨日，一則福州警方發(fā)布的懸賞通告在網(wǎng)上熱傳。通告稱，2月14日，警方發(fā)現(xiàn)一名女子死在福州一所中學(xué)教職工宿舍內(nèi)，其子有重大作案嫌疑。

死者謝天琴今年49歲，是福州教育學(xué)院第二附屬中學(xué)的歷史老師。謝老師平時(shí)話不多，挺內(nèi)向的，很疼愛學(xué)生?！八芴蹛鬯膬鹤?，從她兒子小時(shí)候起，就以兒子為榮?！?.課外素材北大學(xué)生吳謝宇涉嫌弒母潛逃2.課外素材

這位女生記得，謝天琴丈夫在幾年前因病去世，當(dāng)時(shí)，吳謝宇還在上初中，此后只剩母子倆相依為命。

犯罪嫌疑人吳謝宇作案后，封死了教職工宿舍，并將母親尸體放在床上。尸體用塑料層層包裹，并在每一層縫隙中，放入了活性炭等吸臭。此外，他還在房間內(nèi)安裝了監(jiān)控，并且連接了電腦。弒母后，吳謝宇此前曾偽裝其母親口氣到處發(fā)QQ借錢，借了100多萬(wàn)元。這位女生記得，謝天琴丈夫在幾年前因病去世，當(dāng)時(shí)，吳謝宇還

中考后，吳謝宇進(jìn)入福州一中。一名與他不同班但同級(jí)的同學(xué)稱，高中時(shí)，吳謝宇考試經(jīng)常年級(jí)第一，外號(hào)“宇神”。2012年因考核成績(jī)居全國(guó)前幾名被北大自主招生提前錄取到北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院。進(jìn)入北大后，吳謝宇學(xué)習(xí)成績(jī)依然突出：大一學(xué)年獲得了北京大學(xué)三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)；