教育信息化20行動計劃解決方案

區(qū)域教育信息化2.0行動計劃解決方案國家區(qū)域教育信息化2.0政策支持形成覆蓋全國的資源云體系利用現(xiàn)有通信基礎設施，加快推進資源服務平臺建設，最終形成覆蓋全國、多級分布、互聯(lián)互通的數(shù)字教育資源云服務體系。區(qū)域云目標第二章：核心目標教育資源公眾平臺實現(xiàn)25省以上的互通，城鎮(zhèn)覆蓋率80%，農(nóng)村50%，總量達500萬條以上。第三章：重點任務充分利用云部署、大數(shù)據(jù)、云服務技術擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，鼓勵企業(yè)和社會機構(gòu)生產(chǎn)軟件平臺，政府購買服務。核心目標重點任務區(qū)域區(qū)域教育信息化2.0發(fā)展現(xiàn)狀維護保障薄弱1、平臺建成落地后相應的培訓、支撐工作量繁重2、平臺基礎能力、日常維護等工作，系統(tǒng)性要求高3、平臺管理需要強大的體系進行保障4、平臺運行維護需要長久、持續(xù)的提供服務模式需要優(yōu)化1、自建平臺投資大、周期長2、擴容慢、升級難3、信息安全風險高4、平臺配套基礎設施建設不足5、平臺內(nèi)填充的應用及資源使用效率低資源問題復雜1、缺少資源匯聚平臺；2、資源價值認識不清3、資源獲取方式單一；4、資源使用效果不明顯5、資源集中管理難度大；6、缺少數(shù)據(jù)幫助決策信息孤島嚴重1、區(qū)域內(nèi)應用系統(tǒng)分散建設，缺少統(tǒng)一規(guī)劃2、已在用應用系統(tǒng)涉及廠家多，內(nèi)容孤立3、多入口、多客戶端、多賬號造成使用不便捷4、應用系統(tǒng)集成度低，管理難一個平臺完成區(qū)域區(qū)域教育信息化2.0建設學與教教學資源教學環(huán)境教學應用資源管理一體化多平臺整合資源共建資源共享環(huán)境建設智能化可視化智慧教室常態(tài)化錄播教室專業(yè)錄播教室教學活動精細化教學評估教學督導網(wǎng)絡學習遠程聽課考勤管理資產(chǎn)管理一個平臺完成區(qū)域區(qū)域教育信息化2.0建設課堂互動極佳，教學體驗好！助力區(qū)域或?qū)W校數(shù)字化教育全國領先！教育部“三通兩平臺”建設標志性工程領先的智慧教室互動課堂體驗軟件、硬件、資源、服務的完美結(jié)合，一切只為教與學，體驗更卓越、過程輕松高效！一個平臺完成區(qū)域區(qū)域教育信息化2.0建設云大數(shù)據(jù)硬件軟件213……錄播系統(tǒng)直播系統(tǒng)中控模擬數(shù)字標清高清移動互聯(lián)群控互聯(lián)網(wǎng)教室

一個平臺完成區(qū)域區(qū)域教育信息化2.0建設云端教室端移動端PC端互動教學網(wǎng)關網(wǎng)絡學校教學私有云教學公有云資源推送在線編輯云維護網(wǎng)絡教研習題庫輕新課堂云錄播云桌面電子課表教學評估一個平臺完成區(qū)域區(qū)域教育信息化2.0建設管理（手機簽到、通知）通過手機簽到，并幫助老師掌握講課的節(jié)奏，可以進行各種互動的操控。交流（學習圈子）一起上過課，就可以成為學友，建立以學習為主要目的的圈子。資源（輕課件、筆記分享）老師的課件、作業(yè)，同學的筆記和討論，都一并在手機上及時呈現(xiàn)。座在后排的同學也可以通過手機看老師的課件。教務處輕新課堂課程圈班級圈研究圈院系圈專業(yè)圈學習圈老師學生通知考勤教學評價講義課件輕錄播互動講義課件筆記互動點播直播簽到評價測驗一個平臺完成區(qū)域區(qū)域教育信息化2.0建設提供“一站式”服務實現(xiàn)“三通兩平臺”建設目標實現(xiàn)區(qū)域區(qū)域教育信息化2.0均衡發(fā)展與管理

通過統(tǒng)一平臺，為各類用戶提供“一站式”服務，滿足各類用戶對管理、教學、學習的需求。通過搭建統(tǒng)一平臺，提供網(wǎng)絡學習空間、優(yōu)質(zhì)資源、教育管理、各類應用，實現(xiàn)“三通兩平臺”建設目標。為教育主管部門提供一體化建設與管理，解決區(qū)域教育信息化2.0低層次建設重復現(xiàn)象。一個平臺方案概述“4個基礎應用”“N”個拓展應用1個基礎云平臺云安全1個基礎云平臺云主機云服務云存儲云網(wǎng)絡“4+N”建設內(nèi)容N個拓展應用教育局學校教師家長學生服務五類用戶群體一套綜合門戶一套基礎資源庫一套備授課軟件4個基礎應用區(qū)域教育云教育云基于基礎環(huán)境，以“4+N”模式建設，面向區(qū)域五類用戶群體，提供綜合服務。解決區(qū)域資源難匯聚、難分享、難管理，低層次重復建設現(xiàn)象嚴重，單個學校信息化經(jīng)費及人員投入大等問題。一套區(qū)域資源大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)云錄播云桌面云課堂仿真實驗智能組卷微課大賽網(wǎng)上評選精品題庫API綜合辦公教育管理學生綜合素質(zhì)評價方案概述教室云維護中心運維功能組件分權(quán)分域外部系統(tǒng)短信郵件資產(chǎn)管理配置管理故障管理權(quán)限管理安全管理性能管理日志管理報表管理運維數(shù)據(jù)A校區(qū)/學校運維視圖發(fā)送通知A校區(qū)/學校管理員B校區(qū)/學校管理員C校區(qū)/學校管理員D校區(qū)/學校管理員A校區(qū)/學校設備B校區(qū)/學校設備C校區(qū)/學校設備D校區(qū)/學校設備B校區(qū)/學校運維視圖C校區(qū)/學校運維視圖D校區(qū)/學校運維視圖方案概述老師：100人的大課點名費時費力學生老師上課某個部分我沒聽懂我有個緊急事情要通知某系學生學生：下一節(jié)課是什么課學生：我想看其他同學的筆記學生：我想組個社團智能簽到公眾號我的電子輕錄播筆記分享交流群老師：如何與學生參與進來互動提問方案概述筆記數(shù)據(jù)教評數(shù)據(jù)知識點課程試題教育信息化2.0大數(shù)據(jù)資源共享平臺教學評價筆記分享知識點熱門課程難題…一套綜合門戶：門戶首頁（1/3）教育綜合信息門戶，作為區(qū)域區(qū)域教育信息化2.0應用窗口，展示區(qū)域教育政策、信息公開、綜合資訊、新聞動態(tài)、辦事指南、教育專題、資源平臺、管理平臺、第三方應用集成等信息和應用內(nèi)容，以單點登錄方式提供一站式綜合服務。一套綜合門戶：教師空間（2/3）為教師提供集備課、教學、測評、教研、交流為一體的一站式教學空間服務，通過實名、安全、文明的網(wǎng)絡學習空間，建立城鄉(xiāng)、校際、師生互動圈，傳播先進的教育理念和教學經(jīng)驗，促進教師自主研修，開創(chuàng)以學習者為中心的新型教學模式。輕松教學在線教研、教學應用，讓工作更輕松。資源獲取獲取優(yōu)質(zhì)教學資源，促進教學水平提升。交流互動師師、師生互動更加便捷、暢通。010203一套綜合門戶：學生空間（3/3）為學生提供集學習、作業(yè)、測評、交流為一體的一站式學習空間服務，通過實名、安全、文明的網(wǎng)絡學習空間，建立城鄉(xiāng)、校際、師生互動圈，分享學習心得，開創(chuàng)以學習者為中心的互動學習模式。網(wǎng)上自主學習，讓學習無處不在知識分享交流，展示自我多彩生活找到屬于自己的興趣小圈子測評作業(yè)學生空間分享學習一套基礎資源庫：豐富教學資源（1/4）教材資源8

種素材類型33.5萬余條資源涵蓋全國主流教材版本視頻資源試題資源拓展資源主流教材版本動畫、圖片等各類素材拓展教學提供幫助

9大科目157萬余道試題涵蓋各省市最新試題試卷4種視頻類型3萬余個視頻涵蓋各學段課程標準知識點

共享基礎資源主要包括教材資源、視頻資源、試題資源、拓展資源四大類，資源總計193萬余個。在組織國內(nèi)一線教師開發(fā)的同時，積極與出版社、知名資源廠商合作，不斷更新與完善教學資源，方便教師備授課工作，提升教師教學、家長輔學、學生自學的質(zhì)量和效率。一套基礎資源庫：權(quán)威正版資源（2/4）北師大版北京版川教版長春版甘肅教育滬教版滬科版華師版Joinin冀教版冀人版教科版晉教版科學普及朗文版魯教版魯科版牛津上海牛津深圳牛津沈陽青島版仁愛版人教版人美版人民版人音版陜旅游蘇教版蘇科版通用版外研社未來版西師大版湘教版湘藝版湘少版星球版譯林版語文版岳麓版粵教版浙教版浙科版中圖版重大版鄂教版A—JJ—RR—XX—Z【資源體系】【15家合作出版社】北京師范大學音像電子出版社江蘇譯林出版社外語教學與研究出版社重慶西南師范大學出版社河北大學出版社河北教育出版社

湖南教育出版社湖南少年兒童出版社

陜西旅游出版圖書發(fā)行有限公司

山東教育出版社江蘇人民出版社江蘇鳳凰科學技術出版社江蘇鳳凰教育出版社

江蘇鳳凰少年兒童出版社江蘇鳳凰美術出版社

學段年級科目版本目錄教材資源覆蓋全國46個主流版本，資源類型包含課件、教案、習題、拓展（視頻、音頻、動畫、圖片等），共33.5萬余條。主要來源為出版社授權(quán)提供和國內(nèi)一線教師自主開發(fā)，資源權(quán)威、專業(yè)、并與教材同步。一套基礎資源庫：名優(yōu)視頻資源（3/4）高中（高考）初中(中考）小學幼兒語文英語物理…語文數(shù)學…語文數(shù)學……故事兒歌繪本

武漢小不點文曲星新東方黃岡學科網(wǎng)新東方北京四中黃岡微課網(wǎng)手機電腦TV與學科網(wǎng)、新東方、北京四中網(wǎng)校、文曲星等7大知名廠商合作，引入微課堂、名師高清課、幼兒動畫，中高考知識點講解等類型的超清教輔視頻。幼兒視頻資源根據(jù)幼兒教學特色進行分類，小初高視頻資源按照年級科目進行分類，方便教師、學生快速獲得所需資源。英語一套基礎資源庫：資源優(yōu)勢（4/4）覆蓋全國中小學所有學段、科目和版本特約一線教師助陣；出版社授權(quán)提供配套教材資源教材資源完全與課本同步更新，周更新量達2000條由擁有資深教育行業(yè)經(jīng)驗的開發(fā)和管理團隊提供專業(yè)的資源審核及存儲能力全面權(quán)威同步專業(yè)一套區(qū)域資源大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)：資源管理（1/6）根據(jù)區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃，提供資源二級審核機制與管理辦法，自下而上匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源，打造區(qū)域?qū)儋Y源庫，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，完成區(qū)域教育資源共建共享。提供區(qū)域資源管理辦法，保障資源匯聚的科學性、有序性提供區(qū)域資源審核機制，打造區(qū)域?qū)賰?yōu)質(zhì)資源庫提供校本資源管理辦法，保障資源匯聚的科學性、有序性提供校本資源審核機制，打造校本專屬優(yōu)質(zhì)資源庫區(qū)域管理者學校管理者一套區(qū)域資源大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)：區(qū)域資源管理（2/6）區(qū)域資源管理1、區(qū)域資源審核2、區(qū)域資源批量上傳3、區(qū)域資源刪除4、區(qū)域資源下線5、區(qū)域資源預覽區(qū)域資源審核一套區(qū)域資源大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)：校本資源管理（3/6）校本資源管理1、校本資源審核2、校本資源批量上傳3、校本資源刪除4、校本資源下線5、校本資源預覽校本資源審核校本資源管理一套區(qū)域資源大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)：大數(shù)據(jù)分析（4/6）面向教育局及學校管理者，通過區(qū)域資源大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，幫助區(qū)域/學校管理者掌握區(qū)域/學校資源匯聚動態(tài)，提供詳實數(shù)據(jù)，為區(qū)域/學校區(qū)域教育信息化2.0發(fā)展決策提供科學依據(jù)。掌握區(qū)域資源匯聚動態(tài)12為區(qū)域教育信息化2.0發(fā)展決策提供科學依據(jù)一套區(qū)域資源大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)：大數(shù)據(jù)分析（5/6）通過大數(shù)據(jù)多維度分析區(qū)域資源匯聚情況，掌握區(qū)域內(nèi)學校、教師本地資源貢獻量，使管理者清晰了解區(qū)域資源匯聚動態(tài)，為區(qū)域各學齡段、各科目資源均衡發(fā)展提供數(shù)據(jù)支持。區(qū)域管理者用戶開通情況統(tǒng)計區(qū)域資源按年級/版本/科目統(tǒng)計區(qū)域內(nèi)學校/教師推薦資源排行區(qū)域資源匯聚總數(shù)統(tǒng)計過去30天資源匯聚統(tǒng)計今日新增資源量統(tǒng)計學校管理者區(qū)域所有學校校本資源總數(shù)排行區(qū)域所有學校推薦至區(qū)域資源排行學校各年級不同科目資源匯聚統(tǒng)計校本資源與教師上傳資源占比分析教師、學生開通/活躍用戶占比分析區(qū)域/校本資源教師貢獻排行一套區(qū)域資源大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)：統(tǒng)計報表（6/6）提供區(qū)域、校本資源匯聚及使用詳情統(tǒng)計報表，支持多字段查詢，管理者可按需了解資源使用詳情，掌握區(qū)域/學校資源匯聚動態(tài)，同時支持圖片輸出、報表打印。區(qū)域資源使用統(tǒng)計與查詢區(qū)域各學校使用統(tǒng)計與查詢各學校及用戶活躍度統(tǒng)計與查詢區(qū)域管理者校本資源使用統(tǒng)計與查詢教師用戶使用統(tǒng)計與查詢學生用戶使用統(tǒng)計與查詢學校管理者一套備授課軟件：尚課客戶端（1/3）客戶端與教育云資源同步，真正實現(xiàn)“云+端”式教學；推薦海量備課素材，幫助教師免去搜尋，提高備課效率；提供班級專屬課件包，滿足教師對不同班級因材施教的需求；利用多個操作簡潔的教學工具，幫助教師提升授課效率。依托教育云資源平臺的一款備授課教學軟件，滿足課前備課、課中授課兩種使用場景，為教師提供課件包編輯、云端資源獲取、課件展示、白板工具、教學工具等備授課功能。創(chuàng)建課件包：創(chuàng)建的課件包中包括教案、課件及素材三大類資源，為教師用戶提供了成套的教學資源，圍繞一個教學思路，配套多個資源，成體系存儲。資源編輯：為教師提供了在線編輯的功能，幫助教師快速修改資源。資源預覽：推薦的資源都可以在線預覽，幫助教師選擇更優(yōu)質(zhì)、更適合的資源。123一套備授課軟件：備課中心（2/3）我的書架準備備課挑選教材：教師可以根據(jù)自己所帶科目的不同，去我的書架中挑選課本，準備備課。41243課件預覽一套備授課軟件：授課中心（3/3）課件展示：教師打開已備好的課件，開始課堂的講授，可以同時與習題其他素材同步講授。標注工具：教師可以對重難點進行顏色標注和截屏保存分享。123多頁綠板教學：教師可以在保護視力的綠板上隨意書寫講解內(nèi)容，多頁綠板隨時保存，免去粉塵污染。③綠色環(huán)保式教學方式，教學重難點輕松保存N個拓展應用云錄播智能組卷仿真實驗微課大賽網(wǎng)上評選學生綜合素質(zhì)評價精品題庫API云桌面云課堂綜合辦公教育管理N個拓展應用：云錄播——建設意義（1/5）為了響應國家政策，面對“三個課堂”

“一師一優(yōu)課，一課一名師”的建設需求，中國電信教育行業(yè)信息化應用基地提供云錄播解決方案，云錄播將對三個課堂建設發(fā)揮至關重要的作用。教育局促進教育局教學信息化建設的進程，統(tǒng)一優(yōu)質(zhì)教學資源的標準，提升區(qū)域教育信息化2.0水平，從而推進義務教育均衡發(fā)展，提高教育質(zhì)量。推進“三個課堂”的發(fā)展，幫助教育主管部門形成資源共享體系，沉淀本地名校名師資源，降低投入成本，降低人員投入，為“翻轉(zhuǎn)課堂”提供豐富的素材和資源。學校教師給教師制作精品課程或微課程提供了很好的平臺和環(huán)境，改善教師教學方式、提升教師教學水平及教學能力認可度；提高教科研能力。“三個課堂”得以應用和發(fā)展，幫助學校沉淀校本資源，建設教育教學資源庫，逐步提高各個學校的網(wǎng)絡教學建設和教學質(zhì)量。N個拓展應用：云錄播——方案概述（2/5）云錄播教學軟件與硬件可構(gòu)成錄播教室的綜合解決方案，從而滿足“三個課堂”(專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡課堂)

、“一師一優(yōu)課，一課一名師”的建設需求。教學硬件云錄播硬件復合黑板、電子白板、教學主機、投影機等高清攝像機錄播主機語音處理器麥克風等教學軟件云錄播存儲到云盤或者本地N個拓展應用：云錄播——硬件構(gòu)成（3/5）云錄播硬件方案1主要適用于新建錄播教室或傳統(tǒng)教室改造，為教師提供錄播及多媒體教學的授課環(huán)境。多媒體教學硬件錄播硬件-A系列復合黑板、電子白板、投影機或液晶觸控一體機高清攝像機、教學錄播一體機、語音處理器、麥克風方案構(gòu)成1+錄播硬件-B系列（新建）高清攝像機、錄播主機、炫麥3D麥克風方案構(gòu)成2多媒體教學硬件（已有）+復合黑板、電子白板、教學主機、投影機云錄播硬件方案2主要適用于在已具備多媒體教學環(huán)境的基礎上改造為錄播教室，只需要加裝錄播相關設備即可配合多媒體教學硬件實現(xiàn)錄播功能。N個拓展應用：云錄播——教學軟件（4/5）云錄播教學軟件有錄課軟件和尚課軟件兩款產(chǎn)品。錄課軟件與錄播硬件完成了對接，可通過錄課軟件控制視頻錄制的開始、暫停及結(jié)束，錄制形成的視頻MP4文件可選擇保存在本地或者云盤。尚課是為教師提供的一款備授課軟件，包含備課中心、上課中心兩大部分，提供創(chuàng)建備課課件包、資源編輯預覽、課件展示、白板工具、教學工具等核心功能。錄課軟件尚課軟件N個拓展應用：云錄播——服務優(yōu)勢（5/5）覆蓋全國主流教材版本46個，近49萬條資源，實驗類、題庫類、詞匯類等各類輔助資源共計73萬條資源。完全按照教材大綱和新課改要求編制。百萬資源、輔助備課錄播資源云端存儲，不會漏不會丟，點播方便。云端存儲，隨時點播云錄播產(chǎn)品構(gòu)成的錄播教室解決方案在建設過程中不需要對教室進行裝修，大大降低用戶的投入成本。免除裝修，降低投入實現(xiàn)“一鍵錄制”。整個錄制過程無人工干預，錄制結(jié)束后，自動形成一個1080P超清的MPEG－4文件，用戶可選擇將視頻文件存儲在云盤或者本地。一鍵錄制，同步存儲云錄播產(chǎn)品的錄播主機以及音頻處理系統(tǒng)全部集成封裝，布線簡單，安裝方便。高度集成，安裝便捷N個拓展應用：云桌面——建設意義（1/7）使用體驗節(jié)能環(huán)保投資保護由于環(huán)境維護、硬件維護、系統(tǒng)升級、軟件升級等諸多問題，常規(guī)PC數(shù)量較多，運維管理工作量較大，云桌面可大大降低管理工作量運維管理常規(guī)PC機存在開機慢、故障多、運行速度慢、不良信息體驗差。云桌面可解決以上問題。同時云桌面直接預裝教育云、備授課軟件、錄課軟件，方便體驗摩爾定律每18個月帶動一輪硬件升級，PC機升級換代快，整機更換方式，投資保護差計算機教室電腦數(shù)量大，密集度高，會帶來發(fā)熱量大、電力消耗大、噪音大等諸多問題，云桌面可有效避免N個拓展應用：云桌面——解決概述（2/7）云桌面是采用一臺云主機提供N臺虛擬機，通過網(wǎng)絡把虛擬機傳送到云終端。學生通過云終端，能夠體驗完整的桌面環(huán)境；老師通過云主機，能夠靈活的發(fā)布多種教學桌面及豐富的教學課件。云桌面時尚精巧的云教室終端，內(nèi)嵌教學管理軟件，為教師和學生提供流暢的教學體驗。云終端一臺主機可提供60并發(fā)教學桌面。內(nèi)嵌云教室管理軟件，提供web管理界面，管理教學鏡像和教學桌面。云桌面主機內(nèi)嵌云教室中心管理平臺，對所有云教室進行集中管理，分級監(jiān)控，提升管理效率。云主控機N個拓展應用：云桌面——方案構(gòu)成（3/7）私有云云存儲云終端（瘦客戶機模式）云終端（一體機模式）本地建設云桌面主機、云主控機，集中管理提供云存儲、云服務私有云教室或辦公室建設瘦客戶機，顯示設備及鼠標鍵盤可自行購買云終端教室或辦公室可直接購買一體機，無需再購買其余設備云終端N個拓展應用：云桌面——管理員云桌面（4/7）多機房集中管理界面簡捷、易用，管理高效在線獲取軟件版本升級信息，在線升級N個拓展應用：云桌面——老師云桌面（5/7）課程選擇，終端控制教學管理，屏幕監(jiān)控按照課程靈活選擇教學環(huán)境可以遠程上傳課程材料完善的教學管理從云資源平臺獲取教學資源學生考試、作業(yè)管理N個拓展應用：云桌面——學生云桌面（6/7）學生在自由上機時間可以選擇不同鏡像自由學習軟件啟動快速，軟件運行流暢空間更大、更整潔、發(fā)熱更少、環(huán)境更舒適N個拓展應用：云桌面——服務優(yōu)勢（7/7）教學體驗提升管理簡便部署快捷部署快捷：軟硬件一體，開機即用；部署向?qū)б龑В瑹o需專業(yè)培訓；一間60桌面的云桌面,僅需15-20分鐘；模塊化部署，如搭積木一般簡單，60點，45點，30點三種不同模塊，適應不同規(guī)模；創(chuàng)建鏡像向?qū)В?－3分鐘即可完成一個課程鏡像的部署，即刻獲得桌面；云終端開機即獲得桌面環(huán)境，無需等待；秒速切換教學環(huán)境，一鍵即可完成課程鏡像切換。管理便捷：云管理員：通過“云桌面管理中心”界面，監(jiān)控各級云教室，分發(fā)和回收教學資源；學校管理員：通過“云桌面”管理員界面管理教學鏡像，終端桌面；教師：通過“電子教學”教師界面管理學生終端，維護課堂秩序，實現(xiàn)教學。教學體驗提升：教學環(huán)境快速切換：課程交替時，教學環(huán)境快速切換；教學桌面高度統(tǒng)一：學生桌面與教師教學任務高度一致，學習環(huán)境更有針對性；快速還原功能：遇到操作不當?shù)纫鸸收蠒r，可迅速恢復桌面；良好體驗：流暢的視頻、3D；桌面體驗堪比PC。N個拓展應用：云課堂——建設意義（1/4）可多個遠程端可共同觀摩同一課程的不同授課情況，實現(xiàn)優(yōu)課評選和教學比賽活動；同時還可觸發(fā)各校教師共同參與“同課異構(gòu)”的教學研究，教師們通過優(yōu)勢互補，促進教學方法的創(chuàng)新，從而共同提高該課程的教學水平。遠程同步“一校帶多校”，幫助偏遠地區(qū)及相對薄弱學校改善辦學條件，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化建設步伐，在地區(qū)內(nèi)展開中心校與村小、教學點開展“一對一”或“一對多”的結(jié)對形式，幫助村小和教學點豐富教學課程、提高教學質(zhì)量，建設常態(tài)化的“在線課堂”、“專遞課堂”。幫扶教學目前辦學規(guī)模日益擴大，名校開辦分校已是一種普遍現(xiàn)象，辦學規(guī)模的擴大，通過多媒體通信技術在學校本部與分校之間、校區(qū)與校區(qū)之間開展統(tǒng)一授課和各中小學校的聯(lián)合教學已成為當下學校的重要選擇。同步教學為了響應國家政策，面對“三個課堂”

的建設需求，實現(xiàn)農(nóng)村和城里“同一時間上課”、“同上一堂課”、“同步互動學習”的愿望，解決邊遠地區(qū)農(nóng)村學校開不齊課、開不足課、開不好課的問題。N個拓展應用：云課堂——方案概述（2/4）云課堂是在云錄播基礎上與互動硬件構(gòu)成互動教學的解決方案，從而滿足“三個課堂”

的建設需求，解決邊遠地區(qū)農(nóng)村學校開不齊課、開不足課、開不好課的問題，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。云課堂云錄播互動教學終端顯示終端互動教學控制平臺互動管理平臺N個拓展應用：云課堂——系統(tǒng)拓撲（3/4）主講教室授課現(xiàn)場教室教授這堂課的老師所在教室（錄播教室）每堂課有且僅有一個主講聽課教室參與課程的其他教室每堂課需有1個或1個以上遠程教室互動教室從所有參課的聽課教室中被選中的進行互動同一時間有一個或多個互動教室參與互動N個拓展應用：云課堂——服務優(yōu)勢（4/4）1站式管理：針對教學業(yè)務的應用平臺來幫助用戶更加方便快捷的使用。該應用平臺包含業(yè)務管理、資源管理、用戶管理、設備管理四大模塊，統(tǒng)一入口，統(tǒng)一注冊，提供一站式服務。1個平臺3個應用：云課堂=遠程互動教學+精品錄播教室+教育視頻會議云課堂不再是簡單的某個功能或某種單一業(yè)務，而是把圍繞在遠程互動教學業(yè)務周圍的多個相關業(yè)務匯集在一起，既實現(xiàn)了“專遞課堂”，“同步課堂”等新業(yè)務，又能很好繼承了原有的錄播教室，資源管理，教學管理和視頻會議等系列業(yè)務。簡單可靠：運行：教室端設備采用SOC硬件架構(gòu)設計，使用嵌入式Linux系統(tǒng)和DSP芯片處理，無風扇易耗件，保障設備的穩(wěn)定運行。使用：先進的回音處理技術保證全向麥克風的使用，拋掉手持麥和耳麥，減小設備的復雜對正常教學活動的影響。場地：采用先進的音頻采集及回音處理技術，對教室要求相對較低，無須復雜裝修即能實現(xiàn)正常的聲音效果。能夠降低用戶對教室的裝修投入，更加有利于在農(nóng)村廣大學校里推廣使用。成本：為教室量身定做的多功能教學一體機，集導播、互動、回音處理、錄制等多種功能于一體，減少設備數(shù)量，降低成本，減小安裝調(diào)試的復雜度。N個拓展應用：仿真實驗同步虛擬仿真實驗：囊括新課標初高中物理、化學、生物教材所有實驗內(nèi)容，將各類實驗道具虛擬化，用戶在沒有任何實驗道具的情況下，可完成真實驗室的操作。無實驗室、無實驗道具的情況下進行模擬實驗。避免與有害物質(zhì)的接觸。直觀明了，可反復做，加強對實驗理解。為學校省去建設實驗室的費用。在常規(guī)下，個別實驗需要1小時-幾天時間觀察反應，仿真實驗可省去大量等待時間，可觀察實驗最終結(jié)果。N個拓展應用：智能組卷智能組卷為教師提供了網(wǎng)上作業(yè)組織、下發(fā)、統(tǒng)計分析等功能，海量題庫、不同難度、不同知識點試題，教師任意組合，系統(tǒng)生成圖文測試結(jié)果，統(tǒng)計參考人數(shù)、分數(shù)、知識點得分率等，為教師測評提供了教學科學數(shù)據(jù)。在線閱卷教材體系海量題庫覆蓋全國主流46個版本，一至高三共計53萬道題，包含選擇、填空、簡答學習分析手動組卷+智能組卷，方便教師快速、有針對性地出題目系統(tǒng)自動統(tǒng)計答題情況，知識點得分情況，幫助教師分析教學質(zhì)量題目按照教材目錄分類，方便用戶快速查找自由組合系統(tǒng)自動閱卷，統(tǒng)計得分、錯題，大大提高測評效率N個拓展應用：精品題庫（菁優(yōu)網(wǎng)商業(yè)版）菁優(yōu)網(wǎng)提供全學段各學科的海量題庫，并且每日進行更新，收錄了全國各地歷屆中考題、高考題、期中期末考題，甚至各校月考題都有涉獵。菁優(yōu)網(wǎng)收錄的每道題目均附有細致入微的解析，并提供問答、訓練各種服務，用戶可選擇試卷進行自我測評，同時用戶可根據(jù)網(wǎng)站的“試卷分析”自我尋找出題動向。問答訓練培訓組卷校園號游學N個拓展應用：綜合辦公功能列表同事外勤會議通郵件公告通訊錄文件夾開會公文外網(wǎng)郵件審批任務匯報考勤計劃投票調(diào)查日程工資條手機客戶端（支持IOS、Android）WEB端綜合辦公實現(xiàn)了公文從擬稿、審批、會簽、簽發(fā)、分發(fā)、簽收、辦理、歸檔等公文全生命周期管理，同時提供審批、郵件、公告、文檔管理等十幾個組織內(nèi)部日常使用功能。為教育局、學校教職人員打造的一體化辦公應用系統(tǒng)，系統(tǒng)不但降低組織內(nèi)行政辦公成本和人力成本，也降低了工作強度和復雜度，規(guī)范了工作流程，更強化了部門之間、單位之間的協(xié)作辦公能力，提高了工作效率和質(zhì)量。分為手機端及WEB端。N個拓展應用：教育管理系統(tǒng)管理：平臺信息設置、部門管理、教職工管理、用戶管理、角色管理、賬號開通、學年學期設置信息設置學生管理數(shù)據(jù)導入日常管理學籍管理查詢統(tǒng)計學籍報表教務管理考試管理成績管理成績查詢成績分析高考分數(shù)查詢教務成績信息設置素質(zhì)管理查詢報表綜合素質(zhì)評價檔案記錄學生成長檔案檔案查詢教師評測管理設置業(yè)務處理數(shù)據(jù)交互檔案管理職工信息統(tǒng)計查詢年度考核人事管理單位問卷個人問卷數(shù)據(jù)問卷填報辦學條件標準管理預算管理裝備管理崗位聘任實驗課管理班級信息學生信息班級管理面向教育局和學校支持多級架構(gòu)部署，劃分教育局管理員、教育局職工、學校管理員、學校教職工、學生五類角色。平臺提供了學籍管理、教務管理、檔案管理、人事管理、裝備管理、綜合素質(zhì)評價、學生成長檔案、數(shù)據(jù)問卷填報、社團管理、班級管理十種功能模塊，滿足教育廳局對轄區(qū)學校與師生、學校內(nèi)部綜合管理需求。平臺統(tǒng)一區(qū)域管理規(guī)范，提升管理效率。N個拓展應用：學生綜合素質(zhì)評價包含教師對學生的歷史評價記錄以及個人的評價統(tǒng)計分析。包含班主任對學生評價的檢查，同時生成檢查結(jié)果。包含教師對班級的評價統(tǒng)計分析，以及檢查小組人員的公示。檔案袋能夠記錄班級每個學生的基本信息以及學生的日常表現(xiàn)、學業(yè)測評、體質(zhì)測評、評語管理、實踐活動等信息。N個拓展應用：微課大賽提供區(qū)域微課大賽系統(tǒng)，教師登錄平臺報名，上傳作品，大賽組委會評選獲獎作品，作品公示，推廣到整個區(qū)域，為區(qū)域教學交流搭建互動橋梁。區(qū)域微課大賽流程：報名→提交資料及參賽作品→委員會評審→獲獎作品公示N個拓展應用：網(wǎng)上