幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則

幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則（試行）第一部分總則一、為了深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，增強(qiáng)幼兒園一日活動的科學(xué)性，實(shí)現(xiàn)一日活動規(guī)范化，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的一日活動環(huán)境與條件，確保幼兒在一日活動進(jìn)程中持續(xù)、健康、和諧成長。特制定本細(xì)則。二、幼兒園一日活動是實(shí)施幼兒園保育教育的主要途徑，是每日保教活動的總和，包括生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)等活動，是幼兒和保教人員共同經(jīng)歷的、家長參與的活動過程。三、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》是在幼兒園一日活動中各類人員遵循的基本的、具體的行為要求和規(guī)則。四、幼兒園一日活動應(yīng)尊重幼兒人格與權(quán)利，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，關(guān)注生命需要，關(guān)注個體差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在園生活愉快有序，幫助幼兒建立和形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。第二部分幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則活動內(nèi)容教師保育員幼兒家長來園活動精神飽滿、態(tài)度親切，主動向幼兒、家長問好。幫助幼兒脫衣、脫帽，放在指定的位置，擺放整齊。觀察幼兒情緒，與個別家長簡談（如孩子服藥、接送以及用餐情況等），并做好晨檢記錄。有計劃的組織晨間活動，于前一天準(zhǔn)備好活動材料，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)角游戲等。幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通氣。遵守消毒制度，用消毒毛巾將幼兒可觸摸到的地方進(jìn)行擦拭（如門把手、洗手水龍頭、桌椅等）協(xié)助教師檢查、整理服裝，提醒幼兒適當(dāng)減衣服。指導(dǎo)幼兒用正確方法清洗雙手。準(zhǔn)備餐具、餐點(diǎn)。樂意上幼兒園，主動向老師、小朋友問早，情緒愉快地接受晨檢、不攜帶危險物品。將自己的外衣、帽子等疊放整齊，放在固定的地方。愿意接受晨檢，并懂得將身體不舒服的感覺告訴老師。積極參加區(qū)角活動，遵守活動規(guī)則，活動后將玩具放回原處，擺放整齊。遵守幼兒園作息時間，以正確的教育方式引導(dǎo)幼兒愉快來園，主動打招呼。幼兒因病或其它原因無法來園時應(yīng)主動向本班教師請假，并說明病因。與教師做好藥物交接。如需與教師進(jìn)行溝通而情況不允許時，可將溝通內(nèi)容以文字形式交與老師或放入家園信箱。盥洗與早餐觀察照顧個別幼兒，教育幼兒不挑食。餐前、餐中不處理問題，創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍，幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。進(jìn)餐時教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹的指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能。創(chuàng)造安靜、整潔的進(jìn)餐環(huán)境，進(jìn)餐時，不拖地、不掃地。強(qiáng)調(diào)盥洗常規(guī)，指導(dǎo)幼兒正確洗手并讓幼兒隨洗隨吃。領(lǐng)取和分發(fā)食物。燙類熱食品必須放在固定的桌子上，防止幼兒碰到燙傷，掌握好溫度，開飯時有一定的安全程序。入廁、洗手有秩序，方法正確，不玩水。按要求拿餐具、食物，進(jìn)餐時不高聲講話，安靜進(jìn)餐。吃完后有序送餐具到指定地點(diǎn)，做到輕放并及時擦嘴、漱口。進(jìn)餐時要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴，不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。飯后擦嘴、洗手?；顒觾?nèi)容教師保育員幼兒家長早操及戶外活動制定科學(xué)合理的戶外活動計劃，注意運(yùn)動量和運(yùn)動密度。做好集體游戲準(zhǔn)備工作，面向全體，與孩子一起準(zhǔn)備材料，一起游戲，指導(dǎo)幼兒整理收拾玩具。將幼兒活動控制在教師實(shí)現(xiàn)范圍內(nèi)。不穿高跟鞋和運(yùn)動不方便的服裝（筒裙、一步群、長裙）.教師精神飽滿，口令、示范動作準(zhǔn)確、熟練。并注意幼兒基本動作的練習(xí)和操節(jié)變換。集中精力，全程關(guān)注幼兒活動情況，不聊天，不因各種原因遠(yuǎn)離幼兒，任幼兒自由玩耍。關(guān)注幼兒的個體差異，給予適宜的指導(dǎo)和幫助?；顒觾?nèi)容在周計劃內(nèi)注明，按計劃進(jìn)行活動及時提醒幼兒增減衣服?；顒忧罢J(rèn)真檢查器械所需數(shù)量及清潔、安全狀況。指導(dǎo)幼兒積極參加體育鍛煉，注意在活動中觀察幼兒表現(xiàn)，及時給予糾正和指導(dǎo)?；顒雍筇嵝延變杭皶r穿衣、擦汗。戶外活動結(jié)束后，帶領(lǐng)部分幼兒（學(xué)大班）整理游戲資料。積極參加體育鍛煉，遵守游戲規(guī)則，喜歡玩各類游戲，學(xué)習(xí)自我保護(hù)有安全意識。聽音樂有節(jié)奏做操，精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，有力到位，努力達(dá)到鍛煉目的。與同伴友好合作玩耍，愛護(hù)運(yùn)動器械，在老師指導(dǎo)下整理材料。活動中能運(yùn)用協(xié)商、合作、求助等方式，學(xué)習(xí)化解矛盾與沖突，愉快游戲。發(fā)現(xiàn)自己或同伴有特殊情況時及時告訴老師，學(xué)習(xí)掌握簡單的應(yīng)對危險的技巧和方法?；顒又卸酶鶕?jù)自己的實(shí)際情況及時擦汗，增減衣服。用輕器械進(jìn)行操節(jié)后能放回原處，注意愛護(hù)。喝水根據(jù)幼兒身體狀況，活動量大小及天氣情況及時調(diào)整飲水量，提醒幼兒用自己的杯子喝水，不擁擠。幼兒需要喝水時，應(yīng)隨時給水喝。確保班上隨時有開水，并及時提醒幼兒喝水每個幼兒的口杯應(yīng)入在口杯柜中固定的地方，標(biāo)識明顯。保持幼兒口杯的清潔、整齊。保證班上隨時有溫度適宜的飲用水，幼兒接水時確保幼兒安全。關(guān)心室內(nèi)外衛(wèi)生，隨時保持和水區(qū)地面干燥。喝水時有秩序，不喧嘩，不玩耍。能較快的找準(zhǔn)自己的口杯，接水時注意安全，防止被燙傷。同伴間友好交往，不追逐，不打鬧?；顒觾?nèi)容教師保育員幼兒家長集體教育活動時間小班大班學(xué)前準(zhǔn)備充分：（1）充分理解、熟悉教學(xué)內(nèi)容，提前一周寫好教育活動計劃，文字材料能背誦，示范動作熟練、準(zhǔn)確。（2）教學(xué)具應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好。（3）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好身心準(zhǔn)備。保證教育活動質(zhì)量：（1）教育目標(biāo)明確、具體，符合本班幼兒的發(fā)展水平。（2）以幼兒為活動主體，激發(fā)幼兒積極思維，主動探索，提高他們解決問題的能力。在活動中以幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，教師采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇o予指導(dǎo)和幫助，積極引導(dǎo)幼兒與同伴合作學(xué)習(xí)、分享快樂。（3）研究有效的活動形式和方法并靈活運(yùn)用，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，通過集體、小組和個別教育相結(jié)合的形式，努力培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，具有創(chuàng)造性。（4）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿態(tài)和握筆的姿勢，保護(hù)幼兒視力。教態(tài)親切自然，語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、規(guī)范、不生硬。親近、賞識幼兒，富有童心，師生關(guān)系融洽，能形成良好互動。引導(dǎo)幼兒客觀分析評價繪畫、手工等作品，注意展示和保留。教育活動結(jié)束后，注重反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，以便今后改進(jìn)。教育活動時間不隨意打斷教師的活動，不隨意進(jìn)出活動室，保持安靜。需要時協(xié)助教師組織好教育活動，及時處理活動中發(fā)生的特殊情況，以保證教育活動的順利進(jìn)行。做好保育、衛(wèi)生工作。入廁、洗手，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。做好參與活動的準(zhǔn)備工作。注意力集中，在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。積極參加教育活動，心情愉快。與老師、同伴分享活動經(jīng)驗(yàn)。幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡單知識與技能的能力?；顒雍竽軐ψ约和瓿傻淖髌愤M(jìn)行自我評價?；顒咏Y(jié)束后，主動整理活動材料，物歸原位。能配合教學(xué)需要與孩子共同收集、準(zhǔn)備有關(guān)資料和材料。如廁掌握幼兒大小便習(xí)慣，提醒幼兒及時入廁，教育幼兒便后洗手，節(jié)約用水。對如廁過程中存在的喧嘩、嬉戲等個別問題及危險行為及時進(jìn)行指導(dǎo)教育。引導(dǎo)幼兒主動做好集體活動、戶外活動、進(jìn)餐、午睡等活動前的如廁準(zhǔn)備。指導(dǎo)能力弱的幼兒正確如廁，配合教師組織幼兒進(jìn)行活動，確保幼兒安全。進(jìn)行下一個活動的準(zhǔn)備工作。活動中有序、講規(guī)則，與同伴友好相處。懂得及時排便對身體健康有好處，有便意時及時告訴老師并正確如廁。知道在廁所逗留、玩耍有危險，能安靜有序如廁，養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣?；顒觾?nèi)容教師保育員幼兒家長區(qū)角活動提供豐富、安全的區(qū)角活動材料，在每項(xiàng)活動中保證幼兒有足夠的操作材料，提高他們的主動性和認(rèn)知能力，讓幼兒輕松、自主的選擇喜歡的有益的活動，自幼結(jié)伴，自由交談。仔細(xì)觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，做好教育記錄（包括觀察記錄和個案分析）不斷積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注每個幼兒，做好個別教育工作。協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒區(qū)角游戲，并做好有關(guān)活動的準(zhǔn)備工作。幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，保證幼兒安全。在指定范圍內(nèi)自選區(qū)角游戲，活動中專注、用心，愛惜操作材料。活動后及時收拾整理好游戲材料。同伴間友好交往，不追逐，不打鬧。餐前準(zhǔn)備·進(jìn)餐活動指導(dǎo)幼兒用六步洗手法正確洗手，懂得節(jié)約用手。組織安靜的小型活動，做好餐前教育，為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜愉快的用餐環(huán)境，教會幼兒一些用餐技巧。根據(jù)幼兒進(jìn)食量分飯。以少食多添的原則，隨時為幼兒添飯、盛湯。關(guān)心幼兒用餐情況，指導(dǎo)、提醒、督促幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。組織好幼兒餐后活動，及時協(xié)助做好清理工作。做好餐前準(zhǔn)備：消毒桌面、準(zhǔn)備餐具。領(lǐng)取和分發(fā)食物，注意衛(wèi)生。飯菜放置要適當(dāng)，防冷防燙。在幼兒用餐時，指導(dǎo)、提醒、督促幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。餐后及時做好清理工作。對飯菜質(zhì)量進(jìn)行客觀評價安靜就座，注意保持良好秩序。正確盥洗，保持小手和桌面干凈。愉快進(jìn)餐，正確取放使用餐具。細(xì)嚼慢咽，不挑食，根據(jù)需要加飯、盛湯，吃完自己的一份，保持桌面、地面、衣服的整潔，餐后漱口擦嘴。餐后安靜游戲，不打擾還在就餐的同伴。餐后散步安靜活動教師組織幼兒散步，散步前明確要求，教育幼兒養(yǎng)成良好的散步常規(guī)。時間以20分鐘為宜。整理桌面、地面。收拾清洗餐具、用具。關(guān)心有特別情況的，留在教室里的幼兒。嚴(yán)格按照服藥登記表中的要求為幼兒服藥。有序排隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下散步。散步進(jìn)教室后注意安靜，自覺做好睡前準(zhǔn)備?；顒觾?nèi)容教師保育員幼兒家長午睡午休時，要全面關(guān)心幼兒，利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落紐扣，做好值班記錄，按時量體溫。不能以任何借口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等，不離崗，不串崗，不待客。抽空學(xué)習(xí)、備課、制作教玩具。提醒入廁，為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜舒適的睡眠環(huán)境，巡回指導(dǎo)關(guān)心幼兒，及時、細(xì)致地為為每一位幼兒蓋好被（毯），糾正不良睡姿，培養(yǎng)幼兒右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。夏天酷熱時，用柔軟毛巾為幼兒請輕輕地擦去汗水。隨時注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無風(fēng)時可打開窗戶，拉上窗簾，但應(yīng)避免對流風(fēng)在幼兒身上。不斷巡視，發(fā)現(xiàn)幼兒神色異常應(yīng)及時報告與處理。有序做好餐后整理工作，關(guān)心幼兒入廁，完成相關(guān)工作后與教師交接班。協(xié)助教師組織管理好幼兒午睡前的準(zhǔn)備工作。做好開窗通風(fēng)工作。按需要先入廁，后就寢。獨(dú)立、迅速、有序的脫衣服（中大班），擺放在固定位置。不帶小玩具上床，迅速蓋好被（毯），不東張西望，閉上眼睛，安靜入睡。不硬性同伴入睡。起床活動按時請幼兒起床，了解睡眠情況。指導(dǎo)與幫助幼兒起床、穿衣、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求（小、中、大班應(yīng)有區(qū)別。小班照顧多，中班幫助多，學(xué)大指導(dǎo)多）注意觀察幼兒外部表現(xiàn)：精神、皮膚、呼吸等，發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒等異常情況及時與醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系。指導(dǎo)和幫助幼兒穿衣。按要求盡快整理好幼兒床鋪。帶生病的幼兒及時到醫(yī)務(wù)室就診。按時起床，掀開被子，按順序正確穿衣服。學(xué)習(xí)整理床鋪，把被褥鋪平或折好，擺放在固定的位置。（小中班由老師幫助，先做些輔助工作，學(xué)大班要求獨(dú)立做好）。穿好衣服后能按老師要求進(jìn)行后面的活動，不追跑、打鬧。會使用飲水設(shè)備，能主動喝水保證飲水量。在家培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫衣物的能力。活動內(nèi)容教師保育員幼兒家長集體教育活動做好充分準(zhǔn)備，活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好身心準(zhǔn)備。保證教育活動質(zhì)量：（1）教育目標(biāo)明確、具體，符合本班幼兒的發(fā)展水平。（2）以幼兒為活動主體，激發(fā)幼兒積極思維，主動探索，提高他們解決問題的能力。在活動中以幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，教師要采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇o予指導(dǎo)和幫助，積極引導(dǎo)幼兒與同伴合作學(xué)習(xí)、分享快樂。（3）研究有效的活動形式和方法并靈活運(yùn)用，通過集體、小組和個別教育相接的形式，努力培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，具有創(chuàng)造性。（4）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆的姿勢，保護(hù)幼兒視力。教態(tài)親切自然，語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、規(guī)范、兒童化。親近、賞識幼兒，富有童心，師生關(guān)系融洽，能形成良好互動。引導(dǎo)幼兒客觀分析評價繪畫、手工等作品，注重展示和保留。教育活動結(jié)束后，注重反思，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，以便今后繼承和改進(jìn)。教育活動時間不隨意打斷教師的活動，不隨意進(jìn)出活動室，保持安靜。按照一日常規(guī)要求做好保育、衛(wèi)生工作。需要時協(xié)助教師組織好教育活動，及時處理活動中發(fā)生的特殊情況，以保證教育活動的順利進(jìn)行。入廁、洗手，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)，做好活動準(zhǔn)備。積極參加教育活動，心情愉快。注意力集中，在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。與老師、同伴分想活動經(jīng)驗(yàn)。幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡單知識與技能的能力。活動后能對自己完成的作品進(jìn)行自我評價?；顒咏Y(jié)束后，主動整理活動材料，物歸原位。了解幼兒園教育內(nèi)容給予積極配合盥洗與午點(diǎn)觀察照顧個別幼兒，教育幼兒不挑食。餐前、餐中不處理問題，創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍，幼兒情緒安定，積極進(jìn)餐。進(jìn)餐時教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能。負(fù)責(zé)消毒桌子、準(zhǔn)備點(diǎn)心等。創(chuàng)造安靜、整潔的進(jìn)餐環(huán)境，進(jìn)餐時，不拖地、不掃地。強(qiáng)調(diào)盥洗常規(guī)，在洗手這一環(huán)節(jié)除了對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生方面的教育，還要教育幼兒要節(jié)約用水。入廁、洗手有秩序，方法正確，不玩水。按要求拿餐具、食物，進(jìn)餐時不高聲講話，不灑落點(diǎn)心，安靜的吃完自己的一份。吃完后有序送餐具到指定地點(diǎn)，做到輕放并及時擦嘴、漱口。進(jìn)餐時要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴，不挑食，不用手抓食物，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?，輕放椅子，離開飯桌，送回餐具。飯后漱口、洗手。活動內(nèi)容教師保育員幼兒家長戶外自由活動做好游戲的一切