孩子學(xué)用餐父母是關(guān)鍵

孩子學(xué)用餐，父親母親是重點(diǎn)“民以食為天”，用餐是每個(gè)人因每日的必修課，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)基本技術(shù)，而這項(xiàng)技術(shù)一般在孩子2歲之內(nèi)就開始訓(xùn)練，這時(shí)期，重點(diǎn)仍是在于父親母親的培育教育。假如從小就不注意吃飯這項(xiàng)基本技術(shù)的練習(xí)與培育，必然會(huì)給孩子入園后造成不用要的麻煩，因此父親母親在孩子入園以前的教育起著決定性作用，但好多父親母親在對(duì)孩子或進(jìn)行這方面教育的同時(shí)，采納的方式、技術(shù)手段其實(shí)不是很科學(xué)合理：一、珍愛過(guò)分型這一類父親母親，可能時(shí)間比較較為豐裕，或許性情很好，對(duì)孩子是言聽計(jì)從，樣樣都以孩子為中心，每頓飯追著都端著飯碗追著小朋友喂，吃一頓飯往常都以小時(shí)計(jì)算，他們以為孩子還小，自己還不會(huì)獨(dú)立吃飯，還生怕孩子餓著、噎著，孩子吃飯的事情就全全代辦了。于是，孩子上幼兒園了，自然就不知道怎么獨(dú)立應(yīng)付自己的花生醬一份米飯了。關(guān)愛小朋友是每個(gè)為人父、為人母最自然可是的愛情觀，而我感覺這樣友善的關(guān)愛應(yīng)當(dāng)是成立在科學(xué)、客觀、正確的基礎(chǔ)上，一味地承辦取代，給孩子造成太多的倚重，無(wú)疑是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所“絆腳石”。孩子老是會(huì)邁出獨(dú)立的須要第一步，進(jìn)入托兒所集體生活，獨(dú)立用餐是一定掌握的技術(shù)，父親母親兒童子是不行能每日追到托兒所里來(lái)喂孩子的，因此，要想讓孩子盡早地適應(yīng)集體生活，該松手時(shí)就要松手。二、急于求成型以吃早飯為例，直接供應(yīng)有的父親母親把早飯供應(yīng)給孩子后，自己又急于去做其余的壞事事情了，等到事情做好了，再看看孩子，一碗飯才吃了一點(diǎn)點(diǎn)，自己卻上班時(shí)間快到了，因此，就端起飯碗，三口兩口就喂完了。也有的父親母親干脆一開始就直接喂完了事。細(xì)想一下，時(shí)間是節(jié)儉了，但同時(shí)，浪費(fèi)的倒是孩子的每一次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。長(zhǎng)此過(guò)去，父親母親常常性地剝奪孩子鍛煉的時(shí)機(jī)，又怎么可能會(huì)有進(jìn)步？往常這一類父親母親，絕大多數(shù)都是性格比較爽直，做事情速度較快，或是比較趕時(shí)間的人因。但我要?jiǎng)窀孢@些父親母親，既然“魚與熊掌不可以皆得”，與其這樣之“趕”，不如犧牲一點(diǎn)睡懶覺的時(shí)間，早點(diǎn)起床，留點(diǎn)時(shí)間和時(shí)機(jī)給孩子自己學(xué)慣用餐。三、追求完滿型好多習(xí)孩子在一開始學(xué)吃飯時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：一碗飯一半吃到了肚子底下，一半漏在桌上、地上、身上，或許就直接用手抓飯蔥，弄得一片狼籍。《大公雞和漏嘴巴》的故事大家皆知，遇到這類狀況，好多父親母親會(huì)以這個(gè)故事來(lái)教育孩子吃飯時(shí)講究衛(wèi)生、注意別做漏嘴巴；或許性情煩躁點(diǎn)的母親父親母親就高聲訓(xùn)斥孩子：“你看你，又吃得亂七八糟，就不可以當(dāng)心點(diǎn)，臟兮兮的?！焙⒆佑兄约旱哪昙o(jì)特質(zhì)，2歲左右的孩子，因?yàn)樯淼脑?，手部小肌肉?dòng)作發(fā)展還不是很協(xié)調(diào)，抓握勺子有時(shí)還不是很穩(wěn)定，所以，在往嘴巴里送飯菜這一過(guò)程中，會(huì)出此刻半空中就滴水了一半的狀況，自然就成了“漏嘴巴”了。能夠說(shuō)道出現(xiàn)這樣的狀況，是每個(gè)學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯這一技術(shù)一定要經(jīng)歷的過(guò)程。因此，我們相當(dāng)大人也不用太苛刻完滿，把要求降低一些，尊敬孩子，遵照他生長(zhǎng)發(fā)育的自然規(guī)律，同意他們“漏嘴巴”。給了孩子“漏嘴巴”的時(shí)機(jī)，也許，孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐這一過(guò)程就大幅度降低了。年青的父親母親，假如你是這樣做