四川省遂寧市2021-2022學年高二歷史下學期期末試題

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D．民營手工業(yè)的發(fā)展受到官府鼓勵3．西周時期實行國野分治，國人是以周部族為主體的統(tǒng)治部族成員，野人是被征服地區(qū)的傳統(tǒng)居民。春秋戰(zhàn)國時期，國野制逐漸出現破壞跡象，國人、野人合二為一，逐漸成為專制政權下的編戶齊民。這一變化A．導致了井田制逐漸走向瓦解B．源于分封制和宗法制的衰落C．反映了國家組織動員能力增強D．奠定了專制集權的階級基礎4．商鞅將周代五等爵制轉變?yōu)槎染糁疲ㄗ畹蜑楣?，最高為徹侯）。同時擴大受爵范圍，平民也可以受爵，按照軍功依次晉升，依爵位高低占有不同數量的田宅、奴婢。這一改革措施A．否定了官僚貴族各項特權B．強化了中央對地方的管理C．恢復了西周的宗法分封制D．激勵了秦國人的進取精神5．公元前215年，秦始皇派蒙恬逐匈奴，收復了包括鄂爾多斯高原的“河南地”（河套地區(qū)），在這片自春秋以來一直是游牧民族活動的森林、草原地帶，設置了三十四個縣，從中原地區(qū)遷來大量人口并修筑長城，這些舉措A．推動了農耕文明的擴展B．實現了邊疆秩序的穩(wěn)定C．直接實現了國家大統(tǒng)一D．促使民族矛盾趨向緩和6．漢武帝時期，董仲舒宣揚君權神授、天人感應的新儒學受到尊崇，確立了官方正統(tǒng)地位；中央的太學設立五經博士，地方郡國也設立學校，推行教化；另外還推行察舉制，令天下郡國歲舉孝廉賢良方正之士。這反映出當時A．治國思想的轉變B．選官制度的進步C．新儒學的制度化D．教育體系的完善7．以下是兩漢人口的變化統(tǒng)計，據表分析可見關中西漢東漢涼州西漢東漢并州西漢東漢240萬50萬128萬40萬330萬70萬揚州西漢東漢荊州西漢東漢益州西漢東漢320萬430萬350萬620萬470萬720萬A．東漢大部分人口集中到長江流域B．古代中國經濟區(qū)域出現漸變跡象C．中國古代經濟重心已經開始南移D．我國北方經濟整體呈衰退的趨勢8．北京大學歷史系閻步克教授認為：南朝一改東晉政局，出現了像“皇子鎮(zhèn)要藩，寒人掌機要，武將執(zhí)兵柄”等現象，這些現象反映的歷史發(fā)展趨勢是A．“皇帝垂拱”的門閥政治鼎盛B．“士族當權”的寡頭政治消失C．“諸侯擅政”的宗王政治復現D．“主威獨運”的皇權政治抬頭9．孝文帝遷都后，龍門山開窟造像奉佛遂成風氣。石窟中的古陽洞是孝文帝為馮太后營建的功德窟，洞中許多造像為北魏貴族與漢族官員并肩而立，佛像題記注重彰顯供養(yǎng)人的在世功德與父母之德。材料表明北魏政權A．重用漢族官員以推進改革B．協同儒佛以重塑文化正統(tǒng)C．奉佛成風以致于濫用民力D．遵循傳統(tǒng)以規(guī)范社會秩序10．唐玄宗前期,西北、北方地區(qū)各民族活動頻繁,邊地州府防務漸重，朝廷組織軍事行動也多跨地域,從內地和邊地各州縣抽調包括府兵在內的人力、物力集中于邊疆重鎮(zhèn)。如何協調邊地各州、府防務,統(tǒng)一軍事管理,成為當務之急。節(jié)度使制就是在此形勢下建立的。據此可知，節(jié)度使的設置A．削弱了內地的軍事力量 B．保障了邊境地區(qū)的安定C．導致外重內輕局面逐漸凸顯 D．提高了地方的行政效率11．下圖的菩薩像取自敦煌莫高窟的壁畫，畫像衣紋線條非常柔軟，好像被風吹起，一疊一疊的，這種線條完全脫離了印度的畫法，而是類以于顧愷之的“春蠶吐絲”。這反映了唐朝A．南方藝術風格成為主流 B．佛教文化開始了本土化C．繪畫更加注重圖像意境 D．國家統(tǒng)一促進文化融合12．唐代，福建地區(qū)有福州、建州、泉州、汀州、漳州等5州；北宋初年增加了邵武軍、興化軍和南劍州，二級政區(qū)擴大為8州軍。這反映了當時A．福建成為南方經濟發(fā)展中心B．人口增加改變了地方行政制度C．經濟發(fā)展影響行政區(qū)域建制D．行政區(qū)劃的調整兼顧區(qū)域平衡13．王安石在變法中規(guī)定:“前此輪差職役的民戶不再服役，改為按土地、家產多少繳納免役錢。前此無差役負擔的官戶、僧道戶、女戶、單丁戶、未成丁戶以及上五等的坊郭戶，一律按其戶等減半出錢,謂之免役錢。”這一舉措意在A．為封建政府拓寬財源B．遏制大地主大官僚勢力的膨脹C．刺激商品經濟的發(fā)展D．適應放松人身控制的客觀要求14．公元1071年，樞密使文彥博對宋神宗說：“(皇帝)與士大夫共治天下，非與百姓共治天下也?！蹦纤伪O(jiān)察御史方庭實上疏高宗反對向金人求和，指出“天下者……群臣、萬姓、三軍之天下，非陛下之天下”。朱熹認為儒家干預政治的關鍵在于“正君心”。此類記載不絕于宋史，這反映了宋代A．崇文抑武導致君權式微B．文官政治的弊端顯露C．士大夫政治主體意識強烈D．政治社會風氣寬松自由15．右圖《元朝運河、海運路線圖》反映了元朝不僅重新開通了大運河，還創(chuàng)造性地開辟了長途海運航線。元朝高度重視南北交通主要是由于A．黃河改道陸路聯系受阻 B．造船航海技術取得重大突破C．地方行政制度發(fā)生變化 D．政治中心與經濟重心相分離16．下列選項中史實與結論之間邏輯關系正確的是史實結論甲公元前403年，趙烈侯進行改革，“選練舉賢，任官使能”“節(jié)財儉用，察度功德”社會變革促進了儒家思想傳播乙賈思勰主張“凡人家營田，須量己力，寧可少好不可多惡”，強調“順天時，量地利，則用力少而成功多”有效地抑制了世家大族的土地兼并丙朱熹認為“未有天地之先，畢竟也只是理。有此理，便有此天地。若無此理，便亦無天地”科學地揭示了自然界的奧秘丁郭守敬奉元世祖之命修訂新歷，進行實測，提出“歷之本在于測驗，而測驗之器莫先儀表”為制定精確的歷法奠定了基礎A．甲 B．乙C．丙D．丁17．明朝時期，就職權和地位而言，閣臣最終成為一、二品大員，位居六部之上，地位尊崇；內閣能夠“獻替可否，奉陳規(guī)誨，點檢題奏，票擬批答”。這說明內閣A．能夠左右皇帝的決策B．成為國家正式機構C．已參與處理國家機務D．能夠直接統(tǒng)領六部18．明朝萬歷二十四年（1596年），朝廷允許各地開礦，但又派出大批宦官去做“礦監(jiān)”“稅使”，宦官們到處橫征暴斂，使許多工商業(yè)城市遭到嚴重破壞；萬歷二十九年（1601年），朝廷派太監(jiān)孫隆到蘇州檢查征稅情況，他設立名目眾多的稅項，使“吳中之轉販日稀，織戶之機張日減”。這從本質上反映了A．資本主義萌芽發(fā)展受阻B．君主專制阻礙經濟發(fā)展C．明朝皇權受到宦官鉗制D．中央集權統(tǒng)治受到挑戰(zhàn)19．在清朝疆域里，內地分立18省，各設巡撫為長官，每兩?。▊€別地區(qū)為一省或三?。┯衷O總督一名，相當于大軍區(qū)長官。在東北、北部和西部邊疆，分設若干將軍轄區(qū)和辦事大臣轄區(qū)。這反映了清朝A．地方管理的一體化B．邊疆危機空前嚴重C．疆域治理策略靈活D．中樞機構發(fā)生異變20．考據學在清代發(fā)展成一門專門學問，其主要內容是從文字音韻、名物訓詁、校勘輯佚等方面入手，從事經書古義的考證?？紦W以其求實的精神和嚴謹的態(tài)度，對中國古典文獻的整理作出了較大貢獻?？紦W的興起體現了A．對君主專制的批判B．工商階層的經濟訴求C．對空疏學風的反思D．自由活潑的學術氛圍21．維新變法期間，湖南巡撫陳寶箴推行變法改革，但在上《請厘正學術造就人才折》中稱“康有為平日所著《孔子改制考》一書……其徒和之，持之愈堅，失之愈遠，囂然自命，號為‘康學’，而民權平等之說熾矣”，并奏請銷毀《孔子改制考》。這種主張A．推動了新舊勢力的合流B．試圖突破“中體西用”束縛C．有助于減少變法的阻力D．意在徹底否定變法理論基礎22．在17世紀的英國，牛頓所代表的科學理性與上帝所代表的宗教信仰之間形成了一種協調的互補關系，從而在英國既避免了顛覆宗教信仰的無神論，也杜絕了戕害科學精神的宗教狂熱，新興的憲政民主與科學理性得以茁壯成長。這說明A．英國憲政源于各派勢力妥協B．科學進步離不開宗教信仰C．科學革命促進思想解放運動D．寬容精神有利于社會轉型23．發(fā)表于1854年的《艱難時世》是英國作家狄更斯的代表作。在小說里，作家對于倫敦的霧這樣寫道，“這個小鎮(zhèn)到處都是機械與高聳的煙囪，它們永不停息地冒著黑煙，不斷裊繞的煙霧有如幽幽陰魂，永遠沒有散去之日”。狄更斯的抱怨A．源于機器大工業(yè)生產活動B．揭露了壟斷資本主義的罪惡C．反映西方社會的精神危機D．反映化學工業(yè)發(fā)展污染環(huán)境24．1874年，大久保利通向日本政府提交《關于殖產興業(yè)的建議書》，指出：“物產之多寡，雖依賴于人民致力于工業(yè)與否，但尋其根源，又無不依賴政府官員誘導獎勵之力?！边@反映了日本工業(yè)化與西方的不同之處是A．始終由國家主導工業(yè)化進程 B．建立高度集中的計劃經濟體制C．通過對外擴張推動資本主義 D．國家扶植私人資本主義企業(yè)25．信息時代的受眾不再是單一的接受、感知信息，依托于通訊技術、計算機技術，他們可以與信息的創(chuàng)制者產生互動，對信息作出自己的判斷，并在網絡上發(fā)布自己的觀點，而這種能力是普通公民以前所無法具備的。對此理解正確的是，信息革命A．促進國家治理模式發(fā)生巨變B．實現了基礎設施建設全球化C．使人才跨行業(yè)流動成為常態(tài)D．拓寬了公民利益表達的渠道第Ⅱ卷（非選擇題，滿分50分）注意事項：1．請用藍黑鋼筆或圓珠筆在第Ⅱ卷答題卡上作答，不能答在此試卷上。2．試卷中橫線及框內注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答題卡上作答。二、材料題（50分）26.（23分）閱讀材料，完成下列要求。材料一戰(zhàn)國時期，各諸侯國商業(yè)發(fā)展，固定的貿易場所逐漸出現。這改變了原來商人在野外謀取利潤的現象。由于商人的頻繁往來和商業(yè)運輸的發(fā)達，一批作為手工業(yè)中心和農副產品集散地的工商業(yè)城市勃然興起?！疤煜挛跷?，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”的風氣逐漸向整個社會滲透，大量的人不避“關梁之難，盜賊之?！苯涣魉姆轿锂a，其中一部分人還參加政治活動，從而產生由大中小商人組成的獨立商人階層?！幾孕芰帧稖\談春秋戰(zhàn)國時期商品經濟的發(fā)展》材料二漢武帝即位時，富商大賈勢力惡性膨脹，地方王國鑄幣泛溢。為此，政府頒行了五銖錢，由于這種錢幣制作精美，工藝精良，且具有一定的防偽性，遠非私鑄者能及，貨幣的混亂狀態(tài)被徹底剎住。對鹽的生產，全國設37個鹽官分別管理。鐵的做法也一樣，自開礦、斷冶、加工到發(fā)售，一概歸國家經營。此外，政府還加強對全國物價的掌控，打擊囤積居奇的現象，把富商大賈遷到都城附近或者邊遠地區(qū)，使其喪失賴以生存的經濟基礎?！幾栽延ⅰ稘h武帝的經濟改革》材料三就宋代整個市場情況看，由一系列的城市、鎮(zhèn)市和墟市組合而成的區(qū)域性市場，自小而大地發(fā)展起來了。這些市場可分為：以汴京為中心的北方市場，以東南六路為主的東南市場，由廣南東西路組成的兩廣市場等。隨著商業(yè)信貸關系的發(fā)展，宋代最先產生和使用了交子?！幾云醾b《宋代經濟史》（1）根據材料一，概括戰(zhàn)國時期商品經濟發(fā)展的主要表現。（6分）（2）根據材料二并結合所學知識，分析漢武帝上述措施產生的主要影響。（7分）（3）根據材料三并結合所學知識，指出宋代“市”的特點，并簡要分析宋代商業(yè)發(fā)展的原因。（10分）▲27．（12分）閱讀材料，完成下列要求。自1593年利瑪竇把《四書》翻譯成了拉丁文后，中國大部分文史經典，都被翻譯成各國文字，成為全人類的財富。1601年，耶穌會傳教士利瑪竇進入北京，向明神宗獻自鳴鐘、八音琴、三棱鏡、天主像、圣母像等，次年在中國刊印了世界地圖《坤輿萬國全圖》。1607年，由利瑪竇與徐光啟合作翻譯的《幾何原本》正式出版，使西方幾何學第一次傳到我國，對我國的幾何學發(fā)展起了十分重要的作用。1612年，《泰西水法》由意大利傳教士講授，徐光啟根據筆記整理，并結合中國的水利機械情況經過實驗后編譯成書。后被收入《四庫全書·子部·農家類》和《農政全書》。1613年，耶穌會士曾德昭到達中國，1636年返回歐洲，在旅途上完成了《大中國志》，為西方人理解中國，尤其是學習中國語言提供了理論前提。1756年，伏爾泰的《風俗論》在日內瓦出版。作為一部百科全書式的著作，其中也對中國有不少論述。伏爾泰借用中國儒家思想對當時法國的專制制度進行了批判。從表中提取相關聯的歷史信息，擬定一個論題，并結合材料和所學知識予以闡述。（要求：寫明論題，史論結合，史實準確。）▲28.（15分）【歷史上重大改革回眸】材料農奴制改革后，社會各界人士紛紛反對教育中的等級制。1861年，政府在解放農奴的同時，決定發(fā)展鄉(xiāng)村初等教育。除原屬教會的學校外，其余新辦學校全歸國民長育部管理。亞歷山大二世批準了《初等國民學校章程》，地方自治機構、社會團體和個人可以辦學，入學兒童無等級、信仰方面的限制。在各省、縣建立學校委員會，委員會成員的組成要體現民主的原則。在1861~1871年的10年間，地方自治會小學成為俄國當時最流行的初等學校類型。由于經濟發(fā)展，七十年代又興辦下許多工礦，交通，農林等專門技術性院校，高級女子專修班在60至70年代得以建立。——摘編自陳美玲《俄國1861年改革對學校教育的影響》（1）據材料一概括19世紀六七十年代俄國教育改革的主要特點。（8分）（2）據材料并結合所學知識，簡析俄國教育改革產生的主要影響。（7分）▲參考答案一、選擇題（每小題2分，共50分）1-5BBCDA6-10CBDBC11-15DCACD16-20DCBCC21-25CDADD二、材料題（50分）26.（23分）（1）表現：市場的發(fā)展（或固定貿易場所的發(fā)展）；工商業(yè)城市的興起與發(fā)展；逐利的社會風氣的發(fā)展；商人階層產生和發(fā)展。（3點6分）（2）主要影響：打擊富商大賈勢力；規(guī)范了商品經濟發(fā)展秩序；增加政府財政收入；加強中央集權；鞏固與發(fā)展大一統(tǒng)國家。（每點2分，4點7分）（3）特點：區(qū)域性市場興起；突破了時空限制。（2分）原因：農業(yè)、手工業(yè)發(fā)展；商業(yè)環(huán)境的寬松（或重農抑商政策的松弛）；社會相對