老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀10篇

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀10篇說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課是老師素養(yǎng)中特別重要的力量，也是老師專業(yè)化道路上必需要修煉的基本功，下面是我給大家整理的關(guān)于老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀，歡迎大家來(lái)閱讀。

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀1

在園領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我園全體老師有幸參觀了我縣3所幼兒園。在這2小時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我很珍惜每一時(shí)刻，特殊是看3個(gè)園的環(huán)創(chuàng)，仔細(xì)看，仔細(xì)記，有了不少的收獲，感受很深。

我們每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股深厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支布滿愛(ài)心、朝氣蓬勃的老師隊(duì)伍，通過(guò)觀看、溝通，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱忱接待、老師無(wú)私的閱歷介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

一、所見(jiàn)：

1、城關(guān)幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展現(xiàn)、隨處可見(jiàn)的戶外活動(dòng)材料等，墻壁文化都感覺(jué)豐富。班級(jí)中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。老師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落，合理支配，布置溫馨舒適。

2、試驗(yàn)幼兒園：最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。整個(gè)布局像童話中的城堡，并且極具中國(guó)特色，給幼兒無(wú)盡的想象力。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分供應(yīng)優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，再加上管理規(guī)范的師資隊(duì)伍，組成了有著的藝術(shù)顏色的辦園理念，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。

這所幼兒園教室里，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有幼兒趣味，能夠使幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的天性。再有這所幼兒園的區(qū)角材料豐富，合理依據(jù)幼兒年齡段設(shè)置，老師們想得比較周到細(xì)致，使幼兒能得到全面進(jìn)展。孩子們?cè)趯?shí)際操作中仔細(xì)的態(tài)度，并且能發(fā)揮自己的想象力構(gòu)思著，專研的精神令人折服，將幼兒的想象空間與日常物品結(jié)合緊密的聯(lián)系，在動(dòng)手操作的過(guò)程中感受創(chuàng)意美。

3、兩廠幼兒園：一進(jìn)幼兒園大門，我們就被它現(xiàn)代的外部設(shè)計(jì)所吸引。園長(zhǎng)和善的笑容和有特色的介紹透出了這所幼兒園的舒適與獨(dú)特。步入門廳，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的顏色，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個(gè)布局，整個(gè)人讓舒適包圍著。我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了她們的教室，各班的活動(dòng)室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個(gè)環(huán)境布置布滿了童真和人性化。這所幼兒園的訓(xùn)練體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注意幼兒的個(gè)性進(jìn)展，充分給幼兒一個(gè)制造和想象的空間。

二、所思

這次學(xué)習(xí)看到那些幼兒園的進(jìn)展和變化我心情特別感動(dòng)，聽(tīng)著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過(guò)程和艱苦，我深受感動(dòng)，參觀回來(lái)后我覺(jué)得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：

1、實(shí)行多種形式學(xué)習(xí)。多讀一些專業(yè)方面的書，也可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到敬重兒童，以后我們要做到給老師和家長(zhǎng)看的在成人高度。給小伴侶看的全在低處，“成人處”的墻報(bào)做到與時(shí)俱進(jìn)，到處體現(xiàn)和諧.。幼兒園的老師也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)政，低處的墻面，留給幼兒一些展現(xiàn)和想象的空間。

3、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位老師應(yīng)當(dāng)所具備的。我應(yīng)當(dāng)做到，做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，要做到始終以“支持者、合、引導(dǎo)者”的角色參加其中。多給孩子一些思索問(wèn)題的時(shí)間和空間。不急于關(guān)心孩子調(diào)整，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)覺(jué)問(wèn)題，再一起想方法解決。

總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了許多。在今后的工作中，我們將仔細(xì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的才智和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒制造一個(gè)寬松、和諧、民主的漂亮的活動(dòng)環(huán)境!

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀2

10月20日作為青島市名師培育工程的一員，有幸參與了一次難忘的赴上海、南京、杭州地區(qū)的考察學(xué)習(xí)活動(dòng)。其間，我們一行30余人先后參觀了南京市夫子廟學(xué)校和鳳游寺學(xué)校，上海市潯陽(yáng)路學(xué)校和杭州市崇文試驗(yàn)學(xué)校，聽(tīng)取了華東師范高校3位教授的精彩講座，深感受益匪淺，收獲豐厚。一路行程緊急而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是在當(dāng)?shù)叵碛惺⒆u(yù)、各具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校?；仡欉@次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，所參觀的學(xué)校的校容校貌、訓(xùn)練理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采、專家報(bào)告，給人留下了深刻的印象。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我有以下兩方面的體會(huì)。

一、訓(xùn)練的精彩源自訓(xùn)練的細(xì)節(jié)。

學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，美麗規(guī)范的校內(nèi)環(huán)境無(wú)疑對(duì)同學(xué)有著潛移默化的影響。老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細(xì)。”我們所參觀的這些學(xué)校校內(nèi)環(huán)境美麗，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校內(nèi)文化氛圍深厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)，同學(xué)的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳設(shè)琳瑯滿目，特別吸引參觀者的眼球。這些微小之處體現(xiàn)著訓(xùn)練者為同學(xué)才能的發(fā)揮供應(yīng)寬闊舞臺(tái)。幾所學(xué)校更是關(guān)注德育細(xì)節(jié)，把培育同學(xué)“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價(jià)值取向。從要求師生走路時(shí)腳步輕輕，吃飯時(shí)安寧?kù)o靜，出操時(shí)的井然有序等行為細(xì)節(jié)入手，對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練的作法常抓不懈。這些做法對(duì)我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細(xì)節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學(xué)理念。

二、辦學(xué)各具特色，各有所長(zhǎng)，辦學(xué)效益特別突出。

我們所參觀考察的學(xué)校都是在全國(guó)知名度很高的學(xué)校，而他們的辦學(xué)也是各有特色，各有所長(zhǎng)。如杭州市崇文試驗(yàn)學(xué)校，是全國(guó)第一所特地實(shí)施小班化訓(xùn)練的學(xué)校，也是全國(guó)第一所全面實(shí)施新班級(jí)訓(xùn)練管理的學(xué)校。學(xué)校布局創(chuàng)意新，班級(jí)管理方法新，老師工作思路新，校內(nèi)生活風(fēng)貌新，開放辦學(xué)理念新，新的辦學(xué)創(chuàng)意，新的班級(jí)管理的理念，現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在辦學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用，無(wú)不給參觀者以耳目一新的感覺(jué)。尤其是學(xué)校開展的新班級(jí)訓(xùn)練，是在開展小班化訓(xùn)練的環(huán)境下同學(xué)主體性進(jìn)展的討論。聞名訓(xùn)練家呂型偉教授認(rèn)為“新班級(jí)訓(xùn)練”是中學(xué)校訓(xùn)練改革的進(jìn)展趨勢(shì)，是訓(xùn)練改革中具有革命性的動(dòng)作。八個(gè)轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學(xué)向老師包班轉(zhuǎn)變，從單獨(dú)授課向教學(xué)協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認(rèn)知向.交往的合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，從分?jǐn)?shù)至上向多元評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變，從“黑板加粉筆”向現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)轉(zhuǎn)變，從“苦學(xué)”向“樂(lè)學(xué)”轉(zhuǎn)變。

此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)受。不論是聽(tīng)講座、互動(dòng)溝通、還是聽(tīng)課、參觀，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我的熟悉水平上了一個(gè)檔次!讓我熟悉到，作為一名老師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，光采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實(shí)踐新的訓(xùn)練理念，努力實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練是使自身提高進(jìn)展的根本!在今后的工作中，我會(huì)更加努力的充實(shí)自己，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的工作更上一層樓。

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀3

20__年__月__日至__日，在桂城訓(xùn)練局的細(xì)心組織支配下，我們一行89人從平洲二中動(dòng)身奔赴深圳市訓(xùn)練名市——進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫(kù)學(xué)校、羅湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)校部、福田區(qū)彩田學(xué)校、園嶺外國(guó)語(yǔ)學(xué)校幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師溝通互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后。我感慨萬(wàn)分!我很慶幸自己能在這次活動(dòng)中接受實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練，這當(dāng)然與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配是分不開的。可以說(shuō)這是一個(gè)終身難忘的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我分以下幾部分來(lái)對(duì)自己的外出學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：

一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)受

我深知這次機(jī)會(huì)難得。因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)閱歷，感悟同行對(duì)體育訓(xùn)練事業(yè)的完全認(rèn)同和獻(xiàn)身精神。因此，在外出聽(tīng)課的時(shí)間里，我除了參與聽(tīng)課學(xué)習(xí)以外，樂(lè)觀地向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)和仔細(xì)聽(tīng)講專家報(bào)告，吸取老師深厚學(xué)問(wèn)和扎實(shí)老師的基本功。

通過(guò)這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學(xué)聽(tīng)課，更加引起我的思索，進(jìn)而通過(guò)和同行的方方面面的對(duì)比找到自己的不足。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多思，并與其他體育老師一起進(jìn)行溝通，不放過(guò)一絲的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

二、我的學(xué)習(xí)體會(huì)

通過(guò)這次的聽(tīng)課與學(xué)習(xí)，我從體育課的各個(gè)方面與優(yōu)秀老師，和剛上崗的年輕老師進(jìn)行對(duì)比，發(fā)覺(jué)還是存在著肯定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀老師的基本功扎實(shí)，在課堂上的一言一行，都充分的反應(yīng)出其扎實(shí)基本功的。課前預(yù)備充分，每一個(gè)講課老師都真正的做到了課前備教材。不論從教材內(nèi)容的選擇、還是課得設(shè)計(jì)，以及依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況來(lái)支配活動(dòng)內(nèi)容上都做了細(xì)心的設(shè)計(jì)與預(yù)備，這是我以往所不能做到的。

在課堂教學(xué)中融入情景教學(xué)，使課堂教學(xué)中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結(jié)構(gòu)合理，課堂評(píng)價(jià)的藝術(shù)性。在體育課上，老師多以鼓舞與表?yè)P(yáng)為主，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。有一堂課，同學(xué)進(jìn)行分組競(jìng)賽，競(jìng)賽結(jié)束后老師對(duì)最終一名的評(píng)價(jià)是不甘落后組，對(duì)其次名的評(píng)價(jià)是奮勇拼搏組。評(píng)價(jià)恰如其分，愛(ài)護(hù)了同學(xué)的自尊心。在課堂上應(yīng)付自如，成熟、老練，特殊哨聲吹得特殊好，課堂常規(guī)抓比較嚴(yán)。同學(xué)常規(guī)工作有序，而且特別有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師簡(jiǎn)單犯的問(wèn)題，教學(xué)組織變換，語(yǔ)言表達(dá)缺少?zèng)]有達(dá)到精講多練，同學(xué)練習(xí)強(qiáng)度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓(xùn)的閱歷。

三、我的學(xué)后反思

“生命是一條河，需要流淌，需要吸納”。老師有了豐富的文化底蘊(yùn)，訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有底氣。此次的學(xué)習(xí)，讓我找到了明確的努力目標(biāo)。

在今后的教學(xué)中我要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在結(jié)合自己學(xué)校和同學(xué)的狀況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育老師。

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀4

4月26日至30日，在鎮(zhèn)中心校的細(xì)心組織支配下，我們有幸參與了江蘇省南京市夫子廟學(xué)校“讓數(shù)學(xué)思維在課堂上生長(zhǎng)”——“小數(shù)報(bào)名師大講壇”暨南京夫子廟學(xué)?！熬坌翘么骸睌?shù)學(xué)專場(chǎng)活動(dòng)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們觀摩了近十堂課堂教學(xué)，傾聽(tīng)了泉州師范學(xué)院特級(jí)老師蘇明強(qiáng)的專題講座與課堂實(shí)錄，傾聽(tīng)了小數(shù)報(bào)編輯孫仁海、特級(jí)老師朱國(guó)榮的精彩點(diǎn)評(píng)，每天聽(tīng)課學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員到校內(nèi)內(nèi)自由參觀。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以谶@次參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

一、特色化的先進(jìn)訓(xùn)練理念

南京市夫子廟學(xué)校始建于1907年，時(shí)值“廢科舉，辦新學(xué)”，就夫子廟學(xué)宮建校，是中國(guó)最早興辦的新式學(xué)校之一，是全國(guó)惟一一個(gè)以“夫子”命名的學(xué)校度過(guò)了100年的風(fēng)雨歷程。該校是南京市最早的重點(diǎn)學(xué)校之一。該校全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué)，突出現(xiàn)代信息技術(shù)訓(xùn)練。從起始班級(jí)開設(shè)信息課和英語(yǔ)課并聘請(qǐng)外籍老師加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)，定期組織同學(xué)與港澳及國(guó)外學(xué)校進(jìn)行國(guó)際溝通;加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)同各學(xué)科的整合，培育同學(xué)信息素養(yǎng)和力量。

二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化，既有利于老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的更細(xì)致的了解把握，也有利于老師針對(duì)不同層次的同學(xué)開展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性、自律性，同學(xué)自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地呈現(xiàn)。夫小的小組合作學(xué)習(xí)已運(yùn)用的特別成熟，在每堂展現(xiàn)課上都清晰的可以看到，4人小組分工明確，其中有人負(fù)責(zé)記錄，有人負(fù)責(zé)向大家匯報(bào)，有人負(fù)責(zé)補(bǔ)充，有人負(fù)責(zé)向大家詢問(wèn)“同學(xué)們誰(shuí)還有補(bǔ)充?”并總結(jié)，孩子們協(xié)作的相當(dāng)默契、老練。

三、團(tuán)隊(duì)集體備課

來(lái)夫小講課的每一位老師，都有他的團(tuán)隊(duì)伴隨，提前做好各種預(yù)備。俗話說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿院。夫小教學(xué)片區(qū)教研采納集體備課，他們集眾人才智采眾家之長(zhǎng)，不僅可以提高教學(xué)效益，而且實(shí)現(xiàn)資源共享。

集體備課優(yōu)點(diǎn)頗多：第一，集體備課集眾人的才智與閱歷于一體，有利于提高訓(xùn)練教學(xué)水平。其次，有利于老師的取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣能站在更高起點(diǎn)上進(jìn)展，加快了專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程。第三，促進(jìn)老師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營(yíng)造輕松開心的工作氛圍。

四、廣泛的師生閱讀

老師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期夫小都要求每一名老師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出肯定數(shù)量的讀書筆記;其次讓同學(xué)暢游書海，每名同學(xué)在每個(gè)學(xué)期要閱讀肯定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。夫小每個(gè)班級(jí)每周都支配了閱讀課，從而使同學(xué)的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)班級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織肯定量的閱讀活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)同學(xué)閱讀的樂(lè)觀性和高效性。閱讀不僅為同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為同學(xué)的人生增加顏色。他們的圖書閱覽室每天開放，孩子們隨時(shí)可以進(jìn)去閱讀，而且處處都擺放著書，順手可拿;未讀完的書還可以帶回家，讀完可以放進(jìn)閱覽室門口的還書箱內(nèi)。學(xué)校為了孩子閱讀，制造了一切機(jī)會(huì)和環(huán)境。

五、孔韻流芳的校內(nèi)文化

夫小以“孔韻”為主題的校內(nèi)環(huán)境，是以同學(xué)為主體，以孔子訓(xùn)練為主要精神內(nèi)容，以校內(nèi)為主要空間，整個(gè)校內(nèi)均布滿了以同學(xué)為主的校內(nèi)文化氛圍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組，讓同學(xué)成為校內(nèi)的仆人，讓同學(xué)的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變同學(xué)行為的準(zhǔn)則。如今日事今日畢，我們決不拖延，正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊急而樂(lè)觀，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅，腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會(huì)激勵(lì)同學(xué)嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很有用。學(xué)校充分利用校內(nèi)環(huán)境訓(xùn)練同學(xué)并激發(fā)同學(xué)的自信念和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，這些方面特別值得我們好好借鑒。

從教將近二十年，已處于訓(xùn)練平臺(tái)原地踏步地模式了，好像很難有進(jìn)步與突破了，然而最近隔三差五、接二連三地培訓(xùn)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開了——好老師的功夫主要是用在怎樣引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，而不是用在花樣、形式上。課堂上能不操作，絕不操作;能少說(shuō)話則少說(shuō)話，盡量把一切留給同學(xué)去發(fā)覺(jué)、去解決、去總結(jié)。正如蘇明強(qiáng)專家所講：數(shù)學(xué)是有魅力的!要堅(jiān)決魅力數(shù)學(xué)的信念，堅(jiān)守魅力課堂的幻想，把握數(shù)學(xué)本質(zhì)，融入教學(xué)思想，突出數(shù)學(xué)思索，讓課堂煥發(fā)數(shù)學(xué)應(yīng)有的魅力!

魅力課堂：我們共同追尋的教學(xué)夢(mèng)!行走在路上，夢(mèng)就在前方!有了幻想，心就會(huì)飛行!有了飛行，夢(mèng)就不再遙遠(yuǎn)!

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀5

20__年10月11日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心組織支配下，我們一行10人從學(xué)校動(dòng)身奔赴本次學(xué)習(xí)目的地—山東省濟(jì)寧市進(jìn)行了為期十天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在濟(jì)寧一中新校區(qū)、濟(jì)寧一中老校區(qū)、濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課老師溝通互動(dòng)，傾聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，另外還參加了濟(jì)寧一中新校區(qū)課堂教學(xué)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，受益匪淺。下面主要談?wù)勎以趨⒂^學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受和收獲：

1、規(guī)劃合理，高端大氣。

最吸引我的是它們的校內(nèi)文化：一個(gè)個(gè)整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于同學(xué)勇于進(jìn)取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見(jiàn)，當(dāng)?shù)孛说乃芟癯闪饲那臒o(wú)言的訓(xùn)練者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、

甚至于每一塊草坪、每一個(gè)花壇他們都合理地的有效地利用，每一個(gè)角落都洋溢著訓(xùn)練的.。學(xué)校在公寓樓及教學(xué)區(qū)都有開水和溫開水，在試驗(yàn)室、音樂(lè)美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動(dòng)物園處處能體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)同學(xué)的人文關(guān)懷。

新校區(qū)規(guī)劃立足于二十一世紀(jì)訓(xùn)練的進(jìn)展趨勢(shì)，著眼于可持續(xù)進(jìn)展的客觀需求，追求高水準(zhǔn)的素養(yǎng)訓(xùn)練特色及文化訓(xùn)練氛圍。堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化、信息化、人文化、生態(tài)化、國(guó)際化”，科學(xué)前瞻、以人為本，高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與將來(lái)、整體與局部、功能與環(huán)境、效率與效益的和諧統(tǒng)一?？傮w風(fēng)格既體現(xiàn)百年老校的文化積淀，又突出現(xiàn)代化名校的時(shí)代神韻;既彰顯儒家文化、水道文化的熏染特色，又與湖光水色、生態(tài)自然的北湖新城融為一體;既布滿儒雅凝重的學(xué)院書香，又飽含活潑健康陽(yáng)光人文的青春氣息。

2、以人為本，凸顯同學(xué)主體地位

整個(gè)校內(nèi)均布滿了以同學(xué)為主的校內(nèi)文化氛圍，從校內(nèi)到宿舍，從操場(chǎng)到教學(xué)樓，從走廊到教室，讓同學(xué)成為校內(nèi)的仆人，讓同學(xué)的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變同學(xué)行為的準(zhǔn)則。如請(qǐng)享受無(wú)法回避的苦痛，“沒(méi)有艱辛，便無(wú)收獲”“投資將來(lái)的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人”“正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊急而樂(lè)觀，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅”，腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會(huì)激勵(lì)同學(xué)嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很有用。學(xué)校充分利用校內(nèi)環(huán)境訓(xùn)練同學(xué)并激發(fā)同學(xué)的自信念和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀6

首先特別感謝__領(lǐng)導(dǎo)賜予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本次活動(dòng)的主題是：“國(guó)培”農(nóng)村幼兒老師短期培訓(xùn)，本次活動(dòng)主要分為：幼兒相關(guān)政策解讀;幼兒老師的藝術(shù)素養(yǎng);有效的師幼互動(dòng);幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);.領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與知導(dǎo);藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);嬉戲理論與實(shí)踐;健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);幼兒園常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化;幼兒園教研工作的開展;科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);共涉及十二個(gè)領(lǐng)域。探討最多的是在__教授(有效的師幼互動(dòng)和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè))的引導(dǎo)下進(jìn)行思索，使我們?cè)谧拿课欢际芤娣藴\。

通過(guò)這次活動(dòng)，使我感受許多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過(guò)專家以及諸位老師的評(píng)課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了新的了解

本次培訓(xùn)，每節(jié)課結(jié)束后老師都會(huì)提出思索點(diǎn)，諸多老師依據(jù)思索點(diǎn)提出自己的見(jiàn)解，各位老師可謂仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但通過(guò)探討對(duì)問(wèn)題也有了更深的見(jiàn)解，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我想肯定要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)活動(dòng)名稱的選擇肯定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性。

2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)避開形式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。通過(guò)一節(jié)活動(dòng)想把全部的相關(guān)學(xué)問(wèn)都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”，且不說(shuō)孩子的接受力量有限，一會(huì)兒讓幼兒體驗(yàn)，一會(huì)學(xué)習(xí)兒歌，一會(huì)觀看圖片，一會(huì)兒幼兒貼圖示記錄??孩子忙勞碌碌，教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)反而沒(méi)突顯出來(lái)。但是前期要充分了解，盡可能了解本事域幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)要通俗易懂。

3、在教學(xué)活動(dòng)中，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動(dòng)，如講兩邊故事、做兩次試驗(yàn)等，其次次的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)更具有層次性、遞進(jìn)性，避開進(jìn)行重復(fù)活動(dòng)。

4、如何與幼兒進(jìn)行溝通與評(píng)價(jià)，是我們今后教學(xué)活動(dòng)探究的重點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答許多是我們始料未及的，準(zhǔn)時(shí)賜予幼兒確定或應(yīng)答對(duì)幼兒的進(jìn)展具有重要影響。

5、背景音樂(lè)的選擇要慎重。在多次教學(xué)活動(dòng)中都出現(xiàn)過(guò)當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或試驗(yàn)時(shí)播放背景音樂(lè)的現(xiàn)象，專家建議，對(duì)背景音樂(lè)的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂(lè)為主，至于背景音樂(lè)的有無(wú)對(duì)幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問(wèn)題。

二、通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)自己存有諸多不足之處

始終以為自己少的是實(shí)踐，對(duì)于理論，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)已不是問(wèn)題。但是現(xiàn)在幼兒訓(xùn)練的進(jìn)展已受到國(guó)家的高度重視了，

假如不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的。尤其是《__》，還需要更透徹的去解讀，還有每個(gè)年齡階段對(duì)幼兒具有怎樣的要求，假如帶班老師連這些都不知道，的確是很不合格的老師。

三、今后努力方向

有缺點(diǎn)不要緊，知不足而后進(jìn)才是最重要的。通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)覺(jué)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)本身有許多值得討論的點(diǎn)，在學(xué)前訓(xùn)練大力進(jìn)展的狀況下，信任不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)會(huì)像中學(xué)校的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視，因此自己應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的特進(jìn)步行領(lǐng)域討論，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛?lái)說(shuō)是不錯(cuò)的選擇，盼望自己在此方面有所造就。

總之，這次教研活動(dòng)雖然支配在假期，時(shí)間緊，任務(wù)重，但是獲益匪淺，盼望在以后的教學(xué)活動(dòng)中，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，真正學(xué)有所用，有更大的提高!

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀7

9月底，我有幸隨學(xué)校同學(xué)德育管理老師團(tuán)隊(duì)赴深圳、惠州、廣州等一些職業(yè)院校進(jìn)行了培訓(xùn)考察。我特別珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格守紀(jì)，虛心學(xué)習(xí)，勤于思索，充分利用參觀學(xué)校、開會(huì)溝通等時(shí)間與對(duì)方老師們溝通，帶著問(wèn)題去考察，和同事們溝通探討，相互學(xué)習(xí)。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，使我開拓了視野，發(fā)覺(jué)了差距，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，受益非淺?，F(xiàn)將主要狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、總體感受

此次培訓(xùn)考察分為開會(huì)研討溝通和實(shí)地考察兩個(gè)階段，時(shí)間緊、任務(wù)重。但我感覺(jué)整個(gè)培訓(xùn)考察行程支配科學(xué)、內(nèi)容設(shè)置豐富、理論結(jié)合實(shí)際、針對(duì)性較強(qiáng)，雖然只有短短幾天，但收獲頗豐。這些南方一線城市先進(jìn)可行的進(jìn)展理念、干凈美麗的學(xué)校環(huán)境、各具風(fēng)格特點(diǎn)的管理理念和方式、活力無(wú)限的老師與同學(xué)，都給我留下了深深的印象。

二、主要收獲和體會(huì)

先進(jìn)可行的進(jìn)展理念。在深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)校的溝通中,副校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源和特色，提到了“校企合作”是伴隨學(xué)校與專業(yè)進(jìn)展而自然產(chǎn)生與進(jìn)展的，學(xué)校的優(yōu)勢(shì)不但在于有政府的投資力氣，更有素養(yǎng)高、力量強(qiáng)的一只師資隊(duì)伍，他向我們介紹了新入職老師要接受的一系列入職培訓(xùn)方案和模式。學(xué)校也特別重視國(guó)家精品課程建設(shè)，每3年就會(huì)有1個(gè)課程建設(shè)指導(dǎo)文件出臺(tái)。在學(xué)校文化建設(shè)主要通過(guò)五個(gè)方面：1是人才培育方面;2是文化傳承與建設(shè);3是送文化進(jìn)社區(qū);4是校內(nèi)文化;5是校內(nèi)環(huán)境的建設(shè)等，學(xué)校還大力在加強(qiáng)學(xué)校的管理體系，強(qiáng)調(diào)職業(yè)人的素養(yǎng)，突出以德樹人，結(jié)合學(xué)校、同學(xué)和城市特點(diǎn)，充分發(fā)揮共青團(tuán)的力氣，特地成立“文化育人討論中心”等專業(yè)的思政課訓(xùn)練系統(tǒng)。我們?cè)谏钲诼殬I(yè)技術(shù)學(xué)院參觀了各實(shí)訓(xùn)基地與教室，整個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境呈現(xiàn)出環(huán)境、文化、經(jīng)濟(jì)和諧進(jìn)展，呈現(xiàn)出了一座融于生活、引領(lǐng)生活、創(chuàng)新生活，讓同學(xué)更好地學(xué)習(xí)與進(jìn)展的面貌。

“六民訓(xùn)練”。在惠州商校，我們有幸見(jiàn)到并傾聽(tīng)了全國(guó)職教專家鄧慶寧向我們介紹他們學(xué)校的辦學(xué)育人特點(diǎn)和模式。惠州商校為同學(xué)打造了“陽(yáng)光1000”成長(zhǎng)方案——中職同學(xué)成長(zhǎng)規(guī)劃的訓(xùn)練模式，是塑造同學(xué)“職業(yè)人格”的主要方向。以塑造“職業(yè)人格”為主線，接受到六個(gè)維度的訓(xùn)練和實(shí)踐，“十德”養(yǎng)成訓(xùn)練、職業(yè)生涯訓(xùn)練、學(xué)長(zhǎng)啟導(dǎo)自我訓(xùn)練、師生主體團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)踐訓(xùn)練、工學(xué)結(jié)合四環(huán)一體訓(xùn)練等。培育同學(xué)完善的人格和人文精神，使同學(xué)實(shí)現(xiàn)由自然人格向職業(yè)人格的上升，由學(xué)校人逐步向職業(yè)人、.人的轉(zhuǎn)變?；葜萆绦Ｖ圃煨缘貙?shí)施“職業(yè)人格”訓(xùn)練模式，使同學(xué)具有健全的現(xiàn)代人格，把握現(xiàn)代職業(yè)技能，提高綜合素養(yǎng)和.力量。據(jù)此而施行的“主體團(tuán)隊(duì)”育導(dǎo)模式、同學(xué)自主選擇授課老師的教學(xué)模式、“中?！髮！币惑w連讀的教學(xué)模式、雙專業(yè)同時(shí)修讀的“三個(gè)平臺(tái)”教學(xué)模式、“首席老師”模式、綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)模式、“專業(yè)+企業(yè)+職業(yè)”的教學(xué)創(chuàng)新模式，充分體現(xiàn)了惠州商校全新的訓(xùn)練價(jià)值理念。他們將人文訓(xùn)練的精神和環(huán)境育人的思想融入校內(nèi)文化活動(dòng)之中。豐富多彩、形式多樣的學(xué)校文化活動(dòng)已成為學(xué)校為提高同學(xué)整體素養(yǎng)而實(shí)施的重要訓(xùn)練內(nèi)容，惠州商校有全省首屈一指的校內(nèi)文化和同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，每年一大盛事，就是舉辦職業(yè)技能競(jìng)賽周。學(xué)校還在同學(xué)中開展十項(xiàng)目標(biāo)訓(xùn)練活動(dòng)，即該同學(xué)本學(xué)期必需完成的十項(xiàng)目標(biāo)。該活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)同學(xué)自我訓(xùn)練、自主訓(xùn)練的目標(biāo)訓(xùn)練模式。

培育特色，打造品牌。在廣東技術(shù)師范學(xué)院里，我們與廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任汪永智老師一起座談，他向我們介紹了廣東中職德育討論與學(xué)習(xí)的一些閱歷和探究，也使我們受益匪淺。

這次參觀學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)，共謀進(jìn)展，也感受到沿海地區(qū)和學(xué)校的巨大變化，感受到職教進(jìn)展的深厚氛圍。不僅讓我們感受到他們的熱忱，看到進(jìn)展的巨大成果，更重要的是我們吸取了許多有價(jià)值的閱歷，并開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念，他們的很多進(jìn)展理念和工作措施很值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和借鑒。

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀8

12月6日至7日，我有幸到_縣_中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)這短短兩天的參觀和學(xué)習(xí)，我的收獲是實(shí)實(shí)在在的。這短暫的學(xué)習(xí)之旅，我感受到了校內(nèi)以及教室里那種深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)樂(lè)觀參加學(xué)習(xí)的熱忱，緊急有序的合作也深深震撼了我。以下則是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

一、勝利的關(guān)鍵在于“細(xì)節(jié)”

__中學(xué)的校內(nèi)文化建設(shè)可以說(shuō)是特別勝利和精細(xì)的。在參觀校內(nèi)的時(shí)候，那些勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、宣揚(yáng)語(yǔ)可謂是“處處都有”，教室黑板上標(biāo)有警句，教室前后方都拉有警示橫幅，“滿堂灌，照本宣科是最差的課，是在‘毀’人不倦”，教室外墻有優(yōu)秀作文展現(xiàn)，教室的前后都有堂清表，周清表，也懸掛了好人好事記錄薄，班級(jí)狀況通報(bào)表。校內(nèi)里，可以說(shuō)只要見(jiàn)到墻壁就會(huì)見(jiàn)到鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)的哲語(yǔ)，試問(wèn)，有了這樣的環(huán)境，同學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)能不增加嗎?同學(xué)自己也是特別留意細(xì)節(jié)的，在他們的口袋里，會(huì)發(fā)覺(jué)都有一本口袋本，上面記錄著小的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在排隊(duì)等飯，排隊(duì)上操時(shí)都回拿出來(lái)讀一讀，看一看，記一記。再問(wèn)，有了這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，同學(xué)能不學(xué)好嗎?

二、老師都努力做好自己的工作，以身作則，做到了“為人師表”

“教書首先強(qiáng)已，育人者先律已”訓(xùn)練是教會(huì)同學(xué)如何做人的工作，而人的訓(xùn)練是要傾注愛(ài)的，做一個(gè)有著高尚師德的老師，應(yīng)當(dāng)是最基本的要求，師德是訓(xùn)練的靈魂。有愛(ài)心的老師才能培育出有責(zé)任心的同學(xué)，在__中學(xué)，我體驗(yàn)到了學(xué)校的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對(duì)工作也有著很高的熱忱。

學(xué)校的老師對(duì)于自己的每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、生活狀況做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí)，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀9

我們?cè)赺_老師和__老師的帶領(lǐng)下來(lái)到__，參觀各個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園特色。參觀后感慨真的特別的多。

一、首先幼兒園的工作肯定要注意細(xì)節(jié)

在參觀整個(gè)過(guò)程中，我們?nèi)俭w會(huì)到了各個(gè)幼兒園老師們工作的精細(xì)。有的幼兒園為了孩子們的安全，不管是大廳里，還是教室里他們都把很尖銳的角、墻邊包了起來(lái)。而且，每個(gè)教室里都有滅火器和使用說(shuō)明書。有的幼兒園老師們手特別的靈活，他們把教室裝扮的特別的漂亮。最讓我印象深刻的一個(gè)裝飾是，把雨傘變成了一個(gè)個(gè)會(huì)跳舞的舞蹈家。真的特別的美麗。

二、布滿童話特色

幼兒園是孩子的天堂，孩子生活在童話世界里，那幼兒園的童話顏色當(dāng)然是必不行少的了。有一座幼兒園他的房子就直接建成了城堡，真的特別的漂亮。我想生活在里面的孩子肯定和公主一樣漂亮，和王子一樣帥氣。有一個(gè)幼兒園，他們有一條特別漂亮的長(zhǎng)廊，里面掛著孩子們和老師們的生活照，走在里面溫馨極了。

三、呈現(xiàn)藝術(shù)氣息

幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，設(shè)計(jì)感。走廊上美工作品的展現(xiàn)，布局美觀、作品豐富，有的可以讓孩子作為玩具，有的可以讓孩子感受觸摸。而且他們的設(shè)計(jì)都有屬于自己的主題，體現(xiàn)了自己幼兒園的特色。有的走廊上的墻繪，特別的美麗，不僅體現(xiàn)了園本特色，還和自己所屬的城市文化相結(jié)合。這個(gè)城市特色也體現(xiàn)在他們裝飾的細(xì)節(jié)中。

四、進(jìn)行廢舊利用

廢舊的紙盒，你會(huì)用來(lái)做什么?幼兒園的老師們用紙盒做成相框，張貼上幼兒作品;把紙盒等進(jìn)行組裝就做成一輛一輛的小汽車，把它裝飾在教室里，走廊上，不僅裝飾了環(huán)境，還做到了廢物利用。院墻上修出水泥槽，這里就成了孩子的種植角。門口的花池里中上花花草草，也能讓孩子們近距離觀看這些生活中熟識(shí)的植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

五、體現(xiàn)辦園特色

在參觀的幼兒園中，讓我最印象深刻的是他們的一個(gè)個(gè)活動(dòng)室?？茖W(xué)發(fā)覺(jué)室：里面有豐富的科學(xué)器材，最夸張的是他們的房頂設(shè)計(jì)成了布滿神秘的宇宙，宇航員在上面閑逛，宇宙飛船在上面飛翔。.體驗(yàn)室：里面有各種各樣的店鋪，真的就像我們生活的.一樣。銀行、醫(yī)院、超市等等應(yīng)有盡有。

六、總的來(lái)說(shuō)

這次學(xué)習(xí)真的收獲許多，環(huán)境創(chuàng)設(shè)真的有許多方式，它不肯定非要花費(fèi)昂揚(yáng)的費(fèi)用，才可以讓幼兒園變得漂亮，它也不肯定由于環(huán)境小而顯得自己的才能無(wú)用武之地。我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)在方方面面，尤其是細(xì)節(jié)。而且我們要學(xué)會(huì)廢物利用，把別人認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)用的東西，進(jìn)行創(chuàng)新再利用，或許它就會(huì)成為園里一道亮麗的風(fēng)景。

正如一位專家所說(shuō)，外出學(xué)習(xí)重要的并不是收獲了多少學(xué)問(wèn)，而是在專家引領(lǐng)下所做的自我反思。是呀，筆記記了一厚本，以后真正能用到的又會(huì)有多少呢?那些空泛的大道理記不住多久，也產(chǎn)生不了多大的影響，倒是那些教學(xué)中真實(shí)發(fā)生的甚至是微不足道的小故事，卻最能給心靈帶來(lái)震撼和洗禮。11月28日，學(xué)校組織了綜合組部分老師來(lái)到了鳳山試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行，收獲多多。

經(jīng)過(guò)參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和訓(xùn)練。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺(jué)，不管是老師還是其他工作人員，都是那么仔細(xì)。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓同學(xué)喜愛(ài)，讓家長(zhǎng)放心，讓.都承認(rèn)。其次，是他們同學(xué)那種自覺(jué)和勤奮給我留下了特別深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的樂(lè)觀性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，他們很樂(lè)觀地思索和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思索問(wèn)題時(shí)，他們又特別地專著去思索，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)厲?又活潑。相比較而言，課堂上我們的同學(xué)就顯得不夠樂(lè)觀活躍。鳳山試驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說(shuō)：我們做每一件事情都要認(rèn)仔細(xì)真去做，盡自己最大的力氣去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完善，肯定會(huì)傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間，是啊，我們既然是老師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)盡心盡職，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣，老師既然走上講臺(tái)，就應(yīng)當(dāng)上好每一堂課，對(duì)得起同學(xué)，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起.。

通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)中，除去對(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為勝利的敲門石，能成為我堅(jiān)決航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的學(xué)問(wèn)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。

一、學(xué)習(xí)他們老師的敬業(yè)精神

在課堂聽(tīng)課活動(dòng)中，老師教態(tài)都非常規(guī)范，課堂組織緊急有序，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)老師的課堂都具有自己鮮亮的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在老師身上得到完善呈現(xiàn)。他們肯定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今日的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí)

新課程理念告知我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必需自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在來(lái)自省學(xué)校的課堂中體現(xiàn)得非常到位。他的教學(xué)理念非常先進(jìn)，在聽(tīng)課的過(guò)程中發(fā)覺(jué)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。老師奇妙的創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)在情景中樂(lè)觀主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作溝通、班級(jí)合作溝通。帶著問(wèn)題來(lái)、帶著問(wèn)題走，老師引導(dǎo)同學(xué)以精確?????簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，對(duì)課堂學(xué)問(wèn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信念。有利于培育同學(xué)初步的創(chuàng)新精神和探究力量。讓同學(xué)學(xué)會(huì)了合作，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

三、實(shí)踐了才會(huì)匯合成河

莊子說(shuō)過(guò)：“始生之物，其形必丑。”任何東西的形成必需經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清楚自然，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課，怎樣來(lái)評(píng)價(jià)，以什么樣的方法等等，特別詳細(xì)。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐，不斷分析總結(jié)分不開的。假如我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作，隨著時(shí)間的推移，我們定會(huì)有所收獲。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真實(shí)地了解到了其它學(xué)校的訓(xùn)練現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的訓(xùn)練、教學(xué)理念，獲得了很多訓(xùn)練改革的信息，觸發(fā)了我很多訓(xùn)練靈感。信任在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶!

老師外出參觀學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀10

首先特別感謝園__領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)這次到__學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸到這樣幼兒訓(xùn)練先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅，讓我眼界大開，收獲不小。

一、先進(jìn)的幼教理念讓我對(duì)幼教有了更深層面的認(rèn)知

在__的一個(gè)星期，我有幸地傾聽(tīng)了__市__附屬幼兒園園長(zhǎng)__、__市__幼兒園園長(zhǎng)__、__高校__學(xué)院學(xué)前訓(xùn)練系主任及教授__的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略，從幼兒園教科文化談到園本的詩(shī)性才智和嬉戲精神，既有理論又有實(shí)踐，深化淺出。傾聽(tīng)專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清楚的講解思路，通俗易懂的案例，讓我把握了不少先進(jìn)的理念。特殊是__老師的講課，談民間音樂(lè)舞蹈的嬉戲精神，她隨性而發(fā)卻生動(dòng)又哲學(xué)的言語(yǔ)、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著全場(chǎng)的每一位幼教人，整個(gè)晚上氣氛活到沸點(diǎn)。她指出，音樂(lè)嬉戲精神就講究一個(gè)逗字，從她逗得我們?nèi)珗?chǎng)老師都投入到嬉戲中，我意識(shí)到，我們自己需要逗才激發(fā)愛(ài)好，孩子們不是更需要這種逗?jiǎn)?

二、觀摩和考察__市聞名幼兒園辦園特色與校內(nèi)文化建設(shè)讓我獲益良多

第一站我們觀摩的是__市__附屬幼兒園。__以培育幼兒成為具有開放性生存才智的人為目標(biāo)，不斷建構(gòu)開放性園本課程，形成以音樂(lè)訓(xùn)練為特色，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化進(jìn)展的課程體系。讓我最贊嘆的是他們的早操活動(dòng)。當(dāng)早操的音樂(lè)一播放，不管多淘氣、多好動(dòng)的孩子，一聽(tīng)到樂(lè)聲，立刻歸隊(duì)，仔細(xì)地做起操來(lái)。每個(gè)孩子的音樂(lè)律感都特別強(qiáng)，還不斷的變換隊(duì)形，互動(dòng)性和協(xié)作性都特別好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣概，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧!

__由于還在搞擴(kuò)建，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性，為彌補(bǔ)不足，園里支