讀書調(diào)查報告

Word———讀書調(diào)查報告

讀書調(diào)查報告15篇

在經(jīng)濟進展快速的今日，報告使用的頻率越來越高，報告具有雙向溝通性的特點。在寫之前，可以先參考范文，下面是我整理的讀書調(diào)查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書調(diào)查報告1

我們常說“讀萬卷書，行萬里路”。大量進行課外閱讀，對于開拓同學視野，活躍同學思維，進展同學智力，陶冶同學情操，具有其他任何活動都不行替代的作用。同學們也都愛看書?？墒峭瑢W們課外都在看些什么書？課外書在學校生的生活、

學習

中又起到了什么作用？如何讓課外書關心學校生健康歡樂成長呢？帶著這些問題，20xx年3月1日至4月1日，我在本班級進行了課外閱讀狀況調(diào)查。

一、調(diào)查方式：

為了使調(diào)查取得預期的效果，在老師的指導下，我于調(diào)查前細心設計了四張調(diào)查表，分別從“閱讀愛好”、“讀書類型”、“讀書時間”、“讀書方法”、“家長重視程度”等方面，采納問卷、采訪等方式進行實地調(diào)查。即先設計好調(diào)查表，再分發(fā)到同學們及家長的手中，填寫完畢后回收匯總。

二、調(diào)查結果與分析。

通過本次的調(diào)查狀況總體上看，自開展“振興閱讀”活動以來，同學的課外閱讀力量既有了明顯的提高，又存在著種種的不足現(xiàn)象，詳細狀況從以下幾點分述：

1、閱讀愛好統(tǒng)計（單位：﹪）

讀書調(diào)查報告2

調(diào)查時間：二零xx年四月。

調(diào)查地點：崇明學校六三班。

調(diào)查對象：隨機抽查十個人。

調(diào)查目的：確定同學對各類書籍的喜好。

調(diào)查經(jīng)過：我一共調(diào)查了十名同學，并請他們說出大致喜好的書的類型。

調(diào)查結果：

從抽出的十人來看，五人喜愛看小說，二人喜愛看科學類的書，一人喜愛看童話，一人喜愛看藝術類的，僅一人喜愛看文學類書籍。

思索：

我認為，看書是一件很好的事，堅持每天看，會終身受益。假如看得好，能從一本書上學到很多習作的技巧，增加閱讀力量，可以從中學到更多的課外學問，拓展學問面。

從一本書中，亦可看出的想法，進而從中學到做人的道理。高爾基說過：“讀一本好書就是在和一個高尚的人談話。”

選對了讀物，就可以讓我們明白什么樣的人生才是有價值的，什么事才是有意義的。讀的好書越多，我們就可以更快地適應這個社會。

從中我總結出了一句話：讀書使人進步，讀書使人適應，讀書使人更加簡單融入這個社會！

讀書調(diào)查報告3

一、調(diào)查目標

近年來，紙張媒體日益進展，文化繁多，傳播廣泛、快速。這有力的促進了文化的了解、溝通、進展，卻也使一些不利于未成年人的信息流竄，影響未成年人的成長。。為了確保同學完成這一課外閱讀量，更快地建設一個和諧的書香校內(nèi)，特作此調(diào)查，以便更清晰了解同學們課外閱讀狀況。同時也使“廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的閱讀目標盡快實現(xiàn)

二、調(diào)查對象及調(diào)查方法

調(diào)查同校的50名同學，采納問卷調(diào)查的方式來了解同學們的課外閱讀狀況及建議。

三、調(diào)查內(nèi)容

主要從“課外閱讀愛好”“閱讀種類的傾向”“堅持讀書的習慣”三個方面調(diào)查、分析。

四、調(diào)查結果分析

（1）閱讀愛好深厚

調(diào)查表明：很喜愛讀書的同學占到82%，一般喜愛讀書的同學占到14%，而不喜愛讀書的同學有4%。這樣的狀況說明白同學們的閱讀意識樹立較強，閱讀愛好深厚，明白了閱讀對身心進展的好處。

（2）閱讀面狹窄，多傾向于小說

調(diào)查表明：喜愛閱讀故事小說的同學占38%，喜愛讀名著文學的有22%，有14%的同學喜愛讀史學故事，喜愛讀科普類和時事雜志的均為10%，喜愛人物傳記的只有6%的同學。由于小說的故事性、情節(jié)性較強，所以深受同學們的寵愛，但相對那些學問性較強的書籍寵愛的人就大大削減。造成這種現(xiàn)象的緣由是由于同學們的閱讀廣泛性不強，只針對個人喜愛的書籍閱讀，沒有做到全面提高。

（3）堅持讀書的習慣沒有養(yǎng)成

調(diào)查表明：能夠做到每天堅持閱讀的同學只有26%，常常閱讀但沒能完全堅持的人占大多數(shù)，為56%，有18%的同學只在想起來的時候閱讀，閱讀方案性較差。這體現(xiàn)了同學們沒有堅持閱讀的觀念，不了解堅持閱讀的好處。

五、調(diào)查建議

經(jīng)過以上實踐調(diào)查，了解了中同學的讀書狀況對其個人的成長進展有極大的影響。所以中同學應重視課外閱讀，選擇閱讀的書籍時應重視、謹慎，遠離不利身心進展的書籍，選擇有價值、有意義、有利