2022年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之生物體的結(jié)構(gòu)層次

2022年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之生物體的結(jié)構(gòu)層次（2022年2月）一.選擇題（共18小題）TOC\o"1-5"\h\z（2021秋?正定縣期末）與人相比,白菜沒有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）A.細(xì)胞 B,組織 C.器官 D.系統(tǒng)（2021秋?包河區(qū)期末）下列植物中,食用部分屬于植物根的是（ ）A,西瓜 B,西蘭花 C.胡蘿卜 D.白菜（202I秋?贊皇縣期末）下列有關(guān)生物細(xì)胞的說法,正確的是（ ）A.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜B.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位C,植物細(xì)胞都有葉綠體D.植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體（2021秋?漢壽縣期末）下列植物中,被我們食用的主要部分屬于葉的是（ ）A.白菜 B.葛苣 C.胡蘿卜 D.西瓜（2021秋?正定縣期末）植物杜鵑具有，而杜鵑鳥不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）A.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體、液泡B.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡C.葉綠體、線粒體、液泡D,葉綠體、液泡（2021秋?正定縣期末）用10X的目鏡和40X的物鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,細(xì)胞被放TOC\o"1-5"\h\z大的倍數(shù)是（ ）A.10XB.40XC.400XD.50X7.（2021秋?漢壽縣期末）切西瓜時流出的汁液主要是（ ）A.細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞液C.液泡液D,蛋白質(zhì)TOC\o"1-5"\h\z（2021秋?丹江口市期末）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點是（ ）A.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 B.細(xì)胞壁、液泡C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（2021秋?包河區(qū)期末）下列哪ー細(xì)胞能獨立完成呼吸、排泄、生殖等一系列復(fù)雜的生命活動（ ）A.變形蟲 B.人的成熟紅細(xì)胞C.根毛細(xì)胞 D.人的口腔上皮細(xì)胞（2021秋?包河區(qū)期末）“兩個黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天。”下列關(guān)于詩句中黃鵬和柳樹的描述錯誤的是（ ）A.黃鵬和柳樹都是多細(xì)胞生物B.黃鵬的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和大液泡C.它們的細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體D.它們的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中（2021秋?通道縣期末）“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”，梅是詩人經(jīng)常描繪的植物,從生物學(xué)的角度來看,關(guān)于梅花的結(jié)構(gòu)層次,以下描述正確的是（ ）A.細(xì)胞ー組織ー器官一系統(tǒng)~梅B,細(xì)胞ー組織ー器官ー梅C,細(xì)胞ー器官f組織f系統(tǒng)ー梅D.細(xì)胞f器官f組織f梅（2021秋?濰坊期末）鮮榨西瓜汁是人們喜愛的健康飲品，甜美的汁液主要來自西瓜細(xì)胞的（ ）A.細(xì)胞質(zhì) B.葉綠體 C,液泡 D.細(xì)胞核（2021秋?龍口市期末）下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是（ ）A.衣藻和變形蟲都具有細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界C.線粒體和葉綠體均與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)D.吃西瓜時流出的紅色汁液來自于液泡（2021秋?肥城市期末）下列關(guān)于草履蟲的說法錯誤的是（ ）A.ー個草履蟲一天能吃約4.3萬個細(xì)菌,對凈化污水具有一定作用B.能依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，能靠移動的食物泡排泄廢物C,表膜相當(dāng)于細(xì)胞的細(xì)胞膜，能夠從外界攝入氧氣,并排出二氧化碳D.觀察時，為了限制草履蟲運動,可在載玻片液滴中放少量棉花纖維（2021秋?黃岡期末）下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述不正確的是（ ）A.單細(xì)胞生物對人類的生活都是有害的B.單細(xì)胞生物也具有生物的共同特征C.大腸桿菌、酵母菌都是單細(xì)胞生物D.整個生物體只由一個細(xì)胞構(gòu)成（2021秋?龍口市期末）細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一,下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是（ ）A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化B,動物的受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和分化形成了不同的組織C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長D.細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化（2021秋?德城區(qū)期末）如圖是與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）A.細(xì)胞核是遺傳的控制中心B.每條染色體上只有一個DNA分子C,不同的④中蘊含著不同的遺傳信息D.生物體所有的細(xì)胞中的染色體都是成對存在的（2021秋?濰坊期末）如圖為人體細(xì)胞生長發(fā)育示意圖，圖中①?⑦為不同的細(xì)胞,abc表示生理過程。下列描述錯誤的是（ ）Qin①A.細(xì)胞②③④中的遺傳物質(zhì)都與①相同b過程的結(jié)果是形成了不同的組織C.細(xì)胞⑤⑥⑦仍然具有分裂能力D.過程ab是人體生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)二.實驗探究題（共3小題）（2021秋?鳳凰縣期末）根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗,回答下列問題:（1）蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的ー邊先接觸水滴,然后緩緩放下，該操作的目的主要是避

免在蓋玻片下產(chǎn)生（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時應(yīng)將染液滴在蓋玻片的ー側(cè)，用吸水紙在吸引。（3）染色后,某同學(xué)按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了如圖幾個視野:①該同學(xué)最終看到了視野C,在此之前他看到的視野依次是~C（用箭頭和字母表示）。②從A到C需要調(diào)節(jié)E圖中的（填序號）。③染色后,發(fā)現(xiàn)C中著色較深的部位是。④在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和觀察人的口腔上皮細(xì)胞兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是和。（2021秋?豐臺區(qū)期末）同學(xué)們在自然水體中采集水樣帶回實驗室開展了探究活動。（1）分離草履蟲，并進(jìn)行純培養(yǎng)。采集到的水樣含有草履蟲和其它小型生物及雜質(zhì)。查閱資料發(fā)現(xiàn)草履蟲在微弱電流刺激下會由正極游向負(fù)極，于是設(shè)計了水槽電極法分離草履蟲裝置（如圖1所示）。水箱（加注清水）水箱（加注清水）①草履蟲遇到電刺激作出反應(yīng),體現(xiàn)了其對環(huán)境的（填“適應(yīng)”或“影響”）。②取水樣滴入圖1裝置的（填“正極”或“負(fù)極”）ー側(cè)。草履蟲依靠圖2中的擺動,幾分鐘后到達(dá)水箱另ー側(cè)。用吸管吸取無雜質(zhì)的草履蟲,注入培養(yǎng)液中培養(yǎng)備用。（2）為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì),同學(xué)們收集生活污水,搖勻后分別放入兩個燒杯,處理步驟如表所示。

步驟組別燒杯A燒杯BI加入生活污水300mL300mLn加入液體15mL草履蟲純培養(yǎng)液—山靜置一段時間將兩燒杯敞口放置在窗臺同一位置w觀察燒杯中懸浮物的變化明顯減少無明顯變化注:懸浮物指懸浮在水中的固體物質(zhì),是監(jiān)測水質(zhì)的指標(biāo)之ー。①該實驗的研究目的是 。②燒杯B中應(yīng)加入 ,起到 作用。③步驟HI中“將燒杯放置在同一位置”的目的是 。④根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是 。（2021秋?延慶區(qū)期末）中國科學(xué)院鄒承魯院士說:“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問題,都要到細(xì)胞中去尋找答案。"圖甲是洋蔥的實物圖:圖乙是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的兩個操作步驟;圖丙為顯微鏡下觀察臨時裝片時的一個視野,請回答下列問題:次中的。（2）圖乙中,①步驟制作洋蔥臨時裝片時往載玻片上滴加的液體是；②步驟的操作過程是對實驗材用染色，以利于更清晰地觀察細(xì)胞核。（3）圖丙是某同學(xué)將洋蔥外表皮細(xì)胞放在濃度為30%的蔗糖溶液中，一段時間后所出現(xiàn)的現(xiàn)象。請你解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因〇（4）洋蔥表皮細(xì)胞染色后，小陽同學(xué)按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了圖丁A-D幾個視野:①觀察裝片過程中發(fā)現(xiàn)視野中有污點,先后轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片,污點不動,則污點應(yīng)該在上。②小陽同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞,看到的物像如圖B所示,要想將物像移到視野中央,他應(yīng)將裝片向方向移動。③從A-C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的（填結(jié)構(gòu)名稱）。三.解答題（共2小題）（202I秋?正定縣期末）請根據(jù)圖示回答“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”的相關(guān)問題。A B國ー 圖ニ（1）在制作臨時裝片時,先在潔凈的載玻片中央滴一滴。（2）用顯微鏡觀察細(xì)胞時,應(yīng)該先選用物鏡（填“低倍”或“高倍”）。（3）觀察時，在視野中找到物像后,為了使圖像更加清晰,還需要轉(zhuǎn)動圖ー顯微鏡結(jié)構(gòu)中的（填寫序號）。（4）圖二的A和B中,哪一幅圖是觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞?是圖。洋蔥表皮屬于植物的組織。（5）在顯微鏡下看到的顏色最深的是細(xì)胞中的哪ー結(jié)構(gòu)?。（2021秋?招遠(yuǎn)市期末）如圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題:（1）①f③、④一A分別表示細(xì)胞的ヽ過程。（2）果果同學(xué)今年身高比去年增加了5厘米,果果的長大與細(xì)胞的有關(guān)。（3）在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)層次中,人和高等動物具有而植物不具有的是?（4）“枝繁葉茂”中的“葉”相當(dāng)于圖中結(jié)構(gòu)層次（填序號）。2022年中考生物復(fù)習(xí)新題速遞之生物體的結(jié)構(gòu)層次（2022年2

月）參考答案與試題解析一.選擇題（共18小題）（2021秋?正定縣期末）與人相比,白菜沒有的結(jié)構(gòu)層次是（ ）A.細(xì)胞 B,組織 C.器官 D.系統(tǒng)【考點】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次;動物體人體的結(jié)構(gòu)層次.【專題】結(jié)合課本知識的信息:歸納推理:生物體的結(jié)構(gòu)層次.【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞ー組織ー器官一植物體。動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞ー組織ー器官一系統(tǒng)―動物體?！窘獯稹拷猓褐参矬w結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體。可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞ー組織ー器官一植物體。大體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞ー組織ー器官一系統(tǒng)ー動物體?？梢娭参矬w無系統(tǒng)，白菜屬于植物。故選:D。【點評】只要熟練掌握了植物體和人體的結(jié)構(gòu)層次,即可正確解答本題。（2021秋?包河區(qū)期末）下列植物中,食用部分屬于植物根的是（ ）A,西瓜 B.西蘭花 C,胡蘿卜 D.白菜【考點】綠色開花植物由六大器官組成.【專題】結(jié)合課本知識的信息:歸納推理:生物體的結(jié)構(gòu)層次.【分析】此題考查的是對植物的器官的認(rèn)識.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的?！窘獯稹拷猓浩鞴偈侵赣刹煌慕M織按照一定的次序結(jié)合在ー起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官。西瓜的食用部分屬于果實:西蘭花的食用部分是花;胡蘿卜屬于根;白菜的食用部分屬于葉。故選:Co【點評】解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。（202I秋?贊皇縣期末）下列有關(guān)生物細(xì)胞的說法,正確的是（ ）A.細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過細(xì)胞膜B.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位C,植物細(xì)胞都有葉綠體D,植物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體【考點】細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出；線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器；動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點.【專題】歸納推理；動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.【分析】細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。除病毒外,細(xì)胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位,又是功能上的基本單位。細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體?！窘獯稹拷?A、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用。但細(xì)胞膜的控制作用也不是絕對的，有時候某些細(xì)胞不需要的物質(zhì)也能通過細(xì)胞膜,而進(jìn)入細(xì)胞。錯誤。B、除病毒外,細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，正確。C、植物的葉片細(xì)胞含有葉綠體，但葉片的表皮細(xì)胞沒有葉綠體，錯誤。D,植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體,動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體,在動物細(xì)胞中沒有葉綠體。錯誤。故選:Bo【點評】如果結(jié)合植物細(xì)胞圖示進(jìn)行考查,在識圖時要注意區(qū)別葉綠體與線粒體個體的大小;葉綠體的個體一般比線粒體的大。（2021秋?漢壽縣期末）下列植物中，被我們食用的主要部分屬于葉的是（ ）A,白菜 B.萬苣 C.胡蘿卜 D.西瓜【考點】綠色開花植物由六大器官組成.【專題】結(jié)合課本知識的信息;歸納推理;生物體的結(jié)構(gòu)層次.【分析】綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的?！窘獯稹拷?根、莖、葉為營養(yǎng)器官,花、果實、種子為生殖器官。白菜主要部分屬于葉;葛苣和藕屬于莖;胡蘿卜屬于根、西瓜屬于果實。故選:Ao【點評】解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。（2021秋?正定縣期末）植物杜鵑具有,而杜鵑鳥不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）A.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體、液泡B.細(xì)胞壁、葉綠體、液泡C,葉綠體、線粒體、液泡D.葉綠體、液泡【考點】動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點.【專題】歸納推理；動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點如下:相同點不同點植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【解答】解：植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點:植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。所以植物杜鵑具有，而杜鵑鳥不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。故選：B?！军c評】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。（2021秋?正定縣期末）用10X的目鏡和40X的物鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，細(xì)胞被放大的倍數(shù)是（ ）A.10X B.40X C.400X D.50X【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.【專題】歸納推理:顯微鏡的使用專題.【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，解答即可?！窘獯稹拷?顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)X目鏡的放大倍數(shù)，用10X的目鏡和40X的物鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞,細(xì)胞被放大的倍數(shù)是10X40=400（倍）故選:Co【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是知道顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)X目鏡的放大倍數(shù)。（2021秋?漢壽縣期末）切西瓜時流出的汁液主要是（ ）A.細(xì)胞質(zhì) B,細(xì)胞液 C.液泡液 D.蛋白質(zhì)【考點】細(xì)胞中的物質(zhì);植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).【專題】歸納推理:動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.【分析】植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、液泡和葉綠體,不同的結(jié)構(gòu)功能不同,解答即可?！窘獯稹拷?細(xì)胞質(zhì)在細(xì)胞膜以內(nèi),細(xì)胞核以外的部分，是流動著的,這利于物質(zhì)交換,是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的主要場所:液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，故在切西瓜時流出的汁液是細(xì)胞液。故選:B?！军c評】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。（2021秋?丹江口市期末）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點是（ ）A.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 B.細(xì)胞壁、液泡C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核【考點】動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點.【專題】歸納推理:動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核:植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。它們的異同點如下:相同點不同點植物細(xì)胞動物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體【解答】解：植物細(xì)胞和動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體:不同點:植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。故選:D?！军c評】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。（2021秋?包河區(qū)期末）下列哪ー細(xì)胞能獨立完成呼吸、排泄、生殖等ー系列復(fù)雜的生命活動（ ）A.變形蟲 B.人的成熟紅細(xì)胞C,根毛細(xì)胞 D.人的口腔上皮細(xì)胞【考點】單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活.【專題】歸納推理:生物的分類.【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物;單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物個體微小,全部生命活動在ー個細(xì)胞內(nèi)完成,一般生活在水中?！窘獯稹拷?變形蟲屬于單細(xì)胞動物,雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。人的成熟紅細(xì)胞、根毛細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞都只是整個生命體中分化出來的具有特定功能的細(xì)胞，不能獨立完成呼吸、排泄、生殖等一系列復(fù)雜的生命活動。故選:A?！军c評】單細(xì)胞生物的知識在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解掌握和靈活答題。（2021秋?包河區(qū)期末）“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天?！毕铝嘘P(guān)于詩句中黃鵬和柳樹的描述錯誤的是（ ）A.黃鵬和柳樹都是多細(xì)胞生物B.黃鵬的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁和大液泡C.它們的細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體D.它們的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中【考點】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能;動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點.【專題】結(jié)合課本知識的信息;歸納推理;動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.【分析】動物、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.動物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等?！窘獯稹拷?A、黃鵬和柳樹都是多細(xì)胞生物，A正確。B、黃鵬屬于動物,細(xì)胞無細(xì)胞壁和液泡，B正確。C、黃硝的細(xì)胞中沒有葉綠體，只有線粒體，柳樹的細(xì)胞中有葉綠體和線粒體，C錯誤。D、它們的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,D正確。故選:Co【點評】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。（2021秋?通道縣期末）“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”,梅是詩人經(jīng)常描繪的植物,從生物學(xué)的角度來看，關(guān)于梅花的結(jié)構(gòu)層次，以下描述正確的是（ ）A.細(xì)胞f組織ー器官f系統(tǒng)ー梅B.細(xì)胞一組織ー器官ー梅C.細(xì)胞ー器官一組織一系統(tǒng)ー梅D.細(xì)胞ー器官f組織ー梅【考點】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次.【專題】結(jié)合課本知識的信息;歸納推理;生物體的結(jié)構(gòu)層次.（分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞ー組織ー器官一植物體?！窘獯稹拷?植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞經(jīng)過分裂、分化形成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官，植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成植物體。即梅的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞ー組織ー器官ー梅。故選:B。【點評】掌握植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。（2021秋?濰坊期末）鮮榨西瓜汁是人們喜愛的健康飲品,甜美的汁液主要來自西瓜細(xì)胞的（ ）A.細(xì)胞質(zhì) B.葉綠體 C,液泡 D.細(xì)胞核【考點】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu).【專題】結(jié)合課本知識的信息;歸納推理;動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等，如下圖:??■如胞様??■如胞様-1?也-鶴康版不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能,據(jù)此解答?！窘獯稹拷?液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì):所以甜美的鮮榨西瓜汁主要來自西瓜細(xì)胞的液泡。故選:Co【點評】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。（202I秋?龍口市期末）下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）A.衣藻和變形蟲都具有細(xì)胞壁B,細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界C,線粒體和葉綠體均與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān)D.吃西瓜時流出的紅色汁液來自于液泡【考點】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu);單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活;細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能；線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器.【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理;動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。解答即可。【解答】解：A、變形蟲是單細(xì)胞動物，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，A錯誤。B、細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，B正確。C、線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。因此，線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動カ工廠”。葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的ー種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所。因此植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，C正確。D、液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)，所以吃西瓜時流出的紅色汁液來自于液泡中，D正確。故選:Ao【點評】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分的功能是解題的關(guān)鍵。（2021秋?肥城市期末）下列關(guān)于草履蟲的說法錯誤的是（ ）A.ー個草履蟲一天能吃約4.3萬個細(xì)菌,對凈化污水具有一定作用B.能依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn),能靠移動的食物泡排泄廢物C,表膜相當(dāng)于細(xì)胞的細(xì)胞膜,能夠從外界攝入氧氣,并排出二氧化碳D.觀察時,為了限制草履蟲運動,可在載玻片液滴中放少量棉花纖維【考點】單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活.【專題】歸納推理:生物的分類.【分析】單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.常見的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等?！窘獯稹拷?A、ー個草履蟲一天能吃約4.3萬個細(xì)菌,對凈化污水具有一定作用,正確。B、草履蟲能依靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，能靠收集管和伸縮泡排泄廢物，錯誤。C、草履蟲表膜相當(dāng)于細(xì)胞的細(xì)胞膜,能夠從外界攝入氧氣,并排出二氧化碳，正確。D、觀察時，為了限制草履蟲運動,可在載玻片液滴中放少量棉花纖維,以便以觀察。正確。故選：B,【點評】關(guān)于單細(xì)胞生物，命題一般針對其代表動物草履蟲的結(jié)構(gòu)及生理功能，考查方式一般為識圖填空題、選擇題等類型。（2021秋?黃岡期末）下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述不正確的是（ ）A.單細(xì)胞生物對人類的生活都是有害的B,單細(xì)胞生物也具有生物的共同特征C,大腸桿菌、酵母菌都是單細(xì)胞生物D,整個生物體只由一個細(xì)胞構(gòu)成【考點】單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活.【專題】結(jié)合課本知識的信息:生物的分類.【分析】生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物:單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然個體微小,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。細(xì)胞是生命活動的基本單位?！窘獯稹拷猓篈、單細(xì)胞生物有的是有害的,有的是有益的,如有的變形蟲會使人得痢疾,草履蟲能凈化污水，A錯誤。B,單細(xì)胞生物也具有生物的共同特征,如生殖、呼吸、遺傳變異等,B正確。C、大腸桿菌、酵母菌的整個生物體只有一個細(xì)胞構(gòu)成，屬于單細(xì)胞生物,C正確。D、單細(xì)胞生物身體只有一個細(xì)胞構(gòu)成,所有生命活動都是由一個細(xì)胞完成的，D正確。故選:Ao【點評】明白單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。（2021秋?龍口市期末）細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一,下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（ ）A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化B,動物的受精卵經(jīng)細(xì)胞分裂和分化形成了不同的組織C,分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長D,細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化【考點】細(xì)胞分化形成組織.【專題】結(jié)合課本知識的信息;歸納推理;動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.【分析】細(xì)胞在分裂的過程中如果沒有細(xì)胞的分化,細(xì)胞只是無限制的復(fù)制，就不會形成生物體復(fù)雜的結(jié)構(gòu),細(xì)胞的分化在于細(xì)胞從形態(tài)、結(jié)構(gòu)、及功能方面發(fā)生了根本的變化，形成了不同的細(xì)胞群體,オ會使生物體變得結(jié)構(gòu)復(fù)雜,更適于生存環(huán)境。【解答】解:A、細(xì)胞的分化只是改變了細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能，遺傳物質(zhì)并沒有被改變,相反細(xì)胞的分化是由遺傳物質(zhì)控制進(jìn)行的，A錯誤。B、動物的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成了組織，動物的組織主要有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等，B正確。C、細(xì)胞的分化是在細(xì)胞的分裂和生長的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,ー些分化了的細(xì)胞還保留分化和分裂能力，比如說造血干細(xì)胞，C錯誤。D、細(xì)胞分化不指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化,而且還包括細(xì)胞的功能上的改變,D錯誤。故選:B.【點評】細(xì)胞分化的關(guān)鍵在于不只是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，而細(xì)胞的功能也發(fā)生了改變，這樣才能產(chǎn)生出不同的細(xì)胞群，就是我們所說的組織。（2021秋?德城區(qū)期末）如圖是與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述不正確的是（①細(xì)胞核 ②染色體 ③DNA ④基因A,細(xì)胞核是遺傳的控制中心B.每條染色體上只有一個DNA分子C,不同的④中蘊含著不同的遺傳信息D.生物體所有的細(xì)胞中的染色體都是成對存在的【考點】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能;染色體、DNA、基因及其關(guān)系.【專題】類比推理:生物的遺傳和變異專題.【分析】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位叫基因?；驔Q定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成,ー個DNA分子上有許多個基因?！窘獯稹拷?A、生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,細(xì)胞核是遺傳的控制中心，A正確。B、每條染色體上含有一個或兩個DNA分子,B錯誤。C、④基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段，不同的④中蘊含著不同的遺傳信息，C正確。D、染色體在生物的體細(xì)胞內(nèi)是成對存在的,在生物的生殖細(xì)胞內(nèi)是成單存在的,D錯誤。故選;Bo【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系。（2021秋?濰坊期末）如圖為人體細(xì)胞生長發(fā)育示意圖,圖中①?⑦為不同的細(xì)胞,abc表示生理過程。下列描述錯誤的是（ ）宀??、?士宀??、?士A.細(xì)胞②③④中的遺傳物質(zhì)都與①相同B.b過程的結(jié)果是形成了不同的組織C.細(xì)胞⑤⑥⑦仍然具有分裂能力D.過程ab是人體生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)【考點】細(xì)胞的分裂:細(xì)胞分化形成組織.【專題】過程示意圖:歸納推理;細(xì)胞的分裂和分化專題.【分析】細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多,細(xì)胞分化導(dǎo)致組織的形成。【解答】解:A、a為細(xì)胞分裂過程，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是ー樣的。A正確。B,b過程形成了不同的細(xì)胞群，是細(xì)胞分化的過程,形成不同的組織。B正確。C、細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，細(xì)胞⑤⑥⑦不具有分裂能力，它們只能衰老、死亡。C錯誤。D、生物體的生長與a細(xì)胞分裂和b分化分不開的,因此過程ab是人體生長發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。D正確。故選:C,【點評】掌握細(xì)胞分裂和分化的知識是解題的關(guān)鍵。二.實驗探究題（共3小題）（2021秋?鳳凰縣期末）根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題:（1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下，該操作的目的主要是避免在蓋玻片下產(chǎn)生氣泡。（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時應(yīng)將染液滴在蓋玻片的ー側(cè),用吸水紙在另ー側(cè)吸引。（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了如圖幾個視野:①該同學(xué)最終看到了視野C,在此之前他看到的視野依次是B-DfAfC（用箭頭和字母表示）。②從A到C需要調(diào)節(jié)E圖中的⑦（填序號）。③染色后,發(fā)現(xiàn)C中著色較深的部位是細(xì)胞核。④在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和觀察人的口腔上皮細(xì)胞兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 清水和 生理鹽水ー?！究键c】制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞;制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞.【專題】結(jié)構(gòu)示意圖;歸納推理;動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題:顯微鏡的使用專題.【分析】（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片操作步驟,為了便于記憶我們可以把這每個步驟簡潔地用ー個字代表:擦f滴f撕f展f蓋f染。（2）由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央f轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇髙倍鏡對準(zhǔn)通光孔一調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮ー轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。圖E中①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④載物臺、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！窘獯稹拷?（1）制作臨時裝片時,必須讓蓋玻片的ー邊先接觸水滴,再輕輕蓋上,目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。（2）染色時在蓋玻片的ー側(cè)滴碘液，用吸水紙從另ー側(cè)吸引，使染液侵入標(biāo)本的全部。（3）①在顯微鏡下首先看到的是B,我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。題干中B的物像位于視野中央偏左方,應(yīng)該向左方移動玻片標(biāo)本，物像オ移動移到視野中央。即出現(xiàn)圖D所示；此時圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)不清楚，要放大物像，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡，即出現(xiàn)A所示圖象,細(xì)胞體積放大了，但是物像模糊,需要調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使圖象清晰,即圖C。②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒,可以精細(xì)調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰，故從A-C需要調(diào)節(jié)⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。③在視野C中,用稀碘液染色目的是使細(xì)胞著色便于觀察；細(xì)胞核中含有一種能夠被堿性材料染成深色的物質(zhì)染色體,因此在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。④在“觀察植物細(xì)胞”的實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是清水，以保持植物細(xì)胞正常形態(tài),“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中，滴的是生理鹽水，以保持動物細(xì)胞的正常形態(tài)。故答案為:（1）氣泡。（2）另ー側(cè)。（3）①B-D-A；②⑦；③細(xì)胞核；④清水、生理鹽水?！军c評】解答此類題的關(guān)鍵是根據(jù)所學(xué)知識會解釋制片過程中的某些操作的目的原因以

及顯微鏡的使用。（202I秋?豐臺區(qū)期末）同學(xué)們在自然水體中采集水樣帶回實驗室開展了探究活動。（1）分離草履蟲,并進(jìn)行純培養(yǎng)。采集到的水樣含有草履蟲和其它小型生物及雜質(zhì)。查閱資料發(fā)現(xiàn)草履蟲在微弱電流刺激下會由正極游向負(fù)極，于是設(shè)計了水槽電極法分離草履蟲裝置（如圖1所示）。極水箱（加注清水）伸縮泡毛膜溝

纖表口食物泡極水箱（加注清水）伸縮泡毛膜溝

纖表口食物泡①草履蟲遇到電刺激作出反應(yīng),體現(xiàn)了其對環(huán)境的適應(yīng)（填“適應(yīng)”或“影響”）。②取水樣滴入圖1裝置的正極（填“正極”或“負(fù)極正ー側(cè)。草履蟲依靠圖2中纖毛的擺動,幾分鐘后到達(dá)水箱另ー側(cè)。用吸管吸取無雜質(zhì)的草履蟲,注入培養(yǎng)液中培養(yǎng)備用。（2）為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì),同學(xué)們收集生活污水,搖勻后分別放入兩個燒杯,處理步驟如表所示。步驟組別燒杯A燒杯B1加入生活污水300mL300mLII加入液體15mL草履蟲純培養(yǎng)液—in靜置一段時間將兩燒杯敞口放置在窗臺同一位置IV觀察燒杯中懸浮物的變化明顯減少無明顯變化注:懸浮物指懸浮在水中的固體物質(zhì)，是監(jiān)測水質(zhì)的指標(biāo)之ー。①該實驗的研究目的是探究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。②燒杯B中應(yīng)加入15mL清水,起到對照作用。③步驟Hl中“將燒杯放置在同一位置”的目的是避免其他因素干擾。④根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是草履蟲可以凈化水質(zhì)?！究键c】觀察某種原生動物（草履蟲）.【專題】探究實驗條件;對照實驗思想;動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題.【分析】草履蟲屬于單細(xì)胞動物,其整個身體就是ー個動物細(xì)胞,具有動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu);細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。要探究一種因素對實驗對象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對照實驗,為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同?！窘獯稹拷?（1）①草履蟲是單細(xì)胞生物，能趨利避害，體現(xiàn)了其對環(huán)境的適應(yīng)。查閱資料發(fā)現(xiàn)草履蟲在微弱電流刺激下會由正極游向負(fù)極，故②取水樣滴入圖1裝置的正極ー側(cè)。草履蟲屬于單細(xì)胞動物，其整個身體就是ー個動物細(xì)胞,草履蟲依靠纖毛進(jìn)行運動。（2）①根據(jù)題干可知，該實驗是為了研究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。因此，該實驗的研究目的是探究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。②要探究ー種因素對實驗對象的影響，就要以該因素為變量設(shè)置對照實驗，為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同。因此，燒杯B中應(yīng)加入15mし清水，起到對照作用。③為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外,其它條件都相同。因此，步驟III中“將燒杯放置在同一位置”的目的是避免其他因素干擾。④從表格中燒杯中懸浮物的變化可知;燒杯A草履蟲純培養(yǎng)液懸浮物明顯減少，燒杯Bl5mL清水懸浮物無明顯變化，可以得出的結(jié)論是草履蟲可以凈化水質(zhì)。故答案為:（1）①適應(yīng)。②正極；纖毛。（2）①探究草履蟲是否可以凈化水質(zhì)。②15mL清水；對照。③避免其他因素干擾。④草履蟲可以凈化水質(zhì)?！军c評】有關(guān)草履蟲的實驗這部分內(nèi)容是考試的重點,注意掌握，可結(jié)合草履蟲的圖形來幫助理解和掌握。（2021秋?延慶區(qū)期末）中國科學(xué)院鄒承魯院士說;“我發(fā)現(xiàn)許多生命科學(xué)的問題，都要到細(xì)胞中去尋找答案。"圖甲是洋蔥的實物圖；圖乙是制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的兩個操作步驟;圖丙為顯微鏡下觀察臨時裝片時的一個視野,請回答下列問題:圖丁（1）圖甲中,被’‘ー層ー層地剝開”的結(jié)構(gòu)是洋蔥的鱗片葉,則它應(yīng)屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的器官。（2）圖乙中,①步驟制作洋蔥臨時裝片時往載玻片上滴加的液體是清水:②步驟的操作過程是對實驗材用碘液染色,以利于更清晰地觀察細(xì)胞核。（3）圖丙是某同學(xué)將洋蔥外表皮細(xì)胞放在濃度為30%的蔗糖溶液中，一段時間后所出現(xiàn)的現(xiàn)象。請你解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因外界溶液（或蔗糖溶液濃度）大于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞發(fā)生失水。（4）洋蔥表皮細(xì)胞染色后，小陽同學(xué)按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了圖丁A-D幾個視野:①觀察裝片過程中發(fā)現(xiàn)視野中有污點，先后轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片，污點不動，則污點應(yīng)該在物鏡上。②小陽同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，看到的物像如圖B所示，要想將物像移到視野中央，他應(yīng)將裝片向左方向移動。③從A-C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（填結(jié)構(gòu)名稱）?！究键c】制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞.【專題】結(jié)構(gòu)示意圖:歸納推理:動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題:顯微鏡的使用專題.【分析】（1）制作植物細(xì)胞臨時裝片的制作步驟是:擦一滴ー撕ー展一蓋ー染ー吸;圖乙中①是滴、②是染色。（2）植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水?！窘獯稹拷?（1）植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞f組織f器官f植物體,洋蔥鱗片葉在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于器官。（2）圖乙中,①步驟往載玻片上滴加的液體是清水,目的是保持細(xì)胞正常的形態(tài);②步驟的操作過程是對實驗器材進(jìn)行染色，便于觀察。（3）圖丙是某同學(xué)將洋蔥外表皮細(xì)胞放在濃度為30%的蔗糖溶液中,會使外界溶液（或蔗糖溶液濃度）過高，大于植細(xì)胞溶液的濃度,細(xì)胞不能吸水，反而會失水。（4）①顯微鏡視野中污點存在的位置只能是目鏡、物鏡和玻片上。如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本，污點都沒有隨著動，說明污點只能在物鏡上了。②我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖B中的物像偏左，向左移動玻片，物像會向右移動到視野的中央成為D圖。③視野A物像模糊,而視野B物像清晰,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細(xì)調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰,因此把圖象A變化成圖象C的操作應(yīng)該是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。故答案為:（1）器官。（2）清水;碘液。（3）外界溶液（或蔗糖溶液濃度）大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞發(fā)生失水。（4）①物鏡。②左。③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋?！军c評】掌握制作洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時裝片操作步驟是解題的關(guān)鍵。三.解答題（共2小題）（2021秋?正定縣期末）請根據(jù)圖示回答“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”的相關(guān)問題。（1）在制作臨時裝片時,先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）用顯微鏡觀察細(xì)胞時,應(yīng)該先選用低倍物鏡（填“低倍”或“高倍”）。（3）觀察時,在視野中找到物像后,為了使圖像更加清晰，還需要轉(zhuǎn)動圖ー顯微鏡結(jié)構(gòu)中的⑦（填寫序號）。（4）圖二的A和B中，哪一幅圖是觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞?是A圖。洋蔥表皮屬于植物的保護(hù)組織。（5）在顯微鏡下看到的顏色最深的是細(xì)胞中的哪ー結(jié)構(gòu)?細(xì)胞核【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法;制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞.【專題】結(jié)構(gòu)示意圖;歸納推理;動物細(xì)胞和植物細(xì)胞專題;顯微鏡的使用專題.【分析】（1）制作洋蔥表皮臨時裝片的方法步驟我們可用ー個字來概括:擦一滴ー撕ー展f蓋-??染。（2）圖一中:①目鏡,②轉(zhuǎn)換器，③物鏡,④遮光器,⑤反光鏡,⑥粗準(zhǔn)焦螺旋,⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。【解答】解:（1）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水。（2）用顯微鏡觀察細(xì)胞時,應(yīng)該先選用低倍觀察。（3）調(diào)節(jié)［⑦］細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使物像更加清晰。（4）植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點:植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體（綠色部分含有）,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。據(jù)圖可知，表示洋蔥表皮細(xì)胞的是B圖，形態(tài)相似結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群叫組織，洋蔥表皮屬于保護(hù)組織。（5）細(xì)胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料如碘液染成深色的物質(zhì)，因此觀察經(jīng)過染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時，各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細(xì)胞核。故答案為：（1）清水。(2)低倍。(3)⑦。A;保護(hù)。(5)細(xì)胞核?！军c評】解題的關(guān)鍵是熟悉如何制作裝片的方法步驟及顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱。(2021秋?招遠(yuǎn)市期末)如圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:(1)①~③、④一A分別表示細(xì)胞的分裂、分化過程。(2)果果同學(xué)今年身高比去年增加了5厘米,果果的長大與細(xì)胞的分裂和生長有關(guān)。(3)在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)層次中,人和高等動物具有而植物不具有的是系統(tǒng)?！爸Ψ比~茂”中的“葉”相當(dāng)于圖中B結(jié)構(gòu)層次(填序號)?！究键c】細(xì)胞的分裂:細(xì)胞分化形成組織;綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次;動物體人體的結(jié)構(gòu)層次.【專題】歸納推理;細(xì)胞的分裂和分化專題.【分析】1、細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多,細(xì)胞的生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大,細(xì)胞的分化形成不同的組織。2、植物體由六大器官直接構(gòu)成植物體，而動物除了由器官構(gòu)成外，還有系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次。3、由圖可知;A組織、B器官、C系統(tǒng)、D人體?！窘獯稹拷?(1)①一③是由一個細(xì)胞變成多個細(xì)胞,表示細(xì)胞分裂；④-A是由細(xì)胞群變成了不同的組織,表示細(xì)胞的分化過程。(2)細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，所以果果的長大與細(xì)胞的分裂和生長有關(guān)。(3)由圖可知:A組織、B器官、C系統(tǒng)、D人體。綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次;細(xì)胞ー組織f器官一植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次是;細(xì)胞ー組織ー器官一系統(tǒng)ー人體。所以，人體具有而植物沒有的是結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。(4)葉是植物的營養(yǎng)器官。即相當(dāng)于圖中的B。故答案為:(1)分裂:分化。(2)分裂和生長。(3)系統(tǒng)。B?！军c評】熟練掌握動物體和人的結(jié)構(gòu)層次?？键c卡片.細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位【知識點的認(rèn)識】細(xì)胞既是生物生命活動的結(jié)構(gòu)上的基本單位,又是功能上的基本單位。從結(jié)構(gòu)上看,植物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由:器官、組織、細(xì)胞組成的,動物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由:系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞組成的，除病毒外,其它的微生物的組成的基本單位也是由細(xì)胞組成的。從功能上看，細(xì)胞能獨立的與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，是代謝的基本單位，具有分裂、遺傳的功能,是有機(jī)體生長發(fā)育的基礎(chǔ)。除病毒外,最小的生物體為單細(xì)胞生物?！久}的方向】本考點命題形式比較簡單,一般為選擇、判斷、填空的方式。直接考查對細(xì)胞是生命活動的結(jié)構(gòu)的基本單位和功能的基本單位的認(rèn)識。例:下面關(guān)于細(xì)胞有關(guān)知識敘述錯誤的是( )A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的功能的基本單位B.只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁C.煙草細(xì)胞中的尼古丁存在于細(xì)胞液中D.遺傳信息載體ー-DNA主要存在于細(xì)胞核中分析：此題考查的知識點是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)功能、細(xì)菌與真菌的結(jié)構(gòu)。解答時可以從細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)方面來切入。解答:細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體：真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。因此不僅植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁。故選：Bo點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌真菌的結(jié)構(gòu)?！窘忸}思路點拔】正確地理解細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位,是解題的關(guān)鍵。解題時要注意區(qū)別病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,這是易錯點。另外,在理解的同時,要注意知識的擴(kuò)散,如構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)細(xì)胞,構(gòu)成腎臟的基本單位是腎單位等。.細(xì)胞中的物質(zhì)【知識點的認(rèn)識】細(xì)胞中含有多種物質(zhì)，可以分為兩大類:有機(jī)物和無機(jī)物。有機(jī)物分子較大，一般含有碳,如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等;無機(jī)物分子較小，一般不含有碳,如水、無機(jī)鹽、氧等?！久}的方向】本考點主要從組成細(xì)胞的物質(zhì)類型及組成物質(zhì)的來源來考查,題型一般有選擇題和填空題等。例:“停車坐愛楓林晩,霜葉紅于二月花?！睆募?xì)胞知識看，使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于哪種結(jié)構(gòu)中（ ）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.液泡D.葉綠體分析:液泡:保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài),內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中。解答:正常生長的楓葉是綠色的，這是因為這樣的楓葉中含有大量的葉綠素，在正常光合作用期間，葉綠體中的色素對綠光的吸收量非常少,幾乎都反射出來了，造成了葉片的綠色。而到了秋天,葉片衰老,由于葉綠素不夠穩(wěn)定，逐漸分解,而失去了反射綠光的作用，而這時花青素的顏色就顯現(xiàn)出來了,花青素又稱紅色素，位于葉片細(xì)胞中的液泡內(nèi)，它與葉片中其他色素不同,不參與光合作用?？梢奀符合題意。故選：C點評：注意收集相關(guān)的資料,掌握楓葉由綠變紅的原理,了解液泡中花青素的知識，細(xì)胞的其它的結(jié)構(gòu)和功能也是重點，也要注意掌握?！窘忸}思路點拔】組成細(xì)胞的物質(zhì)有的是自己制造的,如植物細(xì)胞通過光合作用產(chǎn)生有機(jī)物,還有的是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的ー些廢物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物質(zhì)須從外界獲得，如無機(jī)鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的,動物通過消化、呼吸系統(tǒng)從外界獲取有機(jī)物和無機(jī)物。在植物細(xì)胞中，帶有甜味、酸味、辣味的物質(zhì)位于液泡中的細(xì)胞液中。理解上述知識，對解題則大有幫助。.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出【知識點的認(rèn)識】植物細(xì)胞中,細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),在光學(xué)顯微鏡下不易看清.細(xì)胞的生活需要水和其他多種營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,都要經(jīng)過細(xì)胞的邊界-ー細(xì)胞膜.細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外界分隔開來,使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，但是它并沒有將細(xì)胞封閉起來.細(xì)胞膜有適于運輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu),能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,而把有些物質(zhì)擋在細(xì)胞外面.細(xì)胞在生活過程中產(chǎn)生一些不需要的有害的物質(zhì)，這些物質(zhì)也要通過細(xì)胞膜排出.可見，細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出.【命題的方向】本考點一般直接考查細(xì)胞的膜的控制物質(zhì)進(jìn)出的功能.題型較簡單一般為選擇、填空,有時也結(jié)合細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行考查.例:土壤中的水分和無機(jī)鹽能進(jìn)入細(xì)胞,而有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞,這主要是由于（ ）A.細(xì)胞壁能控制物質(zhì)進(jìn)出 B.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出C.細(xì)胞質(zhì)能控制物質(zhì)進(jìn)出 D.細(xì)胞壁的保護(hù)作用分析:此題考查細(xì)胞膜作用.細(xì)胞膜具有保護(hù),控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用.解答：細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出.對物質(zhì)具有選擇透過性，對細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入,而對細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入,同時,還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外.點評：細(xì)胞膜是ー種選擇透過性膜，并具有保護(hù)作用.【解題思路點拔】解題時要理解細(xì)胞的控制物質(zhì)進(jìn)出功能：既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細(xì)胞，也不讓有害的物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi).要注意與細(xì)胞的其它結(jié)構(gòu)功能相比較來區(qū)別記憶.另外細(xì)胞膜也有失去控制物質(zhì)進(jìn)出功能的時候，如當(dāng)菠菜用開水浸泡后，水變成了綠色，是因為開水破壞了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜,使細(xì)胞液流出..細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能【知識點的認(rèn)識】.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所.從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)可以看出,細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體,染色體的組成成分是蛋白質(zhì)分子和DNA分子,而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì).當(dāng)遺傳物質(zhì)向后代傳遞時，必須在核中進(jìn)行復(fù)制.所以，細(xì)胞核是遺傳物儲存和復(fù)制的場所..細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳性和細(xì)胞代謝活動的控制中心.遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代,同時遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來,這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中.【命題的方向】本考點主要考查細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞代謝活動和遺傳特性的控制中心,在細(xì)胞中起決定性作用.考查一般有選擇題、填空題,另外結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行考查.例:細(xì)胞是（ ）、（ ）和（ ）的統(tǒng)一體.分析:每ー個活細(xì)胞，都可以獨立的完成各項生理活動，所以，細(xì)胞是有生命的.對于單細(xì)胞生物來說,ー個細(xì)胞就是ー個生命體，全部生命活動在ー個細(xì)胞內(nèi)完成.這說明細(xì)胞是生命活動的基本單位.解答:因為細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出.葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在有機(jī)物中.線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生活提供動カ.細(xì)胞中的能量變化非常復(fù)雜，需要統(tǒng)一的指揮和控制.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.細(xì)胞核中有染色體，染色體中的DNA有遺傳信息.這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖.故答案為：物質(zhì);能量;信息點評:細(xì)胞就像ー個生物體的縮影，細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)都擔(dān)任著一定的功能，它們相互聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致，使細(xì)胞成為一個有機(jī)的統(tǒng)一整體.【解題思路點拔】細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息，這些遺傳信息包含了指導(dǎo)、控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的ー系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖，因此細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心.正確地理解細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能,還要與細(xì)胞的其它結(jié)構(gòu)功能區(qū)別記憶..線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器【知識點的認(rèn)識】植物的葉片細(xì)胞含有葉綠體,葉綠體中的色素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在它所制造的糖類等有機(jī)物中.植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有線粒體.線粒體則可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物，通過復(fù)雜的變化，將其中儲存的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用.因此葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.如下所示:太陽光能葉綠色有機(jī)物中的化學(xué)能線粒段植物生活所需要的能量;

有機(jī)物中的化學(xué)能芻壘動物生活所需要的能量.植物細(xì)胞中的葉綠體和線粒體如圖:葉綠體【命題葉綠體【命題的方向】線粒體葉綠體和線粒體是生物細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換器,具有重要的生理意義,也是考查的重要知識點.通常以選擇題、填空題、填圖題的形式出現(xiàn)，也可結(jié)合光合作用、呼吸作用等知識進(jìn)行考查，因此需要重點識記這部分內(nèi)容.例:下列結(jié)構(gòu)屬于動物體細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器的是（ ）A.細(xì)胞核B.線粒體C,葉綠體D,葉綠體和線粒體分析:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的ー種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所.解答:細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體,動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動物細(xì)胞中沒有葉綠體.故選：B點評：動物是異養(yǎng)的，其細(xì)胞中不含將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的葉綠體.【解題思路點拔】在記憶線粒體、葉綠體的作用時，注意聯(lián)系后面的呼吸作用、光合作用來理解.特別要注意區(qū)別,葉綠體只存在于植物體的某些細(xì)胞中，而線粒體植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有,因為細(xì)胞要進(jìn)行正常的生命活動都需要能量，而這些能量是通過線粒體來提供的.如果結(jié)合植物細(xì)胞圖示進(jìn)行考查,在識圖時要注意區(qū)別葉綠體與線粒體個體的大小:葉綠體的個體一般比線粒體的大..顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【知識點的認(rèn)識】ー、顯微鏡的構(gòu)造顯微鏡的種類很多,我們常用的為普遍光學(xué)顯微鏡.顯微鏡可分為兩個部分:機(jī)械部分和光學(xué)部分.（一）機(jī)械部分1、鏡座:為顯微鏡最下面的馬蹄形鐵座.其作用是支持顯微鏡的全部重量.使其穩(wěn)立于エ作臺上.2、鏡柱：鏡座上的直立短柱叫做鏡柱.3、鏡臂：鏡柱上方的彎曲的弓形部分叫做鏡臂,是握鏡的地方.鏡臂和鏡柱之間有一個能活動的傾斜關(guān)節(jié)，可使顯微鏡向后傾斜,便于觀察.4、鏡筒：安裝在鏡臂上端的圓筒叫做鏡筒.上端安裝目鏡，下端連接轉(zhuǎn)換器,并使目鏡和物鏡的配合保持一定的距離,其作用是保護(hù)成像的光路與亮度.5,轉(zhuǎn)換器：鏡筒下端的一個能轉(zhuǎn)動的圓盤叫做轉(zhuǎn)換器.其上可以安裝幾個接物鏡,觀察時便于調(diào)換不同倍數(shù)的鏡頭.6、載物臺：鏡臂下端安裝的ー個向前伸出的平面臺叫做載物臺.用于放置觀察用的玻片標(biāo)本，載物臺中央有一圓孔,叫通光孔.通光孔左右兩旁一般裝有一対彈簧夾,為固實玻片之用，有的裝有移片器，可使玻片前后左右移動.7,準(zhǔn)焦螺旋:鏡臂上裝有兩種可以轉(zhuǎn)動的螺旋，能使鏡筒上升或下降，稱為準(zhǔn)焦螺旋.大的螺旋轉(zhuǎn)動ー圈.鏡筒升降10毫米,用于調(diào)節(jié)低倍鏡，叫做粗準(zhǔn)焦螺旋.小的螺旋圍動ー圈，鏡筒升降〇」毫米.主要用于調(diào)節(jié)高倍鏡，叫做細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.（二）光學(xué)部分1、反光鏡：ー個可以轉(zhuǎn)動的圓鏡,叫做反光鏡.反光鏡具兩面,一面為平面鏡，能反光;一面為凹面鏡.其用途是收集光線.平面鏡使光線分布較均勻.凹面鏡有聚光作用,反射的光線較強(qiáng),一般在光線較弱時使用.2、物鏡:安裝在轉(zhuǎn)換器上,能將觀察的物體進(jìn)行第一次放大，是顯微鏡性能高低的關(guān)鍵性部件.每臺顯微鏡上常備有幾個不同倍數(shù)的物鏡，物鏡上所刻8X、10X、40X等就是放大倍數(shù).從形態(tài)上看,物鏡越長，放大倍數(shù)越高.3、目鏡:由二、三片透鏡組成，安裝在鏡筒上端，其作用是把物鏡放大的物體實像進(jìn)ー步放大.在目鏡上方刻有5X、10X、20X等為放大倍數(shù).從外表上看,鏡頭越長放大倍數(shù)越低.顯微鏡的放大倍數(shù)，粗略計算方法為接目鏡放大倍數(shù)與接物鏡放大倍數(shù)的乘積.如觀察時所用物鏡為40X、目鏡為10X,則物體放大倍數(shù)為40X10=400倍.顯微鏡看到的是ー個倒立而放大的虛像.目後轉(zhuǎn)検器ー目後轉(zhuǎn)検器ー鏡座臺孔a夾鏡続物光光片光物或通遭圧反顯微鏡的結(jié)構(gòu)二、顯微鏡的使用1、取鏡與安放安放顯微鏡要選擇臨窗或光線充足的地方.桌面要清潔、平穩(wěn),使用時先從鏡箱中取出顯微鏡.右手握鏡臂,左手托鏡座,輕放桌上,鏡筒向前,鏡臂向后,然后安放目鏡和物鏡.用紗布拭擦鏡身機(jī)械部分.用擦鏡紙擦拭光學(xué)部分，不可隨意用手指試擦鏡頭,以免影響觀察效果.2、對光扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器,使低倍鏡正對通光孔，打開聚光器上的光圈,然后左眼對準(zhǔn)接目鏡注視,右眼睜開，用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，對向光源,光強(qiáng)時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡.這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，只要視野中光亮程度適中，光就對好了.3、觀察將要觀察的玻片標(biāo)本,放在載物臺上，用彈簧夾或移光器將玻片固定.將玻片中的標(biāo)本對準(zhǔn)通光孔的中心.調(diào)焦時，旋轉(zhuǎn)粗焦螺旋,為了防止物鏡與玻片標(biāo)本相撞.先慢慢降低鏡筒,降低時，必須從側(cè)面仔細(xì)觀察，直到物鏡與玻片標(biāo)本相距5mm以上,切勿使物鏡與玻片標(biāo)本接觸，然后一面用左眼自目鏡中觀察，一面用右手旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋（切勿弄錯旋轉(zhuǎn)方向）,直到看清標(biāo)本物像為止.對光、調(diào)焦都是用的低倍物鏡.觀察時，還是先用低倍物鏡,焦距調(diào)準(zhǔn)后,移動玻片標(biāo)本,全面的觀察材料,如果需要重點觀察的部分，將其調(diào)至視野的正中央,再轉(zhuǎn)換高倍鏡進(jìn)行觀察.轉(zhuǎn)換高倍鏡后,只有輕輕扭轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)螺旋,就能看到清晰的物像,注意使用髙倍鏡時，切勿使用粗準(zhǔn)焦螺旋，否則容易壓碎蓋玻片并損傷鏡頭的透鏡.一般凡是用低倍物鏡能夠觀察清楚的標(biāo)本,就不一定要換用高倍鏡.【命題的方向】對顯微鏡構(gòu)造的認(rèn)識，和練習(xí)使用顯微鏡，是初中階段必須掌握的一項基本技能，也是中考的重要命題點.考查的形式多樣,各種題型都有，而且考查的內(nèi)容覆蓋面較廣.例:當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物的正確方法是（ ）A.用紗布擦B.用手擦 C.用紙巾擦 D,用擦鏡紙擦分析:此題是一道實驗操作題，具體考查的是對顯微鏡的清潔方法.清潔鏡身時應(yīng)有紗布;清潔物鏡和目鏡的鏡頭時，應(yīng)用擦鏡紙.擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果.解答：通過分析知道當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物,是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進(jìn)行清潔，所以應(yīng)用擦鏡紙擦拭.故選:D.點評：記清對顯微鏡的清潔方法，對顯微鏡進(jìn)行保養(yǎng).【解題思路點拔】解答關(guān)于顯微鏡的構(gòu)造及使用題目時，除了識記以上“知識點的認(rèn)識”內(nèi)容外,在顯微鏡實際操作過程遇到的問題是考查的難點，也是重點.如：顯微鏡的放大倍數(shù)的改變與視野的明暗關(guān)系，放大倍數(shù)越大,視野越暗.判斷顯微鏡視野中污點的位置：先轉(zhuǎn)動目鏡如果污點動說明在目鏡上，如果污點不動，說明不在目鏡上:然后移動玻片標(biāo)本,污點動說明在玻片標(biāo)本上，如果不動說明污點在物鏡上.顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，給ー個字母或者文字，在顯微鏡上看到是什么樣子，也是常見的題型,解決此類問題，最好把這個字母或者文字寫到紙上，旋轉(zhuǎn)180度，也就是倒過來看,就可以了.在觀察物像時，物像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的，所以把視野中偏左上方的物像移動正中央的話,玻片標(biāo)本應(yīng)往左上方移動.難度較大的題目就是結(jié)合目鏡、物鏡的長短與放大倍數(shù)的關(guān)系，繪制目鏡與物鏡的圖示，選擇相關(guān)組合，判斷視野中細(xì)胞大小、數(shù)目的關(guān)系.在前面“知識點的認(rèn)識”中有關(guān)于目鏡、物鏡的長短與放大倍數(shù)的關(guān)系的知識，要記清楚，不要混淆.另外顯微鏡放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少.如下表:鏡頭透鏡大鏡頭長短視野亮度物像大小細(xì)小胞數(shù)目鏡低倍大長じと小多髙倍小短暗大少物鏡低倍大短亮小多髙倍小長暗大少.制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞【知識點的認(rèn)識】制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞,我們可以選擇洋蔥、黃瓜、黑藻等材料,通常我們選擇洋蔥作為材料來進(jìn)行觀察.在制作臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟:1?擦片:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;.滴水:在載玻片中央滴一滴清水（要適量,水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；.取材、展平：用鎰子撕取ー小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀,形成0.5cmXO.5cm大小的正方形）,將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中,并用鍛子展平:4,蓋片:用銀子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上.蓋時，讓蓋玻片ー邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡;.染色:在蓋玻片ー側(cè)滴1?2滴碘液;.吸水:在蓋玻片另ー側(cè)用吸水紙吸引碘液:（步驟1?6為裝片制作）.觀察:參照《顯微鏡使用》;.繪圖:先用鉛筆,根據(jù)觀察到的圖象（不能抄書，看到什么畫什么）,輕輕畫出輪廓.經(jīng)修改，再正式畫好，務(wù)必使圖形真實.圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細(xì)點表示（越暗的地方細(xì)點越多，不能用陰影、涂黑表示暗處）.字盡量注在圖右側(cè),用尺引出水平指示線，然后注字；在圖下方寫上所畫圖形名稱.【命題的方向】臨時裝片的制作是初中階段需要掌握的生物技能，也是考查的重點.考查的形式多樣，多以實驗題、選擇題、填空題的形式出現(xiàn).考查的重點和難點是制作過程中遇到實際問題的原因和解決辦法等.例:在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，在載玻片中央所滴加的液體分A.生理鹽水、生理鹽水B.清水、清水C.生理鹽水、清水D.清水、生理鹽水分析:制作植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的臨時裝片,在載玻片上滴加的液體是不同的,目的是為了保持細(xì)胞原形.解答:在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水;而在制作口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水.為保證滴加液體的適度，必須用滴管來向載玻片上滴加液體.故選:D.點評：制作臨時裝片的ー些注意事項及原因要記牢.【解題思路點拔】在記憶制作觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟時,可以簡化成關(guān)鍵字口訣來記憶：擦、滴、撕、展、蓋、染.關(guān)于觀察植物細(xì)胞臨時裝片制作中,需要考查的知識點一般有以下幾點:1、與觀察動物細(xì)胞相比，觀察植物細(xì)胞在玻片上滴的是清水,動物細(xì)胞滴的是生理鹽水,目的是保持細(xì)胞原形.2、為防止細(xì)胞重疊不易觀察，取得材料一定要在水滴中用鏡子展平.3、視野中氣泡的辨別:氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，用鐐子尖輕輕壓ー下蓋玻片,氣泡就會變形和移動.4、考查的重點是如何蓋蓋玻片,和染色的步驟，有的同學(xué)在實際操作中，操作不當(dāng)蓋玻片出現(xiàn)許多氣泡，另外把碘液滴到蓋玻片的上方了，容易污染實驗桌，染色也不易成功.正確的操作要點如圖：用鎰子夾起蓋玻片,使它的ー邊先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕地蓋在薄膜上,避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。把一滴碘液滴在蓋玻片的ー惻。用吸水紙從蓋玻片的另ー側(cè)吸引,使染液浸潤到標(biāo)本的全部。把一滴碘液滴在蓋玻片的ー惻。用吸水紙從蓋玻片的另ー側(cè)吸引,使染液浸潤到標(biāo)本的全部。臨時裝片的制作.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)【知識點的認(rèn)識】在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞,可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列幾個部分（如圖）:MV惓?既疝施MV惓?既疝施1、細(xì)胞壁:位于植物細(xì)胞的最外層,是ー層透明的薄壁.細(xì)胞壁對細(xì)胞起著支持和保護(hù)的作用.2、細(xì)胞膜:細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè)緊貼著ー層極薄的膜,叫做細(xì)胞膜.它除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外，還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用：既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞，也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞.細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下不易分辨.3、細(xì)胞質(zhì)：在細(xì)胞質(zhì)中還可看到ー些帶折光性的顆粒，叫做細(xì)胞器.例如，在綠色植物的葉肉細(xì)胞中,能看到許多綠色的顆粒,這就是ー種細(xì)胞器，叫做葉綠體.綠色植物的光合作用就是在葉綠體中進(jìn)行的.在細(xì)胞質(zhì)中，往往還能看到ー個或幾個液泡,其中充滿著液體,叫做細(xì)胞液.在成熟的植物細(xì)胞中,液泡合并為ー個中央液泡,其體積占去整個細(xì)胞的大半.細(xì)胞質(zhì)不是凝固靜止的,而是緩緩地運動著的.在只具有一個中央液泡的細(xì)胞內(nèi),細(xì)胞質(zhì)往往圍繞液泡循環(huán)流動,這樣便促進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運，也加強(qiáng)了細(xì)胞器之間的相互聯(lián)系.細(xì)胞質(zhì)運動是一種消耗能量的生命現(xiàn)象.細(xì)胞的生命活動越旺盛，細(xì)胞質(zhì)流動越快，反之，則越慢.細(xì)胞死亡后，其細(xì)胞質(zhì)的流動也就停止了.除葉綠體外,植物細(xì)胞中還有細(xì)胞器線粒體它是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場所，通過呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解,并釋放能量，供細(xì)胞的生命活動所需,所以有人稱線粒體為細(xì)胞的“發(fā)電站”或“動カ工廠”.4、細(xì)胞核:細(xì)胞質(zhì)里含有一個近似球形的細(xì)胞核，是由更加黏稠的物質(zhì)構(gòu)成的.細(xì)胞核通常位于細(xì)胞的中央，細(xì)胞核中有一種物質(zhì),易被洋紅、蘇木精等堿性染料染成深色，叫做染色體.生物體用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì)，就在染色體上.【命題的方向】除病毒外，構(gòu)成生物體的基本單位都是細(xì)胞.植物細(xì)胞是構(gòu)成植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其功能也是考查的重點內(nèi)容.通常以識圖填空題、選擇題等形式進(jìn)行考查,也可結(jié)合其他生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能進(jìn)行對比考查.例:下列有關(guān)細(xì)胞的說法，正確的是（ ）A.植物體的所有細(xì)胞中都有大液泡 B.有的生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的C.只有植物細(xì)胞有細(xì)胞壁 D.正在旺盛生長的植物體中所有細(xì)胞都在進(jìn)行分裂分析：植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能通常是各種測試考查的重點,該題綜合考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及細(xì)胞的分裂有關(guān)的知識.解答：A、植物體的細(xì)胞細(xì)胞中有大小不等的液泡，越成熟的植物細(xì)胞，液泡越大，數(shù)量越少,所以，只有在成熟的植物細(xì)胞中才有大液泡，故該說法錯誤;B、大多數(shù)生物體是有細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有RNA蛋白質(zhì)構(gòu)成,故該說法正確:C、具有細(xì)胞壁的生物不僅僅有植物細(xì)胞,細(xì)菌和真菌也具有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁的成分各不相同，故該說法錯誤;D、旺盛生長的植物體細(xì)胞的分裂和生長較快,主要指的是ー些分生組織細(xì)胞,高度分化的細(xì)胞就不再分裂了，只有在離體且條件適合的情況下，植物細(xì)胞的全能性可以發(fā)揮，即具有分裂功能,故該說法錯誤;故選：B點評:本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,受思維定勢的影響，因為細(xì)胞壁是動植物細(xì)胞的區(qū)別之一,不少同學(xué)誤認(rèn)為C選項是正確的,所以一定要仔細(xì)審題,全面考慮.【解題思路點拔】關(guān)于解答植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)試題時要注意以下幾點:1、熟記植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖示,明確各結(jié)構(gòu)名稱及其功能.2、注意植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點與不同點:動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較，具有很多相似的地方，如動物細(xì)胞也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu).但是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞又有一些重要的區(qū)別，如動物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜,沒有細(xì)胞壁;動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不含葉綠體,也不形成中央液泡.3、植物細(xì)胞中帶有辣味、甜味、色素的物質(zhì)等，位于液泡中的細(xì)胞液中.4、并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體.如根部細(xì)胞,不見光的部位的細(xì)胞就不含葉綠體..制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞【知識點的認(rèn)識】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：.擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;.滴水:在載玻片中央滴一滴生理鹽水:.取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口）,并將之涂抹在生理鹽水滴中:4,蓋片:用鑲子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上.蓋時,讓蓋玻片ー邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡;.染色:在蓋玻片ー側(cè)滴1?2滴碘液;.吸水：在蓋玻片另ー側(cè)用吸水紙吸引碘液:（步驟1?6為裝片制作）.觀察:參照《顯微鏡使用》;.繪圖:先用鉛筆，根據(jù)觀察到的圖象（不能抄書，看到什么畫什么）,輕輕畫出輪廓.經(jīng)修改，再正式畫好，務(wù)必使圖形真實.圖中比較暗的地方，用鉛筆點上細(xì)點表示（越暗的地方細(xì)點越多，不能用陰影、涂黑表示暗處）.字盡量注在圖右側(cè)，用尺引出水平指示線,然后注字；在圖下方寫上所畫圖形名稱.【命題的方向】臨時裝片的制作是初中階段需要掌握的生物技能,也是考查的重點.考查的形式多樣,多以實驗題、選擇題、填空題的形式出現(xiàn).考查的重點和難點是制作過程中遇到實際問題的原因和解決辦法等.例;制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（ ）A.碘液、生理鹽水、自來水 B.碘液、生理鹽水、涼開水C.碘液、自來水、生理鹽水 D,涼開水、生理鹽水、碘液分析:本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟,簡記為:擦一滴ー漱ー刮ー涂ー蓋f染.只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟,就能熟練作答.解答:制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是:用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,放在實驗臺上備用;滴一滴生理鹽水在載玻片中央,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀;用涼開水漱口,以去除口腔中的食物殘渣;用消毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下,取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片,先用銀子夾起蓋玻片的ー邊，讓另ー邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴;然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色,把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部.因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液.故選:D點評:有關(guān)實驗步驟的看圖填空題是生物考試中的重點題型，要注意熟悉實驗步驟正確,操作規(guī)范,這就要求平時在實驗課中要勤于動手,勤于動腦,在實驗中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并注意實驗的嚴(yán)謹(jǐn).【解題思路點拔】在記憶制作觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟時,可以簡化成關(guān)鍵字口訣來記憶:擦、滴、刮、抹、蓋、染.關(guān)于觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片制作中,需要考查的知識點一般有以下幾點:1、與觀察植物細(xì)胞相比，觀察口腔上皮細(xì)胞在玻片上滴的是生理鹽水,植物細(xì)胞滴的是清水，目的是為了保持細(xì)胞原形.2、為防止細(xì)胞重疊不易觀察,取得材料一定要在水滴中用牙簽涂抹一下.3、視野中氣泡的辨別;氣泡往往有粗而黑的邊緣,形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白,用鍛子尖輕輕壓ー下蓋玻片，氣泡就會變形和移動.4、考查的重點是如何蓋蓋玻片，和染色的步驟,有的同學(xué)在實際操作中，操作不當(dāng)蓋玻片出現(xiàn)許多氣泡，另外把碘液滴到蓋玻片的上方了，容易污染實驗桌,染色也不易成功.正確的操作要點如圖:用鎰子夾起蓋玻片,使它的ー邊先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕地蓋在薄膜上,避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。ュ"生」- _歹2^ロ把一滴碘液滴在蓋 用吸水紙從蓋玻片的另ー側(cè)吸玻片的ー惻? 弓1使染液浸潤到標(biāo)本的全部。臨時裝片的制作.動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點【知識點的認(rèn)識】動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較,具有很多相似的地方,如動物細(xì)胞與植物細(xì)胞ー樣也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。但是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞又有一些重要的區(qū)別,如動物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜,沒有細(xì)胞壁;動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不含葉綠體,也不形成中央液泡?！久}的方向】動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其功能是考查的重點內(nèi)容，關(guān)于動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點,可以以動植物細(xì)胞圖示以識圖填空題的形式進(jìn)行考查,也可以以選擇題的形式考查。例:王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到ー些細(xì)胞,他判斷為植物細(xì)胞。因為他觀察到了（ ）A,細(xì)胞壁和細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁和液泡C.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核D,細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)分析:此題考查植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的區(qū)別。植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。解答：植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。因此，他在顯微鏡下觀察看到了細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)。故選:B點評:在一般的光學(xué)顯微鏡下觀察不到細(xì)