《籃球原地雙手胸前傳接球》教學設計

《籃球-原地雙手胸前傳接球》教學設計一、指導思想：《新體育與健康課程標準》為依據(jù)，以“素質(zhì)教育”和“健康第一”為指導思想，根據(jù)四年級學生的生理和心理特點，整合資源，創(chuàng)設和諧的體育課堂，讓學生在學習、練習高抬腿時，學的有趣，練的有效，充滿自信，不斷體驗成功和互相合作的喜悅，享受體育的樂趣，盡情參與活動，培養(yǎng)了團隊合作和刻苦鍛煉的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學內(nèi)容：《籃球-原地雙手胸前傳接球》三、教材分析：籃球是廣大青少年學生十分喜愛的一項運動，它所具有的集體性、對抗性、競爭性等特點，可以激發(fā)學生積極進取、勇于拼搏的精神，培養(yǎng)遵紀守法、刻苦頑強、團結(jié)協(xié)作的道德品質(zhì)。同時它所獨有的游戲性、趣味性由易于吸引學生，能很好的體現(xiàn)新課標下的體育教學理念。四、學情分析：我校四年級學生活潑好動，直觀思維能力較強，模仿能力強，喜歡表達自己的意愿，有一定觀察力和動作協(xié)調(diào)節(jié)器能力，但自控能力和動作分析能力還是相對較弱，在學習的過程中，需要教師不斷地引導與激勵，他們的表現(xiàn)希望得到同伴的關注，老師的認可，從而樹立學習信心。本學段的學生是發(fā)展奔跑能力和靈活的最佳時期，身體已具備了學習快速跑技術的能力。五、教學目標：1、讓學生了解和掌握高抬腿跑的技術動作要領；2、不怕辛苦，團結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)；3、培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展下肢和腰腹力量。六、本課的重難點確立：重點：伸臂、翻腕、撥指難點：前伸、后引，動作連貫、協(xié)調(diào)用力。七、教學策略：本節(jié)課調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)興趣，解決學生對技術重難點的認識，用相互協(xié)作和游戲的方式圍繞本課的重難點展開教學，使學生“玩中學，學中樂”掌握運動技術，對體育課堂興趣盎然。本節(jié)課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。本課的教學手段，運用了游戲參與法、示范法，分組練習法、指導糾正錯誤法、啟發(fā)教學法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學生的練習效果。用游戲比賽法引起學生學習興趣，將教學內(nèi)容溶合在游戲中，使學生樂于參與、易于參與到游戲中，無形間達到教學的初步目的?！扼w育與健康》水平2《籃球-原地雙手胸前傳接球》-第一課時計劃學?；ǘ紖^(qū)秀全街紅棉小學班級四年級人數(shù)40單元課次1執(zhí)教教師羅錦華學習目標1、運動技能：學生初步掌握原地雙手胸前傳接球基本動作。2、身體健康：通過本課學習與練習，發(fā)展學生力量、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)3、心理、社會適應：在籃球?qū)W習中，進一步激發(fā)學生學習籃球的興趣；培養(yǎng)學生勇于克服困難的意志品質(zhì)和互助合作精神，自信心得到提高。學習內(nèi)容原地雙手胸前傳接球重點傳球重點：伸臂、翻腕、撥指。接球重點：伸臂、迎球、后引。難點傳球難點：翻腕、撥指。接球難點：前伸、后引，動作連貫、協(xié)調(diào)用力。場地器材籃球場1塊、籃球41個、呼啦圈8個、體操墊41塊、播放器1臺安全措施1、課前詢問學生身體狀況，安排見習生，充分熱身，防止學生突然激烈運動，造成運動損傷。2、練習時注意來球，預防踩球和被球砸。教學流程課堂常規(guī)——熱身——原地雙手胸前傳接球技術學習——技術動作練習鞏固——游戲——核心力量練習——放松——課堂小結(jié)課的結(jié)構(gòu)達成目標學習內(nèi)容教師活動學生活動組織方式練習時間次數(shù)強度課堂常規(guī)1、建立良好的課堂常規(guī)。1、整隊、師生問好、安排見習、檢查服裝 1、教師宣布本課內(nèi)容，提出本課學習的要求、

教師語言簡練清晰。2、教師講解課堂要求和任務1、認真聽講，明確要求；2、需要脫外套、飾品及時處理；3、快、靜、齊4態(tài)度認真，動作舒展；組織：31小熱身運動1、充分熱身2、活躍課堂氣氛，調(diào)動學生的學習熱情1、籃球操示范帶做籃球操跟做籃球操，充分活動身體31中技能學習引導學生積極思考，提高學生興趣初步掌握原地胸前傳接球技術通過多種形式的傳接球練習提高學生的學習興趣培養(yǎng)學生的團隊合作精神探究學習傳接球的方式有哪一些？1、教師提出問題，讓學生帶著問題進行嘗試與觀察。2、找出具有代表性的同學出來示范。1、認真思考問題2、相互探討傳接球的方法。組織：21小原地雙手胸前傳接球技術練習：1、傳球的口訣：“蹬、伸、旋、撥”接球的口訣：“迎、收、屈、緩”2、重難點：傳球的重點：伸臂、翻腕、撥指。接球的重點：伸臂、后引、緩沖。傳球的難點：蹬地伸臂、翻腕撥指的協(xié)調(diào)用力有機結(jié)合。接球的難點：前伸、后引，動作連貫、協(xié)調(diào)用力。3、易犯錯誤：（1）持球是良肘外展；（2）接球時不緩沖。1、教師講解示范。2、徒手模仿練習傳、接技術。3、組織學生進行練習4、巡視點撥，關注學習困難的學習。5、引導學生合作探究，巡視點評。6、參與展示與評價，點撥動作要點及練習中需要改進的地方。1、徒手模仿2、準備姿勢，持球手型練習。3、持球模仿傳球動作。4、兩人一組近距離傳接球練習。5、兩人一組中距離傳接球練習。6、四人一組傳接球練習。7、學生展示。組織：組織51中N字型傳接球1、教師講解2、組織學生練習3、糾錯1、認真聽講2、積極練習組織：31中傳球后跑動1、教師講解2、組織學生練習3、糾錯1、認真聽講2、積極練習組織：61大傳球過呼啦圈1、教師講解2、組織學生練習3、糾錯1、認真聽講2、積極練習組織：61大游戲通過游戲鞏固學生的原地雙手胸前傳接球技術，提高學生的學習興趣?；@球雙手胸前傳接球游戲：排頭的同學拿球，其他同學不拿球，游戲開始時，第二個同學迅速跑到隊伍前面的畫的圈內(nèi)，第一個同學馬上傳球給第二個同學，之后迅速跑到第二個圈內(nèi)，以此進行傳接球。講解游戲的基本規(guī)則，對于不遵守規(guī)則的情況要有一定的應對方法。合理組織游戲進程，激發(fā)學生的游戲興趣。聽清教師的要求，在活動中積極參與。在練習、游戲過程中充分活動身體。注意安全，不做危險動作。聽從教師的安排，在隊形調(diào)整中保持安靜，動作迅速.51中核心力量增強學生的核心力量1、平板支撐2、后踢3、捲腹4、背橋式講解示范模仿練習31中身心放松放松身體，恢復