大班語言教案：浣熊和小溪

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大班語言教案：浣熊和小溪1

活動目標：

1、觀賞散文詩，學(xué)說散文詩中的重復(fù)句段。

2、感受散文詩中的精美詞語。

活動預(yù)備：

圖片假設(shè)干

活動過程：

一、導(dǎo)入〔引出主題〕

引：〔出示圖1〕樹林里有一條小溪，一只浣熊來到溪邊。

二、觀賞故事

引：浣熊問小溪："小溪水，你們向前流，流到哪兒去?。?小溪叮叮咚咚地回答："向前流，向前流，去找的我們好伙伴……"

提問：浣熊在樹林里遇到了什么？浣熊是怎么問小溪水的？小溪水又是怎么回答的？

：小溪水，向前流，流到哪兒去？叮叮咚咚向前流，去找我們的好伙伴。

提問：小溪水的好伙伴會是誰呢？為什么？〔幼兒間溝通爭論〕

引：浣熊想了又想，決斷跟著小溪水走，走啊走，又看到了一條小溪水，兩條小溪水在一起。

提問：小溪水，手拉手，水越積越多，變成了什么？

：小溪水，手拉手，變成一條小河。

〔出示圖3〕引：浣熊走累了，就在小河里游泳，洗去滿身的汗水。小河水嘩啦嘩啦地沖著浣熊，浣熊真涼快呀。

提問：浣熊會怎么問小河水呢？小河水會怎么回答呢？

：小河水，向前流，流到哪兒去？嘩啦嘩啦向前流，去找我們的好伙伴。

提問：小河水，手拉手，水越積越多，變成什么呢？

：小溪水，手拉手，變成一條大河。

〔出示圖4〕引：大河水繼續(xù)向前流。

提問：大河水向前流會發(fā)出什么樣的聲音呢？誰來說說浣熊和大河水的對話呢？〔幼兒分組嘗試〕

：大河水，向前流，流到哪兒去？空通空通向前流，去找我們的好伙伴。大河水，手拉手，變成一條大江。

提問：大江水向前流會發(fā)出什么樣的聲音呢？誰來說說浣熊和大江水的對話呢？〔幼兒個別嘗試〕

：大江水，向前流，流到哪兒去？嘩嘩嘩嘩向前流，去找我們的好伙伴。大江水，手拉手，變成一個大海洋。

：浣熊明白了，小溪水、小河水、大河水、大江水，它們都要去找伙伴，手拉手，變成大海洋。

三、完整觀賞散文詩

小溪水，向前流，流到哪兒去？

叮叮咚咚向前流，去找我們的好伙伴。小溪水，手拉手，變成一條小河。

小河水，向前流，流到哪兒去？

嘩啦嘩啦向前流，去找我們的好伙伴。小河水，手拉手，變成一條大河。

大河水，向前流，流到哪兒去？

空通空通向前流，去找我們的好伙伴。大河水，手拉手，變成一條大江。

大江水，向前流，流到哪兒去？

嘩嘩嘩嘩向前流，去找我們的好伙伴。大江水，手拉手，變成一條大海洋。

四、對話詩《浣熊和小溪》

幼兒分組進行對話詩，感受散文詩中的精美詞語。

大班語言教案：浣熊和小溪2

活動目標：

1、觀賞散文詩，學(xué)說散文詩中的重復(fù)句段。

2、感受散文詩中的精美詞語。

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

4、援助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡約的事情。

活動預(yù)備：

圖片假設(shè)干

活動過程：

一、導(dǎo)入(引出主題)

引導(dǎo)語：(出示圖1)樹林里有一條小溪，一只浣熊來到溪邊。

二、觀賞故事

引導(dǎo)語：浣熊問小溪："小溪水，你們向前流，流到哪兒去啊?"小溪叮叮咚咚地回答："向前流，向前流，去找的.我們好伙伴……"

提問：浣熊在樹林里遇到了什么?浣熊是怎么問小溪水的?小溪水又是怎么回答的?

小結(jié)：小溪水，向前流，流到哪兒去?叮叮咚咚向前流，去找我們的好伙伴。

提問：小溪水的好伙伴會是誰呢?為什么?(幼兒間溝通爭論)

引導(dǎo)語：浣熊想了又想，決斷跟著小溪水走，走啊走，又看到了一條小溪水，兩條小溪水在一起。

提問：小溪水，手拉手，水越積越多，變成了什么?

小結(jié)：小溪水，手拉手，變成一條小河。

(出示圖3)引導(dǎo)語：浣熊走累了，就在小河里游泳，洗去滿身的汗水。小河水嘩啦嘩啦地沖著浣熊，浣熊真涼快呀。

提問：浣熊會怎么問小河水呢?小河水會怎么回答呢?

小結(jié)：小河水，向前流，流到哪兒去?嘩啦嘩啦向前流，去找我們的好伙伴。

提問：小河水，手拉手，水越積越多，變成什么呢?

小結(jié)：小溪水，手拉手，變成一條大河。

(出示圖4)引導(dǎo)語：大河水繼續(xù)向前流。

提問：大河水向前流會發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來說說浣熊和大河水的對話呢?(幼兒分組嘗試)

小結(jié)：大河水，向前流，流到哪兒去?空通空通向前流，去找我們的好伙伴。大河水，手拉手，變成一條大江。

提問：大江水向前流會發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來說說浣熊和大江水的對話呢?(幼兒個別嘗試)

小結(jié)：大江水，向前流，流到哪兒去?嘩嘩嘩嘩向前流，去找我們的好伙伴。大江水，手拉手，變成一個大海洋。

總結(jié)：浣熊明白了，小溪水、小河水、大河水、大江水，它們都要去找伙伴，手拉手，變成大海洋。

三、完整觀賞散文詩

小溪水，向前流，流到哪兒去?

叮叮咚咚向前流，去找我們的好伙伴。小溪水，手拉手，變成一條小河。

小河水，向前流，流到哪兒去?

嘩啦嘩啦向前流，去找我們的好伙伴。小河水，手拉手，變成一條大河。

大河水，向前流，流到哪兒去?

空通空通向前流，去找我們的好伙伴。大河水，手拉手，變成一條大江。

大江水，向前流，流到哪兒去?

嘩嘩嘩嘩向前流，去找我們的好伙伴。大江水，手拉手，變成一條大海洋。

四、對話詩《浣熊和小溪》

幼兒分組進行對話詩，感受散文詩中的精美詞語。

活動反思：

《浣熊與小溪》是首很美好的散文，散文中清楚的語言表達了大自然的