中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的內(nèi)涵和標(biāo)準(zhǔn)

市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的涵和標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分辦法優(yōu)秀合格M1專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平M1-1專(zhuān)業(yè)設(shè)置(3)M1-1-1專(zhuān)業(yè)設(shè)置的適應(yīng)性(2)已設(shè)各專(zhuān)業(yè)適應(yīng)區(qū)域或相關(guān)行業(yè)現(xiàn)實(shí)與發(fā)展趨勢(shì)的需要，專(zhuān)業(yè)技能方向與企業(yè)的職業(yè)工種崗位對(duì)接。(1)學(xué)校能根據(jù)區(qū)域或相關(guān)行業(yè)的發(fā)展需求，靈活設(shè)置新專(zhuān)業(yè)或調(diào)整已有專(zhuān)業(yè)的服務(wù)方向，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行慎重的滾動(dòng)修改，在建新專(zhuān)業(yè)和改造老專(zhuān)業(yè)上成效顯著。(1)已設(shè)各專(zhuān)業(yè)基本適應(yīng)區(qū)域或相關(guān)行業(yè)現(xiàn)實(shí)與發(fā)展趨勢(shì)的需要；(0.75)在建新專(zhuān)業(yè)和改造老專(zhuān)業(yè)上取得了一定的成效。(0.75)1?查閱專(zhuān)業(yè)設(shè)置的有關(guān)調(diào)查報(bào)告、論證報(bào)告，新建專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)報(bào)告。2?學(xué)校設(shè)置專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》對(duì)應(yīng)情況統(tǒng)計(jì)表3?各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)指導(dǎo)方案M1-1-2專(zhuān)業(yè)設(shè)置的規(guī)性(1)凡是與教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄》相近的專(zhuān)業(yè)應(yīng)規(guī)名稱(chēng)；開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)屬于國(guó)豕或我省確疋的重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部、省教育廳頒發(fā)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)方案；課程設(shè)置可以有5%—10%以的調(diào)整。(0.5)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)屬于“訂單培養(yǎng)”性質(zhì)的，能夠按照保證學(xué)生德智體全面發(fā)展的原則完善課程體系。(0.5)多數(shù)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)規(guī)；能夠貫徹執(zhí)行教育部、省教育廳頒發(fā)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)方案；(0.35)“訂單培養(yǎng)”專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置基本滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要。(0.35)M1專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平M1-2培養(yǎng)目標(biāo)(2)M1-2-1目標(biāo)指向(1)認(rèn)真貫徹“以月服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，正確處理畢業(yè)生就業(yè)與升學(xué)的關(guān)系,各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)定位準(zhǔn)確，崗位指向明確具體。(1)較好的貫徹“以服務(wù)為宗旨以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的職業(yè)定位基本準(zhǔn)確，崗位指向較明確。(0.75)各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)指導(dǎo)方案M1-2-2培養(yǎng)規(guī)格(1)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)要求與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相銜接,切合學(xué)生實(shí)際和行業(yè)企業(yè)對(duì)相關(guān)技人才的現(xiàn)實(shí)性和發(fā)展性需求。(1)學(xué)生的知識(shí)吉構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)要求表述明確,基本能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展寸相關(guān)技人才的需求。(0.75)M1-3專(zhuān)業(yè)特色(5)M1-3-1專(zhuān)業(yè)特色(2)骨干專(zhuān)業(yè)具有鮮明的行業(yè)或區(qū)域特色,建立了一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍,實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與生產(chǎn)一線(xiàn)的最新設(shè)備和技骨干專(zhuān)業(yè)具有行業(yè)或區(qū)域持色，在本行業(yè)具有一定的知名度。(0.75)查看有關(guān)專(zhuān)業(yè)寺色方面的資料和有關(guān)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)方面的文件、證書(shū)(重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，

術(shù)接軌，在本行業(yè)或本區(qū)域的知名度較高。(1)骨干專(zhuān)業(yè)連續(xù)招生5年以上，在校生規(guī)莫300人以上。(1)骨干專(zhuān)業(yè)連續(xù)招生3年以上，在校生規(guī)模200人以上。(075)指教育行政部'T和行業(yè)主管部門(mén)正式亍文命名的專(zhuān)業(yè)；緊缺人才培訓(xùn)基地，指由政府或教育行政m命名的培訓(xùn)基地)說(shuō)明:在校生規(guī)模以注冊(cè)電子學(xué)籍人數(shù)為準(zhǔn)。M1-3-2專(zhuān)業(yè)示性(3)有全國(guó)、省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),或是省級(jí)以上緊缺人才培訓(xùn)基地。⑶有市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，或是市級(jí)以上緊缺人才培訓(xùn)基地。(225)M2師資隊(duì)伍建設(shè)M2-1師資吉構(gòu)(3)M2-1-1專(zhuān)任教師學(xué)歷與職稱(chēng)吉構(gòu)(1)專(zhuān)任基礎(chǔ)課專(zhuān)業(yè)課教師的學(xué)歷均達(dá)本科以上(農(nóng)、藝、體：均達(dá)專(zhuān)科,本科占90%以上);90%以上的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師達(dá)專(zhuān)科以上;(05)專(zhuān)任教帀高、中、初級(jí)職稱(chēng)比例哈理，省屬學(xué)校高級(jí)職稱(chēng)〉20%,初級(jí)職稱(chēng)＜30%;市屬學(xué)校高級(jí)職稱(chēng)＞15%,初級(jí)職稱(chēng)＜30%;專(zhuān)業(yè)教師數(shù)應(yīng)不低于本校專(zhuān)任教師數(shù)的50%。(0.5)專(zhuān)任基礎(chǔ)課專(zhuān)業(yè)課教師均達(dá)專(zhuān)科,本科占90%以上(農(nóng)、藝體：80%以上)；實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師均達(dá)中級(jí)職稱(chēng)以上;(035)專(zhuān)任教師高、中、初級(jí)職稱(chēng)比例基本合理，省屬學(xué)校高級(jí)職稱(chēng)羽5%，初級(jí)職稱(chēng)＜40%。市屬學(xué)校咼級(jí)職稱(chēng)》10%，初級(jí)職稱(chēng)＜40%;專(zhuān)業(yè)教師數(shù)應(yīng)不低于本校專(zhuān)任教師數(shù)的40%o(0.35)查專(zhuān)任教師的花名冊(cè)、畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)和教師任職書(shū)及聘書(shū)。(括號(hào):農(nóng)指農(nóng)村學(xué)校，即校址位于縣級(jí)市、縣及以下級(jí)別j政府所在地勺學(xué)校；藝，指藝術(shù)類(lèi)學(xué)校;體,指體育類(lèi)學(xué)校。下冋。學(xué)歷以國(guó)家承認(rèn)其學(xué)歷的院校所頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)為準(zhǔn)。)說(shuō)明：專(zhuān)任教師指屬于學(xué)校編制(含簽訂正式勞動(dòng)合冋三年以上)，專(zhuān)職從事教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的人員，不包括校長(zhǎng)、書(shū)記、教務(wù)科長(zhǎng)等主要從事行政管理的校兼課教師。M2-1-2企業(yè)兼職教帀(1)長(zhǎng)期聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、技師兼只教學(xué)，并制定了規(guī)的企業(yè)兼職教師管理制度。(1)根據(jù)需要聘青有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、技師兼職教學(xué)。(0.75)查企業(yè)兼職教師的花名冊(cè)及管理制度。長(zhǎng)期：指連續(xù)3年以上聘任的人員。M2-1-3師生比(1)教師隊(duì)伍數(shù)量與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)，師生比合理，達(dá)到1：20。(1)教師隊(duì)伍數(shù)量與辦學(xué)規(guī)模比較適應(yīng)，師生比比較合理，最咼不超過(guò)1:23o(0.75)查專(zhuān)任教師和企業(yè)兼職教師的花名冊(cè)。IPL|r|'亠負(fù)M-IS1言送MS|IK-fYftr口炸1gzgx 1、51gsIKi2w[aJAIFt3itRo22昌t§11in全旨if1f廠(chǎng)fn>齊、肖5)11tB邕…s注丿 >1 tt 87 <mwwi伍建設(shè),積仙展以骨干教忖重點(diǎn)的全員培訓(xùn),有畑腳、年度^排,有措挪口經(jīng)刪證,auwim(學(xué)歷利洋歷)：＞10%/年(0.5)注ou4(ver1iS1111i葺m濟(jì)<近3年承擔(dān)并完成2項(xiàng)以1:收教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有獲縣級(jí)以h顆的成果。(0.75)P1TP-1帶IXM*1!尹竝n>縛卜FI■■■>M$$-盅r1*I i|;師越血設(shè),有年度安排,有一啟H,取得了一定的曲。韌帀參訓(xùn)率(學(xué)歷禾舊洋歷)：3%-5%/年。(035)t1171gf1彊S1g111P1||1FtS￡■■亙1M111§5喺孚o MI—，I T+ O°<|8BV31111吊口炸pgiTZItIIii>n、'TZ*丨匡涕二$》沖岀貓R屯lllfi!IlfIII十丄良圭.皐出!1sfBBit

liIPM3-1校實(shí)訓(xùn)基土礎(chǔ)設(shè)(10)B-縛MJ=3遙卜)|，§ M蛋 3TDV> 1 X1—kvmKIggKM21盲 XCOi|f|1|j11|1s昭hfgP|蘆rl非1Iib1ip14糾專(zhuān)業(yè)者Bi了MW■真實(shí)WW圍、設(shè)<^S、軟Wg的實(shí)訓(xùn)基地；咅盼了模擬實(shí)^室,利用專(zhuān)脳方真實(shí)訓(xùn)軟件開(kāi)圈方冊(cè)學(xué);骨2業(yè)鮎了耳JWt聲定楓勾,并且證1多面［<1勁展恥1K能鑒I作。(4)各專(zhuān)噥訓(xùn)開(kāi)^率達(dá)1/00%。(1)Q&<ilrn>uMlfa1111i|17乍4fi-pgRTfIo .7~[骨waik照分班教學(xué)需要，血ij每生一個(gè)工位(!>#!>Ot專(zhuān)0主的學(xué)說(shuō)立了農(nóng)場(chǎng)或杯場(chǎng))。(2.25)現(xiàn)俯專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備土仙各專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)怦求,育貓工藝操作、技?練盟t(3)實(shí)力忻出率達(dá)95%以匕(075)教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)容重點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)十合理備多運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)原則，教學(xué)技t曬，教學(xué)效果比較好。(2.25)近3年專(zhuān)任教師參市組綁J優(yōu)質(zhì)1W選活1?0三等獎(jiǎng)或WT等獎(jiǎng)。(0.75)近3年專(zhuān)任教師制乍的課件參貽市OR的競(jìng)?cè)泉?jiǎng)或《=■等獎(jiǎng)。(0.75)專(zhuān)任教師近3年在CN刊物上公開(kāi)發(fā)表或在市級(jí)以h教學(xué)論文評(píng)選㈣中獲獎(jiǎng)的論文述篇/30—50人。(0.75)孑 并 H° M 1 1<f2舟1| ?、'*>■ 3? 4j Visi < 1J | ||itM養(yǎng)51M3實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)M3-1校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)(10)M3-1-3實(shí)訓(xùn)環(huán)境(1)重視實(shí)訓(xùn)基地的企業(yè)文化建設(shè)，弓入了現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)亍機(jī)制，創(chuàng)造了真實(shí)的工作場(chǎng)景。(1)比較重視實(shí)訓(xùn)基地的企業(yè)文化建設(shè)，弓入了現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行機(jī)制，倉(cāng)造了比較真實(shí)的工作場(chǎng)景。(0.75查看校實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng)、場(chǎng)地面積、實(shí)訓(xùn)工位數(shù)和設(shè)備等統(tǒng)計(jì)表；實(shí)訓(xùn)開(kāi)出項(xiàng)目匯總統(tǒng)計(jì)表；實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)程表。結(jié)合具體專(zhuān)業(yè)規(guī)莫實(shí)地考察實(shí)訓(xùn)基地。說(shuō)明：專(zhuān)業(yè)性質(zhì)決定無(wú)法在校實(shí)習(xí)的除外。M3-1-4管理與運(yùn)營(yíng)(1)管理制度健全在滿(mǎn)足教學(xué)要求的同時(shí)最大限度降低實(shí)訓(xùn)成本；設(shè)備完好率在98%以上。(1)管理制度健全,設(shè)備完好率在95%以上。(075)M3-2校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)(5)M3-2-1建設(shè)與布局(2)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地中至少有1個(gè)是相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)術(shù)發(fā)展水平和管理水平高的龍頭企業(yè)。(2)骨干專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地中至少有1個(gè)是相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)術(shù)發(fā)展水平和管理水平高的龍頭企業(yè)。(15)查看校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表(實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng)、設(shè)立時(shí)間、接納專(zhuān)業(yè)及人數(shù)、效果等)，合乍協(xié)議書(shū)，近三年校外實(shí)訓(xùn)計(jì)劃、記錄、總結(jié)等。實(shí)地考察實(shí)訓(xùn)基地;如陳基地在外地,可以咨詢(xún)。M3-2-2實(shí)訓(xùn)崗位容量(2)各專(zhuān)業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地所提供的實(shí)訓(xùn)崗位數(shù)量能滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要。(2)骨干專(zhuān)業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地所提供的實(shí)訓(xùn)崗位數(shù)量育基滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需要。(15)M3-2-3運(yùn)行模式(1)學(xué)校與基地雙方領(lǐng)導(dǎo)重視基地建設(shè),簽有規(guī)的合作協(xié)議,基地每年來(lái)學(xué)校招聘人數(shù)W滿(mǎn)足相關(guān)專(zhuān)業(yè)批量頂崗實(shí)習(xí)的需要。(1)學(xué)校與基地簽有較規(guī)的合作協(xié)議。(0.75)M4課程與教材建設(shè)M4-1課程體系建設(shè)(4)M4-1-1課程設(shè)置(2)按照《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃啲原貝意見(jiàn)》，結(jié)合本校實(shí)際制定了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃；課程設(shè)置、課程目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)要求一致。(2)各專(zhuān)業(yè)有切合實(shí)際的實(shí)施性教學(xué)計(jì)戈聽(tīng)課程設(shè)置課程目標(biāo)較好地反映了培養(yǎng)目標(biāo)要求。(15)查學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的課程表和隨堂聽(tīng)課。M4-1-2教學(xué)大綱(2)各專(zhuān)業(yè)主干課程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目都有教學(xué)大綱，并f臥真貫徹執(zhí)行近年來(lái)國(guó)家和省頒發(fā)的教學(xué)大綱嚴(yán)格按大綱要求組織教學(xué)。(2)各專(zhuān)業(yè)主干課程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有教學(xué)大綱，基本按大綱要求組織教學(xué)。(1.5)查主干課程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)大綱。

M4課程與教材建設(shè)M4-2教材選用與建設(shè)(4)M4-2-1教材管理制度(05)制定了完善的教材管理制度,90%教材的準(zhǔn)備工作在開(kāi)課前完成。(0.5)制定了教材管理制度，80%教材的準(zhǔn)備工作在開(kāi)課前完成。(0.35)查閱學(xué)校教材管理制度和各主干專(zhuān)業(yè)學(xué)生使用的教材選用版本統(tǒng)計(jì)。M4-2-2教材選用情況(3)嚴(yán)格選用省教育廳每年印發(fā)的《XXX年省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)用書(shū)目錄》中推薦的國(guó)家、省規(guī)教材；使用《目錄》中未涵蓋的專(zhuān)業(yè)教材,應(yīng)是國(guó)家或省規(guī)W材。(2)無(wú)盜版和復(fù)(翻)印教材。(1)按規(guī)定使用教材比例80—90%。(1.5)無(wú)盜版和復(fù)(翻)印教材。(1)M4-2-3校本教材建設(shè)(05)組織開(kāi)發(fā)了體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色學(xué)生需要和資源優(yōu)勢(shì)，與國(guó)家教材、地方教材緊密配合的校本教材,并經(jīng)省級(jí)中等職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定。(05)組織開(kāi)發(fā)了體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)寺色、學(xué)生需要和資源優(yōu)勢(shì)，與國(guó)家教林地方教材緊密配合的校本教材，并經(jīng)市級(jí)教育部門(mén)審定。(035)M5人才培養(yǎng)模式M5-1工學(xué)結(jié)合(2)M5-1-1組織機(jī)勾(05)各專(zhuān)業(yè)均建有由相關(guān)企業(yè)資深專(zhuān)家職業(yè)教育專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)帶頭人共同組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),人員相對(duì)穩(wěn)定,活動(dòng)制度化、經(jīng)?；?。(0.5)骨干專(zhuān)業(yè)建有由1關(guān)企業(yè)資深專(zhuān)家職業(yè)教育專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)帶頭人共同組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),定期研究專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)勺有關(guān)問(wèn)題。(035)查閱專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，工學(xué)結(jié)合的實(shí)施方案，活動(dòng)記錄和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)M5-1-2教學(xué)設(shè)計(jì)(05)各專(zhuān)業(yè)均t結(jié)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案,把課堂教學(xué)和校外工作有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合。(05)骨干專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合思想，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。(035)

M5人才培養(yǎng)模式M5-1工學(xué)結(jié)合(2)M5-1-3工學(xué)交替(1)實(shí)行了工學(xué)交替,方案切實(shí)可行實(shí)踐效果好。(1)積極探索工交替人培模式并取得了一定成效。075)查閱專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，工學(xué)結(jié)合的實(shí)施方案，活動(dòng)記錄和經(jīng)驗(yàn)總吉。M5-2校企合乍(2)M5-2-1合乍機(jī)制(05)校企雙方領(lǐng)導(dǎo)重視，專(zhuān)人負(fù)責(zé),各專(zhuān)業(yè)建立了校企合乍的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行了弓企入校、送學(xué)入企或前校后廠(chǎng)(前廠(chǎng)后校)等緊密合乍。(0.5)校企雙方領(lǐng)導(dǎo)重視，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，骨干專(zhuān)業(yè)建立了校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制，簽訂有聯(lián)合辦學(xué)、“訂單”培養(yǎng)等合乍協(xié)議。(0.35)有關(guān)學(xué)校和企業(yè)在教學(xué)工作、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師培養(yǎng)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)等方面的合作協(xié)議，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。M5-2-2教學(xué)合作(05)企業(yè)界參與各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整、培養(yǎng)方案制訂、課程開(kāi)發(fā)、職業(yè)能力培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定與考核等教育教學(xué)全過(guò)程。(05)企業(yè)界在骨干專(zhuān)業(yè)的教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，發(fā)揮了積極的作用。(0.35)M5-2-3實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合乍1)企業(yè)寸學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在技術(shù)、設(shè)備、資金等方面給予了一定的支持，實(shí)訓(xùn)基地的總體裝備水平比較先進(jìn)。(1)企業(yè)對(duì)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)在技術(shù)、設(shè)備等方面給予了一定的支持。(0.75)M5-3頂崗實(shí)習(xí)⑷M5-3-1管理機(jī)制與實(shí)習(xí)制度(05)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位均成立了相應(yīng)勺管理機(jī)勾，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，共同制訂了實(shí)習(xí)管理制度，建立了學(xué)生實(shí)習(xí)管理檔案等。(05)學(xué)校和實(shí)習(xí)單位共同制訂了實(shí)習(xí)管理制度；專(zhuān)人負(fù)責(zé)。(035)查看實(shí)習(xí)管理制度和學(xué)生實(shí)習(xí)管理檔案。說(shuō)明：實(shí)習(xí)管理制度包括學(xué)校參與的實(shí)習(xí)教學(xué)管理、安全管理、生產(chǎn)生活管理、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)保險(xiǎn)、事故責(zé)任確定校企管理職責(zé)等。M5-3-2責(zé)任保險(xiǎn)(1)學(xué)校與頂崗實(shí)習(xí)單位簽訂了實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的相關(guān)協(xié)議，并實(shí)施了有效的監(jiān)督、檢查，學(xué)生滿(mǎn)意度高。(1)學(xué)校與頂崗實(shí)習(xí)單位簽訂了實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的相關(guān)協(xié)議，學(xué)生比較滿(mǎn)意。(0.75)查看實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)的相關(guān)協(xié)議,學(xué)生責(zé)任保險(xiǎn)單據(jù)(復(fù)印牛)。M5-3-3專(zhuān)業(yè)與實(shí)習(xí)崗位的匹配度(25)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)習(xí)單位安排的工作崗位一致，專(zhuān)業(yè)技t能得至U有效提咼。(2.5)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)習(xí)單位安排的工作岡位接近。(185)學(xué)校提供學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)習(xí)崗位的匹配度情況介召。M6教學(xué)組織與管理M6-1教學(xué)組織與管理(2)M6-1-1教學(xué)管理隊(duì)伍(1)分管教學(xué)的校長(zhǎng)具有本科以上學(xué)歷、高級(jí)職稱(chēng)，熟悉本校骨干專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，熟悉教學(xué)管理工作且工作能力強(qiáng)；(05)教務(wù)部門(mén)人員精干，均有本科以上學(xué)歷；教務(wù)科長(zhǎng)為高級(jí)職稱(chēng)，熟悉教學(xué)管理工作且工作能力強(qiáng)。(0.5)分管教學(xué)的校長(zhǎng)具有本科以上學(xué)歷、高級(jí)職稱(chēng)，熟悉教學(xué)管理工作且有一定的工作能力。(035)教務(wù)部門(mén)人員均有專(zhuān)科以上學(xué)歷;教務(wù)科長(zhǎng)為本科以上學(xué)歷、高級(jí)職稱(chēng)，教分管教學(xué)校長(zhǎng)的學(xué)歷證書(shū)、職稱(chēng)聘任證書(shū);教務(wù)部門(mén)干部一欄表(職務(wù)、、性別、年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)、任職時(shí)間)，召開(kāi)教師座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)。

學(xué)管理工作能力較強(qiáng)。(035)M6-1-2教學(xué)管理制度(1)教學(xué)管理制度健全、規(guī)切實(shí)可行并t能?chē)?yán)格執(zhí)行。(1)教學(xué)管理的規(guī)章制度:比較健全,并能認(rèn)真執(zhí)行。(075)查看學(xué)校教學(xué)管理制度E編，教學(xué)管理制度實(shí)施情況的有關(guān)材料及反映成效的相關(guān)資料。M6-2學(xué)生組織與管理(2)M6-2-1學(xué)生管理制度(05)學(xué)生管理制度健全、規(guī)切實(shí)可行，并能能?chē)?yán)格執(zhí)行。(05)學(xué)生管理的規(guī)章制度比較健全，并能認(rèn)真執(zhí)行。(035)查看學(xué)生管理制度,召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。M6-2-2學(xué)生管理隊(duì)伍(05)學(xué)校設(shè)置學(xué)生管理機(jī)勾，有專(zhuān)職管理人員。(05)學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作。(0.35)查學(xué)生管理機(jī)構(gòu)規(guī)章制度和崗位職責(zé)。M6-2-3省級(jí)學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)用(1)1.有專(zhuān)任學(xué)籍管理員，能夠接收省、市學(xué)籍管理部門(mén)有關(guān)文件并執(zhí)行。2及時(shí)錄入、審核完整的學(xué)籍信息。3在規(guī)定權(quán)艮實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍信息的校共享。4及時(shí)更新維護(hù)學(xué)籍信息。審核后學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錯(cuò)誤率小于05%。⑴1.有兼職學(xué)籍管理員,能夠接收省、市學(xué)籍管理部門(mén)有關(guān)文件并執(zhí)行。2在規(guī)定時(shí)間錄入審核完整的學(xué)籍信息。3及時(shí)更新維護(hù)學(xué)籍信息。審核后學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錯(cuò)誤率小于15%。(075)現(xiàn)場(chǎng)查看和根據(jù)省級(jí)、市學(xué)籍管理部門(mén)提共的學(xué)籍系統(tǒng)操作日志進(jìn)行評(píng)比。M6教學(xué)組織與管理M6-3教學(xué)資源信息化建設(shè)(2)M6-3-1數(shù)字化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用(1)重視數(shù)字化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，禾U用多媒體技術(shù)組織開(kāi)發(fā)了部分課程的多媒體教學(xué)課件；骨干專(zhuān)業(yè)的必修課教學(xué)，育膨根據(jù)課程寺點(diǎn)充分運(yùn)用多媒體教學(xué)軟牛,并通過(guò)本校實(shí)現(xiàn)了資源共享。(1)上比較重視數(shù)字化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用，部分課程踴艮據(jù)課程寺點(diǎn)運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件，并通過(guò)本校實(shí)現(xiàn)了資源共享。(075)在學(xué)校的查看實(shí)現(xiàn)了資源共享的多媒體教學(xué)軟牛和自主研發(fā)的教學(xué)課件。說(shuō)明：數(shù)字化教學(xué)資源包括網(wǎng)絡(luò)課程、聲像資料電子教案、數(shù)字化素材庫(kù)和虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)等。

M6-3-2學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用(05)建有本校,覆蓋主要教學(xué)場(chǎng)所;容豐富、更新及時(shí)功育能齊全,有獨(dú)立網(wǎng)址可隨機(jī)接受訪(fǎng)問(wèn)；育能夠起到宣傳學(xué)校、支撐學(xué)校網(wǎng)上辦公和教學(xué)資源共享的作用。(05)建有本校t多起到宣傳學(xué)校和支撐學(xué)校網(wǎng)上辦公的作用。(0.35)在網(wǎng)上查看學(xué)校的。M6-3-3教務(wù)管理信息化(05)全面實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助教務(wù)管理。(05)部分實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)輔助教務(wù)管理。(0.35)查學(xué)校的相關(guān)軟件和使用效果。M6-4技t能大賽制度(3)M6-4-1制度建設(shè)(1)建立了較為完善的技t能大賽制度和工作細(xì)則，各專(zhuān)業(yè)制定了技t能大賽標(biāo)準(zhǔn),對(duì)提高技t能教學(xué)質(zhì)量起到明顯的促進(jìn)作用。(1)建立了技tt大賽制度對(duì)提咼技t徹學(xué)質(zhì)量起到一定的促進(jìn)乍用。(0.75)查技t狄賽制度和工作細(xì)則。M6-4-2實(shí)施效果(2)教師和學(xué)生在國(guó)家、省、市乜技ft大賽活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異獲得過(guò)省級(jí)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。(2)教師和學(xué)生在國(guó)家、省、市三級(jí)技能大賽活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)獲得過(guò)省級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。(15)查教師和學(xué)生的獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件。M7教學(xué)實(shí)施過(guò)程M7-1德育課程教學(xué)(4)M7-1-1德育課程的開(kāi)設(shè)(2)按照〈教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見(jiàn)》和《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)工作的通知》精神,認(rèn)真組織〈職業(yè)生涯規(guī)劃》、〈職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》、《哲學(xué)與人生》四門(mén)必修課的講授；(15)積極開(kāi)設(shè)相關(guān)的選修課。(0.5)按照《教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課課程設(shè)置與教學(xué)安排的意見(jiàn)》和《省教育廳關(guān)于〉認(rèn)真組織〈《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》、《哲學(xué)與人生》四門(mén)必修課的講授。(15)查閱學(xué)校的課程總表，召開(kāi)德育課教師座談會(huì)。M7-1-2德育活動(dòng)的開(kāi)展(2)重視學(xué)生的思想品德教育與身心素質(zhì)的教育,組織開(kāi)展了形式多樣的心理健康教育、誠(chéng)信教育、理想道德教育、法制安全教育等校園文化活動(dòng)，把德育教育滲透到校園文化活動(dòng)之中。⑵組織開(kāi)展了校園文化活動(dòng),把德育教育滲透1校園文化活動(dòng)之中。(1.5)近三年有關(guān)方案、活動(dòng)安排1表。M7-2公共基W程教學(xué)(3)M7-2-1文化課課程的開(kāi)設(shè)(2)按照《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》中對(duì)《語(yǔ)文》、〈數(shù)學(xué)》、《外語(yǔ)〉、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)＞〉四門(mén)必修文化課的規(guī)定，認(rèn)真組織講授；(1)根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化基礎(chǔ)差異大的特點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)方法的改革，并且取得了成效。(1)按照〈教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》中對(duì)《語(yǔ)文〉、《數(shù)學(xué)》、〈外卜語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》四門(mén)必修文化課的規(guī)定組織講授(1)查閱學(xué)校的課程總表，召開(kāi)文化課教師座談會(huì)。M7-2-2體育與健康課和藝術(shù)課的開(kāi)設(shè)(1)按照《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》中對(duì)體育與健康課和藝術(shù)課的規(guī)定,認(rèn)真組織講授積極開(kāi)設(shè)相關(guān)的選修課。(1)按照〈教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》中對(duì)體育與健康課和藝術(shù)課的規(guī)定,組織了講授。(075)查閱學(xué)校的課程總表，召開(kāi)有關(guān)教師座談會(huì)。

M7教學(xué)實(shí)施過(guò)程M7-3專(zhuān)業(yè)技1能課程教學(xué)(4)M7-3-1專(zhuān)業(yè)技能課程的開(kāi)設(shè)(3)按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求,開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程，注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。(15)按照相應(yīng)職業(yè)崗位的技能能要求，制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織校教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。(1.5)育能夠按照相應(yīng)職業(yè)崗位的育能力要求開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程。(12)按照相應(yīng)職業(yè)崗位的技t能要求,制定實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，組織校教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。(12)查閱學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)場(chǎng)考察教室環(huán)境，召開(kāi)專(zhuān)業(yè)課教師座談會(huì)。M7-3-2教室環(huán)境(1)根據(jù)專(zhuān)業(yè)技W程教學(xué)特點(diǎn),建設(shè)了體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教'職業(yè)教育教學(xué)特色的科學(xué)合理、先進(jìn)實(shí)用、設(shè)施配套的現(xiàn)代化專(zhuān)業(yè)技能能課教室，教學(xué)效果顯著。(1)根據(jù)專(zhuān)業(yè)技能能課程教學(xué)特點(diǎn)，建設(shè)了體現(xiàn)“做中學(xué)做中教”職業(yè)教育教學(xué)特色的專(zhuān)業(yè)技育課室,取得了一定的教學(xué)效果。(0.75)M7-4教學(xué)模式和方法⑵M7-4-1教學(xué)模式的改革(1)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一性,有針對(duì)性的采取模教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、案教學(xué)技1打包教學(xué)等體現(xiàn)“教學(xué)、做”合一原則的教學(xué)模式的研究和實(shí)踐,并且取得了顯著的成效。(1)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，積極開(kāi)展教學(xué)模式的改革，取得了一定的曲。(075)查閱學(xué)校關(guān)于教學(xué)模式禾昉法的改革方案、措施以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。專(zhuān)家組隨機(jī)聽(tīng)課(公共基礎(chǔ)課專(zhuān)業(yè)技能課各占一定比例)。M7-4-2教學(xué)方法的改革(1)根據(jù)課程容禾R學(xué)生特點(diǎn)，積極進(jìn)行討論式、探究式＞協(xié)助式和自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，闞顯著。(1)根據(jù)課程容和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)亍了教學(xué)方法和手段勺改革,取得了一定的成效。(0.75)M7-5教學(xué)監(jiān)控(2)M7-5-1質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(1)主要教學(xué)環(huán)節(jié)都建立了明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)，實(shí)施效果好。(1)主要教學(xué)環(huán)節(jié)建立了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)，實(shí)施效果比較子。(0.75)1查閱學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)和措施。2各類(lèi)教學(xué)監(jiān)控檢查記錄(學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教、學(xué)校教學(xué)檢查等)。M7-5-2監(jiān)控措施(1)有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)研究或教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了較為完善的質(zhì)量監(jiān)控體系，計(jì)劃周密、工作深入、信息反饋及時(shí),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到明顯的促進(jìn)作用。(1)有專(zhuān)訂的教學(xué)究或教學(xué)督導(dǎo)機(jī)勾,初步建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)體系育能碾教督導(dǎo)學(xué)生評(píng)教教師評(píng)評(píng)學(xué)等活動(dòng)。(075)M8學(xué)生發(fā)展水平M8-1日常行為規(guī)與身心素質(zhì)(4)M8-1-1日常亍為規(guī)(2)大多數(shù)學(xué)生的日常行為規(guī)符合《中學(xué)生日常行為規(guī)〉的要求。(2)多數(shù)學(xué)生的日常行為規(guī)符合《中學(xué)生日常行為規(guī)》的要求。(15)由學(xué)校提供日常行為規(guī)教育的工作總結(jié)、能體現(xiàn)學(xué)生日常行為符合規(guī)的典型案例、心理健康教育和心理測(cè)評(píng)的資料檔案，專(zhuān)家組綜合判斷。M8-1-2心理健康(1)大多數(shù)學(xué)生育能客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)他人，自信自律育能在符合集體要求的前提下充分發(fā)揮自己的個(gè)性。(1)多數(shù)學(xué)生能上L較客觀(guān)的認(rèn)識(shí)自我、評(píng)介他人，樂(lè)于參加集體活動(dòng)和公平競(jìng)爭(zhēng)。(0.75)M8-1-3身體素質(zhì)(1)經(jīng)常參加體育活動(dòng)，掌握體育活動(dòng)的一般知識(shí)和技能；國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率在98%以上。(1)經(jīng)常參加本育活動(dòng)，掌握體育活動(dòng)的一般識(shí)禾n技能；國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率在96%以上。(0.75)由學(xué)校提供學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)方面的資料和體育競(jìng)技中的獲獎(jiǎng)情兄M8-2M8-2-1知識(shí)水平育能按教育部〈關(guān)于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文等七門(mén)公所學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)知查學(xué)校課程考試試卷及成績(jī)冊(cè)；隨機(jī)

基礎(chǔ)文化素質(zhì)(2)⑴共基礎(chǔ)課教學(xué)大綱的通知》要求修完規(guī)定的《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》、《外語(yǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等基礎(chǔ)必修課程，成績(jī)合格率在85%以上。(1)識(shí)、技能學(xué)習(xí)和第一職業(yè)崗位工作需要。(0.75)抽測(cè)，綜合評(píng)價(jià)。M8-2-2學(xué)習(xí)能力(05)多數(shù)學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極思考,善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。(05)學(xué)生有一定的自學(xué)能力，能在他人的幫助下自學(xué)某一方面知識(shí)。(035)由學(xué)校提供在教學(xué)中重視學(xué)法指導(dǎo)方面的資料、育反學(xué)生學(xué)習(xí)能力的典型案例;專(zhuān)家組通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽樣面試,綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校提供學(xué)生考取計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)復(fù)印件，專(zhuān)家組通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽樣面式，綜合評(píng)價(jià)。M8-2-3信息化應(yīng)用能力(05)90%的學(xué)生具備了應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。(0.5)75%的學(xué)生具備了應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決工作與生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。(0.35)

M8學(xué)生發(fā)展水平M8-3專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能(4)M8-3-1技能競(jìng)賽成責(zé)(1)在近3年相關(guān)專(zhuān)業(yè)勺學(xué)生技能上比賽中,有學(xué)生獲得過(guò)省級(jí)二等獎(jiǎng)或國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。(1)在近3年相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生技t能比賽中，有學(xué)生獲得過(guò)省級(jí)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。(075)查近3年學(xué)生榮獲的榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件。M8-3-2職業(yè)資格證書(shū)(2)畢業(yè)生取得與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，由勞動(dòng)部教育部等有關(guān)部門(mén)頒發(fā)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)(或技能)證書(shū)比例達(dá)到95%。(2)畢業(yè)生取得與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)，由勞動(dòng)部教育部等有關(guān)部門(mén)頒發(fā)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)(或技能)證書(shū)比例達(dá)到80%。(1.5查有關(guān)證書(shū)的復(fù)印件、統(tǒng)計(jì)資料；查學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門(mén)技tt考核的試卷考核成績(jī)冊(cè)；隨機(jī)抽測(cè)，綜合評(píng)介。說(shuō)明：個(gè)別對(duì)考證有特殊要求的專(zhuān)業(yè)可以放寬上比例，但要學(xué)校出具證明材料。M8-3-3頂崗工作能力(1)在頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生恪守實(shí)習(xí)紀(jì)律和操作規(guī)，95%以上的學(xué)生育鮮達(dá)到燦崗位工乍的要求,無(wú)因?qū)W生引起的大的生產(chǎn)安全事故或客戶(hù)投訴。(1)在頂崗實(shí)習(xí)中，學(xué)生恪守實(shí)習(xí)