班主任期末總結(jié)5篇

—班主任期末總結(jié)5篇當(dāng)工作進(jìn)行到肯定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研討一下，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。假如讓你寫一篇總結(jié)，你明白怎么寫嗎？下面是為大家?guī)淼?0XX班主任期末總結(jié)，希望大家能夠喜愛!20XX班主任期末總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂，有酸有甜。回頭想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校內(nèi)情結(jié)”，喜愛這種工作。我們工作要擅長總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對于本學(xué)期，我總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，形成合力。同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育同學(xué)。首先，我凡事事必躬親，表里如一，言行全都，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個(gè)月定期召開年段老師座談會，采納集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對同學(xué)的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，主動協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的力量、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請老師參與，征求老師的建議和看法，努力創(chuàng)立寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充足感受到自己是學(xué)校的主人，從而充足調(diào)動他們的主動性和制造性。第四，生活上，抓住各種詳情和時(shí)機(jī)，真誠地關(guān)懷和幫忙每位老師生活中顯現(xiàn)的各種困難，留意協(xié)調(diào)好老師間的各種關(guān)系，使年段形成相互關(guān)懷、相互幫忙的良好氣氛。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有頑強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及同學(xué)、老師、家長、社會都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成果總上不去。對于這種同學(xué)，作為班主任，我是喜愛的，由于我相信一種信念：這同學(xué)有正確的對人對事的看法!一旦抓住了機(jī)遇，他會發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和努力，少了幾分急躁與虛榮。二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求按時(shí)進(jìn)行商定對策，按時(shí)反應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并按時(shí)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的方案，按時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；激勵主動鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培育同學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐力量的途徑。常常深化課堂調(diào)查研討，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型同學(xué)會議來了解情況，把握新動向，研討新問題，制定新方案，拿出新方法，按時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。三、面對全體同學(xué)，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。本學(xué)期更強(qiáng)化同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增加了社會教育的功能。在同學(xué)的管理教育方面，連續(xù)努力探究新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，主動探究和實(shí)踐“素養(yǎng)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分同學(xué)家長座談會；每次“月考”后都召開了部分同學(xué)家長座談會；班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任老師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及年段班級工作中存在的長處與缺乏；各科任老師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人；年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會；等等。以上措施的施行已見成效，年段同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評。四、開展豐富多彩的第二課堂活動和社會實(shí)踐活動。本學(xué)期勝利地組織同學(xué)參與了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動歌詠競賽”等活動，同時(shí)還協(xié)作各科備課級開展了很多小型即興式競賽，寓教于樂；等等。采納“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了同學(xué)的課余生活，使同學(xué)開闊了眼界，學(xué)以致用；同時(shí)也使同學(xué)得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育；使同學(xué)勞逸結(jié)合，取得良好的效果。回憶一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)爭——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學(xué)期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。但我們還應(yīng)當(dāng)清晰地看到年段還存在些缺乏，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：1、有的同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)看法不端正。2、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性、主動性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力強(qiáng)化以增加對同學(xué)的吸引力。4、沿須強(qiáng)化對新時(shí)期實(shí)施“素養(yǎng)教育”的探討。針對這些缺乏，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來實(shí)行主動措施加以改正：1、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法研討新情況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底轉(zhuǎn)變單一方式，力求工作效率的提高。3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)定反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。4、堅(jiān)持事必躬親，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，依據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。期末接近，整理思路，發(fā)現(xiàn)問題不少，這個(gè)學(xué)期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結(jié)，不能四平八穩(wěn)，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，更加現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不簡單!20XX班主任期末總結(jié)2在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順當(dāng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，強(qiáng)化班級管理，深化全面地了解同學(xué)。一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成果。本學(xué)期的幾次月考，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成果。二、培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，強(qiáng)化對同學(xué)的思想政治工作，努力培育合格同學(xué)。為了協(xié)作政教處的工作，我常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高同學(xué)的思想境界。我還充足利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，按時(shí)對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。三、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠謹(jǐn)慎地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。四、抓好基礎(chǔ)差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失利者來，以成功者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友。按時(shí)對他們強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓他門表現(xiàn)其長處和特長，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。五、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作根本平穩(wěn)，沒有顯現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成果。20XX班主任期末總結(jié)3本學(xué)期，由我擔(dān)任高三20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和班級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力幫忙下，我班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、全面深化了解同學(xué)，強(qiáng)化班級管理。本學(xué)期同學(xué)根本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深化的了解同學(xué)。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心，使20班快速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠按時(shí)與同學(xué)談心，班內(nèi)未顯現(xiàn)較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)顯現(xiàn)的各種現(xiàn)象，按時(shí)進(jìn)行了解，按時(shí)開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些改變，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，按時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。二、充足利用班會教育，將班會做成同學(xué)德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，同學(xué)進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充足利用各種時(shí)間，向同學(xué)推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，同學(xué)共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)顯現(xiàn)的問題和同學(xué)的思想動態(tài)，教育效果明顯。另外，我也非常重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報(bào)等方式對同學(xué)進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對同學(xué)進(jìn)行高三教育。三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。針對我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課老師按時(shí)了解情況。不定期召開班教育組會，對同學(xué)的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，按時(shí)和任課老師進(jìn)行溝通。利用各種時(shí)機(jī)拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間，針對班內(nèi)同學(xué)的情況，協(xié)調(diào)任課老師對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。四、在學(xué)習(xí)上對同學(xué)進(jìn)行方法的指導(dǎo)，催促同學(xué)利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，按時(shí)激勵同學(xué)面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提前非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充足利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充足利用這些時(shí)間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動起到了良好的作用。進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，按時(shí)幫忙他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量搜集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。五、主動籌備各項(xiàng)活動，通過活動對同學(xué)進(jìn)行教育本學(xué)期學(xué)校和班級分別進(jìn)行了合唱競賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球競賽。通過舉辦競賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T主動參與，為活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，鍥而不舍，拼搏進(jìn)取的教育意義。六、強(qiáng)化與同學(xué)家長的溝通與溝通。針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比擬薄弱的現(xiàn)狀，我按時(shí)與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也按時(shí)征求家長的看法。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也主動認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中顯現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和同學(xué)一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通?；貞浺粚W(xué)期以來的工作，作為班主任，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有許多缺乏之處，比方：對于后進(jìn)生的教育不夠耐煩細(xì)心，教育過程中經(jīng)常會顯現(xiàn)暴躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我相信，只要付出，就肯定會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。20XX班主任期末總結(jié)4光陰流逝，轉(zhuǎn)瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是冗雜的，細(xì)致的。我班共有同學(xué)43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特別性，同學(xué)比擬難管理。班里30%的同學(xué)是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài)；還有許多同學(xué)非常自卑；這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)同學(xué)，關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，建立一個(gè)暖和的集體，才能讓同學(xué)走出陰影，融入到班級中。下面是我的工作總結(jié)一、分析班情，制定目標(biāo)進(jìn)入八班級下學(xué)期，只有對他們的根本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八班級情況分析如下：1.同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分同學(xué)，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的大事屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。2.整個(gè)班集體比擬活潑，班干部隊(duì)伍有明顯的號召力。3.動手力量不強(qiáng)，也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計(jì)較。同學(xué)的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。4.行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生。依據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：連續(xù)培育同學(xué)形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；把握正確的學(xué)習(xí)方法；形成主動向上的班級整體風(fēng)貌；促進(jìn)同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展。二、營造氣氛，促進(jìn)班風(fēng)的形成狠抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織同學(xué)重新學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分同學(xué)所能遵守的《八班級班級量化考核管理方法》，盡可能貼近同學(xué)的生活，所出臺的懲處條例更有人情味，簡單為同學(xué)接受。比方有同學(xué)違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批判扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出肯定代價(jià)的。我嚴(yán)格落實(shí)《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我親密關(guān)注同學(xué)的頭發(fā)，假如有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā)，我臨時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸說把頭發(fā)理短或染黑。我一向注意儀容儀表，不答應(yīng)同學(xué)穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的同學(xué)素養(yǎng)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓同學(xué)的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的同學(xué)的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民辦法見以及整改措施；然后制定詳細(xì)實(shí)施方案，下放權(quán)利給同學(xué)干部自己管理，班干和團(tuán)員充足發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班同學(xué)的日常用語文明多了。三、任用人才，放手管理開學(xué)初期我結(jié)合本班同學(xué)在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長改變情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的同學(xué)，但是她具有很強(qiáng)的組織力量和領(lǐng)導(dǎo)力量，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律。果真，她一就任，充足發(fā)揮他的才能，把班上的那伙頑皮搗蛋的同學(xué)整得服服貼貼的。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，布置好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯(cuò)。四、因材施教，關(guān)懷后進(jìn)在考核評價(jià)同學(xué)是不能一刀切。要成認(rèn)個(gè)體差異，賜予多元化的評價(jià)，公正評價(jià)同學(xué)，鼓勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，浸透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比擬多，一開頭我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的具體情況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。不得不成認(rèn)，每一個(gè)同學(xué)，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)競賽中獲得第一的好成果；張歡《在祖國在我心中》演講競賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成果；童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成果……八班級在屢次集體活動中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。五、增加同學(xué)的安全衛(wèi)生教育針對同學(xué)的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保同學(xué)在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。六、多激勵，樹立同學(xué)的信念。每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以提倡先進(jìn)，激勵進(jìn)步，讓同學(xué)明白“勝利就在我們身邊，但我們必需有發(fā)現(xiàn)它的力量和耐煩?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约海?dāng)這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氣氛。七、多渠道，主動學(xué)習(xí)，做好同學(xué)的思想工作。本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)勝利教育的勝利之處，并把勝利學(xué)校中同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的同學(xué)，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就肯定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素養(yǎng)和力量，同時(shí)也給同學(xué)了肯定的影響。同時(shí)也會給同學(xué)以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向勝利的關(guān)鍵所在。本期八班級同學(xué)雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在很多缺乏，如學(xué)習(xí)成果還能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的同學(xué)們，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進(jìn)步。20XX班主任期末總結(jié)5記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說過：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)根本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失利的班主任。幾年以來，我始終主動思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，對本學(xué)期的工作和詳細(xì)做法總結(jié)如下：一、重視開學(xué)時(shí)的工作。在新學(xué)期開頭的第一周，我開展了三個(gè)活動：1.讓同學(xué)總結(jié)并展現(xiàn)自我。就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談過去的學(xué)年的認(rèn)識及對新學(xué)期新的計(jì)劃，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給同學(xué)一個(gè)錘煉時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)同學(xué)更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，活潑，精彩，令人難忘。2.競爭班干部。伴著年齡的增長，每個(gè)人的力量將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培育同學(xué)的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。3.開總結(jié)班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，幾年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的缺乏和看法。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。二、狠抓同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成1.從朝讀開頭。要求每個(gè)同學(xué)一到校就馬上拿出自己的書進(jìn)行朝讀，布