閱讀理解-p英語(yǔ)技巧總結(jié)

學(xué)會(huì)閱讀方法:

閱讀短文應(yīng)遵循由整體到細(xì)節(jié)的原則,按“全文、段落、句子、詞語(yǔ)”的步驟閱讀文章?？刹捎猛ㄗx、細(xì)讀和復(fù)讀的方法找到最佳答案。一般的閱讀方法是:1、快速瀏覽所讀文章,注意文章的標(biāo)題、副標(biāo)題、引言,抓住整篇文章的

思想。2、大多數(shù)文章或段落的

思想常常通過(guò)

句給出,所以要十分注意文章和每一個(gè)段落的開(kāi)頭和結(jié)尾。3、碰到生詞難句不要中途停頓,要通過(guò)上下文猜詞悟義,從整體去理解文章。4、如果文章的

不是以

句形式給出,應(yīng)從上下文連貫意思來(lái)理解全文,看作者主要談的是什么,通過(guò)哪些方面進(jìn)行闡述、最后總結(jié)、歸納出主題。5、對(duì)短文所提供的線索或暗示進(jìn)行分析、歸納和推斷。在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）對(duì)精讀與泛讀二者兼顧，不可偏廢。

一方面，不能只偏重精讀，忽視閱讀數(shù)量和閱讀速度的提高，不要一遇到生詞就迫不及待地翻查字典。

另一方面，又不可一味注重泛讀，只顧提高讀速問(wèn)題，一目十行，滿足于對(duì)閱讀材料的一知半解，匆匆一帶而過(guò)，忽略語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的日積月累。?

（2）努力增加詞匯量，全面提升自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。?（3）盡量擴(kuò)大閱讀面，拓寬知識(shí)面。（4）克服不良的閱讀

，培養(yǎng)良好的閱讀

。（5）學(xué)習(xí)、利用和掌握有效的閱讀方法、閱讀技巧和閱讀策略，刻苦扎實(shí)地訓(xùn)練，

腳踏實(shí)地提高自己的閱讀水平和閱讀效果。在考試過(guò)程中，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：（1）全神貫注地投入閱讀，分秒必爭(zhēng)，克服急躁的情緒，注意合理分配有限的閱

讀時(shí)間。按照先易后難的順序答題，如果

萬(wàn)一碰到個(gè)別難題，感到

，一時(shí)難以取舍、無(wú)法解答時(shí)，應(yīng)果斷暫時(shí)舍棄，繼續(xù)往下做題，以免過(guò)多浪費(fèi)時(shí)間和精力，影響其他部分的答題。在答完其他各題后，可再返回到原先放棄的難題上來(lái)。（2）閱讀理解的答題步驟一般是先看題，后找答案，盡快地掃視瀏覽題目，了解題目的要求，把握中心意思。然后帶著考題的要求到文中找讀，盡快尋找到文中有關(guān)部分，做到選擇答案時(shí)緊依原文，有的放矢，取舍有據(jù)。

解答文章寓意或隱含意義等問(wèn)題時(shí)應(yīng)按作者的思路、文章的脈絡(luò)，進(jìn)行邏輯分析推理，不死鉆牛角尖。

在解答有關(guān)文章話題或文章

等問(wèn)題時(shí)，則可從歸納各段大意著手，注意各段的句，通常位于句首或句尾的位置。（3）如果能加快完形填空部分以及詞匯和語(yǔ)法部分的答題速度，則可節(jié)約出部分的寶貴時(shí)間來(lái)做閱讀理解的題目。

因?yàn)榕c前兩部分相較，閱讀理解部分所占的篇幅最長(zhǎng)，在總分中所占的也最大。略讀

略讀(skimming)是常用的閱讀方法之一，其主要特征是選擇性地閱讀。通常的閱讀要求看到每一個(gè)詞，每次注目看１－

２個(gè)詞。略讀不需要看到每一個(gè)詞，眼睛跳動(dòng)的頻率和幅度都有較大的提高，有時(shí)甚至從上一行跳到下一行。略讀不可能使你對(duì)所讀內(nèi)容全部了解，但是你能大大地?略讀的主要作用是了解文章的大意。經(jīng)過(guò)略讀之后，你對(duì)所讀內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解，再仔細(xì)閱讀，這時(shí)你的印象會(huì)更深刻，理解更透徹。大部分讀者不需要正規(guī)的訓(xùn)練和指導(dǎo)就可以進(jìn)行略讀。但是有意識(shí)地訓(xùn)練會(huì)大大地提高你的略讀速度和效率。進(jìn)行略讀訓(xùn)練的最簡(jiǎn)單的方法是強(qiáng)迫自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完某一篇文章。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，可以把略讀速度定為平常閱讀的5/4倍，以后逐步提高。略讀的關(guān)鍵是增加眼跳的幅度，高度集中注意力，努力捕捉那些能引起注意或者你認(rèn)為重要的內(nèi)容。2.掃讀

掃讀（scanning）是以最快的速度掃視所讀材料，在找到所需信息時(shí)才仔細(xì)閱讀該項(xiàng)內(nèi)容。如查找某個(gè)人名、地名、時(shí)間、地點(diǎn)等，也即在尋找特定信息、尋找具體事實(shí)、尋找答題所需內(nèi)容時(shí)都用這種方法。研讀

研讀（studyreading）就是仔細(xì)閱讀，對(duì)文章有透徹深刻的理解。根據(jù)考題，運(yùn)用上下文、邏輯關(guān)系、背景知識(shí)進(jìn)行判斷和推論。對(duì)難句的理解和翻譯用得著這種方法。提高閱讀速度的一個(gè)重要內(nèi)容是擴(kuò)大詞匯1.詞匯量決定了你的閱讀理解能力，詞匯量越大，你閱讀得越廣，視野就越開(kāi)闊，你閱讀理解的得分就越高。2.

有限的詞匯量必然會(huì)影響你閱讀理解能力的提高。生詞的含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來(lái)，并易于被識(shí)記、理解、掌握。換句話說(shuō)，是

上下文給某個(gè)詞以特定含義，而這個(gè)特定含義往往是字典無(wú)法提供的。有的人或許會(huì)說(shuō)，

從

中學(xué)到大

詞匯都是通過(guò)背生詞表來(lái)記的。但是這樣說(shuō)的讀者忽視了很重要的一點(diǎn)：所學(xué)課

文后面的詞匯表都是為課文服務(wù)的，而且，教師

上

對(duì)某些詞或表達(dá)方式所舉的實(shí)例，實(shí)質(zhì)上是為它們?cè)O(shè)置上下文。不少教師鼓勵(lì)學(xué)生背句子、段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即要學(xué)生在上下文中理解并掌握詞匯和短語(yǔ)。

3.多讀是擴(kuò)大詞匯量的最好的方法。不僅要讀不同體裁的書(shū)和文章，而且要多接觸不同題材，才能適應(yīng)考試的需要。如何對(duì)待閱讀中的詞匯問(wèn)題

閱讀過(guò)程中不可避免地要遇到生詞。大綱中

規(guī)定允許有3%的生詞，也就是說(shuō)2000個(gè)詞中允許有60個(gè)左右的生詞，但一般不會(huì)有這么多的生詞。有的人一遇到生詞就停下來(lái)查字典，有的則讀完一兩頁(yè)后查字典，有的人則完全不管生詞。其實(shí)閱讀中遇到生詞只要不影響你對(duì)篇章主要意思的理解，一般應(yīng)該繼續(xù)往下讀。如果生詞的確影響你對(duì)內(nèi)容的理解，查字典當(dāng)然是一種辦法，但很不方便，而且頻繁地查字典不僅影響閱讀速度，而且影響對(duì)文章內(nèi)容的整體理解。所以在平時(shí)閱讀時(shí)，遇生詞最好的方法是通過(guò)上下文猜測(cè)。?（１）看看上下文中有沒(méi)有生詞的另一種說(shuō)法，即找同義詞。有時(shí)上下文會(huì)對(duì)一個(gè)生詞作解釋?zhuān)蛘咛峁┮恍┌凳尽＃ǎ玻┛纯瓷~在文章中的詞性，即看這個(gè)詞是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類(lèi)。另外再看看這個(gè)詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識(shí)，就可以進(jìn)行正確的猜測(cè)。（３）分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語(yǔ)中很多詞都是加前綴或后綴

變來(lái)的。比如你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)詞write和similar，根據(jù)前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準(zhǔn)確地猜出rewrite和similarity這兩個(gè)詞的意思。（４）看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語(yǔ)境相比較，也許能更加準(zhǔn)確地猜出詞義。（５）充分利用你關(guān)于所閱讀的內(nèi)容已有的知識(shí)。

為了鞏固閱讀過(guò)程中的生詞，在讀完一篇后，你可以把本篇中最重要的生詞查一下字典，準(zhǔn)確地了解該生詞在文中的意思。因?yàn)橛?xùn)練的篇章都是大綱規(guī)定的題材，在中也可能會(huì)遇到這方面的文章，甚至單詞。閱讀理解的主要題型：1.細(xì)節(jié)理解題；2.主旨大意題；3.猜測(cè)詞義題；4.推理判斷題。1.細(xì)節(jié)題?題型:只針對(duì)某個(gè)特定的細(xì)節(jié)，兩種。第一種: 直接理解題，在原文中可以直接找到答案。第二種:

同義轉(zhuǎn)換題，選項(xiàng)是原文有關(guān)詞語(yǔ)和句子的轉(zhuǎn)換。

The

Internet

can

show

you

a

lotof

jobs

all

over

the

world.Ifyouwant

to

find

ajob

on

the

Internet,use

the

words“job

search”

or“

employment”

to

find

the

websitesyou

need.（

）What

does

the

passage l

youto

do ifyou

want

to

find

a

jobon

the

Internet?A.

To

type

in

"job

search“to

findthe

websites.B.

To

write

a

good

resume.C.

To

prepare

for

an

interviewD.

To

get

an

English

dictionary答案可以直接從文段中找到。根據(jù)第二句話，可以得知A為正確答案。判斷：文章的哪一句是 句？The

panda

is

a

popular

animal.

Storiesabout

the

panda

in

the

Washington

Zoo

arealways

front

page

news

and

importantfeatures

on

evision

newscasts.Stuffed

pandas

are

among

the

most

populartoys

for

children,

and

panda

postcardsare

always

in

demand

in

zoo

gift

shops.

文章的第一句是 句，后面的句子是拓展句3.猜測(cè)詞義題

通過(guò)構(gòu)詞，語(yǔ)法，定義，同位，對(duì)比因果，

，上下文等線索確定詞義。a.定義法It

will

be

very

hard

but

alsoverybrittle，that

is,

it

will

breakeasily.

從后面的解釋中,可以推測(cè)brittle是

“脆”的意思。b.對(duì)比法

She

is

usually

prompt

for

all

herclass,

but

today

she

arrived

in

themiddle

of

her

class.But表轉(zhuǎn)折，因此but前后的意思正相反。后半句的意思是她今天“第一節(jié)上了一半才來(lái)”，因此反向推理，可得出她平時(shí)一向“準(zhǔn)時(shí)”的結(jié)論。c.因果法The

lack

of

movement

caused

themuscles

to

weaken.

Sometimes

theweakness

was

permanent.

So

the

playercould

never

play

the

sport

again.從后面的結(jié)果“

不能再運(yùn)動(dòng)”中，可以推測(cè)

permanent

的意思為“

的，永久的”。4.推理判斷題。

根據(jù)上下文內(nèi)在聯(lián)系，挖掘文章的

含義。對(duì)于暗含在文章中的人物的行為

、事件中的因果關(guān)系及作者未言明的傾向、意圖、態(tài)度、觀點(diǎn)等要進(jìn)行合乎邏輯的判斷、推理、分析，抓住實(shí)質(zhì)性的東西。如：

Once

there

was

something

wrong

witha

machine

in

a

factory.

The

workerscould

do

nothing

but

turn

to

a

Germanengineer

for

help,

who

drew

a

line

onit

and

said,

“Take

off

thepartwhere

the

lineis

and

change

it

for

anew

one.”

The

machine,

with

a

newline

on,

began

runnin