北師大小學五年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習課后練習單

PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20北師大小學五年級上冊語文期中知識點綜合復(fù)習課后練習單班級：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.看拼音，寫詞語。àimùēnhuìfángàichíyánjìngjièqīnlüèdīngzhǔhǎodǎixiāohuǐlǎnduò2.看拼音，寫詞語。àimùǎixiǎodǒnɡdéyùlánluókuānɡēnhuìpèihéyùnwèimáotínɡpàochá3.看拼音寫詞語，努力做到筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱美觀。gēngyúndùjìxiōngtángchàndǒushīfubāofucíxiángróngxìnghóulongnánkān4.認真拼一拼，把字寫漂亮。chǐrǔchēngwèilǎngsòngqǐgǎnhéngxīnkuītànquēfáxiànzhìkǎixuánpiānfú5.看拼音，寫詞語。nàhǎnduànliànzhízifàncuòquántouchuáncāngjùnmǎzhuāyǎng【選詞填空】6.選詞填空觀賞品嘗欣賞①爸爸最喜歡______那美妙悠揚的琴聲。②我去公園______美麗的杜鵑花。③媽媽做的紅燒魚，我______了，味道真是好極了。優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良④麥子收成了，農(nóng)民伯伯總要選好______的種子，把它貯藏起來，以備來年播種。⑤小明以______的成績奪得大賽的冠軍，老師、家長、同學都報以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養(yǎng)出這樣______的學生感到驕傲。7.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因為因而（1）（______）猴子顯然知道水手們拿它取樂，所以它就更加放肆起來。（2）猴子的放肆和水手的哄笑激怒了孩子，（______）引得孩子爬上了桅桿去追猴子。只要……就……即使……也……（3）（______）他走到橫木頭上拿到了帽子，（_______）很難回轉(zhuǎn)身來。而且因此無論雖然如果但是（4）（______）大家的馬腳力相差不多，（______）都能分成上、中、下三等，（______）孫臏只調(diào)換了一下出場順序，就可以取得勝利。8.選詞填空珍寶珍貴1.老龍王把他領(lǐng)進寶庫，讓他自己挑選（______），愛什么就拿什么。2.博物館里陳列著無數(shù)的（______）的文物。只要……就……如果……就……無論……都……3.（______）動物說了什么話，（______）不要對別人說。4.（______）對別人說了，您（______）變成一塊石頭。9.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。分辯分辨1.花生矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻（____）出來它有沒有果實。2.小寧說：“花生的果實掛在枝上?！毙×郑╛___）道：“不對，花生的果實長在地里，所以又叫落花生?！本尤还倘患热?、（_____）你們那么愛吃花生，就一起種花生吧。4、我們買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，（______）收獲了。5.花生的好處（______）很多，但有一樣最可貴。10.選詞填空。俯視收看仰望眺望瞻仰掃視1.除夕的晚上，我們?nèi)覈陔娨暀C前，（_____）春節(jié)聯(lián)歡會！2.小弟弟抬頭（_______）星空，。3.我站在山頂（_______）下面，馬路上的人就像螞蟻！4.我們在老師的帶領(lǐng)下登上狼山，（______）著遠處的景色！5.老師（____）了一下我們，就走出了教室！6.假期里，媽媽帶我參觀了毛主席紀念堂（_____）了毛主席的遺容?！拘谓衷~】11.比一比，組成詞語寫下來。罪（__________）屑（__________）暇（__________）酬（__________）置（__________）梢（__________）霞（__________）愁（__________）12.形近字組詞。挨（_______）郎（_______）嫂（_______）瞌（_______）儉（_______）埃（_______）朗（_______）艘（_______）磕（_______）撿（_______）13.形近字組詞。傾（__________）樓（__________）鳴（__________）綢（__________）頃（__________）摟（__________）嗚（__________）稠（__________）14.辨字組詞羞（__________）崖（__________）辨（__________）插（__________）差（__________）涯（__________）辯（__________）播（__________）15.比一比，再組詞。指（_______）隨（_______）形（_______）險（_______）貌（_______）脂（_______）隋（_______）刑（_______）瞼（_______）藐（_______）【句子對對碰】16.按要求完成句子練習。1.沒有一手絕活兒，刷子李就不會如此出名。（改為反問句）______________________________________________________2.小鳥在枝頭叫著。（改為擬人句）_______________________________________________________3.即使是這樣，可是你不能這樣做。（修改病句）_________________________________________________________17.按要求完成下列句子。1.圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問句）_________________________________________________________2.圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改為感嘆句）_________________________________________________________3.圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改為雙重否定句）_________________________________________________________18.句子加工廠。1.哥哥嫂子待他很不好。（改成反問句）_______________________________________________________2.親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？（改成陳述句）_________________________________________________________3.牛郎照看那頭牛很周到。（改成“把”字句）___________________________________________________________4.張老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。（改病句）__________________________________________________________19.句子練習1．我和父親欣賞著大鱸魚。（擴句）___________________________________2．花生的用處多。花生的價錢便宜。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）__________________________________3．兒子對我說：“那我就忍著。反正你們早晚會回家的”。（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________4．仿照畫線部分，把人物的心理活動描寫得更具體。（如：開心、難過、失落、沮喪……）我大喜過望，腳下仿佛踩著朵幸福的云。我___________，_________________。20.按要求修改句子。1.維黛安太太說：“織這么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ险粋€星期時間?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________________________________2.一個大膽的念頭，在我的腦海中閃現(xiàn)。（調(diào)換詞語順序，使意思不變）

________________________________________3.那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。（改為反問句）

___________________________________________4.

父親對兒子說：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”（改為轉(zhuǎn)述句）

________________________________________5.30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的損害。（修改病句）

________________________________________6.那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學樓，已變成一片廢墟。（縮句）

________________________________________【古詩閱讀】21.讀詩句，完成練習。漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

［1］這首詞描寫的時間______季，地點是在______。［2］詞中描寫的事物顏色非常鮮明，如鷺的顏色是______，桃花的顏色是______，箬笠和蓑衣的顏色分別是______和______，給人新鮮之感。［3］用自己的話說說畫線部分的意思，注意表現(xiàn)出景物的動態(tài)美。__________________________________________________________［4］詞的最后一句寫人，生動地表現(xiàn)了漁夫（

）的生活情趣。A.急躁

B.悠閑

C.興奮

D.枯燥22.古詩二首,閱讀理解。過分水嶺

飲湖上初晴后雨溪水無情似有情,入山三日得同行。

水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。嶺頭便是分頭處,惜別潺湲一夜聲。

欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宣。［1］聯(lián)系上下文理解詞語。①瀲滟：______

②潺湲:_______［2］《過分水嶺》寫的是詩人溫庭筠在過分水嶺的行程中見____引起的____?！讹嫼铣跚绾笥辍访鑼懙氖俏骱缣鞎r的____和雨天時的____。［3］細讀《過分水嶺》,選擇一個話題,想一想,寫一寫。①作者和溪水在三天的相伴中會出現(xiàn)哪些場景?②告別時潺湲的溪水聲在向作者訴說什么?答：_____________________［4］根據(jù)古詩內(nèi)容判斷下面說法的正誤。(對的打“√”,錯的打“×”)①《過分水嶺》中“有情”二字是詩篇的題眼,下面三句都是圍繞著它來具體描寫的。（____）②《飲湖上初晴后雨》不是描寫西湖的某處之景、某時之景而是概括描寫,全面講價。（____）③《過分水嶺》表達了溪水對作者的深情;《飲湖上初晴后雨》表達了對西子的贊美。（____）［5］《飲湖上初晴后雨》最后一句把西湖比作西子,這個比喻恰當嗎?說明理由。__________________________________________________________23.根據(jù)這首詞的內(nèi)容填空。（1）《清平樂村居》是一首詞，其中“

”是詞牌名，“

”是題目。詞作者是南宋著名愛國詞人

。全詞通過對農(nóng)村

的環(huán)境的描寫，對

的刻畫，抒發(fā)了作者

的感情。（2）作者將

、

、

、

、

、

等人和景色巧妙結(jié)合在一幅畫面中，構(gòu)成了淡雅、質(zhì)樸的藝術(shù)境界，恰似一個桃花源，令人神往。24.閱讀古詩，完成練習。觀書有感（其一）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。［1］這首詩的作者是______代詩人______。［2］解釋詩句中加點字的意思。①半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。鑒：____________

徘徊：_____________［3］把相應(yīng)答案的序號填到括號里。這首詩的前兩句（_____），表面寫景。詩的后兩句（______），富含哲理。A．寓問于答

B．運用比喻［4］讀了這首詩，讓我聯(lián)想到作者在古代一些名人學者關(guān)于讀書的觀點。在《古人談讀書》中，他是這樣說的：余嘗謂__________，謂心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。___________，眼口豈不到乎？25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩的作者是

代

。課題凝練簡括，既交代了故事發(fā)生的地點

，又點明了主人公是

，抒發(fā)了詩人與朋友之間

。（2）這首詩是一篇“文包詩”，前三段寫

，后兩段寫

，抒發(fā)了朋友之間

之情。【課外閱讀】26.課外閱讀。國粹漢字（節(jié)選）我們說漢字是國粹，其一，是它載負著厚重的中華民族的歷史與文明。當初自倉頡造字，漢族的心靈、祖先的記憶與希望以及紛繁各異的大千世界方有了著落和寄托。翻開一部《辭源》或《辭?！?，風雨日月光，各成一世界。比如一個“雨”字，古神州天顏的千變?nèi)f化、美麗的霜雪云霞、駭人的雷電霹雹等便悉在其中了。我們看到的無非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺百讀不厭、門外漢百思不解的百科全書。五千多年來，多少往事都已如淡煙流水，模糊于歷史的塵埃中，唯有雍容厚重的漢字，雖幾經(jīng)磨難卻愈顯圓潤，幾經(jīng)坎坷卻更加成熟，而見證著一個古老民族的興衰，顯示著一個偉大民族的堅強不息的生命力。其二，是它的形體之健美。比如一個“水”字，雨水或點點滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么英文也好拉丁文也好所能勝任的？端莊工整、四滿方正的________是漢字，它點點如桃，撇撇如刀，提、按、行、頓如松如鐘，沉著穩(wěn)重，是中華民族人格精神的象征與寫照；體勢放縱、連環(huán)回繞的________是漢字，它離合聚散大起大落，變化多端，使人如立高山之巔，心胸曠達，神情瀟灑；筆畫一波三折的________是漢字，它曲中有直，直中有曲，充滿了線條美和柔性美，且又形象豐富生動，書寫從容自然酣暢；行筆緩留、結(jié)構(gòu)緊密的________是漢字，它筆畫分布均勻?qū)ΨQ，平直安穩(wěn)，給人一種團聚友愛的精神享受；書寫便捷、靈活多變的________是漢字，其下筆收筆起承轉(zhuǎn)合，多順勢而為，一帶而過，觀之使人賞心悅目，如飲醍醐。其三，是它內(nèi)涵的豐富與深邃?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，平平仄仄的音律跳躍的是“字字敲得響”的聲韻美；“柳庭風靜人眠晝，晝眠人靜風庭柳”，獨特的回文詩詠出的是一唱三嘆的精妙；以及“君不見黃河之水天上來”的豪爽、“夜長衾枕寒”的感傷、“長河落日圓”的凄然……總之，世間的一切情感都可以寄寓于漢字。能讓二八女子執(zhí)紅牙檀板輕唱悲歡離合、風流韻事的是漢字；能使關(guān)西大漢執(zhí)鐵板銅琵琶吟誦黍離之悲、亡國之痛的也是漢字，試問世上有哪個國家的文字能有如此之深厚內(nèi)涵？1．將“隸書、楷書、草書、小篆、行書”填到文中的橫線上。2．寫出下面詞語的近義詞。磨難——（________）厚重——（________）3．我們說漢字是國粹的原因是：___________、_________、___________。4．文中用了許多疊音詞，請把它們找出來。_______________________________________5．讀了此文，你對書寫好漢字有了什么新的認識？_______________________________________27.課外閱讀。①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮（jié）據(jù)，吃餃子當然只能挨到年節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉餡兒（xianr），一種素菜餡兒的。這時候，圓圓的蓋簾兒上分兩頭碼上不同餡兒的餃子，像是兩軍對陣，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看著，媽媽把包好的餃子沿著邊兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊兒，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞（shà）是好看。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩兒地吞進肚里，眼睛笑得瞇成了一條縫。她自己和爸爸卻吃著那些素餡兒的餃子。③那艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經(jīng)歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么“圣餐”。我想至少不能讓媽媽在吃的方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷（hūn），她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，但媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资隁v久常新的最佳食譜。我知道，讓媽媽吃得開心的惟一方法是常包餃子。⑥有一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾兒一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。1．抓住主要人物和主要事件是梳理記事類文章信息的好方法。本文主要人物是：和；主要事件有兩件：一件事是；一件事是。（每件事不超過12字）2．結(jié)合上下文，第③段在文中所起的作用是_______________________。3．閱讀時，品味印象深刻的場景、細節(jié)，可以幫助我們更好地體會作者的思想感情。閱讀指定內(nèi)容，聯(lián)系前后文，你體會到了什么？（1）讀第②段畫橫線的句子，這個細節(jié)讓你體會到了_____________________________。（2）讀第⑦段畫波浪線的句子，這個“場景”讓你體會到了______________________。4．根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動。（1）第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心里會這樣想：___________________________________________（2）第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，將這一切看在眼里的“我”會這樣想：_____________________________________________28.閱讀練習。走近農(nóng)村留守兒童材料一：隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無人照管的人數(shù)也在不斷增多。調(diào)查顯示：我國有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工、經(jīng)商，產(chǎn)生了近2000萬農(nóng)村留守兒童，其中14歲以下的占86.5%。材料二：調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母很少見面，缺乏溝通。其中，與父母見面半年一次的為53%，一年一次的為44%，兩年一次的為3%，還有一個孩子的父母雙雙外出6年未曾回過家。材料三：大多數(shù)農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常，有這樣兩種典型“癥狀”：一是性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。農(nóng)村留守兒童中學習成績和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的不到10%，良好的不到30%，學習和生活習慣都很差且行為出現(xiàn)問題的卻占了近30%，而且在農(nóng)村的所有“問題兒童”中，農(nóng)村留守兒童占80%。1．以上材料主要調(diào)查的是()A．城市留守兒童 B．農(nóng)村進城務(wù)工人數(shù)C．城市問題兒童 D．農(nóng)村留守兒童2．下列不是農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常的“癥狀”的是()A．性格內(nèi)向 B．活潑大方 C．脾氣暴躁 D．孤僻、自卑3．以上材料表明()(多選)A．農(nóng)村留守兒童不斷增多。B．在農(nóng)村所有“問題兒童”中，農(nóng)村留守兒童所占比例很大。C．絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母缺乏溝通。D．農(nóng)村留守兒童都得到父母很好的照顧。4．造成農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常的主要原因是什么？________________________________________________________29.閱讀下文，回答問題。笨笨童年我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。我七歲才上小學。第一天放學回家，母親問：“老師今天講了啥？”我思索良久，才吞吞吐吐擠出三個字：“腳板印?！蹦赣H不解，便問同學。同學言辭清晰地回答：“老師要我們腳踏實地，好好學習?！庇幸惶?，我摔破了家中珍愛的花瓶。把碎片掃在客廳中央，搬張小凳老老實實地坐著等。母親回來之后，生氣地責問，我委屈地說：“老師說要做誠實的孩子，但沒有說，誠實了會挨罵……”母親忍不住“撲哧”笑了。上了三年級，也許由于智商有限，成績一直不大理想。人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一邊訕訕而笑，一邊借機脫身。于是我想采些花做個漂亮的花環(huán)，讓父母驚喜一下。結(jié)果卻從二樓摔了下去，醫(yī)院下了病危通知。半個月以內(nèi)，父母一直輪流守在我身旁，晝夜不離。出院以后，由于我尚未完全康復(fù)，必須由父親背著去上學。我趴在父親背上，不喜歡的學校變得親切又美麗。那學年結(jié)束時，我破天荒考了個全年級第一名。我把成績單遞給父親。父親展開成績單一看，眼睛睜大了，雙手更微微顫抖，連聲喊母親出來。母親接過成績單，那一瞬間她眼里的閃亮淚水，我一輩子都忘不了。1．從文中找出下列詞語的近義詞。思考——________

清楚——________

顫動——________2．文章開篇說“我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通過________、________、________這幾件事來表現(xiàn)自己的“笨”。3．“我”原來是個讓父母蒙羞的孩子，可是后來卻考了全年級第一名，發(fā)生如此大的轉(zhuǎn)變是因為________。4．你有讓父母驕傲的事嗎？用簡短的語言說給大家聽！_______________________30.課外閱讀，回答問題。我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。1．在括號里填上恰當?shù)男揎椩~語。（______）的月光（______）的翡翠（______）的交響曲（______）的山野（______）的柿子（______）的水墨畫2．根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應(yīng)的詞語。（1）不愿意顯得比別人差。（________）（2）饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。（________）（3）指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。（________）（4）一眼望不到邊。形容十分遼闊。（________）3．按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：________________________________________擬人句：________________________________________排比句：________________________________________4．縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。________________________________________5．作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？________________________________________6．作者在文中表達了一種什么樣的感情？________________________________________【作文】31.作文。生活中，誰感動、生氣、傷心、興奮…的樣子讓你印象深刻？請以“他（她）_______了”為題，寫一篇作文。要求：把題目補充完整；寫清楚事情的前因后果；把他（她）當時的樣子寫具體，表現(xiàn)出其內(nèi)心活動。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂習作。近年來，我們的祖國日益強盛，我們周圍的環(huán)境在發(fā)生著翻天覆地的變化。再過二十年，我們的學校會是怎樣的呢？發(fā)揮想象，以“二十年后的學?！睘轭}，把你想到的寫下來。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作。都說“童年不同樣”，童年時，你一定經(jīng)歷了許多趣事！請回想一件事情，把它寫出來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，記錄當時的真實感受。題目自擬。不少于450字。提示：多姿多彩的生活中，總有這樣的時刻給我們帶來難忘的回憶和不同的感受，可能讓人快樂，可能令人自豪，可能讓人感動，可能令人難過……請你選擇自己親身經(jīng)歷的一件事，先把題目補充完整，再寫一篇簡單的習作。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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