鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料

鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料V:1.0精細(xì)整理，僅供參考鄉(xiāng)村教師個人先進(jìn)事跡材料日期：20xx年X月**，**市**縣**中學(xué)一名英語教師，根植在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，十幾年如一日，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)。人如其名，她似一莖綠荷，樸素、淡雅，溢漫著清幽的芬芳。這芬芳來自她對教育事業(yè)的執(zhí)著與奉獻(xiàn)，來自她對同事朋友的親善與和睦，來自她對莘莘學(xué)子的關(guān)愛與教誨，來自她人性品格的柔美與高尚！**老師，是位喜愛綠荷的女子。她愛那碧綠的葉，艷麗的花，清幽的香；更愛那執(zhí)著的性情，貞潔的靈魂，奉獻(xiàn)的精神。她將荷的意蘊融入了自己的骨髓里。任教以來，一直將圣賢孟子至愛名言：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！弊鳛樽约旱淖毅憽０炎约寒?dāng)作一名愛心使者，將蓮花般圣潔的愛奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生，為他們茁壯成長撐起一片晴朗的天空。歷盡艱辛勵志在，貽留征程一路香她1997年7月于**師范學(xué)院畢業(yè)，被分配到偏遠(yuǎn)的**中學(xué)任教，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨。自課改以來，她服從學(xué)校安排，承擔(dān)起畢業(yè)班的教學(xué)工作。她深知自己肩上的擔(dān)子很重，但她毫不退縮，工作踏踏實實、一絲不茍。干自己喜歡的事業(yè)，她覺得渾身上下有使不完的勁兒，就算是身懷六甲，她對工作也絲毫不敢怠慢。懷孕期間，她身體狀況一直不太好，尤其到了妊娠晚期，由于血色素偏低，上課時常覺得頭暈，嘔吐。丈夫勸她和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)談?wù)?，是否代一個班級課程。那時每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語教師都緊缺，只有個別老師年齡偏大了，身體不好才會被允許代一個班級的課。在這種情況下，她開不了口，卸下這個擔(dān)子，推給別人她做不出。她耐心說服了丈夫，繼續(xù)教學(xué)。一天上午，第二節(jié)課，她站在講臺上課，一陣頭暈，嘔吐。突然，她什么都不知道了。當(dāng)她醒來時，躺在講桌旁的水泥地上，旁邊站滿了老師和學(xué)生。孩子們拉著她的手，眼淚汪汪的看著，喊著。她被送到醫(yī)務(wù)室掛了半天生理鹽水，下午回來，還是放心不下班級的孩子們。第二天，她又拖著病弱的身體去班級上課了。她父母知道后特地從家里趕來看望，以后又三番五次地打來電話勸說她早點請假休息。學(xué)生就要期末考試了，她怎么能丟下學(xué)生不管，安心在家休息她再次說服了丈夫和父母，繼續(xù)教學(xué)。每周早自習(xí)和晚自習(xí)加上正課共二十二節(jié)課，她一直堅持著教到這學(xué)期結(jié)束。放假第四天，女兒就出生了。女兒出生后，由于家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，丈夫便去了很遠(yuǎn)的地方打工。她一個人一邊帶著孩子，一邊教書，其中的苦累不是常人所能體會到的。那時,她每周有四場晚自習(xí).上晚自習(xí)時孩子就放在旁邊的椅子上，經(jīng)常是課上到一半時，孩子就趴在椅子上睡著了，直到晚自習(xí)結(jié)束才抱回家。一段時間以后他丈夫在一所城市里發(fā)展得很好，看到家里的這種狀況，要求她放棄教學(xué)，隨他一起去城里發(fā)展，夫妻倆在一起做一個生意?？墒撬軣釔圻@份教學(xué)事業(yè)，說什么也不肯放棄教學(xué)工作。為此，丈夫很長時間不理解她。那幾年，在她盡心盡職教導(dǎo)下，她所教的班級，學(xué)生英語成績始終在全縣名列前茅，**中學(xué)曾六年連續(xù)獲得教育教學(xué)成績?nèi)h第一名，在那傲人的業(yè)績里有她很大的一份功勞！在教師中有一句話，做老師苦，做英語老師更苦。做農(nóng)村英語教師是苦上加苦。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)條件差，沒有英語學(xué)習(xí)環(huán)境，更缺少輔導(dǎo)，幫助。學(xué)生成績參差不齊，很多時候都要從零做起。為了提高學(xué)生的成績，她經(jīng)常放棄休息時間，為學(xué)生“開小灶”。認(rèn)真鉆研教材，為基礎(chǔ)差的學(xué)生單獨編寫教案，成立英語學(xué)習(xí)小組，每周組織他們上課，背單詞競賽，評比“周冠軍”，“月冠軍”。她還在班級設(shè)立進(jìn)步榜，為每一個有進(jìn)步的學(xué)生每周貼小紅花，自己掏錢買獎品獎勵進(jìn)步的同學(xué)。在她和學(xué)生們的共同努力下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大增，說英語的勇氣和能力大增，成績也明顯提高。2005年，她輔導(dǎo)的方瀛甲同學(xué)在2005年全國中學(xué)生英語能力競賽中，榮獲三等獎。2008年，她再次帶初三畢業(yè)班，剛開學(xué)時，她檢查出乳腺纖維瘤，為了安全起見,必須馬上手術(shù)。她在醫(yī)院里手術(shù)后三天，刀口沒有拆線就回來了，當(dāng)時初三面臨著升學(xué)考試，已經(jīng)耽誤了五天的課程，身體是自己的，可她的職業(yè)關(guān)系著很多學(xué)生，于是她不顧家人的阻擋，拿起課本就去上課，剛走到教室窗戶邊，學(xué)生們的掌聲已經(jīng)響起來了，在課堂上，她忍著刀口的疼痛板書，但她的心是暖的！在手術(shù)后的康復(fù)階段，她和術(shù)后的疼痛做斗爭，她明白自己所肩負(fù)的重?fù)?dān)，她沒有被疾病擊倒，更不會被疼痛擊倒，孩子們學(xué)到知識后的笑容是她最好的鎮(zhèn)痛劑。在那次手術(shù)后，她對教師的職業(yè)有了更深一層的理解，面對著學(xué)生，她會忘記一切外在的干擾，帶領(lǐng)學(xué)生盡情地遨游在知識的海洋里。可是在2012年底，她那多年的膽囊炎發(fā)作，惡化成為膽結(jié)石，疼痛難忍，不得不做膽囊切除手術(shù)。她又一次被推進(jìn)了手術(shù)室，但她沒有膽怯，因為她的背后站著一群學(xué)生，他們在等待著她歸來，等待著知識的回歸。手術(shù)后六天，她不顧醫(yī)生和家人的反對，偷偷地從醫(yī)院回來了，回到她熟悉的校園、熟悉的教室、熟悉的講臺。當(dāng)時學(xué)生們正面臨期末考試，她在傷口沒有痊愈的情況下，又一次拿起書本，走上講臺，她要在學(xué)生人生的重要關(guān)口上為他們引路導(dǎo)航，揚起風(fēng)帆，駛向人生理想的彼岸。由于沒有得到充分的休息，在她的腹部永遠(yuǎn)留下了一條很深的疤痕?？伤稽c也不覺得遺憾，因為學(xué)生的知識板塊中沒有疤痕，那才是她最大的追求，也是她最美的訴求。那一屆學(xué)生的成績考的很好，她感到無比的欣慰！她覺得自己所有的付出是值得的。2012年，她因工作成績突出，被授予縣“巾幗標(biāo)兵”稱號。掬一捧真摯盈思懷，漾一韻暖愛入心湖她除了負(fù)責(zé)英語教學(xué)外，還兼任班主任工作，在工作中，她始終把理解，愛護(hù)學(xué)生作為自己的行為準(zhǔn)則，尤其對于學(xué)習(xí)英語能力差的學(xué)生，更是傾注了大量的愛。眾所周知，英語對于農(nóng)村學(xué)生來說，是一門難度極大的課程，在各門學(xué)科中，英語的低分率都是最高的，有時候一個班級有很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，對待這些學(xué)生，她從不歧視，而是多與他們談心，多鼓勵他們。她深信，最好的教育就是“愛”。她深信用“愛”去感化他們是最好的方法，作為一個女性教師，她利用與學(xué)生好溝通的優(yōu)勢，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的難處，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)英語的信心。在2010年接手初三年級時，當(dāng)時班級有個叫徐祥云的學(xué)生，剛上初三時，英語150分試卷只能考60—70分，經(jīng)過了解，她發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生很聰明，其他學(xué)科很好，但是對英語語法與中文語法理解不清。她當(dāng)時暗下決心，一定要把這個孩子的英語成績抓上去，不能影響他的中考成績。她利用合適的時間，先和他溝通，讓他有信心。然后她利用早晨，中午，晚自習(xí)輔導(dǎo)的時間對他單獨進(jìn)行輔導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，在那一年的中考中，他的英語考了139分，順利的考入盱中！像這樣的例子，在她所帶的每一屆畢業(yè)班都有?！皭坌摹笔抢蠋煿ぷ髦胁豢扇鄙俚那椴伲彩抢蠋煿ぷ鞯闹餍?，可以說，沒有愛也就沒有教育。教師對學(xué)生的愛應(yīng)是崇高的、博大的、毫無保留的，尤其是對農(nóng)村家庭的特殊生。她不但幫助成績差的學(xué)生，對那些經(jīng)濟(jì)不好的學(xué)生，她積極地給予幫助，當(dāng)時她班級有個學(xué)生叫涂正成，英語差。她經(jīng)過了解，知道他的父母離異，他和放鴨子的爺爺生活在一起，身上的衣服長時間不洗，同學(xué)們都討厭他。她把他帶到家里，幫他洗衣服，并教育他自己要講究衛(wèi)生。并把丈夫的一些衣服，鞋子送給他。漸漸地他不但養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣，而且成績也有了很大的提高?，F(xiàn)在，他的爺爺見人就夸自己的孫子有多么優(yōu)秀。并且內(nèi)心充滿喜悅的對她說：“感謝你，老師！”她深信無論什么樣的孩子，對待他們只要有“愛”和責(zé)任心，就像照料自己的孩子一樣，就沒有什么困難戰(zhàn)勝不了的!集霧凝珠為甘露，精誠摯愛育新苗作為一名偏僻農(nóng)村的普通英語教師,她沒有什么驕人的工作業(yè)績,但卻兢兢業(yè)業(yè)地努力，剛剛參加工作那幾年,她深感自己底蘊不足。2006年，她參加英語本科培訓(xùn)，經(jīng)過三年苦學(xué)，2009年她取得英語本科學(xué)歷。在平時，她積極參加教育教學(xué)領(lǐng)域的種種培訓(xùn)，向周圍的老師學(xué)習(xí)，積極參加教研活動。每學(xué)期都主動在校開設(shè)公開課，并參加校內(nèi)優(yōu)課競賽，2007年和2012年她獲得校內(nèi)優(yōu)課競賽第一名的成績。2010--2012年參加縣三項評比中，她均獲得優(yōu)課、論文一等獎。2012年6月參加**市“領(lǐng)航杯”信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽，榮獲二等獎。在平時工作中她潛心鉆研，多篇論文在教學(xué)雜志上發(fā)表，如在新課程上發(fā)表論文《構(gòu)建有效課堂促進(jìn)自主學(xué)習(xí)》，《學(xué)好英語的幾種良好習(xí)慣》。在讀寫算上發(fā)表論文《淺談如何背誦英語課文》。在英語教學(xué)研究上發(fā)表論文《快樂學(xué)習(xí)，愉快教學(xué)---初中英語教學(xué)之她見》。參加陶行知論文競賽發(fā)表論文《淺談陶行知的教育思想對中學(xué)英語教學(xué)的啟示》，并獲二等獎。她常常這樣說：不懂就學(xué)，沒有就補，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。所以我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個教學(xué)知識方面具有前瞻性的教學(xué)技能嫻熟的教師，真誠地和學(xué)生交朋友，讓他們既喜愛老師這個人，更愛老師教的課。竭盡全力把他們培養(yǎng)成新時期所需求的“