2020幼兒園中班班務(wù)總結(jié)

2020幼兒園中班班務(wù)總結(jié)2020幼兒園中班班務(wù)總結(jié)5/52020幼兒園中班班務(wù)總結(jié)2020幼兒園中班班務(wù)總結(jié)陪伴著炎炎夏季的到來，我們馬上結(jié)束本學(xué)期的工作?；厥走@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了必定程度的進(jìn)步和提升?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作張開的詳細(xì)狀況總結(jié)以下：一、教育講課方面1、主題活動的實行：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》的要求，仔細(xì)比較本班幼兒的年紀(jì)特色與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《大綱》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互浸透，重視興趣性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"漂亮的春季"中，教師和幼兒一同到戶外找尋春季，跟著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春季的花，春季的樹、春季的小動物，發(fā)現(xiàn)柳樹萌芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一同飼養(yǎng)小動物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一同填寫"我對春季知多少"的檢查表，加深了幼兒對春季的理解，孩子們經(jīng)過看、說、畫、做等各項活動真實感覺到春季的漂亮。2、聯(lián)合主題活動張開地區(qū)游戲。我們依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色和主題活動，與中2班共同創(chuàng)辦了"春季來了"、"我愛小動物"、"花園寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"地區(qū)，并在地區(qū)活動有計劃有步驟地供給資料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地察看指導(dǎo)、為幼兒供給豐豐饒效的資料，指引幼兒在自由、寬松的氛圍中主動研究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒獲得全面的發(fā)展。二、生活護(hù)理及常例教育1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不可以忽略。只有一個潔凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能快樂地學(xué)習(xí)和生活。因此，我班教師在注意了教育講課工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格依據(jù)安全、衛(wèi)生制度，每日堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的潔凈，準(zhǔn)時消毒。除了每日給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)察看班上幼兒狀況。關(guān)于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賞賜較特其余照料，常常留意他們在進(jìn)餐、午休時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)懷他們的冷暖，提示他們多喝水，實時給孩子改換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們老是耐心地為幼兒改換，使家長放心。大部分幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有次序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們在老師與家長的激勵下，還學(xué)著自己沐浴、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了，獨立能力也提升了。為要使孩子有一個優(yōu)秀的身體，我們還重視增強各項鍛煉活動，激勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每日戶外活動，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。今年體檢，我班的三率達(dá)標(biāo)狀況優(yōu)秀。三、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、相同、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并踴躍支持、幫助家長提升教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，重視與家長的交流和理解，實時將我們的教育理念傳達(dá)給家長。開學(xué)初就召開了家長會，一方面讓家長們認(rèn)識本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園狀況;另一方面與家長共同商議幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。其余我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄，與家進(jìn)步行交流交流，關(guān)于個別特其余孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長共同商議對策。在主題活動實行時期，我們利用家長園地實時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長認(rèn)識班級正在張開的活動。在家長的鼎力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的張開。"六一"活動時期，我們也常常與家長交流，邀請家長參加幼兒的活動，增強了家長的參加和互動，真實做到讓家長放心、滿意。四、個別幼兒的修養(yǎng)工作與見效。每個班級都會有特其余幼兒，我班也不例外，個別孩子老是喜愛打他人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜愛小朋友，老是攻擊他人，有一段時間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們針對幼兒狀況采納了必定的舉措。剛開始，我們老是采納責(zé)備教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這類壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育，可這類方法見效甚微，此后，我發(fā)現(xiàn)他很想獲得小紅花，于是利用午休表現(xiàn)好的狀況，實時炫耀了他，并獎賞他小紅花，他很快樂。整個下午都很守紀(jì)律，此后，我們改變教育方式，老是借機會炫耀他，激勵他，慢慢地，孩子變得很聽話，除了進(jìn)餐、午休表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫，幫助小朋友穿鞋子，這在從前想都不敢想。其余，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向，我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機會，使幼兒有了顯然的進(jìn)步。五、存在不足與努力方向固然我們的修養(yǎng)工作獲得了必定的成績，也獲得了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。跟著光陰流逝，我們的孩子中班的生活也馬上結(jié)束，回首這學(xué)期來班級的各項工作張開得仍是豐富多彩、有條不紊?，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做以下總結(jié)：扎實的平常工作我班的平常工作，不論是保育和教育都是扎扎實實張開，憑著良知去做的。保育工作：固然已經(jīng)是中班了，可是保育工作仍是被我們放在首位，王阿姨每日做到位，活動室，盥洗室，洗手間，每日拖得潔凈亮潔。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔細(xì)仔細(xì)，從不遺漏。小朋友的穿著穿脫塞褲她都不時放在心上，常常提示小朋友該穿衣服或許該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成，并向來地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良知活，我就憑著良知盡自己能力去做好。教育工作：在平常的孩子的生活教育中，我們時辰記著：“生活即教育”，我們在平常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培育孩子的憐憫心，責(zé)任心和團(tuán)聯(lián)合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，此后檢查旁邊的小朋友，有困難的相互幫助。在每次的家庭小任務(wù)中，我們提示孩子這是你們自己的任務(wù)，誰即便達(dá)成的都有必定的獎賞，激勵孩子參加的踴躍性。本學(xué)期，我們連續(xù)履行組長制度，我們賞賜每個孩子機會，讓他們更有信心，對學(xué)習(xí)生活更踴躍。經(jīng)過生活中點滴的浸透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提升。講課活動方面，本學(xué)期，除了張開六個主題活動外，還生成很多與主題相關(guān)的課題，讓孩子們得益匪淺，每個主題的張開，我們都開初發(fā)給家長本次主題的要旨，和家長需要收集的資料，獲得了家長的鼎力支持，因此每個主題活動都張開的豐富溫順利，孩子們在一個主題的樂園中，不單增加了見解，也獲得了學(xué)習(xí)的樂趣。要點工作：本學(xué)習(xí)我們主要培育孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)慣有：聆聽習(xí)慣、做事的堅持性，優(yōu)秀的責(zé)任心等。本學(xué)期我們也參加了幾項大的園內(nèi)活動：“慶五.一”舞蹈、繪畫活動，觀光蔬菜基地，幼兒講故事活動。在孩子們和我們的精心準(zhǔn)備下，我們班都獲得了可喜的成績。還有就是迎接區(qū)里的教師講課活動展現(xiàn)，我們在接就任務(wù)的時候，大家同心合力，圓滿的達(dá)成了上司交給我們的任務(wù)，而且獲得了炫耀，大家都很快樂。保教配合：在我們班，我們?nèi)齻€人都是相同相處，相互幫助，關(guān)系很友好，當(dāng)我們忙可是來的時候，王阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境部署，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的。還有，在我們老師的珍愛下，我們班小朋友的出勤率在同年級中向來最高，這也是我們寬慰的地方，我們的孩子一每日強健起來了。仔細(xì)入微的特別生工作我們班的孩子多半是聰慧開朗，靈巧特別，我們對他們喜愛有加，但不外乎有各樣特其余孩子：有性格獨特的;有執(zhí)拗己見的;有渺小特其余;有語言不通的等等;我們老師對這些孩子都針對目標(biāo)性的教育，使原天性格獨特的能結(jié)交到更多的朋友;使執(zhí)拗己見的父親母親離異的范添溢喜愛上幼兒園;使年紀(jì)較小的插班生小妤、笑笑養(yǎng)成各樣好的學(xué)習(xí)常例;讓語言不通的柯詩曼和鈕新竹生活在一般話的氛圍中。家長交流方面：老師和家長經(jīng)過交流，可以認(rèn)識幼兒在家和幼兒園的狀況，因此，家長和老師的交流顯得尚為重要，每日下學(xué)后，我都實時向家長反應(yīng)該幼兒當(dāng)日的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賞賜實時的激勵和炫耀，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我實時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，確實做好家園同步工作。幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以獨自勝任的，它需要二者接個才能獲得好的見效。因此，家長和老師的交流顯得尚為重要，每日下學(xué)后，我都實時向家長反應(yīng)該幼兒當(dāng)日