(通用版)高考語文期中模擬評(píng)估卷（四）-解析版

高考語文期中模擬評(píng)估卷（四）/r/n一、現(xiàn)代文閱讀（36分）/r/n（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）/r/n閱讀下面的文字，完成/r/n1-3/r/n題。/r/n文化是一個(gè)國家和民族的靈魂，文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。當(dāng)今世界格局是以文化為軟實(shí)力的全方位競(jìng)爭(zhēng)。作為關(guān)乎國計(jì)民生的要事，飲食能夠反映出國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及文明程度。中華飲食文化是中國文化的重要組成部分，對(duì)全球的飲食文化也有重大貢獻(xiàn)。毛澤東同志曾說過：“中國對(duì)世界的兩大貢獻(xiàn),一個(gè)是中藥，一個(gè)就是中國菜?！弊鳛閲椅幕泴?shí)力的重要內(nèi)容和載體，中華飲食文化一直在無形中發(fā)揮著提升國家文化軟實(shí)力的作用。/r/n飲食行為在中國文化中有非常重要的地位。《漢書》說，“王者以民為天,而民以食為天”?！渡袝ぶ軙分小逗榉栋苏穭t把“食”放在了第一位，“食”在中國文化里的重要性可窺一斑。在中國,飲食之事與治家、治國理政等社稷大事同出一理。正如學(xué)者張光直所說，“到達(dá)一個(gè)文化的核心的最佳途徑之一就是通過它的肚子”。在中國文化里,我們就可以通過飲食行為來理解一個(gè)民族的精神氣質(zhì)。/r/n中餐背后的飲食文化涉及中國人的性情、習(xí)俗和生活方式，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。菜肴背后的典故包含著五千年的歷史文化，進(jìn)食過程中的禮儀習(xí)俗蘊(yùn)含著禮儀文化，醫(yī)食同源的飲食理念蘊(yùn)含著東方獨(dú)特的養(yǎng)生文化。中國烹任講究五味調(diào)和來源于中國哲學(xué)中的五行學(xué)說。中國祭祀的宴饗，百姓的鄉(xiāng)飲酒禮，親朋聚會(huì)的宴請(qǐng)，民間的喜慶節(jié)日，飲食參與其中，亦滲透著中國的“和文化”。/r/n中華飲食文化在世界的發(fā)展史上都曾留過濃墨重彩的一筆。早在先秦時(shí)期，中國各民族就開展了飲食文化的交流。到了漢代,張騫出使西域促進(jìn)了內(nèi)地和西域之間的往來，各民族在相互交流過程中不斷豐富和完善中華民族的飲食文化。英國飲食文化也影響到日本、中亞、西亞以及歐洲等地。孫中山在《建國方略》中曾提到：“中國近代文明進(jìn)化,事事皆落人后，惟飲食一道之進(jìn)步，至今尚為文明各國所不及?！?r/n凡是吃過中餐的外國人士，都會(huì)情不自禁地被“色、香、味、器”巧妙融合的中式菜肴吸引，從而激起對(duì)中國文化的熱愛和崇敬。中國烹飪是東方菜系的代表，法國烹飪可以代表西式烹飪的最高水平，但是法國人卻對(duì)中國烹飪十分崇拜。/r/n在新時(shí)代，如何讓中華飲食文化代代相傳，如何將其作為國家文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容和載體傳播，是時(shí)代賦予我們的重要課題。首先，要讓博大精深的飲食文化以新穎的形式呈現(xiàn)。比如針對(duì)國內(nèi)青少年，可以把書籍里中國飲食文化內(nèi)容以動(dòng)漫或有聲讀物的形式呈現(xiàn)，讓其變得通俗易懂。其次，充分發(fā)揮新技術(shù)的作用。比如可以采用VR、人工智能等新技術(shù)，使得飲食文化的傳播可觀可感。最后，傳播內(nèi)容要分層分群進(jìn)行精準(zhǔn)傳播。在國際傳播方面，應(yīng)站在“他者”視角，注重“地方感”塑造。在國內(nèi)傳播方面，針對(duì)老年人，多傳播飲食養(yǎng)生文化的內(nèi)容；針對(duì)兒童，多傳播飲食禮儀習(xí)俗內(nèi)容等。/r/n美食是世界通用的語言。在新時(shí)代，我們要“以食為媒”，通過美食傳播中國傳統(tǒng)文化，以此進(jìn)一步提升國家文化軟實(shí)力，增強(qiáng)中國的世界影響力。/r/n(摘編自謝伍瑛《中華飲食文化創(chuàng)新傳播助推國家文化軟實(shí)力提升》)/r/n1/r/n．/r/n下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n文化對(duì)國家、民族的興盛起著重要作用，飲食文化則直接影響著一個(gè)國家的國計(jì)民生。/r/nB．/r/n中國各民族很早之前就開展了飲食文化交流，漢代之前，中華飲食文化就走出了國門，影響了世界。/r/nC．/r/n無論是毛澤東，還是孫中山，他們都曾對(duì)中國飲食文化在世界上的影響做出過重要論斷。/r/nD．/r/n在東西方菜系的兩大代表中，中國烹飪贏得了世界上廣泛的贊譽(yù)，比法國烹飪要更勝一籌。/r/n2/r/n．/r/n下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n文章開頭從文化具有的重要價(jià)值寫起，進(jìn)而引出全篇論述的主要對(duì)象一中華飲食文化。/r/nB．/r/n文中引用《漢書》《洪范八政)及張光直的話，論述了飲食行為在中國文化中的特殊地位。/r/nC．/r/n在論述中華飲食文化相關(guān)問題時(shí)，文章以中華飲食文化在世界飲食文化中的地位作用為論述重點(diǎn)。/r/nD．/r/n文章最后具體回答了如何讓中華飲食文化代代相傳，助推文化較實(shí)力提開的問題，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。/r/n3/r/n．/r/n根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n中華飲食文化不僅提升了國家的文化軟實(shí)力，而且對(duì)世界飲食變化的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。/r/nB．/r/n中國歷來講究禮儀，祭祀宴饗、鄉(xiāng)飲酒禮等無處不體現(xiàn)飲食禮儀，可見禮儀文化是中華飲食文化的基礎(chǔ)。/r/nC．/r/n中式菜肴注重“色、香、味、器”融合，許多外國人對(duì)中國文化的熱愛，就是從吃中式菜肴開始的。/r/nD．/r/n傳承和傳播中華飲食文化，既可采取創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)形式的方式，也可分層分群進(jìn)行精準(zhǔn)傳播。/r/n【答案】/r/n1/r/n．C/r/n2/r/n．C/r/n3/r/n．B/r/n【解析】/r/n1/r/n．/r/nA/r/n項(xiàng)，偷換概念，應(yīng)是“飲食”影響一個(gè)國家的國計(jì)民生，而非“飲食文化”，因?yàn)樵恼f“作為關(guān)乎國計(jì)民生的要事，飲食能夠反映出國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及文明程度”；另外，“直接影響”于文無據(jù)。/r/nB/r/n項(xiàng)，“漢代之前，中華飲食文化就走出了國門”于文無據(jù)，文中引用《漢書》和《尚書·周書》中《洪范八政》，只是為了說明飲食行為在中國文化中有非常重要的地位。/r/nD/r/n項(xiàng)，“中國烹飪贏得了世界上廣泛的贊譽(yù)，比法國烹飪要更勝一籌”說法錯(cuò)誤,文中只說“法國人卻對(duì)中國烹飪十分崇拜”,二者無從進(jìn)行比較。故選/r/nC/r/n。/r/n2/r/n．/r/nC/r/n項(xiàng)，“以中華飲食文化在世界飲食文化中的地位作用為論述重點(diǎn)”錯(cuò)誤，文章論述了中華飲食文化在中國文化中的地位作用、在世界飲食文化中的地位作用、如何讓中華飲食文化助推文化軟實(shí)力提升等方面的內(nèi)容，看不出“在世界飲食文化中的地位作用”是論述重點(diǎn)。故選/r/nC/r/n。/r/n3/r/n．/r/nB/r/n項(xiàng)，“可見禮儀文化是中華飲食文化的基礎(chǔ)”錯(cuò)，據(jù)原文第三段,中華飲食文化蘊(yùn)含著歷史文化、養(yǎng)生文化等豐富的傳統(tǒng)文化，但無法從中得出“禮儀文化是中華飲食文化的基礎(chǔ)”。故選/r/nB/r/n。/r/n（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）/r/n閱讀下面的文字，完成/r/n4-6/r/n題。/r/n材料一：/r/n2019年11月19日，《長(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《總體方案》）出臺(tái)，這一示范區(qū)橫跨滬蘇浙，涵蓋上海青浦區(qū)、江蘇蘇州吳江區(qū)和浙江嘉興嘉善縣。/r/n青浦、吳江、嘉善三地地緣接近、人文相親，不管從歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是生活習(xí)慣上看，都十分相近?！伴L(zhǎng)三角生態(tài)綠色一體化發(fā)展示范區(qū)”概念的提出，更使三地“親上加親”。其實(shí)，在《總體方案》發(fā)布前，青、吳、嘉三地的互動(dòng)已經(jīng)十分熱絡(luò)。這種互動(dòng)，不僅有黨建層面的區(qū)域黨建聯(lián)盟，還有涉及生態(tài)環(huán)境的區(qū)域治水聯(lián)盟，此外，類似示范區(qū)區(qū)域公交開通等，都為示范區(qū)的全面一體化奠定了基礎(chǔ)。未來，示范區(qū)生態(tài)綠色一體化發(fā)展，還需要青、吳、嘉三地聯(lián)合發(fā)力，膛出一條新路來。/r/n青、吳、嘉三地，湖泊密布，河港縱橫，是典型的江南水鄉(xiāng)。以其中區(qū)域面積最大的吳江區(qū)為例，該區(qū)近1180平方千米，湖泊眾多，水域面積占全區(qū)面積兩成以上。水是江南的靈魂，也是示范區(qū)獨(dú)特的資源之一。如何落實(shí)“綠水青山就是金山銀山”的理念，應(yīng)當(dāng)是示范區(qū)首要考慮的問題。即將深入實(shí)施的太浦河“滬湖藍(lán)帶”計(jì)劃，結(jié)合示范區(qū)“藍(lán)色創(chuàng)新珠鏈”建設(shè)，大力推進(jìn)“一河三湖”（太浦河、淀山湖、元蕩、汾湖）周邊及沿岸地區(qū)的綜合整治，保護(hù)河湖生態(tài)系統(tǒng)，全力打造出“水鄉(xiāng)客廳”和“最美太湖岸線”。/r/n青、吳、嘉三地2018年GDP總和超過3500億元，世界500強(qiáng)、中國500強(qiáng)企業(yè)聚集，有著強(qiáng)大的輻射效應(yīng)。這一地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的走向，應(yīng)當(dāng)成為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、邁向高質(zhì)量發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生態(tài)綠色，要做好“加法”和“減法”，加速形成一批具有示范性、引領(lǐng)性的新興產(chǎn)業(yè)，以市場(chǎng)化手段倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型，淘汰一批落后產(chǎn)能。/r/n（摘編自沈振亞《以“生態(tài)綠色”助力一體化》）/r/n材料二：/r/n浩瀚長(zhǎng)江匯入東海，在入?？谛纬闪艘黄瑳_積平原。這就是地理、氣候、物產(chǎn)等自然條件得天獨(dú)厚的長(zhǎng)江三角洲。改革開放以來上海的發(fā)展始終與長(zhǎng)三角同步。無論是蘇南模式還是溫州模式，都同上海的技術(shù)擴(kuò)散和市場(chǎng)擴(kuò)散有很大的關(guān)系。浦東的開發(fā)開放更是發(fā)揮了促進(jìn)長(zhǎng)江流域發(fā)展的龍頭作用，而其中蘇、浙、皖三省經(jīng)濟(jì)則是首先得到了拉動(dòng)，所以上海同長(zhǎng)三角各地的互動(dòng)關(guān)系必然是最為密切的。/r/n上海與蘇、浙、皖三省人文相近，更便于交流。所謂南方人，首先就是指長(zhǎng)三角地區(qū)的居民。這一地區(qū)的居民因?yàn)橐泼?、通婚、?jīng)商、務(wù)工等原因，內(nèi)部的融合度一直比較高。據(jù)不同歷史時(shí)期的多次統(tǒng)計(jì)，上海城市常住人口的籍貫，有85%以上為客籍。而客籍居民的祖籍地大多是江蘇、浙江、安徽三省。所謂海派文化，追根溯源可以從春秋時(shí)期的吳越文化、明清時(shí)期的江南文化找到源頭。甚至徽州文化、江淮文化也是海派文化吸收的營養(yǎng)。/r/n值此新技術(shù)革命和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化和世界經(jīng)濟(jì)體化的趨勢(shì)越來越明顯。在這樣的時(shí)代背景下，國內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的整合和一體化發(fā)展顯得尤為迫切。/r/n所謂區(qū)城經(jīng)濟(jì)一體化，往往是通過對(duì)特定地理空間的行政規(guī)劃來推進(jìn)的。區(qū)域有地理界線，行政權(quán)力也有轄區(qū)范圍。長(zhǎng)三角涉及三省一市，這就要求在中央指導(dǎo)下，四地協(xié)調(diào)，勤力同心。要打破長(zhǎng)三角區(qū)城內(nèi)部的行政隔閡，拆除各種政策藩籬，高標(biāo)準(zhǔn)地統(tǒng)一規(guī)劃，把原來在各自行政區(qū)劃內(nèi)的一套規(guī)定、做法加以改進(jìn)和提高，真正實(shí)現(xiàn)“與國際接軌”。/r/n長(zhǎng)三角一體化是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，如交通、信息的互聯(lián)互通，市場(chǎng)、資源的共享共榮，產(chǎn)業(yè)布局的合理分工，各級(jí)行政部門的協(xié)同配合，政策法規(guī)的銜接統(tǒng)一等。除此之外，區(qū)域體化離不開區(qū)域內(nèi)人群的“共同體”意識(shí)。一群人如果擁有共同的記憶就會(huì)形成一定的同一性，如長(zhǎng)三角地區(qū)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)紐帶，確實(shí)可以讓人們產(chǎn)生更多的親情。但是要讓大家真正凝聚在一起，并且起而行之，就需要培養(yǎng)三省一市的“認(rèn)同感”。當(dāng)人民大眾被一個(gè)共同的區(qū)域規(guī)劃激勵(lì)時(shí)，那就會(huì)形成一股面向未來的強(qiáng)大力量。/r/n（摘編自沈祖煒《長(zhǎng)三角一體化：歷史與時(shí)代》）/r/n材料三：/r/n長(zhǎng)江三角洲是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍、開放程度最高、創(chuàng)新能力最強(qiáng)的區(qū)域之一，在國家現(xiàn)代化建設(shè)大局和全方位開放格局中具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位，最有條件率先實(shí)現(xiàn)區(qū)域體化。而當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，就是將頂層設(shè)計(jì)與基層實(shí)踐相結(jié)合，圍繞《長(zhǎng)江三角洲區(qū)域一體化發(fā)展規(guī)劃綱要》確定的各項(xiàng)任務(wù)，有力有序、有效推進(jìn)，一步一個(gè)腳印地將長(zhǎng)三角打造成為全國高質(zhì)量發(fā)展樣板區(qū)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化引領(lǐng)區(qū)、區(qū)域一體化發(fā)展示范區(qū)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)全國東、中、西部協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)步，都會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。/r/n各地需摒棄過去以我為主、各自為政的思維慣性，真正在推動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展、共同發(fā)展上下功夫，通過深化改革和持續(xù)創(chuàng)新打破行政壁壘、消除發(fā)展癥結(jié)、完善區(qū)域政策。特別是要在建立規(guī)則統(tǒng)一的制度體系、促進(jìn)要素市場(chǎng)一體化、完善多層次、多領(lǐng)域的合作機(jī)制等方面做好可持續(xù)的制度安排，促進(jìn)各種要素在區(qū)域內(nèi)順暢流動(dòng)，全面提升資源配置效率和一體化發(fā)展水平。/r/n無論是謀劃整個(gè)區(qū)域的一體化建設(shè)，還是著眼解決一時(shí)地的具體問題，都要堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，順應(yīng)規(guī)律、穩(wěn)中求進(jìn)。既要著眼“有沒有”“夠不夠”，又要研判“好不好優(yōu)不優(yōu)”，向高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)方向持續(xù)推進(jìn)，強(qiáng)化創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，提升產(chǎn)業(yè)鏈水平，更好地釋放區(qū)域強(qiáng)勁且持久的發(fā)展動(dòng)力。/r/n應(yīng)該看到，在推動(dòng)一體化發(fā)展的進(jìn)程中，我們不是追求某個(gè)領(lǐng)域的“單兵突進(jìn)”，而是追求區(qū)域內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域的整體性提升。各領(lǐng)域的改革發(fā)展緊密聯(lián)系、相互交融，亦必須密切配合、統(tǒng)籌推進(jìn)，避免陷入顧此失彼、相互掣肘的怪圖。/r/n（摘編自《做好長(zhǎng)三角一體化發(fā)展大文章》）/r/n4/r/n．/r/n下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n改革開放以后，上海的技術(shù)擴(kuò)散和市場(chǎng)擴(kuò)散讓長(zhǎng)三角得到發(fā)展，所以如今的長(zhǎng)三角一體化示范區(qū)要以發(fā)展上海為先。/r/nB．/r/n青、吳、嘉三地發(fā)展一體化要注重用市場(chǎng)化手段淘汰一批落后產(chǎn)能，以促進(jìn)有示范性、引領(lǐng)性的新興產(chǎn)業(yè)加速形成。/r/nC．/r/n長(zhǎng)三角一體化發(fā)展是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，一體化發(fā)展中的地域要注重在物質(zhì)制度以及心理等層面的建設(shè)。/r/nD．/r/n長(zhǎng)三角一體化的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，所以在一體化發(fā)展上不是注重區(qū)域中產(chǎn)業(yè)的有無，而是研判其質(zhì)量。/r/n5/r/n．/r/n根據(jù)三則材料，下列說法不正確的一項(xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n一體化發(fā)展示范區(qū)的長(zhǎng)三角，從地理區(qū)域看指長(zhǎng)江三角洲區(qū)域，從行政區(qū)域看指蘇、浙、皖、滬這三省一市。/r/nB．/r/n青、吳、嘉三地的生態(tài)綠色一體化主要指三地聯(lián)合發(fā)力來促進(jìn)自然環(huán)境的生態(tài)綠化以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生態(tài)綠化。/r/nC．/r/n青、吳、嘉三地有著一體化的良好基礎(chǔ)，在《總體方案》發(fā)布前就有區(qū)域黨建聯(lián)盟、區(qū)域治水聯(lián)盟以及區(qū)域公交開通等。/r/nD．/r/n材料二第一段介紹長(zhǎng)三角得天獨(dú)厚的條件和上海在長(zhǎng)三角發(fā)展中的作用，與材料三第一段的關(guān)注重點(diǎn)相同。/r/n6/r/n．/r/n國家設(shè)置長(zhǎng)三角一體化示范區(qū)的具體原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。/r/n（6分）/r/n【答案】/r/n4/r/n．C/r/n5/r/n．D/r/n6/r/n．/r/n（1）現(xiàn)實(shí)狀況：①地理位置相連，文化同根同源，容易形成合力；②經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，有條件率先實(shí)現(xiàn)區(qū)域一體化。（2）時(shí)代要求：①經(jīng)濟(jì)全球化背景下，國內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展很迫切；②示范區(qū)成功后有利于推廣經(jīng)驗(yàn)。（/r/n每點(diǎn)3分/r/n）/r/n【解析】/r/n4/r/n．/r/nA/r/n項(xiàng)，主觀臆斷。既然是“一體化”就應(yīng)齊頭并進(jìn)，而不是先發(fā)展和后發(fā)展的關(guān)系。/r/nB/r/n項(xiàng)，強(qiáng)加因果。原文是“加速形成一批……淘汰批落后產(chǎn)能”，二者是并列關(guān)系，不是因果關(guān)系。/r/nD/r/n項(xiàng)，曲解文意。原文是“既要著眼‘有沒有’‘夠不夠’，又要研判‘好不好’‘優(yōu)不優(yōu)’”，這是并列關(guān)系，既要注重有無，又要注重質(zhì)量。故選/r/nC/r/n。/r/n5/r/n．/r/nD/r/n項(xiàng)，“相同”錯(cuò)誤，材料三第一段主要是介紹實(shí)施長(zhǎng)三角一體化的原因和其成功后體現(xiàn)的意義。故選/r/nD/r/n。/r/n6/r/n．/r/n此題從原因的角度考查，考生可以從長(zhǎng)三角的現(xiàn)實(shí)狀況和時(shí)代背景兩個(gè)方面進(jìn)行分析：由“青浦、吳江、嘉善三地地緣接近、人文相親，不管從歷史文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是生活習(xí)慣上看，都十分相近”“其實(shí)，在《總體方案》發(fā)布前，青、吳、嘉三地的互動(dòng)已經(jīng)十分熱絡(luò)。這種互動(dòng)，不僅有黨建層面的區(qū)域黨建聯(lián)盟，還有涉及生態(tài)環(huán)境的區(qū)域治水聯(lián)盟，此外，類似示范區(qū)區(qū)域公交開通等，都為示范區(qū)的全面一體化奠定了基礎(chǔ)”“水是江南的靈魂，也是示范區(qū)獨(dú)特的資源之一”“青、吳、嘉三地2018年GDP總和超過3500億元，世界500強(qiáng)、中國500強(qiáng)企業(yè)聚集，有著強(qiáng)大的輻射效應(yīng)。這一地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的走向，應(yīng)當(dāng)成為經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、邁向高質(zhì)量發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)”“長(zhǎng)江三角洲是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍、開放程度最高、創(chuàng)新能力最強(qiáng)的區(qū)域之一，在國家現(xiàn)代化建設(shè)大局和全方位開放格局中具有舉足輕重的戰(zhàn)略地位，最有條件率先實(shí)現(xiàn)區(qū)域體化”等句可知，從現(xiàn)實(shí)狀況看，長(zhǎng)三角在地理位置、文化等方面有優(yōu)勢(shì)，并且一直以來是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的區(qū)域；從時(shí)代背景看，全球化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，所以我國推行區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化是順應(yīng)國際形勢(shì)的。/r/n（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）/r/n閱讀下面的文字，完成/r/n7-9/r/n題。/r/n釣魚的醫(yī)生/r/n汪曾祺/r/n①這個(gè)醫(yī)生幾乎每天釣魚。/r/n②他家挨著一條河。出門走幾步，就到了河邊。河岸都是大柳樹。有的欹側(cè)著，柳葉都拖到了水里。/r/n③他搬了一把小竹椅，坐著。隨身帶著一個(gè)白泥小炭爐子，一口小鍋，提盒里蔥姜佐料俱全，還有一瓶酒。他釣魚很有經(jīng)驗(yàn)。釣竿很短，魚線也不長(zhǎng)，而且不用漂子，就這樣把釣線甩在水里，看到線頭動(dòng)了，提起來就是一條。都是三四寸長(zhǎng)的鯽魚。釣上來一條，刮刮鱗洗凈了，就手放到鍋里。不大一會(huì)，魚就熟了。他就一邊吃魚，一邊喝酒，一邊甩鉤再釣。到聽見女兒在門口喊：“爸——！”知道是有人來看病了，就把火蓋上，把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了。/r/n④這位老兄姓王，字淡人。/r/n⑤王淡人家的大門總是開著的，望里一看，就看到通道里掛了好幾塊大匾。匾上寫的是“功同良相”“濟(jì)世救人”“起我沉疴”……這是親友或病家送給王淡人的祖父和父親的。到王淡人的時(shí)候，就不大興送匾了，送給他的只有一塊，匾很新，漆地烏亮，匾字發(fā)光，是去年才送的。這塊匾與醫(yī)術(shù)無關(guān)，或關(guān)系不大，匾上寫的是“急公好義”。/r/n⑥進(jìn)了過道，是一個(gè)小院子。院里種著些草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜。王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙模景蹇逃〉模?duì)子：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花?！彼芟矚g這副對(duì)子。這點(diǎn)淡泊的風(fēng)雅，和一個(gè)不求聞達(dá)的寒士是非常配稱的。自從他種了瓢菜，他的一些窮朋友來喝酒的時(shí)候，除了吃王淡人自己釣的魚，就還能嘗到這種清苦清苦的菜蔬了。/r/n⑦王淡人這個(gè)醫(yī)生是“男婦內(nèi)外大小方脈”，就是說內(nèi)科、外科、婦科、兒科，什么病都看。王淡人看外科的時(shí)間比較多。一年也看不了幾起癰疽重癥，多半是生瘡長(zhǎng)癤子，而且大都是七八歲狗都嫌的半大小子。這些生瘡長(zhǎng)癤子的小病癥，是不好意思多收錢的，而且本地規(guī)矩，熟人看病，很少當(dāng)下交款，都得要等“三節(jié)算賬”，——端午、中秋、過年。忘倒不會(huì)忘的，多少可就“各憑良心”了。有的就送來些扇子、蓮蓬、天竺果子、臘梅花等，華而不實(shí)。鄉(xiāng)下來人看病，一般倒是當(dāng)時(shí)付酬，但常常不是現(xiàn)鈔，或是二十個(gè)雞蛋，或一升芝麻，或一只雞，或半布袋鵪鶉！遇有實(shí)在困難，什么也拿不出來的，就由病人的兒女趴下來磕一個(gè)頭。王淡人看看病人身上蓋著的破被，鼻子一酸，就不但診費(fèi)免收，連藥錢也白送了。王淡人家吃飯不致斷頓，——吃扁豆、瓢菜、小魚、糙米——和炸鵪鶉！穿衣可就很緊了。淡人夫婦，十多年沒添置過衣裳。只有兒子女兒一年一年長(zhǎng)高，不得不給他們換換季。有人說：王淡人很傻。/r/n⑧王淡人是有點(diǎn)傻。去年、今年，就辦了兩件傻事。/r/n⑨去年縣里鬧了一次大水。連天暴雨，一夜西風(fēng)，運(yùn)河決了口，濁黃色的洪水倒灌下來，平地水深丈二，大街上成了大河。大水十多天未退，有很多人困在房頂、樹頂和孤島一樣的高崗子上挨餓；還有許多人生病，上吐下瀉，痢疾傷寒。王淡人就用了一根結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的撐船用的長(zhǎng)竹篙拄著，在齊胸的大水里來往奔波，為人治病。他會(huì)水，在水特深的地方，就橫執(zhí)著這根竹篙，泅水過去。他聽說泰山廟北邊有一個(gè)被大水圍著的孤村子，一村子人都病倒了。但是泰山廟那里正是洪水的出口，水流很急，不能容舟，過不去！他和四個(gè)水性極好的專在救生船上救人的水手商量了，弄了一只船，在他的腰上系了四根鐵鏈，每一根又分在一個(gè)水手的腰里，這樣，即使是船翻了，他們之中也可能有一個(gè)人把他救起來。船開了，看著的人的眼睛里都蒙了一層眼淚。眼看這只船在驚濤駭浪里顛簸出沒，終于靠到了那個(gè)孤村，大家發(fā)出了雷鳴一樣的歡呼。這真是玩兒命的事！/r/n⑩水退之后，那個(gè)村里的人合送了他一塊匾，就是那塊“急公好義”。/r/n（11）拿一條命換一塊匾，這是一件傻事。另一件傻事是給汪炳治“搭背”，今年。/r/n（12）汪炳是和他小時(shí)候一塊掏蛐蛐、放風(fēng)箏的朋友。這人原先很闊，后來吃喝嫖賭抽大煙，把家業(yè)敗得精光，連一片瓦都沒有，最后只好在幾家親戚家寄食。他一天夜里覺得背上疼痛，渾身發(fā)燒，早上歪歪倒倒地來找王淡人。/r/n（13）王淡人一看，這是個(gè)有名有姓的外癥“搭背”，說：“你不用走了！”/r/n（14）王淡人把汪炳留在家里住，管吃，管喝，還管他抽鴉片，——他把王淡人留著配藥的一塊云土抽去了一半。王淡人祖上傳下來的麝香、冰片也為他用去了三分之一。一個(gè)多月以后，汪炳的“搭背”收口生肌，好了。有人問王淡人：“你干嘛為他治病？”王淡人倒對(duì)這話有點(diǎn)不解，說：“我不給他治，他會(huì)死的呀?！?r/n（15）汪炳沒有一個(gè)錢。白吃，白喝，白治病。病好后，他只能寫了很多鳴謝的帖子，貼在滿城的街上，為王淡人傳名。帖子上的言詞倒真是淋漓盡致，充滿感情。/r/n（16）王淡人就是這樣，給人看病，看“男婦內(nèi)外大小方脈”，做傻事，每天釣魚。一庭春雨，滿架秋風(fēng)。/r/n（選自《汪曾祺作品集》，有刪改）/r/n7/r/n．/r/n下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n小說開篇不寫醫(yī)生看病卻寫釣魚，照應(yīng)了標(biāo)題，又凸顯王淡人這個(gè)醫(yī)生的特別，設(shè)置懸念，別具一格。/r/nB．/r/n“不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了”是生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫，渲染環(huán)境的寧靜祥和，襯托王淡人恬淡隨性的人生境界。/r/nC．/r/n王淡人給汪炳治“搭背”，“管吃，管喝，還管他抽鴉片”，不收一個(gè)錢，是因?yàn)橥舯撬麅簳r(shí)的朋友，說明王淡人顧念舊情，仗義疏財(cái)。/r/nD．/r/n小說中王淡人釣魚的散淡灑脫，與他在驚濤駭浪里玩命救人形成鮮明對(duì)照，使故事情節(jié)更豐富，人物形象更豐滿。/r/n8/r/n．/r/n文末“一庭春雨，滿架秋風(fēng)”蘊(yùn)含深意，別具匠心，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要賞析。/r/n（6分）/r/n9/r/n．/r/n汪曾祺先生被譽(yù)為“中國最后一個(gè)純粹的文人，中國最后一個(gè)士大夫”，他的作品總是從不同層面折射出中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，從作品主題思想和表現(xiàn)手法的角度作簡(jiǎn)要探究。/r/n（6分）/r/n【答案】/r/n7/r/n．C/r/n8/r/n．/r/n①由王淡人醫(yī)室所掛鄭板橋的對(duì)聯(lián)化用而來，呼應(yīng)了前文；②暗用比喻，含蓄深婉，王淡人醫(yī)者仁心、治病救人，如春雨潤物；閑適不拘，清苦一生，如滿架秋風(fēng)，高度贊美了王淡人淡泊高尚的品格；③以簡(jiǎn)短詩意的語句作結(jié)，余韻悠長(zhǎng)。/r/n（每點(diǎn)2分）/r/n9/r/n．/r/n①主題思想：小說充滿“中國味兒”，王淡人治病救人，急公好義，安貧樂道，適意隨性，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)士大夫的性情和節(jié)操，作者通過刻畫這個(gè)形象，表達(dá)了對(duì)中華傳統(tǒng)美德的贊美與呼喚。②表現(xiàn)手法：作者善用中國古典小說傳統(tǒng)手法一白描刻畫人物，如寫王淡人釣魚、吃魚、看病，不事雕琢又準(zhǔn)確生動(dòng)，寥寥數(shù)語刻畫出人物獨(dú)特風(fēng)采；善作景物點(diǎn)染，小說里寫柳、蜻蜓、種菜種草花的小院，充滿詩情畫意，寧靜祥和，烘托了人物形象。/r/n（每點(diǎn)3分）/r/n【解析】/r/n7/r/n．/r/nC/r/n項(xiàng)，王淡人給汪炳治病不全是因?yàn)椤巴舯撬麅簳r(shí)的朋友”，結(jié)合兩人的身份，又根據(jù)后文他的回答“我不給他治，他會(huì)死的呀”可以看出，這一情節(jié)主要偏向表現(xiàn)王淡人的醫(yī)者仁心，對(duì)病患一視同仁，即對(duì)生命的尊重。故選/r/nC/r/n。/r/n8/r/n．/r/n由前文說“王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋?qū)懙模景蹇逃〉模?duì)子：‘一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花?！芟矚g這副對(duì)子。這點(diǎn)淡泊的風(fēng)雅，和一個(gè)不求聞達(dá)的寒士是非常配稱的”可知，文末“一庭春雨，滿架秋風(fēng)”是化用王淡人醫(yī)室所掛鄭板橋的對(duì)聯(lián)。這樣在內(nèi)容上的作用是以簡(jiǎn)短詩意的語句作結(jié)，余韻悠長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)上起到了呼應(yīng)前文的作用?！耙煌ゴ河辏瑵M架秋風(fēng)”，“春雨”暗用比喻，含蓄深婉地寫出了王淡人醫(yī)者仁心、治病救人的行為如春雨潤物一般?！扒镲L(fēng)”暗用比喻，寫出了王淡人閑適不拘的性情以及他清苦的一生，高度贊美了淡泊高尚的品格。/r/n9/r/n．/r/n探究汪曾祺先生作品從不同的層面折射出中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻，首先要聯(lián)系作者創(chuàng)作風(fēng)格，明白這一評(píng)價(jià)的意思，即“中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻”是什么，然后從作品的主題思想或表現(xiàn)手法兩個(gè)方面中任選其一進(jìn)行簡(jiǎn)要探析。考生可以從主題思想方面的分析汪曾祺先生作品折射出的中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻。本小說在王淡人這一形象塑造上，怎么體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德這一點(diǎn)。從人物身份來看，王淡人是一個(gè)鄉(xiāng)村醫(yī)生。他能夠治好兇險(xiǎn)的“搭背”，可見他醫(yī)術(shù)高明；他急公好義，給病人治病不計(jì)較診費(fèi)，對(duì)窮苦人還白送醫(yī)藥，大水中不顧自己生命危險(xiǎn)救助鄉(xiāng)親，可見他醫(yī)德高尚，有俠義心腸；他名為“淡人”，家里懸掛“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”的對(duì)聯(lián)，行醫(yī)不求名利，可見他淡泊名利；他喜歡釣魚，釣到魚就煮了，邊喝酒，邊吃魚，邊釣魚，可見他熱愛生活、瀟灑脫俗。綜上分析，該小說充滿“中國味兒”，王淡人治病救人，急公好義，安貧樂道，集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)士大夫的性情和節(jié)操，作者通過刻畫這個(gè)形象，表達(dá)了對(duì)中華傳統(tǒng)美德的贊美與呼喚?？忌部梢詮谋憩F(xiàn)手法方面的分析汪曾祺先生作品折射出的中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)韻。在表現(xiàn)手法上，作者善于運(yùn)用白描手法來刻畫人物形象，作品中寥寥數(shù)語就能表現(xiàn)出人物的精神風(fēng)采，白描是中國古典小說的優(yōu)秀傳統(tǒng)手法，在這篇小說中被作者運(yùn)用的非常自如，考生在回答這一點(diǎn)時(shí)，需要具體結(jié)合情節(jié)來分析，如小說寫王淡人釣魚、吃魚、看病等情節(jié)，不事雕琢又準(zhǔn)確生動(dòng)，寥寥數(shù)語刻畫出人物獨(dú)特風(fēng)采。還有，作者善作景物點(diǎn)染，小說里寫柳、蜻蜓、種菜種草花的小院，充滿詩情畫意，寧靜祥和，烘托了人物形象。如“進(jìn)了過道，是一個(gè)小院子。院里種著些草花。有一架扁豆。還有一畦瓢菜”“他家挨著一條河。出門走幾步，就到了河邊。河岸都是大柳樹。有的欹側(cè)著，柳葉都拖到了水里”“把魚竿插在岸邊濕泥里，起身往家里走。不一會(huì)，就有一只鋼藍(lán)色的蜻蜓落在他的魚竿上了”。/r/n二、古代詩文閱讀（34分）/r/n（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）/r/n閱讀下面的文言文，完成/r/n10-13/r/n題。/r/n袁繼咸，字季通，宜春人。天啟五年進(jìn)士。授行人。崇禎三年冬，擢御史，監(jiān)臨/r/n會(huì)試/r/n，坐縱懷挾舉子，謫南京行人司副，遷主客員外郎。七年春，擢山西提學(xué)僉事。未行，總理戶、工二部/r/n中官/r/n張彝憲有朝覲官赍冊(cè)之奏。/r/n繼咸疏論之謂此令行上自藩臬下手守令莫不次第參謁屛息低眉跪拜于中官之天下為無恥事大不便/r/n彝憲大恚，與繼咸互訐奏。帝不聽，乃子身赴任。久之，巡撫吳甡薦其廉能。而巡按御史張孫振以請(qǐng)屬不應(yīng)，疏誣繼咸臟私事。帝怒，逮繼咸，責(zé)甡回奏。甡賢繼咸，斥孫振。諸生隨至都，伏/r/n闕/r/n訴冤，繼咸亦列上孫振請(qǐng)屬狀及其贓賄數(shù)事。詔逮孫振，坐謫戍；繼咸得復(fù)官。十年，除湖廣參議，分守武昌。以兵搗江賊巢興國、大冶山中，擒賊首呂瘦子，降其黨千佘人。詔兼僉事，分巡武昌、黃州。擊退賊老回回、革里眼等七大部黃陂、黃安，筑黃岡城六千余丈。/r/n十二年，移淮陽，忤中官楊顯名，奏鐫二秩調(diào)用/r/n。督師楊嗣昌以其知兵，引參軍事。明年四月，擢右僉都御史，撫治鄖陽。初，繼咸聞李自成兵敗南下，命部將郝效忠、陳麟、鄧林奇守九江，自統(tǒng)副將汪碩畫、李士元等援袁州，防賊由岳州、長(zhǎng)沙入江西境。既已登舟，聞良玉反，復(fù)還九江。良玉舟在北岸，貽書繼咸，愿握手一別，為皇太子死。九江士民泣請(qǐng)繼咸往，紓一方難。繼成會(huì)良玉于舟中，良玉語及太子下獄事，大哭。次日，舟移南岸，良玉袖出皇太子密諭，劫諸將盟。繼咸正色曰：“密諭何從來？先帝舊德不可忘，今上新恩亦不可負(fù)，密諭何從來？”良玉色變，良久乃曰：“吾約不破城，改檄為疏，駐軍候旨?！崩^咸歸，集諸將于城樓而灑泣曰：“/r/n兵諫非正。晉陽之甲，《春秋》惡之，可同亂乎？/r/n”遂約與俱拒守。/r/n中朝/r/n皆疑繼咸、良玉同反。而南都時(shí)已破，諸鎮(zhèn)多納款。繼咸勸夢(mèng)庚旋師，不聽。遣人語林奇、碩畫、士元毋為不忠事，林奇、碩畫、士元避皖湖中，遣人陰逆繼咸。繼咸已為效忠紿赴其軍。將及湖口，而夢(mèng)庚、效忠降于我大清，遂執(zhí)繼咸北去，館內(nèi)院。至明年三月，終不屈，乃殺之。/r/n（選自《明史·袁繼咸傳》，有刪改）/r/n10/r/n．/r/n下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n繼咸疏/論之謂/此令行/上自藩臬下至守令/莫不次第參謁/屏息低眉/跪拜于中官之座/率天下為無恥事/大不便//r/nB．/r/n繼咸疏論之/謂/此令行/上自藩臬/下至守令/莫不次第參謁/屏息低眉/跪拜于中官之座/率天下為無恥事/大不便//r/nC．/r/n繼咸疏/論之謂/此令行/上自藩臬/下至守令/莫不次第參謁屏息低眉/跪拜于中官之座/率天下為無恥事/大不便//r/nD．/r/n繼咸疏論之/謂/此令行/上自藩臬/下至守令/莫不次第參謁/屏息低眉跪拜于中官之座/率天下為無恥事/大不便//r/n11/r/n．/r/n下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n會(huì)試，是由禮部主持，在京師舉行的中央考試。錄取者稱為“貢士”，第一名稱為“解元”。/r/nB．/r/n中官，一指中央王朝內(nèi)的官吏，后多指宦官，宦官是舊時(shí)宮中侍奉君王及其家族成員役使的官員。/r/nC．/r/n闕，指古代王宮、祠廟大門之外建的兩個(gè)對(duì)稱的臺(tái)子，古時(shí)候經(jīng)常把闕作為帝王宮廷或朝廷的代表。/r/nD．/r/n中朝，漢武帝時(shí)，為加強(qiáng)皇權(quán)，選用一些親信侍從組成宮中的決策班子。文中指朝廷。/r/n12/r/n．/r/n下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n袁繼咸性格剛直，不懼權(quán)貴。他上書駁斥張彝憲的奏章，彝憲大為惱火，就上書和繼咸相互攻擊，皇帝不聽勸阻，繼咸就獨(dú)自一人上任去了。/r/nB．/r/n袁繼咸清正廉潔，富有才能。張孫振因袁繼咸曾拒絕了他的請(qǐng)托，便誣告袁繼咸貪污受賄。山西眾多生員追隨繼成入京，為之辯誣訴冤。/r/nC．/r/n袁繼咸通曉軍事，驍勇善戰(zhàn)。他帶兵在興國、大冶一帶的山中搗毀了賊巢，活捉了賊寇首領(lǐng)，降服了一千多人，擊退了七大部兵力的進(jìn)攻，修筑了六千多丈長(zhǎng)的城墻。/r/nD．/r/n袁繼咸忠君愛國，寧死不屈。南京被攻陷，諸鎮(zhèn)都投降了，他被軟禁在北方的內(nèi)院中，最終不肯屈服于清，被殺害。/r/n13/r/n．/r/n把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。/r/n（10分）/r/n（1）十二年，移淮陽，忤中官楊顯名，奏鐫二秩調(diào)用。/r/n（2）兵諫非正。晉陽之甲，《春秋》惡之，可同亂乎？/r/n【答案】/r/n10/r/n．B/r/n11/r/n．A/r/n12/r/n．C/r/n13/r/n．/r/n（1）十二年繼咸調(diào)到淮陽，因?yàn)橛|犯了宦官楊顯名，被奏準(zhǔn)貶官兩級(jí)調(diào)用。（2）兵諫是不對(duì)的。晉陽的軍隊(duì)，《春秋》厭惡，我們能和他一起作亂嗎？/r/n【解析】/r/n10/r/n．/r/n本句中，“論之”和“謂”之間要斷開；“謂”后面是說的話，其后要斷開；排除/r/nAC/r/n項(xiàng)；“上自藩臬”“下至守令”結(jié)構(gòu)相同，中間要斷開；“莫”是所在句子的主語，意思是沒有人、沒有誰，前面要斷開；“屏息低眉”“跪拜”這兩個(gè)動(dòng)作的主語都是前面的“奠”，前面都要斷開，排除/r/nD/r/n項(xiàng)。故選/r/nB/r/n。/r/n11/r/n．/r/nA/r/n項(xiàng)，“第一名稱為‘解元’”理解有誤，會(huì)試第一名稱為“會(huì)元”。故選/r/nA/r/n。/r/n12/r/n．/r/nC/r/n項(xiàng)，“他帶兵在興國、大冶一帶的山中”“擊退了七大部兵力的進(jìn)攻”有誤。根據(jù)原文“擊退賊老回回、革里眼等七大部黃陂、黃安筑黃岡城六千余丈”可知，袁繼咸是在黃陂、黃安擊退了七大部兵力的進(jìn)攻，而不是在興國、大冶。故選/r/nC/r/n。/r/n13/r/n．/r/n本題關(guān)鍵詞有：（/r/n1/r/n）“移”，調(diào)任；“忤”，觸犯；“鐫”貶官。（2）“正”，正確；“惡”，厭惡；“亂”，作亂。/r/n【/r/n參考譯文/r/n】/r/n袁繼咸，字季通，宜春人。天啟五年考中進(jìn)士。授官行人。崇禎三年冬天，升任御史，參加會(huì)試監(jiān)考，因放任與試的舉人挾帶，被貶為南京行人司副，后來升為主客員外郎。七年春天，升任山西提學(xué)僉事。尚未赴任，總理戶、工二部的宦官張彝憲進(jìn)呈了一份關(guān)于朝覲官員登記注冊(cè)的奏章。繼咸上書評(píng)論說：“假如這個(gè)命令得到推行，那么上自布政使、按察使，下到郡守縣令，沒有誰不依次來參拜謁見的，低聲下氣地跪拜在宦官的座前。這樣率領(lǐng)天下人來干無恥的事，非常不利?！币蛻棿鬄閻阑?，就上書和繼咸相互攻擊。崇禎皇帝不聽勸阻，繼咸就獨(dú)自一人上任去了。過了好長(zhǎng)時(shí)間，巡撫吳甡推薦繼咸亷潔奉公，精明強(qiáng)干。可是巡按御史張孫振因?yàn)橄蚶^咸請(qǐng)托，而繼咸不答應(yīng)，就上書誣蔑他貪贓謀私。崇禎皇帝惱了，逮捕了繼咸，責(zé)令吳甡回奏。吳甡稱贊繼咸，駁斥了張孫振的誣告。山西的生員們也跟到京師，跪在宮門外訴冤，繼咸又上書陳訴了張孫振向他請(qǐng)托的事以及收受賄賂的幾件事。崇禎皇帝下詔逮捕了張孫振，判處他貶官充軍，繼咸得以恢復(fù)原職。十年，朝廷任命繼咸為湖廣參議，分守武昌。他帶兵在興國、大冶一帶的山中搗毀了長(zhǎng)江流域的賊巢，活捉了賊寇首領(lǐng)呂瘦子，降服了他的部下一千多人。朝廷又任命他兼任僉事，分巡武昌、黃州。他又在黃陂、黃安打退了賊將老回回、革里眼等七大部，為黃岡城修筑了六千多丈長(zhǎng)的城墻。十二年，繼咸調(diào)到淮陽，因?yàn)橛|犯了宦官楊顯名，被奏準(zhǔn)貶官兩級(jí)調(diào)用。督師楊嗣昌因?yàn)槔^咸懂得軍事，援引他參贊軍事。第二年四月，朝廷提升他為右僉都御史，撫治鄖陽。當(dāng)初，繼咸聽說李自成兵敗南下，就命令部將郝效忠、陳麟、鄧林奇駐守九江，自己統(tǒng)領(lǐng)副將汪碩畫、李士元等去支援袁州，以防賊人由岳州、長(zhǎng)沙進(jìn)入江西境內(nèi)。已經(jīng)登上船了，聽說良玉叛亂，又回到九江。良玉的船停在長(zhǎng)江北岸，送信給繼咸，希望能和他握手告別，去為皇太子效死。九江的士紳、百姓都流著淚請(qǐng)繼咸前往，消除這一帶可能會(huì)發(fā)生的戰(zhàn)亂。繼咸到船上會(huì)見良玉，良玉說到太子被打入監(jiān)獄一事就大哭。第二天，船移到南岸，良玉從袖中取出皇太子的密諭，劫持九江的將領(lǐng)們和他結(jié)盟。繼咸臉色嚴(yán)肅地問道：“太子的密諭是從哪里得到的？先帝過去的恩德不能忘，現(xiàn)在新皇上的恩德也不可辜負(fù)，太子的密諭是從哪里得來的？”良玉臉色變了，過很長(zhǎng)時(shí)間才說：“我約定不攻打南京，把檄文改為奏疏，在都城外駐軍，聽候圣旨。”繼咸回城后把各位將官召集到城樓上揮淚說道：“兵諫是不對(duì)的。晉陽的軍隊(duì)，《春秋》厭惡，我們能和他一起作亂嗎？”接著就和大家商定一同拒守。朝廷內(nèi)部都懷疑繼咸和良玉一起反了。不過當(dāng)時(shí)南京已被攻破，諸鎮(zhèn)大多都投降了。繼咸勸說夢(mèng)庚回師，夢(mèng)庚不聽。繼咸派人告訴林奇、碩畫、士元不要做不忠的事，當(dāng)時(shí)林奇、碩畫、士元躲避在安徽的湖泊中，他們派人暗中迎接繼咸回來。繼咸已經(jīng)被效忠騙到他的部隊(duì)里了。部隊(duì)即將回到湖口時(shí)，夢(mèng)庚、效忠向大清投降了，于是把繼咸帶到北邊去，軟禁在內(nèi)院中。到第二年三月，繼咸終究不肯屈服，就把他殺了。/r/n（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）/r/n閱讀下面這首/r/n宋詞/r/n，完成/r/n14-15/r/n題。/r/n滿江紅·贛州席上呈太守陳季陵侍郎/r/n（注）/r/n辛棄疾/r/n落日蒼茫，風(fēng)才定片帆無力。還記得眉來眼去，水光山色。倦客不知身近遠(yuǎn)，佳人已卜歸消息。便歸來只是賦行云，襄王客。/r/n些個(gè)事，如何得。知有恨，休重憶。但楚天特地，暮云凝碧。過眼不如人意事，十常八九今頭白。笑江州、司馬太多情，青衫濕。/r/n（注）陳季陵，即陳天麟，季陵是他的字。他罷職辭行，辛棄疾在宴席上作此詞贈(zèng)之。/r/n14/r/n．/r/n下列對(duì)這首詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n“落日蒼?！奔赛c(diǎn)明了離別的時(shí)間，也給離別的宴席增添了一層凄苦的色彩；“暮云凝碧”，照應(yīng)開頭，情含景中，形象鮮明。/r/nB．/r/n上片的景物描寫運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生的手法，其中實(shí)景是眼前的蒼茫落日、一葉孤舟，虛景是記憶中的水光山色。/r/nC．/r/n“眉來眼去”寫山水的美好，詞人使用擬人的修辭手法，把無生命的山水寫得十分有感情，以樂景寫哀情，表達(dá)了濃重的離愁別緒。/r/nD．/r/n本詞除了在景物描寫上獨(dú)具匠心外，還大量使用了議論的寫作手法，如下片中的“過眼不如人意事，十常八九今頭白”就是議論句。/r/n15/r/n．/r/n這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。/r/n（6分）/r/n【答案】/r/n14/r/n．B/r/n15/r/n．/r/n下片抒發(fā)了詞人對(duì)友人的勸勉與激勵(lì)之情?！靶﹤€(gè)事，如何得？知有恨，休重憶”四句，勸友人不要為那些小事煩惱?！斑^眼不如人意事，十常八九今頭白”二句即事明理，說明人生在世，得意少，失意多，沒有必要愁得“今頭白”。“笑江州司馬太多情，青衫濕”二句借古喻今，從表面上看是笑友人太多情，實(shí)則是激勵(lì)友人要振作起來。/r/n（每點(diǎn)2分）/r/n【解析】/r/n14/r/n．/r/nB/r/n項(xiàng)，“上片的景物描寫運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法”，錯(cuò)，上片的寫景集中在“落日蒼茫，風(fēng)才定片帆無力。還記得眉來眼去，水光山色倦客不知身近遠(yuǎn)”中，這兩句詞的意思是“暮色蒼茫，風(fēng)平浪靜，一葉孤舟有氣無力的停在江邊。還記得快樂的往事，同水光山色給人以美的享受”，沒有動(dòng)靜結(jié)合的寫景。/r/n15/r/n．/r/n從這首詞的寫作背景來看，陳季陵罷官辭行，辛棄疾寫這首詞相贈(zèng)，勸勉與激勵(lì)他?！靶﹤€(gè)事，如何得。知有恨，休重憶”/r/n/r/n勸陳季陵不要為那些小事而煩惱。是說那些小事IL有誰能事先知道，既然事已如此，恨也沒用，想也沒用，讓它過去算了。“過眼不如人意事，十常八九今頭白”二句即事明理，說明人生在世，得意時(shí)少，失意時(shí)多。自古如此，何必要愁得現(xiàn)在頭發(fā)都要白了?！靶荨⑺抉R太多情，青衫濕”化用白居易《琵琶行》中的詩句，借古喻今，從表面上看笑陳季陵太多情，實(shí)是要激勵(lì)季陵振作起來，用心之良苦，可想而知。/r/n（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）/r/n16./r/n補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。/r/n(1)荀子在《勸學(xué)》中以“木、金”為喻，引出“/r/n_________/r/n，/r/n___________/r/n”的結(jié)論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)能夠改變?nèi)说谋浴?r/n(2)《師說》中強(qiáng)調(diào)從師學(xué)習(xí)不必在乎別人比自己年長(zhǎng)還是年幼的是：“/r/n____________/r/n?”提出“圣人無常師”的觀點(diǎn)后，接著運(yùn)用“/r/n_________________/r/n”的事例加以論證。/r/n(3)歐陽修在《醉翁亭記》中用“/r/n_________/r/n，/r/n___________/r/n”來描寫瑯琊山自然景色早晚陰晴的變化。/r/n【答案】君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣夫庸知其年之先后生于吾乎孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃若夫日出而林霏開云歸而巖穴暝/r/n【解析】/r/n本題需要注意以下字的書寫：參省、己、知、郯子、萇弘、師襄、老聃、霏、暝。/r/n三、語言文字運(yùn)用（20分）/r/n閱讀下面的文字,完成/r/n17-19/r/n題。/r/n宇宙大爆炸理論認(rèn)為，宇宙是一百多億年前的一個(gè)時(shí)空奇點(diǎn)大爆炸而產(chǎn)生的。在這個(gè)時(shí)空奇點(diǎn)，目前所知的物理理論都不適用。但這個(gè)理論產(chǎn)生了一些很難解決的問題，并非無懈可擊。為了解決這個(gè)問題，科學(xué)家苦思冥想，提出了一個(gè)新的宇宙模型——火劫模型。在這個(gè)模型中，宇宙創(chuàng)生是周期性的。從一開始對(duì)大爆炸時(shí)空奇點(diǎn)一籌莫展到提出周而復(fù)始的的火劫模型，科學(xué)家取得了不小的理論進(jìn)展。但這個(gè)模型面臨著很多問題。為了回答這些問題，科學(xué)家又提出了反彈學(xué)說。這個(gè)理論可以解決宇宙大爆炸理論所面臨的初始條件的疑難。/r/n不僅反彈學(xué)說很好地解決了宇宙大爆炸學(xué)說所取得的成果，而且避免了會(huì)讓所有物理理論失效的時(shí)空奇點(diǎn)問題不再發(fā)生/r/n?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，真正要揭開宇宙形成之謎，就要找到宇宙開端大爆炸產(chǎn)生的原始引力波，遺憾的是，原始引力波至今沒有被觀測(cè)到。為了填補(bǔ)這個(gè)空白，中國科學(xué)家當(dāng)仁不讓。中國科學(xué)院提出了“阿里計(jì)劃”，即阿里原始引力波探測(cè)實(shí)驗(yàn)。/r/n人類一直在探索宇宙起源的奧秘，提出了很多假說。（）。作為其中一員，我國的物理學(xué)家將貢獻(xiàn)自己的力量。而我們也相信，宇宙起源之謎終將被解開。/r/n17/r/n．/r/n下列各句中的破折號(hào)和文中“新的宇宙模型——火劫模型”的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)——這就是那位頂碗少年給我的啟迪。/r/nB．/r/n“好香的干菜——聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面、七斤嫂子的對(duì)面說。/r/nC．/r/n紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)志，象征著我們對(duì)艾滋病患者、感染者的關(guān)心，象征著我們對(duì)生命的熱愛，象征著我們要用“心”來參與預(yù)防艾滋病的工作。/r/nD．/r/n每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些日本廠里有門路的帶工，就親身或者派人到他家鄉(xiāng)去游說那些無力“飼養(yǎng)”可又不忍讓他們的兒女餓死的同鄉(xiāng)。/r/n18/r/n．/r/n文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n反彈學(xué)說不僅很好地繼承了宇宙大爆炸學(xué)說所取得的成果，而且避開了會(huì)讓所有物理理論失效的時(shí)空奇點(diǎn)問題。/r/nB．/r/n不僅反彈學(xué)說很好地解決了宇宙大爆炸學(xué)說所取得的問題，而且避開了會(huì)讓所有物理理論失效的時(shí)空奇點(diǎn)問題不再發(fā)生。/r/nC．/r/n反彈學(xué)說不僅很好地解決了宇宙大爆炸學(xué)說所取得的成果，而且避免產(chǎn)生會(huì)讓所有物理理論失效的時(shí)空奇點(diǎn)問題。/r/nD．/r/n不僅反彈學(xué)說很好地吸收了宇宙大爆炸學(xué)說所取得的成果，而且避免產(chǎn)生會(huì)讓所有物理理論失效的時(shí)空奇點(diǎn)問題。/r/n19/r/n．/r/n下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是/r/n（）（3分）/r/nA．/r/n這個(gè)過程充滿艱辛和曲折，世界科學(xué)家一直在努力，但理論預(yù)言需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的科學(xué)實(shí)證/r/nB．/r/n理論預(yù)言需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的科學(xué)實(shí)證，世界科學(xué)家一直在努力，但這個(gè)過程充滿艱辛和曲折/r/nC．/r/n世界科學(xué)家一直在努力，理論預(yù)言需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的科學(xué)實(shí)證，但這個(gè)過程充滿艱辛和曲折/r/nD．/r/n理論預(yù)言需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的科學(xué)實(shí)證，這個(gè)過程充滿艱辛和曲折，但世界科學(xué)家一直在努力/r/n【答案】/r/n17/r/n．C/r/n18/r/n．A/r/n19/r/n．D/r/n【解析】/r/n17/r/n．/r/n題目中“新的宇宙模型——火劫模型”中破折號(hào)表示解釋說明。/r/nA/r/n項(xiàng)，“——這就是那位頂碗少年給我的啟迪”總結(jié)上文；/r/nB/r/n項(xiàng)，“好香的干菜——聽到風(fēng)聲了嗎”表示話題的轉(zhuǎn)換；/r/nC/r/n項(xiàng)，“紅絲帶——艾滋病防治的宣傳標(biāo)志”/r/n/r/n表示解釋說明；/r/nD/r/n項(xiàng)，“每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候”表示意思的遞進(jìn)。故選/r/nC/r/n。/r/n18/r/n．/r/nB/r/n項(xiàng)，“避免……不再發(fā)生”否定不當(dāng)；/r/nC/r/n項(xiàng)，“解決……成果”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“繼承……成果”；/r/nD/r/n項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞位置不對(duì)，應(yīng)將“不僅”放到“反彈學(xué)說”后面。故選/r/nA/r/n。/r/n19/r/n．/r/n“理論預(yù)言”緊接上文“假說”，排除/r/nAC/r/n項(xiàng)；“世界科學(xué)家”與下文“作為其中一員”銜接緊密，“經(jīng)歷漫長(zhǎng)的科學(xué)實(shí)證”與“這個(gè)過程充滿艱辛和曲折”銜接緊密，排除/r/nB/r/n項(xiàng)。故選/r/nD/r/n。/r/n20./r/n在下面的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。/r/n（6分）/r/n在動(dòng)物學(xué)上，①/r/n__________________________/r/n，諸如黑葉猴、眼鏡銑糇等。事實(shí)上，一些普通民眾可能從未見過真正的猴，②/r/n__________________________/r/n，因?yàn)樯钪胁⒉蝗狈锏男蜗螅荷ぶ杏泻?，游戲中有猴……考察中國文化中的猴，它們更多的不是出現(xiàn)在廟堂之上，③/r/n___________/r/n。正是依托其動(dòng)物的本色，再借助民間社會(huì)這一廣闊舞臺(tái)，猴完成了作為文化靈物的精彩表演。/r/n【答案】/r/n猴有很多種類/r/n/r/n但他們對(duì)猴并不陌生/r/n/r/n而是存在于民間社會(huì)/r/n/r/n【解析】/r/n第①處，結(jié)合前后句分析可知，所填語句的主體應(yīng)是“猴”；再結(jié)合“諸如……”的內(nèi)容，可以推測(cè)出應(yīng)填“猴有很多種類”之類的句子，關(guān)鍵信息是“種類”。第②處，前面說一些普通民眾可能沒見過猴，后面說生活中不缺乏猴的形象，“因?yàn)椤币辉~提示橫線處所填語句應(yīng)是“生活中并不缺乏猴的形象”的結(jié)果，即對(duì)猴并不陌生。第③處，由前面的“不是出現(xiàn)在廟堂之上”可知，應(yīng)填“而是……”再結(jié)合后面的“民間社會(huì)這一廣闊舞臺(tái)”可推知，應(yīng)填“而是存在于民間社會(huì)”之類的句子。/r/n21./r/n請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過70個(gè)字。/r/n（5分）/r/n3月31日，教育部發(fā)布公告，明確2020年全國高考延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間為7月7日至8日。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，高考延期一個(gè)月舉行首先是堅(jiān)持了“健康第一”的原則，要切實(shí)保障廣大考生和涉考工作人員的生命安全。當(dāng)前全國本土疫情傳播已基本阻斷，但零星散發(fā)病例和局部暴發(fā)疫情的風(fēng)險(xiǎn)仍然存在。衛(wèi)生防疫專家認(rèn)為高考延期一個(gè)月舉行疫情防控風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)更小。其次是堅(jiān)持公平的原則，要切實(shí)把疫情對(duì)廣大考生特別是農(nóng)村和貧困地區(qū)考生復(fù)習(xí)備考的影響降到最低。高考延期一個(gè)月舉行，可使考生有更多時(shí)間按教學(xué)計(jì)劃在校集中學(xué)習(xí)，從而最大限度保障教育公平。今年高考后填報(bào)志愿和錄取時(shí)間將較往年整體推遲一個(gè)月左右，本科錄取預(yù)計(jì)在8月底結(jié)束，?？其浫☆A(yù)計(jì)在9月中旬結(jié)束。/r/n【答案】/r/n2020年全國高考延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間為7月7日至8日，高考后填報(bào)志愿和錄取時(shí)間將較往年整體推遲一個(gè)月左右，堅(jiān)持了“健康第一”和“公平”的原則。/r/n【解析】/r/n本語段一共七句話。第一句介紹時(shí)間、事件，“3月31日，教育部發(fā)布公告，明確2020年全國高考延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間為7月7日至8日”，可以壓縮為“2020年全國高考延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間為7月7日至8日”。第二、三、四句是第一個(gè)原因，可以壓縮為“高考延期一個(gè)月舉行首先是堅(jiān)持了‘健康第一’的原則”。第五、六句是第二個(gè)原因，可以壓縮為“高考延期一個(gè)月舉行其次是堅(jiān)持公平的原則”。第七句介紹相關(guān)事宜，可以壓縮為：“今年高考后填報(bào)志愿和錄取時(shí)間將較往年整體推遲一個(gè)月左右”。將以上內(nèi)容進(jìn)行整合壓縮，句子簡(jiǎn)潔流暢，控制在70字內(nèi)即可。/r/n四、寫作（60分）/r/n22./r/n閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。/r/n材料一：重慶師范大學(xué)教授楊新民將數(shù)學(xué)作為一生的事業(yè)，幾十年如一日，做出了讓國際同行高