(班組安全管理)加強班組“五化”建設提升班組建設水平

(班組安全管理)增強班組“五化〞建設提高班組建設水平(班組安全管理)增強班組“五化〞建設提高班組建設水平(班組安全管理)增強班組“五化〞建設提高班組建設水平增強班組“五化〞建設-提高班組建設水平班組是公司的細胞，抓好班組建設直接關(guān)系公司的安全和效益。而班組文化建設是班組建設的重要內(nèi)容。增強班組文化建設，培養(yǎng)班組精神，形成共同愿景，激發(fā)職工斗志，標準班組職工行為，關(guān)于基層班組的管理水平易效益水平擁有十分重要的意義。我們踴躍響應上司的呼吁，進一步增強班組文化建設，深入張開“創(chuàng)先爭優(yōu)〞、“比學趕幫超暨精良管理年活動〞，促使全隊各項工作的有序張開。經(jīng)過發(fā)揮班組文化建設的凝集力、影響力、拘束力，打造友好型、學習型、自控型班組，促使全隊各項工作科學張開。依據(jù)班組文化建設理念層、制度層、行為層三個層次文化建設的要求，我隊油井一班主要從“五化〞方面張開班組文化建設。1、增強班組精神文化建設在發(fā)發(fā)動工采集崗位精神和人生格言的基礎(chǔ)上，聯(lián)合采油廠的生產(chǎn)實質(zhì)，弘揚老一輩勝采石油工人班組“四種精神〞，建立班組“六大理念〞，經(jīng)過班構(gòu)成員之間思想上互幫、作業(yè)上互控、技術(shù)上互教、生活上互幫，把班組“四種精神〞和“六大理念〞融入到詳細工作崗位中去，成為班組全體成員的共同行為導向，打造優(yōu)秀團隊。班組“四種精神〞：“奮斗圖強、挑戰(zhàn)極限〞的拼搏精神；“顧全全局、共同努力〞的團隊精神；“紀律嚴正、敢打硬仗〞的敬業(yè)精神；“忘我工作、不計酬勞〞的奉獻精神。1班組“六大理念〞：“專心工作、創(chuàng)新求效〞的工作理念；“團隊至上、共同張開〞的團隊理念；“精良管理、節(jié)支增效〞的經(jīng)營理念；“互相關(guān)愛、共保安全〞的安全理念；“抓好細節(jié)、做出精選〞的質(zhì)量理念；“績效識才、崗位成才〞的人材理念。2、增強班組物質(zhì)文化建設環(huán)繞“四化〞標準推動班組物質(zhì)文化建設。一是班組表記標準化。一致班組表記標準化工作，全部工程使用率和標準使用率均達100%。二是班組環(huán)境學習化。以創(chuàng)辦學習型班組為載體，經(jīng)過張開學技練功、勞動比賽、技術(shù)改革等活動，創(chuàng)立工作學習化、學習工作化的文化環(huán)境。三是宣傳陣地現(xiàn)代化。職工學習園地、宣傳櫥窗、閱報欄等宣傳陣地設置齊備、內(nèi)容常換常新。四是班組管理民主化。提高班組民主管理水平，做到班務公然、賞罰公正、職工心平氣順。3、增強班組制度文化建設一是依據(jù)“把責任表達在制度中，把效率交融在制度中，把勤政貫串在制度中，把才華發(fā)揮在制度中〞的工作思路，圓滿各種規(guī)章制度，使制度群科學化、系統(tǒng)化、規(guī)?；?；二是堅持重在基礎(chǔ)、重在根本功、重在根本作業(yè)達標，全面推進班組標準化建設，堅固建立“最高標準是全員標準、最正確狀態(tài)是常態(tài)〞的見解，激發(fā)班構(gòu)成員學標、對標、貫標、達標的熱忱，培養(yǎng)職工現(xiàn)場作業(yè)達標的自覺性，促使班組根本制度落實、基礎(chǔ)管理到位。4、增強班組管理文化建設一是優(yōu)化組織機構(gòu)模式。依據(jù)精益化、技術(shù)化、運轉(zhuǎn)變的方向，全面標準生產(chǎn)、計量、油井平時保護等專業(yè)班組的設置，標準班組崗位設置和安全管理，構(gòu)2建縱向貫串、橫向共同、精益高效的管理系統(tǒng)。二是實行班組管理流程再造。從頭梳理業(yè)務流程，明確各崗位標準，提高班組運轉(zhuǎn)效率，在班組層面建立人人講安全、事事講安全的系統(tǒng)。三是著力推動管理創(chuàng)新。以新視角、新理念商討新形勢下的班組管理工作，研究班組管理新理念、新方法，如：“班組一線工作法〞〔領(lǐng)導在一線指揮、黨員作用在一線發(fā)揮、問題在一線解決、經(jīng)驗在一線總結(jié)、待遇向一線傾斜、人材在一線選拔〕；“5S管理法〞〔整理、整改、打掃、潔凈、修養(yǎng)〕。5、增強班組行為文化建設增強班構(gòu)成員的習慣養(yǎng)成教育，把班組管理理念、管理制度融入管理實踐和崗位標準，實化為每位職工的行為習慣，形成擁有一隊特點的班組“八大行為習慣〞：一是每周一開晨會，進行集體交流一致部署工作的習慣；二是工作前安全交底、工作中嚴守安全規(guī)定、工作后總結(jié)安全的習慣；三是一日一問、一周一學、一季一考的學習習慣；四是系統(tǒng)思慮、系統(tǒng)解決問