課題展示我的讀書故事 共1課時課件

中學語文課題研究作文展示課周口市商水縣鄧城一中楊紅金中學語文新課改實施過程中的問題與對策研究

話題作文：我的讀書故事

《課兒讀》

少壯不努力，老大徒傷悲，

平日弗用功，自到臨期悔。

明張岱

書猶藥也，可以醫(yī)愚。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

──孫洙《唐詩三百首序》書到用時方恨少，事非經過不知難。

──陸游

一、技法準備----回顧課文回顧本冊課文，無論是童話、神話故事，還是小說、寓言故事、散文、詩歌以它們豐富的想象、幻想和大膽的夸張，跌宕起伏的故事情節(jié)，極具個性的人物形象、真善美的作品主題、人生感悟的諄諄教導讓我們流連忘返、沉醉其中、讓我們久久回味，終身受益。寫作手法

記敘（敘述）、描寫、抒情、議論和說明二、知識儲備表達方式：

以小見大、欲揚先抑、托物寄情、象征

聯(lián)想想象、敘議結合、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正側結合、開門見山、卒章顯志、烘托渲染、動靜相襯、虛實相生、實虛結合、詠物抒情、借景抒情、諷刺夸張等.仔細回顧書籍在我們的人生中扮演什么樣的角色？

朋友、導師、精神食糧、靈魂、美味佳肴、鑰匙、智慧、階梯、燈塔、陽光、雨露、翅膀、伴侶、窗口、航船、思想、力量、高尚的人、營養(yǎng)品、創(chuàng)可貼、智者

藥…

…

三、素材準備1《勵學篇》

富家不用買良田,書中自有千鐘粟.

安居不用架高樓,書中自有黃金屋.

娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉.

出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇.

男兒欲遂平生志,五經勤向窗前讀.

三、細心留心、豐富素材2

話題交流導入⑴你喜歡閱讀外書嗎？請您說說你最喜歡的課外書名稱？⑵每一個人都有自己最喜歡的書，也有自己的讀書故事。把自己喜歡這本書的理由或自己的讀書故事與大家交流，一定是很開心的事兒。今天我們就來交流一的自己讀書的故事，好嗎？（3）學生自由交流自己讀書的故事，或是介紹自己最喜歡的書。：讀一讀下面的關于讀書的詩句，說一說你最最歡那一句詩。讀書破萬卷，下筆如有神。（杜甫）紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（陸游）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（朱熹）學而不思則罔，思而不學則殆。（孔子）立身以立學為先，立學以讀書為本。──歐陽修非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。──諸葛亮2．詩句引趣特別建議：找出自己最喜歡的精彩句子、精彩詞語。說一說為什么出彩。

從修辭手法、細節(jié)描述，揭示主題、開頭、結尾方法等方面進行歸納。使學生由感性和理性，學會寫作方法拓展鏈接與延伸------古今中外名人讀書軼事

1.牛角掛書

唐代李密聽說包愷在緱山,前往拜訪.他騎著牛,在牛角上掛上一卷《漢書》,邊走邊讀.越國公楊素在路上見到他,拉著馬韁繩從后面跟著他,說：“什么書讓你勤奮到這種地步?”李密說是《項羽傳》.楊素于是與李密談論,認為他是奇才.后來用“牛角掛書”比喻勤奮讀書.

名人讀書軼事

2.鑿壁借光

漢代匡衡勤奮讀書而沒有燈燭,鄰居有燭光,匡衡就在墻壁上鑿一小洞,就著隔壁透進來的光讀書.后人就用“鑿壁借光”來形容勤學苦讀.

名人讀書軼事

3.

囊螢映雪

這是由兩個故事組成的典故.囊螢：用袋子裝螢火蟲；映雪：利用雪的反光.利用口袋里螢火蟲的光和雪的反光在夜間讀書.

車胤勤奮讀書,手不釋卷,博學多才,但其家境貧寒,用不起燈油,夏天就用白布囊盛幾十個螢火蟲,用它們發(fā)出的光照著讀書,夜以繼日

南朝梁孫康家貧,無錢買燈燭,晚上常映著雪光讀書.后人常把“囊螢映雪”兩個典故作為勤學的典范.

名人讀書軼事

4.韋編三絕

韋編：古代用竹簡寫書,用熟牛皮繩把寫書的竹簡編聯(lián)起來,就叫“韋編”；三：概數(shù),指多次；絕：斷.孔子晚年喜歡研究《周易》,由于反復閱讀《周易》,以致編聯(lián)簡冊的繩子多次斷開.后泛用以形容勤奮讀書.

7.刺股懸梁

蘇秦,東周洛陽人.他到齊國,跟鬼谷子學縱橫之術,學成后去游說秦王,上書十次,不被所用,帶去的資金用完了,非常狼狽地回到家里,哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里譏笑他,說他不務正業(yè),搬弄口舌,倒霉活該.蘇秦聽后感到慚愧而暗自傷心,于是發(fā)憤讀書,讀得困倦了,就用錐子刺一下大腿,驚醒之后接著再讀,最終做了六國宰相,成為六國的合縱長.后用“刺股”比喻刻苦攻讀.

漢朝孫敬讀書困倦時,將頭發(fā)用繩子拴在梁上,一打盹就能驚醒,終于成為當代大儒.后就用“刺股懸梁”比喻刻苦自學.

名人讀書軼事8.列寧的讀書故事：

他讀起書來,對周圍的一切就理會不到了.有一次,他的幾個姐妹惡作劇,用6把椅子在他身后搭了一個不穩(wěn)定的三角塔,只要列寧一動,塔就會傾倒.然而,正專心讀書的列寧毫未察覺,紋絲不動.直到半小時后,他讀完了預定要讀的一章書,才抬起頭來,木塔轟然倒塌……

這個故事說明,要想把書讀透、記牢,必須高度集中注意力.古人早就說過：“讀書有三到：心到、眼到、口到.心不在此,則眼看不仔細.心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼、口有不到者乎?”

名人讀書軼事10.聞一多醉書

聞一多讀書成癮,一看就“醉”,就在他結婚的那天,洞房里張燈結彩,熱鬧非凡.大清早親朋好友都來登門賀喜,直到迎親的花轎快到家時,人們還到處找不到新郎.急得大家東尋西找,結果在書房里找到了他.他仍穿著舊袍,手里捧著一本書人了迷.怪不得人家說他不能看書,一看就要“醉”.

名人讀書軼事11.華羅庚猜書

著名數(shù)學家華羅庚讀書的方法與眾不同.他拿到一本書,不是翻開從頭至尾地讀,而是對著書思考一會,然后閉目靜思.他猜想書的謀篇布局,斟酌完畢再打開書,如果作者的思路與自己猜想的一致,他就不再讀了.華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時間,而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力,不至于使自己淪為書的奴隸.名人讀書軼事14.高爾基救書

世界文豪高爾基對書感情獨深,愛書如命.有一次,他的房間失火了,他首先抱起的是書籍,其它的任何東西他都不考慮.為了搶救書籍,他險些被燒死.他說：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈,一面幫助我在一片爛泥塘里站起來,如果不是書籍的話,我就沉沒在這片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死.”名人讀書軼事12.侯寶林抄書

相聲語言大師侯寶林只上過三年小學,由于他勤奮好學,使他的藝術水平達到了爐火純青的程度,成為有名的語言專家.有一次,他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿.后來,他得知北京圖書館有這部書,就決定把書抄回來.適值冬日,他頂著狂風,冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館里去抄書,一部十多萬字的書,終于被他抄錄到手.

名人讀書軼事請你寫出了自己的讀書故事

，向我們大家傾吐你心中的那份真實的感動。要求:10分鐘的準備時間，向大家傾吐你的讀書感悟，字數(shù)不限結構：書籍如……，……..。記得/難忘……感謝……是你讓我懂得了/知道了/明白了/理解了/看到了/體會到/感受到/學會了/教會了/見識了……四、實踐演練方才，大家很快地寫出了自己的讀書故事。下面我們來互相交流，取長補短，共同提高。2．集體會診，創(chuàng)新行文⑴老師選擇佳作，集體評議。注意找出出彩的詞語、句子，加以評點。選擇新穎的開頭和結尾的方法，加以評說。先讓學生評議，然后再由老師歸納⑶學生根據別人的評價和佳作評議的啟發(fā)，二次習作，二次成文。設計意圖：引導學生互相評價，互動閱讀，重視習作過程的指導，重視習作的二次生成。使學生在二次習作的過程中，掌握文章的章法技巧，形成技能。四、實踐演練修改作文五、感悟書籍、智慧人生1.立身以立學為先,立學以讀書為本——歐陽修2.讀萬卷書,行萬里路——劉彝

3.書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚——劉向4.發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書——蘇軾

5.書到用時方恨少,事非經過不知難——陸游6.舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知——蘇軾五、感悟書籍、智慧人生10.讀書百遍,其義自見——《三國志》11.、千里之行,始于足下——老子12.、玉不啄,不成器；人不學,不知道——《禮記》13、飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀——毛澤東14、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”——趙樹理15、讀過一本好書,像交了一個益友——藏克家16、不怕讀得少,只怕記不牢——徐特立17、為中華之崛起而讀書——周恩來六.為文造情、文情并茂善抓點點滴滴的生活瑣事要說實實在在的內心語言需抒真真切切的心聲情感會寫感人肺腑的個性美文心聲七.課堂小結請以“我的讀書故事.....”為題，寫一篇600字左右的文章提示：你可以把今天課堂上發(fā)言的的結果稍作整理，統(tǒng)一中心，組合起來形成一篇形式完整的文章。課后作業(yè)：

1.

《西游記》吳承恩

2.

《水滸》施耐庵

3.

《朝花夕拾》魯迅

4.

《駱駝祥子》老舍

5.

《繁星?春水》冰心

6.

《魯濱孫漂流記》（英）笛福

7.

《格列佛游記》（英）斯威夫特

8.

《名人傳》（法）羅曼?羅蘭

9.

《童年》（俄）高爾基

10.

《鋼鐵是怎樣煉成的》（俄）奧斯特洛夫斯基（教育部）

八、推薦好書初中學生課外必讀推薦書目名著簡介《西游記》《駱駝祥子》1．吳承恩

她創(chuàng)造了神奇絢麗的神話世界，具有強烈的藝術魅力。天上地下龍宮冥府，人可以充分施展自己的本領。孫悟空是中國的超人。情節(jié)生動，奇幻曲折，表現(xiàn)了大膽的藝術想象力。2老舍

這是中國現(xiàn)代作家首次將筆觸扎扎實實地投入城市貧民生活的優(yōu)秀長篇小說。作品從社會、心理、文化的層面上展示了古皇城根下層勞動者的生活、趣味和理想。它成功地塑造了祥子、虎妞等城市平民的藝術形象，豐富了現(xiàn)代文學的人物畫廊。純正的京味語言、濃烈的民族風格會使你領略“人民藝術家”的精彩。精彩章節(jié)第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧

第五回亂蟠桃大圣偷丹反天宮諸神捉怪第六回觀音赴會問原因小圣施威降大圣

第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經第二十回黃風嶺唐僧有難半山中八戒爭先

第二十一回護法設莊留大圣須彌靈吉定風魔第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈

第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參

第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經僧孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹

名著簡介3.鋼鐵是怎樣煉成的

這是一部激勵了無數(shù)人的佳作，問世以來六十年間長盛不衰。究其原因，除了它真實而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活畫卷外，是它塑造了以保爾·柯察金為代表的一代英雄的光輝形象用保爾的話來說：人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。前蘇）奧斯特洛夫斯基

名著簡介4.《三國演義》5.《水滸傳》羅貫中以三國時期魏、蜀、吳為經，以各具風采的戰(zhàn)爭為緯，作者構繪了群雄逐鹿全景式的歷史畫卷?！爸恰钡闹T葛亮、“義”的關羽“奸”的曹操······鮮活的浮雕式的人家喻戶錯綜的形勢、睿智的計謀成功的戰(zhàn)例，打造了我國最杰出的長篇歷史演義小說。施耐庵一百零八位個性鮮明的人物描繪了壯麗的農民起義的歷史畫卷它首開長篇英雄傳奇的先河，民間文藝演繹它的故事不計其數(shù)。央視首播《水滸傳》時，幾乎萬人空巷便有力佐證了它在人民群眾中的強大魅力。

．

精彩章節(jié)

001回王教頭私走延安府九紋龍大鬧史家村

第002回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關西

第003回趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺山第006回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

第007回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

第008回柴進門招天下客林沖棒打洪教頭

第009回林教頭風雪山神廟陸虞候火燒草料場

第010回朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山

第011回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀第027回武松威震平安寨施恩義奪快活林

第028回施恩重霸孟州道武松醉打蔣門神

第029回施恩三入死囚牢武松大鬧飛云浦

第030回張都監(jiān)血濺鴛鴦樓武行者夜走蜈蚣嶺

第031回武行者醉打孔亮錦毛虎義釋宋江

《名人傳》，又稱《巨人三傳》

是19世紀末20世紀初法國著名批判現(xiàn)實主義作家、音樂家、小說家、劇作家、社會活動家羅曼?羅蘭寫的，它包括《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》、《米開朗基羅傳》三部“英雄傳記”。

傳記里的三人，雖然一個是音樂家，一個是雕塑家兼畫家，另一個是小說家，各有自己的園地，三部傳記都著重記載偉大的天才，在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。羅曼?羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸保愿腥朔胃墓P墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。《名人傳》又稱《巨人三傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無不表明偉大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會使我們取得曇花一現(xiàn)的成就，但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此，讀讀《名人傳》也許會讓我們清醒一些。教育部推薦

1.《論語》2.《三國演義》（羅貫中）3.《紅樓夢》（曹雪芹4.《吶喊》（魯迅）5.《女神》（郭沫若