北師大版?zhèn)淇?020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題17：記敘文閱讀C卷

北師大版?zhèn)淇?020年小升初考試語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題17：記敘文閱讀C卷姓名: 班級(jí): 成績(jī):小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,ー起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!ー、現(xiàn)代文閱讀（共16題;共282分）（15分）閱讀短文,回答問(wèn)題。我的小河小河又是地球母親最珍愛(ài)的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強(qiáng)暴?？闪钗也话驳氖?小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河,往往也出現(xiàn)了污染,她們被迫吞咽著污垢,ー些飄浮物隨波逐流,玷污了小河清白的面容:還有一些人,自以為高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起來(lái),如同一個(gè)溫柔美麗的少女,硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈,而變成了一個(gè)池子,ー個(gè)地溝。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類(lèi)的營(yíng)生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來(lái)越少了，不是被肢解,就是被渠化,而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類(lèi)的涉足，也面臨著污染的威脅。期待有一天,人類(lèi)將停止一切污染的惡行,學(xué)會(huì)與大自然h6xi6相處。期待那一天,魚(yú)兒在小河中歡快地跳躍,垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥(niǎo)兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說(shuō)。期待那一天,我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢(mèng)境，綠色的原野盛滿(mǎn)了我們美好的希望。期待那一天,碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿(mǎn)星夜，我和我的小河共同muyu在溫柔的月色下，相伴而行,直到永遠(yuǎn)。我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河,我又是多么珍惜那溫柔動(dòng)人,善解人意的小河啊!我要用畢生的精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河!（1）給下面劃線字注音，讀拼音寫(xiě)漢字。 Mxi6 muyfi污垢 淤塞 相處（2）選詞填空。在A處該填的詞語(yǔ)是①柔弱;②軟弱;③脆弱在B處該填的詞語(yǔ)是①命運(yùn);②厄運(yùn)；③幸運(yùn)（3）把下面句子改成反問(wèn)句。昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗,大家都很高興。（4）模仿第三自然段的結(jié)構(gòu),以大海為主題,寫(xiě)幾句話(huà)。期待那一天,。（5）你認(rèn)為本文作者想要表達(dá)的中心思想是什么?（6）請(qǐng)你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標(biāo)語(yǔ)。例:再不珍惜水資源,人類(lèi)見(jiàn)到的最后一滴水將是自己的眼淚。（10分）閱讀理解。麻雀這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱(chēng)它們“老家賊”。它們幾千年來(lái)生活在人間,精明成了它們（必需必備〉的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎?春去秋來(lái)的候鳥(niǎo)黃鶯，每每經(jīng)過(guò)城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一道新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活了下來(lái)。這種活在人間的鳥(niǎo)兒,長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精痩，有一雙顯得過(guò)大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時(shí)時(shí)提防人,它們得處處盯著人的ー舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時(shí)每刻都在躲著人,不叫人接近它們,哪怕那個(gè)人并沒(méi)看見(jiàn)它們,它們也趕忙逃掉。它們要在人間覓食，還要識(shí)破人們布下的種種圈套,諸如支起的蘿筐，掛在樹(shù)上的鐵夾子，張?jiān)诳罩型该鞯木W(wǎng)，等等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米,它們也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著，卻沒(méi)有飛過(guò)去叼起米來(lái)的勇氣。它們盯著、叫著，然后騰身而去ー這是因?yàn)樗鼈兛匆?jiàn)了米粒旁邊有東西在晃動(dòng),惹起它們的疑心或警覺(jué)。它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩,而是筑巢在高樓的椅角;或者在光禿禿禿的山墻中間,脫落掉了兩塊豉的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn),又高又險(xiǎn),人手是摸不到的。它們不但機(jī)警多疑,而且具有不可馴服性。大多數(shù)鳥(niǎo)兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活,用一身招徒人喜歡的羽翼，耍著化腔,換得(溫暖 溫飽)。唯有麻雀甘心在風(fēng)風(fēng)雨雨中，過(guò)著自由自在的日子。它們可以飛來(lái)飛去，可以直上云端，可以掠過(guò)鏡子ー樣的水面,還可以站在鉆滿(mǎn)綠芽的春樹(shù)枝頭抖ー抖疲乏的翅膀。它們從來(lái)不肯在鍍銀的鳥(niǎo)架上稍息片刻。如果捉ー只麻雀，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，ー邊叫，ー邊胡亂撲飛;飛累了,就倒垂下來(lái),像ー個(gè)秤蛇，還張著嘴喘氣。第二天早上,它已經(jīng)伸直腿,閉上眼睛死掉了。它沒(méi)有任何可馴服性,因此,它不是家禽。(1)標(biāo)出文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。(2)把文中畫(huà)線的句子換ー種說(shuō)法。(3)它們盯著、叫著，然后騰身而去ーー這是因?yàn)樗鼈兛匆?jiàn)了米粒旁邊有東西在晃動(dòng)，惹起它們的疑心或警覺(jué)?！本渲衅普厶?hào)的用法是( )。A,表示意思的轉(zhuǎn)折。B.表示解釋說(shuō)明。C,表ホ意思的遞進(jìn)。(4)第5自然段在文中起到的作用。(5)第6自然段中作者把“大多數(shù)鳥(niǎo)兒”和麻雀進(jìn)行了比較,如果你是ー只鳥(niǎo)你會(huì)選擇哪種生活?為什么?(27分)閱讀下文，回答問(wèn)題感受幸福①幸福不是一個(gè)無(wú)法破譯的謎，但一萬(wàn)個(gè)人肯定有一萬(wàn)個(gè)謎底。②幸福有無(wú)數(shù)種，但拿別人的幸福人生做范本去實(shí)踐，肯定是，謀殺自己。③自己把自己說(shuō)服了,是ー種理智的勝利;自己把自己感動(dòng)了,是ー種心靈的升華;自己把自己征服了，是ー種人生的成熟。做到這三點(diǎn),人就跨入了幸福之門(mén)。④幸福不能用金錢(qián)來(lái)衡量,一個(gè)什么都有,什么都讓人羨慕的人，他不一定幸福;一個(gè)ー無(wú)所有,什么都不起眼的人,他不一定不幸福。人的幸福感不是清貧所能剝奪的。⑤大權(quán)在握的人看上去很幸福，然而,背后卻隱藏著身不由己和犧牲人格。一個(gè)敗下陣來(lái)的商界巨子,ー個(gè)落伍的學(xué)界泰斗,ー個(gè)被擠下臺(tái)的政界高手未必與幸福絕緣。⑥幸福也不能用成功與否來(lái)衡量，成功者內(nèi)心往往是孤獨(dú)的。孤獨(dú)難有幸福的空間。⑦最不幸福的人是那些終日惶惶不安，迷失在自己制造的種種需求之中的人。⑧幸福是ー種經(jīng)歷，是ー種悟性,是ー種心境，是ー種感覺(jué)，是一段偶然愉悅的時(shí)光，是一種生活的從容。它可能就在陽(yáng)光燦爛的早晨,在下雪的午后，在等待孩子退燒時(shí),在夫妻晚上相對(duì)默默靜坐時(shí)，在洗衣店里取回他或她的一件衣服時(shí)。ー個(gè)人如果在這種場(chǎng)合找不到幸福,那么走遍天涯海角也是找不到了。幸福絕大多數(shù)是樸素的。它悄悄地開(kāi)，又悄悄地落有如不知名的小花。⑨幸福有時(shí)也是痛苦的攣生兄弟,這就是為什么幸福的人用歌聲裹著眼淚,不幸的人用淚水浸泡著歌聲的原因。(1)用文章中的話(huà)回答，幸福是什么?(2)怎樣オ算跨入了“幸福之門(mén)”？(用原文回答)(3)細(xì)讀第⑧段畫(huà)線句子，作者寫(xiě)這些是想讓我們明白什么?(4)這篇文章是針對(duì)現(xiàn)代文明社會(huì)中的什么現(xiàn)象而寫(xiě)的?它給了人們什么啟示?(5)根據(jù)平時(shí)積累,寫(xiě)一句關(guān)于“幸福”的名言警句。(23分)閱讀下文，回答問(wèn)題。陌生人的紅蘋(píng)果ー個(gè)微寒的夜晚,我搭上了從廣州開(kāi)往長(zhǎng)沙的列車(chē)。我躺在鋪位上看雜志，聽(tīng)到一聲溫柔的(呼喊呼喚)；"小姑娘!”側(cè)過(guò)臉，對(duì)面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的ー只紅蘋(píng)果,對(duì)我說(shuō):“喜歡吃這個(gè)嗎?”我笑笑,搖搖頭,那婦女硬是把蘋(píng)果塞到我的枕邊，我只好有禮貌地（道歉道謝）。夜深人靜,我拿起那只紅蘋(píng)果仔細(xì)地看，那是ー個(gè)很（精致精細(xì)）圓滑的華盛頓蘋(píng)果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識(shí)我，憑什么送呢?我開(kāi)始警惕起來(lái)，腦中迅速閃過(guò)兒時(shí)看過(guò)的童話(huà)故事,白雪公主吃了“陌生人”送的半個(gè)蘋(píng)果,結(jié)果中毒了……我把蘋(píng)果放下,打算天亮后物歸原主。第二天一醒，發(fā)覺(jué)對(duì)面鋪位已經(jīng)空了，蘋(píng)果仍在枕邊,下面還壓著ー張紙條:“小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意,不敢吃，女孩子出門(mén)在外多一個(gè)心眼是好的，不怪你。蘋(píng)果是我到廣州開(kāi)會(huì)時(shí)一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見(jiàn)你，覺(jué)得你很像我的女兒,一樣留著長(zhǎng)發(fā),ー樣長(zhǎng)著大眼睛，ー樣穿著牛仔褲,ー樣躺著看書(shū),于是我猜你也和我女兒ー樣,喜歡吃蘋(píng)果……”我很（羞愧內(nèi)疚）,她能把我想象得和她女兒ー樣,而我卻沒(méi)把她想象得像母親ー樣可信。蘋(píng)果送到唇邊時(shí)，我感覺(jué)自己得到的不僅僅是ー個(gè)蘋(píng)果……（1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。溫柔的（呼喊呼喚） 禮貌地（道歉道謝）（精致精細(xì)） 圓滑 很（羞愧內(nèi)疚）（2）由這個(gè)紅蘋(píng)果，引出“我”一系列的心理活動(dòng)，按提示選擇相關(guān)的詞語(yǔ)填在橫線上。A.警惕B.內(nèi)疚 C.懷疑D.打算①對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳的。感覺(jué)，稱(chēng)為。②疑惑、不很相信，稱(chēng)為。③考慮、計(jì)劃,稱(chēng)為。④內(nèi)心感覺(jué)慚愧不安，稱(chēng)為?！拔野烟O(píng)果放下，打算天亮后物歸原主”是因?yàn)椋?）（多選）A.“我”并不喜歡吃蘋(píng)果。B.“我懷疑婦女的好意,不敢吃。C.“我”接受的是ー個(gè)陌生人的蘋(píng)果,覺(jué)得不好意思。D.“我”想到童話(huà)的故事，怕中毒?！疤O(píng)果送到唇邊時(shí)，我感覺(jué)自己得到的不僅僅是一個(gè)蘋(píng)果……”這句話(huà)的含義是什么?(5)這篇文章是按照順序?qū)懙摹?19分)課外閱讀關(guān)羽溫酒斬華雄忽然有探子來(lái)報(bào)告:“董卓的大將華雄率領(lǐng)ー隊(duì)鐵騎下到關(guān)下了,他用一根長(zhǎng)竹竿挑著孫太守的頭巾在寨前大罵挑戰(zhàn)。”袁紹聽(tīng)說(shuō)后就問(wèn):“誰(shuí)敢前去應(yīng)戰(zhàn)?”從他背后馬上轉(zhuǎn)出一位叫俞涉的前去應(yīng)戰(zhàn):“小將愿去?！痹B聽(tīng)了很高興，馬上命令俞涉前去應(yīng)戰(zhàn)。但不一會(huì)兒就傳來(lái)戰(zhàn)報(bào):“說(shuō)俞涉與華雄打了不到三個(gè)回合,就被華雄斬落馬下。”眾人聽(tīng)了大為吃驚。太守韓復(fù)見(jiàn)狀說(shuō)：“我手下有位上將潘鳳，一定可以斬了華雄?！痹B聽(tīng)了急忙要潘鳳趕快出戰(zhàn)。潘鳳得令，提著自己的兵器大斧子上馬出去迎戰(zhàn)。但他去了不多會(huì),探子就飛馬回來(lái)報(bào)告，說(shuō)潘鳳又被華雄砍了。聽(tīng)到傳報(bào)，眾人的臉色都變了。袁紹不由得嘆息道：“可惜我的上將顏良、文丑還沒(méi)到，要是他們中有一個(gè)在這里，還怕他ー個(gè)華雄!”話(huà)音末落,臺(tái)階下就有一人大喊一聲中走出來(lái)說(shuō):“小將愿意去把華雄的頭砍下,獻(xiàn)給各位!”大家抬眼看去，見(jiàn)其人身長(zhǎng)九尺，胡須長(zhǎng)二尺,丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。袁紹就問(wèn):“這人是誰(shuí)?”公孫瓚回答說(shuō):“這是劉備的弟弟關(guān)羽?！痹B接著又問(wèn):“這人現(xiàn)在什么官銜?”公孫瓚回答說(shuō)：“跟著劉備做馬弓手呢?！甭?tīng)到這話(huà),袁紹的弟弟袁術(shù)在大帳里大聲呵斥說(shuō)：“你這家伙欺負(fù)我們這些諸侯手下沒(méi)有人是嗎?你一個(gè)小弓箭手,居然敢胡言亂語(yǔ)?給我打了出去！”曹操見(jiàn)了急忙阻止,對(duì)袁術(shù)說(shuō)：“公路你先不要發(fā)火，這個(gè)人敢說(shuō)出這樣的大話(huà)，一定有他勇略過(guò)人之處。就讓他出去試試，如果打敗了再責(zé)罰也不遲?！痹B說(shuō)：“讓ー個(gè)弓箭手出馬，這不是讓華雄看我們的笑話(huà)嗎?”曹操說(shuō)：“這個(gè)人儀表不凡,華雄怎么知道他是干嘛的?”關(guān)羽在賬下聽(tīng)了說(shuō)：“如果我打不勝,請(qǐng)你們砍了我的頭好了?！辈懿俾?tīng)了很是欣賞，要人燙酒一杯,要關(guān)羽喝了好去和華雄打仗。關(guān)羽對(duì)曹操說(shuō):“酒先放在這里，等我去殺了華雄再來(lái)喝?！闭f(shuō)完提起大刀走出硬仗,飛身上馬而去。不一會(huì)兒列為諸侯聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)驚天動(dòng)地的鼓聲與吶喊,好像天崩地裂。大家大驚失色,不知道怎么了。正想要人去打聽(tīng)情況,就聽(tīng)到馬脖子上掛著的鈴鐺響聲,不一會(huì)兒就到了中軍帳前，關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)手里提著華雄的腦袋，扔到了帳下。這個(gè)時(shí)候那杯酒還是熱的。后來(lái)有人寫(xiě)詩(shī)贊譽(yù)關(guān)羽:“威鎮(zhèn)乾坤第一功，轅門(mén)畫(huà)鼓響冬冬。云長(zhǎng)停盞施英勇,酒尚溫時(shí)斬華雄?！?1)《三國(guó)演義》中,關(guān)羽是忠、義、勇的化身,本情節(jié)突出關(guān)羽的特點(diǎn)。(2)本文描寫(xiě)生動(dòng)傳神，形容拼殺時(shí)鼓聲、喊聲大的詞語(yǔ)是:“、"。(3)寫(xiě)出突出在短時(shí)間內(nèi)快斬華雄的語(yǔ)句。(4)小說(shuō)中為了突出關(guān)羽的形象,主要采用了虛實(shí)結(jié)合和的寫(xiě)作手法。(5)結(jié)合文章內(nèi)容,解釋畫(huà)橫線詩(shī)句的大意。(15分)課外閱讀。自由與生命我捕捉了一只美洲小畫(huà)眉，放在我的鳥(niǎo)籠里。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)飛去，十分恐懼。但后來(lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。我站在籠子前，聆聽(tīng)著我的小音樂(lè)家美妙的歌聲，我感到萬(wàn)分高興。我把鳥(niǎo)籠放到我家后院。第二天,它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到了籠子跟前,把食物一口一口地喂給小畫(huà)眉。第三天,我再去看我的小俘虜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它悄無(wú)聲息地躺在籠子底層,已經(jīng)死了。我把小可憐兒的厄運(yùn)告訴了阿瑟?威利，他解釋說(shuō):“當(dāng)ー只母美洲畫(huà)眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后,就一定要喂給小畫(huà)眉足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些?！边@件事使我懂得了任何生物都有對(duì)自由生活的追求,譬(pi)如美洲畫(huà)眉對(duì)生命和自由的選擇。(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。堅(jiān)信一 恐懼ー(2)文中作者稱(chēng)小畫(huà)眉為、和。(3)畫(huà)眉媽媽為什么給自己孩子吃足以致死的毒莓?(19分)閱讀下文,回答問(wèn)題。欣賞是ー種善良1852年秋天,屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到ー本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè),竟被ー篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛(ài)有加。他四處打聽(tīng)作者的住處,最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫幾經(jīng)周折,找到了作者的姑母,表過(guò)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你。他說(shuō)這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量?！弊髡呤盏焦媚傅男藕?驚喜若狂喜上眉梢),他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，競(jìng)ー下子點(diǎn)燃了心中的火焰。找回了自信和人生的價(jià)值,于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去,最終成為享有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫?托爾斯泰。社會(huì)生活中,每ー個(gè)都(渴望妄想)得到別人的欣賞,同樣，每ー個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷，成人之美之善念:被欣賞者要有自尊之心,奮進(jìn)之カ，向上之志因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)ー個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩,犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆:"像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行(xlnghdng)都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他二十年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話(huà)，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板!在ー次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇文稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)?shù)氖履?”從此,他脫胎換骨，重新做人。培根說(shuō):“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是ー種給予(jiyug6iyu)<ー種馨香，ー種溝通與理解，ー種依賴(lài)與祝福。(1)在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和正確的讀音。后(驚喜若狂喜上眉梢) (渴望妄想)得到一行(xlnghdng) 給予ー_(jiyugもiyQ)（2）下列詞語(yǔ)巾的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文,把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填在橫線上。信:①誠(chéng)實(shí),不欺騙;②信任,不懷疑;③消息;④書(shū)信:⑤隨便。姑母寫(xiě)信 信筆涂鴉 找到了自信.（3）除了“大名鼎鼎”タト，你還能寫(xiě)出四個(gè)帶有“鼎”字的成語(yǔ)嗎?（4）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。①鐘愛(ài)有加:〇②脫胎換骨，重新做人;。（5）從文中找到四位名人,即屠格涅夫、列夫?托爾斯泰、林清玄和培根，請(qǐng)你選擇你最熟悉的一位,結(jié)合文中的信息和你平常的了解,簡(jiǎn)單介紹ー下。（6）聯(lián)系上下義，寫(xiě)出你對(duì)第2自然段中畫(huà)線句子的理解。（7）文中寫(xiě)了哪兩件事?你從中受到了什么啟發(fā)?（20分）課外閱讀，回答問(wèn)題。點(diǎn)亮心燈有一個(gè)三十多歲的南青年，沒(méi)家沒(méi)業(yè),游手好（hdohdo）閑,賭博打牌樣樣精通。他是那樣壞,壞到家人都以他為恥。他沒(méi)錢(qián)賭博，向人家借錢(qián)時(shí)謊稱(chēng)家里人得了絕癥。因?yàn)樗鲋e家里人從老到小都“死”過(guò)幾百回了。后來(lái)，所有親友都不再相信他,見(jiàn)了他如避瘟神。他落魄之極,到處混吃混喝,更加惹人厭惡（ewu）o有一天,他忽然想起在省城還有一個(gè)親戚,而且很有錢(qián),于是他跑到那里去，說(shuō)家里人得了重病,需要借三萬(wàn)元應(yīng)急。一般情況下，他借幾萬(wàn)塊錢(qián),人家只借幾千或幾百，但這個(gè)親戚二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把三萬(wàn)塊錢(qián)拿了出來(lái)?！敖o，”她說(shuō)，“快拿去治病!”那只是ー個(gè)遠(yuǎn)房親戚，與他家聯(lián)系甚少,這樣的信任對(duì)于他而言簡(jiǎn)直是奇跡。況且,從進(jìn)了門(mén),他就遞上水果與熱茶,并且說(shuō)，累了吧，要不要洗個(gè)澡?許久以來(lái),他如一塊破布,被人扔來(lái)扔去,這忽然到第9頁(yè)共26頁(yè)來(lái)的關(guān)懷讓他受寵(chdng)若驚。臨走時(shí),親戚說(shuō),他們都說(shuō)你說(shuō)謊,說(shuō)你借錢(qián)從來(lái)不還,我一直相信自己的眼光,不信你是那樣的人……親戚還要說(shuō)下去，他的眼淚已經(jīng)下來(lái)了,原來(lái)親戚什么都知道，可她對(duì)他這樣信賴(lài)，還是借三萬(wàn)塊錢(qián)給他!她明明知道這三萬(wàn)塊有打水漂的危險(xiǎn)啊。他沒(méi)有拿錢(qián)。下了樓，他用身上所有的錢(qián)買(mǎi)了張車(chē)票，來(lái)到南方。他從一個(gè)搬運(yùn)工做起,最苦最累的活都做遍了。幾年后,他成了一個(gè)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商，他有了自己的車(chē)子房子妻子孩子。曾經(jīng)，他以為這ー生沒(méi)有什么指望了——三十多歲了還能做什么呢?但是他就是從三十多歲オ開(kāi)始自己的,他終于明白，只要有希望,人生從什么時(shí)候開(kāi)始都不晩，而這希望,就來(lái)自一次信任。那年春節(jié)，他專(zhuān)程去了趟省城,帶著ー份厚禮,拜訪那位親戚?！爸x謝你，點(diǎn)亮了我心中已經(jīng)熄滅的燈，那燈，照亮了我的人生!”他說(shuō)。(1)給文中的多音字標(biāo)出正確讀音。游手好(hdohao)閑 厭惡(ewii)“寵”字用音序查字法應(yīng)查音序,音節(jié)!用部首查字法應(yīng)查部首,再查 畫(huà)。(3)文中兩個(gè)問(wèn)句不相同。第一個(gè)是句，第二個(gè)是句。(4)文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那樣的人”這句話(huà)中“眼光’’的意思是,“那樣的人”指的人。(5)找出文中的ー個(gè)比喻句?！八焙汀八笔鞘裁搓P(guān)系?“他”是靠什么使自己由一個(gè)游手好閑的人變成一個(gè)有作為的人的呢?(7)讀了這個(gè)故事后你明白了什么？(8分)閱讀下文，回答問(wèn)題。老人粘蟬有一天,孔子和他的學(xué)生看見(jiàn)一位老人正在河邊粘蟬。蟬停在高高的樹(shù)枝上,老人ー舉竿粘住了一個(gè),簡(jiǎn)直就像從衣袋里取東西ー樣容易?？鬃涌戳速澆唤^口:“妙極了!妙極了!”老人看了看,笑著說(shuō):“剛開(kāi)始的時(shí)候,我也不行,ー舉起竹竿手就會(huì)顫抖，離蟬還遠(yuǎn)呢，蟬就飛走了。”孔子問(wèn):"那您是怎樣練出這手絕招的呢?”老人從容地說(shuō):“粘蟬先要練舉竿。我在竹竿手的頂端放上一個(gè)小球,舉竿時(shí)盡量不讓小球掉下來(lái)。我天天練，月月練,練了很長(zhǎng)時(shí)間,我的手終于不再顫抖了。我還堅(jiān)持練習(xí)站立的功夫，現(xiàn)在我可以像埋在土里的木樁ー樣,ー動(dòng)不動(dòng)地站很長(zhǎng)時(shí)間。另外,粘蟬必須全神貫注,我在粘蟬的時(shí)候,兩眼只盯著蟬的翅膀，別的什么也不看。這樣,我就能見(jiàn)ー個(gè)粘ー個(gè)?！笨鬃勇?tīng)了老人的話(huà)，回頭對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“勤學(xué)苦練，才能把事情做好。粘蟬是這樣，做其他事也是這樣?！?1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。①贊不絕ロ:。②全神貫注：。(2)在文中用波浪線畫(huà)出老人粘蟬技術(shù)高超的句子。(3)根據(jù)短文填空。練出這手絕招，首先,然后,最后還要。(4)用“”畫(huà)出文章的中心句。(20分)閱讀課文片段，回答問(wèn)題。面對(duì)重重困難,商鞅心想：要在秦國(guó)進(jìn)行改革，首先要取得老百姓的信任,只有這樣，才能在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)尚，從根本上保證變法的成功。于是,他在新的法令頒布之前,冥思苦想了好幾天,終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。(1)聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō),“重重困難”是指哪些困難。(2)為什么首先要取得老百姓的信任?(3)你認(rèn)為商鞅的辦法好嗎?你還有其他辦法嗎?說(shuō)ー說(shuō)。(17分)閱讀短文,回答問(wèn)題。保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車(chē),是他哥哥送給它的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜,他從辦公室里出來(lái),看見(jiàn)ー個(gè)小男孩正在看他的新車(chē)。小男孩問(wèn)道:先生,這是你的車(chē)嗎?”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“我哥哥送給我的圣誕禮物?！毙∧泻⒊泽@得瞪大了眼睛:“你是說(shuō)這車(chē)是你哥哥白白送給你的?天哪,我希望……”保羅當(dāng)然知道他希望什么,他會(huì)希望他也有這樣的ー個(gè)哥哥。但是,那小男孩接下去說(shuō)的話(huà)卻讓保羅十分吃驚。“我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣?！北Ａ_吃驚地看著這個(gè)小男孩 不由自主地問(wèn)了一句 你愿意坐我的車(chē)兜ー圈嗎 當(dāng)然 我非常愿意車(chē)開(kāi)了一段路,小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光,說(shuō)道：“先生,你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎?”保羅笑了,這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了,這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車(chē)回家的。但是,這回保羅又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他:“你能把車(chē)停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎?”車(chē)停后,小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒,他背著腳有殘疾的小弟弟返回來(lái)了。他把小弟弟放到最下面的臺(tái)階上，然后指著車(chē)對(duì)他說(shuō)：“弟弟,看那新車(chē),是不是跟我剛オ告訴你的ー樣?這是車(chē)主的哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物。你等著,有一天我也會(huì)送你ー輛新車(chē)。到那時(shí)候,你就可以坐在車(chē)?yán)?親眼看ー看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了。”保羅下了車(chē),把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)?。那位小男孩也做了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人ー起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。從那天起,保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的。(1)給短文加個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。(2)給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3)詞語(yǔ)解釋。炫耀:(4)聯(lián)系上下文,完成填空。①這篇文章的主要人物是,他的美好愿望是.②文章中說(shuō)“他們?nèi)齻€(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晩”,小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)椤?5)小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)?保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)椤?6)短文中的小男孩是多么可愛(ài)呀，你一定有許多話(huà)對(duì)他說(shuō)吧。請(qǐng)你把最想說(shuō)的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(11分)課文閱讀吧?；易伉B(niǎo)徐秀娟早就聽(tīng)說(shuō)林場(chǎng)的灰棕鳥(niǎo)多。我想，灰棕鳥(niǎo)尖尖的嘴，灰灰的背,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的呢?可是ー個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我看了關(guān)于灰驚鳥(niǎo)的電視錄像,就再也忍不住了,決定親自去看ー看。一天下午,我和同伴來(lái)到了林場(chǎng)。下了車(chē),輕輕走進(jìn)林內(nèi)。棕紅色的水杉落葉,給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。我們選好觀察位置便在那兒等候灰棕鳥(niǎo)歸來(lái)。周?chē)o得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對(duì)比。同伴忽然喊道:“灰棕鳥(niǎo)!我翹首遙望西南方向，果然有許多黑點(diǎn)向這邊移動(dòng)ーー灰鳥(niǎo)開(kāi)始?xì)w林了。ー開(kāi)始還是一小群ー小群地飛過(guò)來(lái)，盤(pán)旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒(méi)有幾分鐘，“大部隊(duì)”便排空而至,老遠(yuǎn)就聽(tīng)到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊(duì)飛行。有的排成數(shù)百米長(zhǎng)的長(zhǎng)隊(duì)，有的圍成一個(gè)巨大的橢圓形，ー批ー批,浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過(guò)。先回來(lái)的鳥(niǎo)在林內(nèi)不停地鳴叫,好像互相傾訴著一天的見(jiàn)聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女:后到的鳥(niǎo)與林中的鳥(niǎo)互相應(yīng)和,邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會(huì)合。タ陽(yáng)漸漸西沉,晩霞映紅了天空,也映紅了刺槐林和竹林天上的鳥(niǎo)越來(lái)越少了,可是整個(gè)林子里的灰棕鳥(niǎo)還是不愿過(guò)早地安眠?？?，這幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇!樹(shù)林內(nèi)外,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴,呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂(lè)部。這上萬(wàn)只灰棕鳥(niǎo)是在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì),還是在慶祝自己的節(jié)日?要不怎么會(huì)這樣熱鬧?我被這喧鬧而又熱烈的場(chǎng)面感染了，竟情不自禁地歡呼起來(lái)。(1)文章脈絡(luò)清晰,先寫(xiě)了,又寫(xiě)了?(2)灰鳥(niǎo)是怎樣歸林的?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(3)為什么說(shuō)“整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂(lè)部”？(4)在“我”眼中，灰驚鳥(niǎo)一開(kāi)始是,后來(lái)變成了。從“我”的態(tài)度變化可以看出“我”對(duì)灰驚鳥(niǎo)的之情。(5)文章用了很多筆墨來(lái)寫(xiě)樹(shù),請(qǐng)你寫(xiě)出兩處寫(xiě)樹(shù)的句子,并思考:文章主要寫(xiě)灰鳥(niǎo)，為什么還要大篇幅地寫(xiě)樹(shù)呢?(24分)閱讀下文,回答問(wèn)題。我的老師烈日炎炎,村子里的人們都聚在大樹(shù)下乘涼，談天。穿著一身白色連衣裙,看起來(lái)頗清秀纖弱的小瑛老師走了過(guò)來(lái)，她微笑著和樹(shù)下的人們打著招呼、等小瑛老師走過(guò)，人們的話(huà)題自然地轉(zhuǎn)到了她的身上。①“多好的閨女呀，天天帶著學(xué)生來(lái)幫我干活?！蔽灞?hù)王奶奶什么時(shí)候也忘不了提這件事?！笆前?人家是大學(xué)生,聽(tīng)說(shuō)書(shū)教得オ叫好呢!”“好是好，只可惜好景不長(zhǎng),人家要調(diào)走了！”“什么!調(diào)走?聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的?”“昨天我還聽(tīng)孩子們談這件事呢。我早就說(shuō)過(guò)，人家是城里姑娘、大學(xué)生，②哪能吃得了咱這份苦?”“是啊,聽(tīng)說(shuō)她爸爸還是個(gè)大局長(zhǎng)呢，還能不給女兒找份好工作?”“那不是小瑛老師班上的小柱子嗎?叫過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)!”“柱子,你過(guò)來(lái),問(wèn)你點(diǎn)事兒?！敝哟饝?yīng)了一聲，跑了過(guò)來(lái):“什么事?”“柱子,聽(tīng)說(shuō)你們老師要轉(zhuǎn)走了?”“嗯?！敝拥拖铝祟^,眼光黯淡了下來(lái)?！耙D(zhuǎn)到哪兒?是不是回城?”“回城?オ不是呢。老師說(shuō)西藏比我們這兒還缺老師,她是自愿報(bào)名到那兒教書(shū)去的。”柱子的眼中有留戀，但更多的是自豪。“啊ーー”大樹(shù)下的人們你望望我，我望望你，都呆住了……（1）第三節(jié)中人們議論小瑛老師的語(yǔ)氣不相同，心情也不同,畫(huà)線句①王奶奶的心理是,畫(huà)線句②的人物心理是?！爸友壑杏辛魬伲嗟氖窍蚝?。”柱子留戀的是:柱子自豪的是?！叭藗兡阃?我望望你,都呆住了……”這句話(huà)可用成語(yǔ)來(lái)代替。人們呆住的原因（4）人們喜歡小瑛老師的原因是什么?（23分）閱讀下文，回答問(wèn)題。穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的ー個(gè)小村莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木,一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的（劫難困難）。滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的ー個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她ー籌莫展。因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是ー種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫ー個(gè)“疼”字,而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅(jiān)信相信）政府派來(lái)的營(yíng)救人員一定能夠救她?？墒?，營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（淹沒(méi)掩蓋）。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑,手臂一直保持著"V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極了，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。死神可以?shī)Z去人的生命,永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神!它常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量,讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。（1）在文中括號(hào)里選擇合適的詞。沖毀的（劫難困難） 更大的（傷害危害）她（堅(jiān)信相信） 被泥石流（淹沒(méi)掩蓋）（2）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。死神可以?shī)Z去人的生命,永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神!（3）寫(xiě)出下列詞的近義詞。蘊(yùn)含—— 震撼ーー ー籌莫展ーー 遍體鱗傷“V”字形代表,“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕"是指〇（5）為什么說(shuō)小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢?請(qǐng)寫(xiě)ー寫(xiě)你的理解。（13分）課外閱讀。荷花星期天,我們?nèi)业焦珗@去觀賞荷花。走進(jìn)大門(mén)，我一眼就看見(jiàn)了那美麗的荷花。碧綠的荷葉像一把撐在水面的傘，上面布滿(mǎn)了晶瑩的水珠。粉紅色的荷花箭直指天空，盛開(kāi)的荷花散發(fā)出清香。我們手扶著池邊的欄桿，欣賞著美麗的荷花。這時(shí),爸爸說(shuō):“大家喜歡荷花，誰(shuí)能說(shuō)出荷花的好處?”我說(shuō):“荷花很美麗,它泥里的莖ーー蓮藕可以吃?！钡艿苷f(shuō):“荷花香，蓮蓬子也可以吃。”爸爸說(shuō):“荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴:荷花（ ）生長(zhǎng)在污泥里,（ ）開(kāi)出的花是那樣清爽干凈，它不怕污泥,而在污泥中勇敢地生長(zhǎng)著。”我說(shuō):“那么荷花最可貴的是出污泥而不染了?”“對(duì)!”爸爸接著說(shuō):“做人就要像荷花那樣,（ ）在那么惡劣的條件下,多么復(fù)雜的環(huán)境中,（ ）要堅(jiān)持正義,保持高尚的品格,不要做隨波逐流的人。”我們ー邊談?wù)?，ー邊思索，漸漸地離開(kāi)了荷花池。爸爸的話(huà)我永遠(yuǎn)不能忘記。（1）在文中迅速找出下列詞語(yǔ)的近義詞。清潔ーー高貴ーー維持ーー（2）在短文的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）在文中找出爸爸對(duì)“出污泥而不染”這句話(huà)的理解。（4）你知道哪些人是文中“爸爸”所說(shuō)的那種人?寫(xiě)出ー個(gè)人并簡(jiǎn)要列出事例。（18分）閱讀文章，回答問(wèn)題。哥白尼和老師較真沃德卡是哥白尼少年時(shí)期最敬重的一位老師，但是,只要和真理有矛盾沖突的時(shí)候，他ー樣會(huì)較真,直到弄清楚事情的真相。一天,哥白尼去沃德卡家做客,老師不在。他順手從書(shū)架上抽出一本書(shū)，打開(kāi)ー看,老師在折了角的地方寫(xiě)了一條批注:圣誕節(jié)晚上，火星和土星排成一種特殊的角度，預(yù)示著匈牙利的皇上卡爾溫有很大的災(zāi)難。正在這時(shí)，沃德卡推門(mén)走進(jìn)來(lái)。他見(jiàn)哥白尼在家里看書(shū)，高興地問(wèn):“孩子，又看什么書(shū)了?”哥白尼畢恭畢敬地把書(shū)遞過(guò)去，老師邊接書(shū)邊關(guān)切地問(wèn):“能看懂嗎?哥白尼認(rèn)真地回答說(shuō):“老師,我看不懂。火星也好,土星也罷,都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無(wú)關(guān)系，怎么能預(yù)示他的禍福呢?”“怎么不能呢?”沃德卡反問(wèn)道,“命星決定一切!哥白尼當(dāng)仁不讓,大聲反駁說(shuō):“如果是這樣,那人還有沒(méi)有意志?如果有，人的意志和天上的星星又有什么關(guān)系?”對(duì)于哥白尼尖刻的反駁，沃德卡并沒(méi)有生氣,他明白,信不信天命是關(guān)系到天文學(xué)命運(yùn)的重大問(wèn)題。對(duì)這個(gè)問(wèn)題,他對(duì)傳統(tǒng)的偏見(jiàn)有過(guò)懷疑，但又說(shuō)不出道理。他躊躇再三，深情地對(duì)哥白尼說(shuō):“你提的問(wèn)題確實(shí)很有意思。但我沒(méi)有能力回答你,你如果有毅カ的話(huà),以后研究吧!”幾十年后,哥白尼創(chuàng)立了“太陽(yáng)中心說(shuō)”的偉大理論,宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。(選自《永遠(yuǎn)的堅(jiān)守》,吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司).從文中找出合適的四字詞語(yǔ)填空。形容態(tài)度十分恭敬。遇到該做的事情,主動(dòng)去做,不推辭。.讀短文,判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。①太陽(yáng)中心說(shuō)是伽利略創(chuàng)立的。②太陽(yáng)中心說(shuō)宣告了“天命論”的徹底破產(chǎn)。③太陽(yáng)中心說(shuō)沉重地打擊了封建統(tǒng)治。④太陽(yáng)中心說(shuō)是對(duì)地心說(shuō)的否定。.文中畫(huà)線句子是ー個(gè)句，換種說(shuō)法,使意思不變:一.短文在塑造哥白尼這個(gè)人物形象時(shí)，主要運(yùn)用的描寫(xiě)方法是( )=A.動(dòng)作描寫(xiě)B(tài).心理描寫(xiě) C.語(yǔ)言描寫(xiě) D,外貌描寫(xiě)參考答案ー、現(xiàn)代文閱讀（共16題;共282分）【第!空】gdu【第2空】yu【第3空】W1-1,【第4空】沐浴【第1空】柔弱1-2,【第2空】百1-3、昔日幟汚染的航載不堪的小河又EMM,S不満興呢?1-4 ヽ【第!空】風(fēng)平,浪靜,萬(wàn)里無(wú)云期待另一天;我們整］去看海,海鷗飛翔行,海浪奮勇向前;期待那一天,我們幀去看海，朝霞映紅半邊天,天涯海角在眼前1-5、保護(hù)小河,員女埴,學(xué)會(huì)與大自然和諧相處.1-6、節(jié)約用水就是珍惜生命.2-1、必備;溫曲2-2、你看.所有麻雀都是這樣.2-3、B2-4、【第1空】承下2-5、我毎碑麻雀這樣的生活，因?yàn)榭梢圆粎g束,自由目在地生活.3-i、空風(fēng)星例s歷，,是 的時(shí)光.3-2 ヽ?"自己把自己說(shuō)服"；??自己把自己摩動(dòng)"；??自己把自己征UT（理智的勝利.心靈的升華、人生的曲）.做到這三點(diǎn)就可以逬入至福之門(mén)了.3-3、幸福就在生活的點(diǎn)點(diǎn);爾満中.3-4 ヽ針對(duì)現(xiàn)代文明社會(huì)中誘惑邀地,競(jìng)學(xué)殘酣,人心浮H,不少人在?畧的塵世中忙做奔波,整日我.煩悶、孤獨(dú)、空虛,B至自卑,活得苦累不堪嶂現(xiàn)藏而作的.它啟示人們要以釈極的心態(tài)去正視生活,迎接挑戰(zhàn)抵擋誘惑.3-5,至福屬于扁足的人們.【第1空】施【第2空】遒謝【第3空】鹹4-1、【第4空】?jī)?nèi)疚【第1空】A【第2空】C【第3空】D4-2、【第4空】B4-3、B,D4-4、?我.還從中休婚?！?婦女対??,的慈愛(ài)和信任.4-5、【第1空】時(shí)間5-1、【第1空】英勇（或勇）【第1空】腔女5-2、【第2空】和他裂5-3正想要人去打聽(tīng)情況,就聽(tīng)到馬脖子上掛片的玲鐺響聲,不一會(huì)ノし就到了中軍帳前,關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)手里提著華鎮(zhèn)的8s裝,扔到了帳下.這個(gè)時(shí)候另陶酒還星愛(ài)的.5-4、【司空】M（或?qū)Ρ龋?-5 ヽ關(guān)云區(qū)要人放下WLL來(lái)壯行的酒,要等他先去殺了敵人再說(shuō).結(jié)果杯中的酒還溫?zé)嶂?他已經(jīng)砍下敵軍將領(lǐng)華雉的首級(jí)回來(lái)了.【第1空】深（S6-1、【第2空】【第!空】小音樂(lè)家【第2空】小可憐兒6-2、【第3空】小俘虜6-3、它似乎堅(jiān)信熊子死了總比活若做囚徒好些.【第!空】悼喜若狂【第2空】渴里【第3空】hang7-1、【第4空】Jiyii【第!空】④【第2空】⑤7-2、【第3空】②7-3,大名鼎鼎.竣山江鼎.鼎成龍升.三足鼎立【第1空】非豫苕案7-4、【第2空】改變從前的不足,重新做flat正正的人,便思對(duì)即可）7-5、居格涅夫、列夫?托爾E林?培慨欣宜應(yīng)該是TMLK的美?.7-6 ヽ欣賞是相互的,欣賞者應(yīng)有寬大的再壞,杷別人的缺點(diǎn)包さ;被欣賞者應(yīng)有自善心,上進(jìn)心,遠(yuǎn)大的目標(biāo).（恵思對(duì)即可）7-7 、居格涅夫笹賞一個(gè)無(wú)名小sm文章,使列夫?托爾斯泰燃起信心井聯(lián)成了一代大作家.林清玄修収小偷作案手法細(xì)膩,促使他改邪歸正成為大亳板.告訴我們欣賞是ー種善友,在生活中要多一些欣賞.【窮1空】hAo8-1、【第2空】wu【第1空】C【第2空】chong【第3空】宀8-2,【第4空】5【第1空】司8-3、【第2空】設(shè)問(wèn)【第1空】暫去或認(rèn)識(shí)8-4、【第2空】游手好閑t借錢(qián)不還8-5、砌一（chdng）S?.8-6、”他"和セ是皿關(guān)系,并不十分親（"他"是靠信任.<9. 有作為的人的.8-7,只要有希堡,人生從什么時(shí)候開(kāi)始S不晩,対于"他”來(lái)說(shuō)?這希?就是來(lái)自一次信任.【第