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段曉英七年級英語期中考試質(zhì)量分析段曉英七年級英語期中考試質(zhì)量分析段曉英七年級英語期中考試質(zhì)量分析段曉英七年級英語期中考試質(zhì)量分析編制僅供參考審核批準生效日期地址:電話:傳真:郵編:七年級英語期中考試質(zhì)量分析段曉英一.試卷分析試卷考查范圍為Unit1—Unit4,總分為130分,含卷面分和附加題。整份試卷難度對本校七年級學生來說有些難度,尤其是單詞拼寫和完型填空。知識點覆蓋比較全面,試題具有靈活性、趣味性、教育性、指導性,基礎題占較大比例,難、易題過渡自然,有較好的區(qū)分度,讓不同層次的學生都有發(fā)揮的空間,培養(yǎng)學生在具體的語境中運用基礎知識和基本技能的能力,對今后的七年級英語教學有一定的導向性。二、成績分析七年級的這次英語成績從總體上看還可以,作為起始年級的英語已經(jīng)出現(xiàn)班級的不均衡現(xiàn)象,七(1)班的英語成績稍置后一點。三、存在問題1、學生的學習能力實在令人擔憂,在課堂上的聽課效率低,課后沒有認真復習及背單詞;大部分學生的學習積極性不高,依賴性較強;對所學知識點不懂得基本不發(fā)問,學習比較被動;認真背單詞的學生又對知識的運用能力較差,不會舉一反三;學生在考試時審題不認真,在答題時不講究技巧;2、由于懶惰的心態(tài),基礎知識掌握不扎實,基本句型沒掌握、單詞拼寫錯誤嚴重、時態(tài)錯誤、審題不仔細、有些同學甚至連26個字母還不會朗讀和書寫準確等。3、后30%學生由于小學沒有良好的學習習慣,缺少記憶的技巧和堅持不懈的毅力,導致對學英語失去信心、耐心和恒心,兩極分化現(xiàn)象明顯化加劇。四、解決措施1、面向全體學生的基礎上關注不同層次學生的學習狀況,把握課堂教學的最低目標,面向全體學生,盡量降低難度,保護每一個學生學習英語的積極性。2、抓好平時的規(guī)范訓練,養(yǎng)成認真審題、規(guī)范答題的好習慣,加強學生答題技巧的指導。3、加強基礎語法知識的教學,重視詞匯教學,注重單詞、短語的聽寫、背誦和默寫。重點檢測基礎詞匯,對不同類型的單詞,可以有不同的要求,避免學生負擔過重,失去學習英語的興趣。同時可以適當補充一些構詞法的知識來幫助學生記憶單詞。4、在語境中教授語法知識,讓學生掌握在不同的語境中使用的不同的語法知識。5、對待后30%學生,可適當降低要求,主要以讀背單詞為主,保持學生的學習英語興趣為主。6.

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