高二16班班級(jí)科任教師會(huì)議記錄

高二16班班級(jí)科任教師會(huì)議記錄高二16班班級(jí)科任教師會(huì)議記錄高二16班班級(jí)科任教師會(huì)議記錄xxx公司高二16班班級(jí)科任教師會(huì)議記錄文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度高二16班班級(jí)科任教師會(huì)議記錄班主任：董xx語文教師：劉xx數(shù)學(xué)教師：穆xx英語教師：劉x政治教師：董xx歷史教師：田x

地理教師：劉xx時(shí)間：11月20日下午第4節(jié)課地點(diǎn)：政史地辦公室一、班級(jí)情況綜述：（1）考試情況分析：本次考試班級(jí)參考人數(shù)為51人，語數(shù)外三門總分最高272分，最低121分，總分在246分以上為9人，240分段為5人，230分段為2人，220分段為6人，210分段為7人，200分段為5人，200以下16人。語文學(xué)科最高111分，最低分73分；數(shù)學(xué)學(xué)科最高104分，最低20分，外語學(xué)科最高85分，最低33分。四門必修科目的完成情況。本次考試四門均達(dá)C以上的同學(xué)為5人，1門達(dá)D有10人，2門達(dá)D有26人，3門達(dá)D有5人，四門均為D有5人。（2）高二16班是一個(gè)政史普通班。高一一年的學(xué)習(xí)生活之后，大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活和學(xué)習(xí)。從常規(guī)執(zhí)行來看，本學(xué)期大部分同學(xué)能夠做到遵守校規(guī)校紀(jì)，開學(xué)至今遲到現(xiàn)象較少，主要集中在個(gè)別學(xué)生身上，班主任和科任教師都已經(jīng)對(duì)遲到的同學(xué)和現(xiàn)象給予批評(píng)。班級(jí)衛(wèi)生方面無論是日常值日還是周日大掃除或者輪值工作，大部分同學(xué)能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，認(rèn)真完成各自的勞動(dòng)任務(wù)。課堂上氣氛也比較活躍，大部分同學(xué)課堂效率尚高。開學(xué)以來，班主任和科任老師都在積極宣傳高考的重要性和緊迫性，班級(jí)大部分同學(xué)能懂得學(xué)習(xí)的意義和重要性，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真。問題（1）低分人數(shù)較多，說明本學(xué)期的補(bǔ)差工作任重道遠(yuǎn)。（3）四門必修科目存在問題的同學(xué)較多。本次期中考試，四門必修科目中有兩門及以上不過關(guān)的同學(xué)有36人，占班級(jí)人數(shù)的70%。這部分同學(xué)在接下來的必修復(fù)習(xí)中，勢必面臨成績和心理的雙重壓力，再加上這部分同學(xué)大多高一的底子本就薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較不規(guī)范，他們很有可能是最終小高考不能過關(guān)的高危人群。（4）班級(jí)常規(guī)管理：班級(jí)少部分同學(xué)自我管理控制能力不夠，小錯(cuò)誤屢犯不止。個(gè)別男生遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，經(jīng)過批評(píng)教育，現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)。男生宿舍307宿舍問題相對(duì)較多，主要原因是個(gè)人習(xí)慣較差，自控能力不強(qiáng)，有待加強(qiáng)教育。作業(yè)方面抄襲現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。二、具體措施班級(jí)建設(shè)上1.強(qiáng)調(diào)班級(jí)常規(guī)管理。要想出成績，班級(jí)常規(guī)管理執(zhí)行首先必須到位。努力促成同學(xué)們自我規(guī)范管理的意識(shí)，逐步達(dá)成完善的自我管理，培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，形成遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。2．開展多樣式的班級(jí)活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促同學(xué)們?cè)缌⒅?、早努力、早成功。?）邀請(qǐng)成績突出的學(xué)生在班會(huì)課上向同學(xué)們介紹自己的學(xué)習(xí)方法，供全班同學(xué)借鑒。強(qiáng)調(diào)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)成績的影響。在鼓勵(lì)學(xué)生們抓住語數(shù)外學(xué)習(xí)的前提下，強(qiáng)調(diào)必修科的意義，要求同學(xué)們務(wù)必全力投入到學(xué)習(xí)中去。（2）用“面向中上，以高帶低，全