青年教師三年成長計(jì)劃

青年教師三年成長計(jì)劃青年教師三年成長計(jì)劃青年教師三年成長計(jì)劃青年教師三年成長計(jì)劃編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:青年教師三年成長計(jì)劃葉榭學(xué)校張曉霞優(yōu)勢分析：

1.

熱愛教育事業(yè)，有熱情和耐心去幫助學(xué)生。能與學(xué)生和睦相處。2.有將近4年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝初中英語教學(xué)工作。敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點(diǎn)。能夠參加課題研究，并具有初步的教育科研能力。3.遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。4.按時(shí)上課，不提前，不拖堂，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，精選精講作業(yè)聯(lián)系，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生。

5.本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。

6.能夠熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。

7.好學(xué)、勤學(xué)、不恥下問、喜歡閱讀各類有益的文章，有時(shí)也會即性寫兩筆。不足剖析：1.愛沖動(dòng)，在教學(xué)研究中虎頭蛇尾的事時(shí)有發(fā)生，不能很好的處理一些突法事件。

2.缺乏教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)不足，也沒能很好地應(yīng)用的教育教學(xué)中。

3.缺乏課堂教學(xué)反思，大多時(shí)候只是自己想想而沒有寫下來進(jìn)行積累和整理并從中吸取經(jīng)驗(yàn)。4.由于經(jīng)驗(yàn)有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。5.英語專業(yè)知識有待提高。個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃：1.專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（課堂教學(xué)水平，英語語言水平等）第一年：每周撰寫一篇質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)反思或研究心得；堅(jiān)持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。每周至少聽其他老師兩節(jié)隨堂課，并邀請有經(jīng)驗(yàn)的老師來聽課給出知道意見，以提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。每天堅(jiān)持聽力和口語以及課堂用語的練習(xí)，閱讀英語原著和英語教學(xué)理論以提高自己的英語教學(xué)水平。第二年：結(jié)合自身的英語教學(xué)，主動(dòng)承擔(dān)新課程的研究。每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎(jiǎng)。上好評職稱的公開課，盡自己最大的努力去評中級職稱。所教班級學(xué)生英語成績合格率爭取達(dá)到100%，有90%的學(xué)生喜歡本學(xué)科。每天堅(jiān)持聽力和口語以及課堂用語的練習(xí)，閱讀英語原著，不斷豐富和提高自己的英語水平。每學(xué)期開一節(jié)校級公開課，爭取能開區(qū)級公開課。第三年：按照學(xué)校要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，力爭成為校、區(qū)英語學(xué)科的骨干教師。每天堅(jiān)持聽力和口語以及課堂用語的練習(xí)，閱讀英語原著，不斷豐富和提高自己的英語水平。在英語教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對話。教學(xué)中求“巧、透、新”，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實(shí)施上有自己的特色。2.教育方面：第一年：定座右銘為“堅(jiān)持到底就是勝利”；學(xué)會有計(jì)劃地做事。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”。平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身文化素養(yǎng)。首先和學(xué)生作朋友，以誠相待，對學(xué)生一視同仁，凡事以身作則，言傳身教，在生活上呵護(hù)他們，幫助他們，在形象上示范他們。第二年：爭取做班主任，班級管理形成特色，有的放矢的做好班級的管理工作。課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高知識水平，特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)，形成自己的特色。第三年：成為學(xué)生信賴的教師，成為學(xué)校工作和成績的保障，成為一個(gè)智慧的實(shí)踐者。