教案：《端午的鴨蛋》

《端午的鴨蛋》教案設(shè)計(jì)1.教材分析

《端午的鴨蛋》是人教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇課文。本單元以介紹民俗為主題，意在讓學(xué)生感受生活的無限趣味?！抖宋绲镍喌啊芬晃?，通過一枚高郵鴨蛋，讓我們透過濃郁的民俗風(fēng)情、豐富的文化意味，感受汪曾祺深切的故鄉(xiāng)情懷；通過平實(shí)生動(dòng)的語言，感悟汪曾祺文筆中涵泳的款款真情。2.學(xué)情分析

八年級(jí)的學(xué)生，有著強(qiáng)烈的求知熱情。在“接受流行”與“堅(jiān)守傳統(tǒng)”的社會(huì)思潮中，有著自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)和看法?！抖宋绲镍喌啊芬晃?，用樸實(shí)的話語，詮釋了生活的真諦。啟發(fā)學(xué)生在平淡的生活中去發(fā)現(xiàn)美，歌頌美。3.教學(xué)目標(biāo)

（1）理清行文思路，領(lǐng)會(huì)文中流淌的濃濃鄉(xiāng)情和童趣。（2）品味語言，了解作者平淡自然又韻味十足的語言特色。（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的無窮趣味。4.教學(xué)重難點(diǎn)

（1）在閱讀中，找尋生活的趣味；在活動(dòng)中，感受作者豐富的情感。（2）品味平淡自然而又韻味十足的語言。5.教學(xué)方法

（1）教師多元引導(dǎo)法（創(chuàng)設(shè)情境、指導(dǎo)朗讀等）

（2）師生活動(dòng)探究法（預(yù)設(shè)問題探究、隨機(jī)問題探究）6.課前準(zhǔn)備

(1)多媒體課件

(2)課前導(dǎo)學(xué)案

7.教學(xué)流程教學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo) 入教師介紹航天員在太空如何過端午節(jié)，引起學(xué)生對(duì)學(xué)生通過回憶再現(xiàn)了過端午節(jié)的趣事，并本環(huán)節(jié)有利于激發(fā)學(xué)生的生傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)的懷想，激發(fā)學(xué)生對(duì)異鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗的探究興趣，從而走進(jìn)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以此感悟傳統(tǒng)節(jié)日給自己帶來的深切感

懷?；铙w驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)積極的課堂氛圍?；?動(dòng)一：整體 感知，理思路教師根據(jù)導(dǎo)學(xué)案上布置的任務(wù)（文章講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容），指導(dǎo)學(xué)生交流、共享。并適時(shí)激發(fā)式提問（端午的鴨蛋，為什么從端午寫起？）學(xué)生以小組為單位，匯報(bào)自己課前學(xué)習(xí)的成果。并在問題的觸動(dòng)下，思考汪曾祺文章的特點(diǎn)：敘述自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。通過總結(jié)概括，學(xué)生對(duì)文本的

內(nèi)容及思路有

了整體的感知。活 動(dòng)二：傾聽 心語，悟情趣教師引導(dǎo)學(xué)生從情和趣兩個(gè)角度，分析作者復(fù)雜的思想情感。（風(fēng)俗趣、鄉(xiāng)情趣、童年趣）學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，加入小組討論。在交流中，不斷豐富認(rèn)知，不斷整合共識(shí)。通過閱讀感悟，領(lǐng)會(huì)作品中流

淌的濃濃真情?；?動(dòng)三：自主 探究，品語言教師再次激發(fā)學(xué)生探究的興趣點(diǎn)，適時(shí)提出：有人說，汪老的文章大白菜一般，你同意嗎？教師從用詞、修辭、句式等角度指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)品讀，學(xué)會(huì)賞析。學(xué)生通過合作，分析文本的語言特色。通過揣摩語氣、節(jié)奏，讀出文章的內(nèi)涵和韻味。（平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默）學(xué)生學(xué)會(huì)了品

讀，體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀

之情。語言樸素優(yōu)美，給了學(xué)生思想的啟迪。課堂小結(jié)教師通過語言的渲染，引導(dǎo)學(xué)生再次進(jìn)入文本的情境。（在夢(mèng)的弄堂里，一個(gè)掛著鴨蛋絡(luò)子的小男孩在快樂地跳著，碎石的小徑上蕩漾起幸福的歡笑……學(xué)生通過聯(lián)想和體

悟，再次感受汪老用文字創(chuàng)造的思想意

境。充分激發(fā)情感，調(diào)動(dòng)閱讀相關(guān)

作品的興趣。汪曾祺……）8.板書設(shè)計(jì)

端午的鴨蛋汪曾祺

端午———家鄉(xiāng)的鴨蛋———端午的鴨蛋（風(fēng)俗趣）（鄉(xiāng)情趣）（童年趣）9.教學(xué)反思

“活動(dòng)態(tài)”語文教學(xué)，突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)是推進(jìn)教學(xué)進(jìn)行的載體。教師引領(lǐng)學(xué)生通過活動(dòng)深入文本，獲得認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。從預(yù)設(shè)問題上，要考慮問題的提出能否刺激學(xué)生的有效活動(dòng)。在隨機(jī)問題的處理上，教師要通過“揚(yáng)棄”的過程，藝術(shù)地呈現(xiàn)課堂教學(xué)的“活動(dòng)態(tài)”。所以，在主問題的設(shè)計(jì)上，我關(guān)注其層次性，既