系新進(jìn)教師“老帶新”工作記錄表(一)

系新進(jìn)教師“老帶新”工作記錄表(一)系新進(jìn)教師“老帶新”工作記錄表(一)系新進(jìn)教師“老帶新”工作記錄表(一)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月系新進(jìn)教師“老帶新”工作記錄表(一)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：新教師“老帶新”工作記錄表（指導(dǎo)老師用表）指導(dǎo)老師張艷新教師王施園班級(jí)三年二班參加活動(dòng)（交流指導(dǎo)）時(shí)間2016.9.8參加活動(dòng)（交流指導(dǎo)）地點(diǎn)辦公室參加活動(dòng)（交流指導(dǎo)）主題語文課的指導(dǎo)活動(dòng)記錄：首先與王教師促膝交談，了解學(xué)生情況。深入王老師班級(jí)聽課，評(píng)課。利用課余時(shí)間，認(rèn)真聽取王教師在教學(xué)中的困惑。我與王老師認(rèn)真分析教學(xué)中的不足，并上了一節(jié)示范課，幫助王老師。指導(dǎo)王老師如何備課，并在教學(xué)中如何實(shí)施。推薦指導(dǎo)叢書，多閱讀，幫助王老師逐步提升。本人簽字：張艷2016年9月8日評(píng)價(jià)與建議：王老師虛心好學(xué)，進(jìn)步很快，繼續(xù)再接再厲，共同努力。新教師王施園指導(dǎo)老師張艷班級(jí)三年二班參加活動(dòng)（交流指導(dǎo)）時(shí)間2016.10.9參加活動(dòng)（交流指導(dǎo)）地點(diǎn)辦公室參加活動(dòng)（交流指導(dǎo)）主題數(shù)學(xué)課的指導(dǎo)活動(dòng)記錄深入王老師班級(jí)聽課，評(píng)課。利用課余時(shí)間，認(rèn)真聽取王教師在教學(xué)中的困惑。我與王老師認(rèn)真分析教學(xué)中的不足，并上了一節(jié)示范課，幫助王老師。指導(dǎo)王老師如何備課，并在教學(xué)中如何實(shí)施。推薦指導(dǎo)叢書，多閱讀，幫助王老師逐步提升。指導(dǎo)寫教學(xué)論文。本人簽字：張艷2016年10月9日意見和建議：王老師成長很快，在教學(xué)中有自己的教學(xué)風(fēng)格，新教師“老帶新”工作記錄表新教師“老帶新”工作記錄表（指導(dǎo)老師用表）指導(dǎo)老師張艷新教師王施園班級(jí)三年二班參加活動(dòng)（交流指導(dǎo)）時(shí)間2016.11.8參加活動(dòng)（交流指導(dǎo)）地點(diǎn)辦公室參加活動(dòng)（交流指導(dǎo)）主題教學(xué)反思的指導(dǎo)活動(dòng)記錄：我們共同探討教學(xué)反思個(gè)意義。針對不同的課，寫出教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，力爭下節(jié)課努力改進(jìn)。經(jīng)常反思，讓課堂有實(shí)效性。課堂實(shí)施好了，學(xué)生的成績也就逐步提高了。指導(dǎo)寫教學(xué)反思的論文本人簽字：張艷2016年11月8日評(píng)價(jià)與建議：王老師進(jìn)步很快，教學(xué)上不斷提升。新教師“老帶新”工作記錄表（指導(dǎo)老師用表）指導(dǎo)老師張艷新教師王施園班級(jí)三年二班參加活動(dòng)（交流指導(dǎo)）時(shí)間2016.12.10參加活動(dòng)（交流指導(dǎo)）地點(diǎn)辦公室參加活動(dòng)（交流指導(dǎo)）主題教學(xué)反思的指導(dǎo)活動(dòng)記錄：我們共同探討全冊書的知識(shí)點(diǎn)。靜下心認(rèn)真分析，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)反復(fù)推敲，做出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃課堂認(rèn)真實(shí)施，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)課的課堂上活躍起來。（五）采取有效方法，幫扶學(xué)