中考課外閱讀訓練十篇(含答案)

中考課外閱讀訓練十篇(含答案)中考課外閱讀訓練十篇(含答案)中考課外閱讀訓練十篇(含答案)V:1.0精細整理，僅供參考中考課外閱讀訓練十篇(含答案)日期：20xx年X月課外閱讀訓練十篇(一）唯一的聽眾用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這是他們在經受了我數(shù)次"折磨"之后下的結論。我拉出的小夜曲，在他們聽起來，就像是鋸桌腿兒的聲音。我感到沮喪和灰心。我不敢在家里練琴。我終于發(fā)現(xiàn)了一個絕妙的去處。樓區(qū)后面的小山上，有一片年輕的林子，地上鋪滿了落葉。一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林里靜極了。沙沙的腳步聲，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。盡管這里沒有父親與妹妹的評論，但我仍然感到懊惱，因為我顯然將那把鋸子帶到了林子里。我不由得詛咒自己："我真是個白癡！"當我感覺到身后有人并轉過身時，嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人獨享受幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住我，說："是我打擾你了嗎，小伙子不過我每天早晨都來這兒坐一會兒。"有一束陽光透過樹葉的縫隙照在她的滿頭銀絲上。"我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧。"我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。"也許我會用心去感覺這音樂，我能做你的聽眾嗎就在每天早晨。"我被這位老人詩一般的語言打動了；我羞愧起來，同時暗暗有幾分興奮。嘿！畢竟有人夸我了，盡管她是一個可憐的聾子。我拉了，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說一句："真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙子。"如果她的耳朵不聾，一定早就捂著耳朵逃掉了。我心里洋溢著一種從未有過的感覺。

不久，我發(fā)覺家人們流露出一種難以置信的表情。因為我又開始在家中練，當然是在我緊閉小門的房間里練。若在以前，妹妹總會敲敲門，裝出一副可憐的樣子，說："求求你了，饒了我吧！"而現(xiàn)在，她再也不敲門了，①當我感覺到這一點時，一種力量在我身上潛滋暗長。我開始不再坐在木椅子上而是站著練習。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也很快濕透了襯衣。不僅在家中練，每天清晨，我還堅持面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏。有一次，我的這位總是早早坐在木椅上等我的唯一聽眾，竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。終于有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹逼問我得到了哪位名師的指點，我告訴她："是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過--她是一個聾子。""聾子！"妹妹先是一愣，隨即驚叫起來，仿佛我的話是天方夜譚，"聾子，多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾經是樂團的首度小提琴手！你竟說她是聾子！"②我一直珍藏著這個秘密。珍藏著一位老人美好的心靈。每天清晨，我總是早早地來到林子里，面對著這位老人，這位耳"聾"的音樂家，我唯一的聽眾，輕輕調好弦，然后靜靜拉起一支優(yōu)美的曲子。我感覺我奏出了真正的音樂，那些美妙的音符從琴上緩緩流淌著，充滿了整個林子，充滿了整個心靈。我們沒有交談過什么，只是在一個個美麗的清晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……1、作品的主人公是誰？2、文章以"唯一的聽眾"為題，并在文中多次提到，這樣反復出現(xiàn)有什么意義？3、請在第二自然段中畫出第一自然段畫線部分相照應的語句，并談談這樣寫在全文有什么作用。4、句①中"這一點"指什么？

5、如果把第三自然段中畫""的內容去掉好不好為什么

6、"天方夜譚"原指古代阿拉伯民間故事，又名《》在本文中的意思是。7、句②中的"秘密"指什么？

8、說說加點詞在文中的表達作用。①只是在一個個美麗的清晨，一個人輕輕地拉，一個人靜靜地聽。②老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深的潭水……9、讀本文后你受到哪些啟示？寫出你感受最深的兩點。(二)有四個人到了渡口，要到彼岸去。這四個人，一個是有錢的，一個是大力士，一個是有權的，一個是作家。他們都要求渡河。擺渡人說："你們每一個人，誰把自己最寶貴的東西分一點給我，我就擺；誰不給，我就不擺。"有錢人給了點錢，上了船。大力士舉舉拳頭說，"你吃得消這個嗎"也上了船。有權的人說："你擺我過河以后，就別干這苦活了，跟我去做一點干凈省力的事兒吧。"擺渡過人聽了高興，扶他上了船。最后輪到作家開口了。作家說："我最寶貴，就是寫作。不過一時也寫不出來。我唱個歌兒給你聽聽吧。"擺渡過人說："歌兒我也會唱，誰要聽你的！你如果實在沒有什么，唱一個也可以。唱得好，就讓你過去。"作家就唱了一個。擺渡人聽了，搖搖頭說："你唱的算什么，還沒有他(指有權的)說的好聽。"說罷，不讓作家上船，篙子一點，船就離了岸。這時暮色已濃，作家又餓又冷，想著對岸家中，妻兒還在等他回去想辦法買米來燒夜飯吃，他一陣心慌，不禁仰天嘆道："我平生沒有作過孽，為什么就沒有路走了呢"擺渡人一聽，又把船靠岸，說："你這一聲嘆，比剛才唱的好聽，你把你最寶貴的東西--真情實意分給了我。請上船吧！"作家過了河，心里哈哈笑，他覺得擺渡過人說得真好，作家沒有真情實意，是應該無路可走的。到了明天，作愛想起擺渡過人已跟那有權的走掉，沒有人擺渡過了，那怎么行呢？于是他就自動去做擺渡過人。從此改了行。作家擺渡，不受惑于財富，不屈從于權力；他以真情實意待渡過客，并愿渡客以真情實意報之。過了一陣之后，作家又覺得自己并未改行，原來創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。1、文中四個人，他們各自最寶貴的東西是什么？(1)有錢的人：(2)大力士：(3)有權的：(4)作家：2、擺渡過人認為作家的一聲長嘆比唱的好聽，為什么3、本文是一則，旨在說明作家給予讀者的應該是，而不是別的什么。4、文章開頭和結尾都出現(xiàn)了"彼岸"一詞，它們的意思相同嗎？請解釋說明。（三）最后一美元①這是一位著名流行音樂節(jié)目主持人講的故事。②年前那個雨雪霏霏、北風凜冽的季節(jié)，剛剛中學畢業(yè)的我,帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流行音樂目主持人。③然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋里差不多已空空如也。幸虧一位在超級市場工作的朋友用那里準備扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才勉強度日。最后，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名。④一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車里。一連兩天，汽車都在原地。而那名男子每次看到我都溫和地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風雪，他待在那兒干嗎?

⑤第三天早晨，當我走近那輛汽車時；那名男子把車窗玻璃搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我了解到，他是到這里來應聘的，但因早到了三天，所以無法立即工作?？诖镉譀]錢，只好待在車里不吃不喝。：⑥他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他解釋了我的困境，不忍看到他失望的表情而轉身離去。⑦剎那間，我想起口袋里的那一美元。猶豫了片刻，我終于下定了決心。我走到了車前，把錢遞給了他。他的兩眼頓時亮了起來?！坝腥嗽谏厦鎸憹M了字?！彼f。他沒有留意那全是親筆簽名。．⑧那一天，我盡量不去想這珍貴的一美元。然而時來運轉，就在當天早晨，一家電臺通知我去錄節(jié)目，薪金500美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。⑨我再沒有見過那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他到底是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點是清楚的，這是我人生碰到的一次至關重要的考試——我通過了。1、第⑥段中加點的“困境”具體指①__________________；②________________；③_________________________。2、在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛這“最后一美元”的語句（兩處），用波浪線在原文中中標出。3、文章具體描寫了“我”的“困境”和“我”對“最后一美元”的珍愛，這對表現(xiàn)文章的中心有何作用？

4、第⑨段中加點的考試的含義是__________________________________________。5、你認為文中的“那名男子”的身份可能是：①一個乞丐②一家電臺老板③一個騙子④一位應聘者。請你選擇一種可能，然后展開合理想像，描寫“我”在若干年后與“那名男子”相遇的情景。（四）童年亂讀書我們這一代人發(fā)展的條件并不太好.我的父親僅上過兩三個月的私塾,母親不識字.我的小學、中學都是在“文革”中讀完的。那時的學校教育非常不正規(guī)、不完備，因此，我的求學生涯和日后的成長也顯得很“不正規(guī)”，其特點之一就是一切全憑自己的興趣和選擇。在中國目前的情況下，我不知道這是優(yōu)點還是缺點，但至少我是給摔打出來了。我后來走上了科學研究的道路，不過小時候科學方面的教育非常缺乏。除了數(shù)理化之外，像天文、生物等方面的東西基本上接觸不到。即使是數(shù)理化的課程，與今天也很不一樣。記得有一年的物理課主要就是關于農機方面的。至于對自然界的了解，對宇宙啊時間啊一些概念的認識，根本談不上。幸運的是，我當時讀到過幾本《十萬個為什么》——這大概也是那個年代在一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)能找得到的為數(shù)不多的科普類書籍吧，它充當了我科學啟蒙的老師。記不確切這些書是從哪里得到的，可能家里有一兩本，鎮(zhèn)圖書館里有一些，自己買過幾本。書中詳細內容也不大有印象了，但我始終忘不掉讀書時那種興奮的感覺。真的，那時候它太吸引我了，它滿足了一個孩子異常強烈的好奇心。現(xiàn)在看來，這些書至少對我有兩個影響：一是使我增加了許多科學知識；二是使我開闊了眼界。它使我終身受益，因為我后來發(fā)現(xiàn)當時許多受過大學或更高教育的同學，課本以外的知識非常少。我相信，寬廣的知識面是宏大視野的基礎，能夠讓人明白往哪個方向走、選擇哪條路；而深厚的專業(yè)技能，則能決定一個人在一條既定道路上走多快、走多遠。我從小喜歡讀書。那時能找到的書也不多，我是見著什么就讀什么。從“打倒封資修”到馬恩列斯毛，從《西游記》到《林海雪原》，從古版書到手抄本……甚至包括一些“大毒草”。我尤其愛讀歷史和名人傳記。俗話說“開卷有益”，在這種生吞活剝、撿到籃里就是菜的閱讀生活中，我還真是受益匪淺?，F(xiàn)在的應試教育搞得孩子們知識面和視野很狹窄，除了課本以外就知道得很少了，這怎么能行呢?我想，作為一個全面的人，各方面的知識都要有一些。比如科學方面，如果對宇宙的演變、物質的構成都知道一些，至少不會去相信法輪功中涉及的荒謬事情。我越來越認識到，至今我們在教育方面還有缺陷，比如缺乏為人處事能力的培養(yǎng)，不重視發(fā)展孩子的個性和創(chuàng)造力，這是很可怕的事。今天的孩子求學的條件與我們那時不可同日而語，我希望他們能夠多看一些書。1．給加點的字注音，并解釋詞語。生吞活剝()：荒謬()：2．《十萬個為什么》給“我”帶來了怎樣的影響(

用原文語句回答)

答：3．從文中看，相信法輪功的人至少缺乏哪方面的知識?答：4．作者認為應試教育對學生有哪些不利之處?答：5．讀完全文，你認為應該怎樣彌補我們在教育方面的缺陷?答：6．你是如何理解本文標題中的“亂讀書”的?

答：（五）汽車“燒”氫不燒油去年，在德國出現(xiàn)了一件新鮮事兒：一輛由氫氣作為燃料驅動的電池汽車，行駛在慕尼黑市的大街上。這種汽車的設計理念是“零排污，高標準”。這種新型汽車用氫氣作為燃料，氫氣燃燒后排出的是水，不會污染環(huán)境。而且其性能更為優(yōu)越，舒適度完全合乎德國制造的頂尖汽車的標準。德國這輛車的行駛成功，標志著人類開發(fā)的汽車，將要進入一個以氫氣為動力能源的新時代。這是人類歷史上又一個偉大的變革，偉大的進步。實際上，國際一些知名汽車公司早已在這個領域內著手研究。2000年，戴姆勒一克萊斯勒公司宣布，他們已開發(fā)出以甲醇為燃料的電池汽車；福特公司展出了以壓縮氫氣為燃料的電池樣車；日產汽車公司也開發(fā)出了一種配備高壓氧氣瓶、以純氫氣為燃料的汽車……開發(fā)燃料電池汽車，主要是迫于環(huán)境污染的壓力。現(xiàn)有的汽車大都是以汽油、柴油為燃料的，因此汽車的尾氣中含有大量的一氧化碳、碳氫化合物和氮氧化合物等有害氣體。同時，現(xiàn)在世界上石化燃料的日漸短缺和緊張，在客觀上也促進了燃料電池在汽車上的應用。因此，正是_____________________，才促使人類去開發(fā)燃料電池汽車，并爭取它的早日問世。燃料電池種類繁多，但對汽車來說，目前國外的電動汽車一般還以氫氣做燃料。氫的儲量極為豐富?？梢赃@樣說，地球上平均每100個原子中，竟有17個是氫原子，因此它的來源可以說是無窮無盡的；氫燃燒只生成水，不產生任何污染；氫的放熱效率高，1克氫燃燒可以放出14萬焦耳的熱量,約為1克汽油燃燒放出熱量的3倍；氫的用途極為廣泛，不僅聚變時放出原子能，而且燃燒時產生化學能。人們在氫燃料研究應用領域中不斷取得的成果，描繪出人類不久將邁進無污染可循環(huán)能源——氫能源時代的美景。1．第1段中“零排污”在文中具體是指___________，“高標準”在文中具體是指________________________________。2．聯(lián)系上下文，在第5段的橫線上填寫恰當?shù)膬热荩篲____________________________________________________________________________3、從文中看，氫作為燃料的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪些方面？4、第6段中加點字“竟”在文中的作用是。5、第6段畫線句除了運用列數(shù)字的說明方法外，還運用了_______________的說明方法，具體說明了____________________________________。（六）激光·微波·大氣探測1963年，美國研制出用于大氣平流層探測的激光雷達。3年后，我國也研制出紅寶石激光雷達，并且從1970年開始，利用激光技術卓有成效地開展了精確測量云高、遙測煙羽擴散和測量大氣消光系數(shù)分布等工作。激光的優(yōu)點是高亮度、高方向性、高單色性，因而激光雷達可以探測到很遠的目標物。一般說來，激光雷達更適宜探測晴朗的天空，比如，利用激光可以很準確地探測高空激流的強度、位置和范圍，也能測到1公里以下逆溫層的生消和高度。激光雷達還可測得大氣結構在短時間內的突變，這是常規(guī)探測所不能發(fā)現(xiàn)的。在大霧或一些特殊環(huán)境中(如海洋、沙漠)確定和測量目標物能見度，也是激光雷達的“拿手好戲”，因為在這些情況下，人眼很難辨別距離和目標物，惟有激光可以根據(jù)光學特征確認目標物并測出距離。和激光相比，人類利用微波探測大氣的歷史更長一些。人們很早就發(fā)現(xiàn)，大氣中的某些成分對一定頻率的電磁波既強烈吸收又強烈輻射，大氣輻射出的這些微波給無線通訊帶來了干擾“噪音”。這些來自空中大氣的“噪音”，能夠準確反映出大氣的熱力狀況和水汽含量等物理特性，如果用相應頻率的微波輻射儀器把它們接收下來，通過一定的轉換方法，就能反映出大氣的溫度、濕度等氣象要素。利用微波探測大氣，其“項目”是非常多的。第一，它可以探測各層大氣的溫度、濕度、氣壓的垂直分布。第二，它可以進行云物理探測，如云狀、云高、對流云的強度以及云中空氣垂直運動、云中溫度分布等。第三，利用微波能監(jiān)測空中有毒氣體的濃度分布，可測量逆溫層的高度和厚度，從而為治理大氣污染提供客觀準確的數(shù)據(jù)。第四，利用微波還可以探測到目力無法觀測到的晴空湍流，對于避免飛機顛簸、保證飛行安全，作用非常明顯。1．本文說明的主要內容是______________________________________________________2．第2段說明了激光雷達的作用，主要表現(xiàn)在哪幾個方面?答：3．第3段在文章結構上起的作用是_______________________________________________4．第4段中“如果用相應頻率的微波輻射儀器把它們接收下來”中的“它們”指什么?

答:5．下列不屬于微波探測的項目是()A.晴空湍流B．對流云的強度C.云中的溫度分布D．高空激流（七）選擇（八）鄭板橋畫竹清代畫家“揚州八怪”之一鄭板橋有不少關于如何畫竹的風趣別致之談，其中最令人喜愛的卻是他總結畫竹經驗的一首詩：“40年后來畫竹枝，日間揮寫夜間思。冗繁削盡留清瘦，畫到生時是熟時?！庇绕涫亲詈笠痪洌錆M哲理意味，頗耐人咀嚼。什么叫“畫到生時是熟時”呢？按我的理解，這七個字生動地表達了鄭板橋畫藝不斷提高的過程：達到一個境界后，并不滿足于此，而是再探新筆法，再鉆新畫意，時時使自己處在一種新的創(chuàng)造性的勞動之中，而這就是畫藝日趨成熟的道路與標志。鄭板橋講得是多么好?。?/p>

然而，他講的僅僅是畫畫的事嗎？不是的。讀書、學習、教學、科研、練藝恐怕都離不開這個道理。宋代學者張載說：“有不知則有知，無不知則無知”，“于不疑處有疑，方是進矣?！笨梢栽囅耄阂粋€小學生如果幾天之內遇不到一個生字，一個難題，他能不斷學到新知識嗎一個大學生如果自認為什么都懂得了，沒什么生疏的問題了，這能算是一個好的大學生嗎恰恰相反，凡是自認為無所不知的人，凡是提不出新問題的人，正說明他這一段沒有長進，充其量不過是費時于“平面徘徊”而已。而要更上一層樓，要進步，非“有所生”，“有所疑”，“有所不知”不可。這同時就給我們老師提出了一個問題：怎樣使學生們學到更多的知識，成為某個方面的專門人才呢？那就是要因材施教，使不同對象，時時都感到“有所生”，然后再給他以具體的輔導。這由生到熟不斷盤旋而上的循環(huán)，乃是知識增長的必由之路。1、引用鄭板橋關于畫竹經驗的一首詩作為開端，有什么好處？_______________________________________________________________________________2、文中第2節(jié)主要闡述的是什么問題?_______________________________________________________________________________3、第4節(jié)引用張載的話是充當什么論據(jù)這一節(jié)主要闡述的是什么道理

_______________________________________________________________________________________________________________________4、第3節(jié)在全文中的作用是:____________________________________________________第5節(jié)在論述中起什么作用?___________________________________________________________________________5、怎樣理解由生到熟不斷盤旋而上的循環(huán)，乃是知識增長的必由之路？_______________________________________________________________________________（九）為你自己高興劉心武①朋友小凌自幼雙腿癱瘓，在一家印刷包裝紙的福利廠工作，業(yè)余愛讀文學書，常到我家來借，我有一天就對他說：“你怎么不立個大志向，發(fā)奮寫作，也成個作家?”當時他沒說什么，過些天來還書，他告訴我：“我沒有寫作的天分，我就這樣當個讀者挺好?！迸R告別時更笑著說：“我活得挺自在。我為自己高興?！雹谏蟼€星期天我在大街上看見了他，他騎著電動三輪車，后座上是也有殘疾的妻子，摟著他們完全健康的小女兒，三個人臉頰都紅噴噴的，說是剛從北京游樂園玩完回來。真的，他們全家都為自己高興，那是人生中最扎實最醇厚的快樂!③為自己高興吧!我為什么不完美?——別鉆那牛角尖．要是別人問你為什么不如何如何，那么，讓我們都像小凌那樣，坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實在的人生!④一個作家朋友得了個獎，卻很不高興。為什么因為有人問：為什么只是個地區(qū)獎，而不是全國獎如果他得了個全國獎，那么又可以問：為什么不是最高獎如果是最高獎，那么又可以問：為什么國際上沒有得獎如果國際上得了獎，那么還可以問：為什么不是諾貝爾文學獎呢?……這樣一路問下去，會有什么樣的結果呢?也許會有正面的例子，但我舉不出來，我只知道美國海明威和日本川端康成都是在得諾貝爾文學獎不久后自殺身亡的。也許那自殺的心理因素非常復雜，但一些評論家譏諷海明成的“江郎才盡”，社會輿論對川端康成達到至美至豐境界的高于富土山的期盼壓力，很可能是那諸多因素中相當重要的一種。⑤不要為自己立下高不可及的標桿，更不要被別人往往確實是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責自苦的泥潭!⑥爭取不凡()可敬可佩，()甘于結結實實的平凡，則更可愛可羨……這個世界很大，機會確實很多，然而這個世界也很小，機遇又極為難得，我們應在奮力進取與適可而止之間取得一種平衡。我們要懂得這個世界不單是為不平凡的人而存在，更是為平凡的人而存在。⑦為你自己高興，因為你的努力奮進已取得了一些成果；為你自己高興，因為你能夠如現(xiàn)在這樣也真是挺不錯；為你自己高興，因為你不為自己設置徒添煩惱的標桿，更不受他人出于好意而設置的縹緲標桿的蠱惑；為你自己高興，為你那平凡而充實的、問心無愧的存在而高興！1．刪掉第②段似乎也可以保持文章的完整。為什么作者要寫這一段?請簡要分析。

答：2．第①至⑤段運用了舉例論征和的方法。舉小凌的例子是證明要“坦然無愧地看待自己，珍愛、享受平凡而實在的人生”的觀點；舉作家朋友和海明威、川端康成的例子是證明什么觀點？3．下面這句話摘自第⑥段。請在句中括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。爭取不凡()可敬可佩，()甘于結結實實的平凡，則更可愛可羨……4．有人認為“為自己高興”就是滿足現(xiàn)狀，不思進取。對此觀點，作為一個中學生的你是如何看的?（十）給托馬斯穆爾拜倫［英］愛我的我報以嘆息恨我的我置之一笑任什么天氣和運氣這顆心全已準備好大海雖洶涌吼叫也必得載我向前沙漠雖茫茫環(huán)繞也有可覓的甘泉1、這首詩體現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？2、這首詩中你最喜歡哪句？談談你的理解。文言文閱讀十篇芒山盜宣和間，芒山有盜臨刑，母親與之訣(jué)。盜對母云：“愿如兒時一吮母乳，死且無憾?！蹦概c之乳，盜嚙斷乳頭，流血滿地，母死。盜因告刑者曰：“吾少也，盜一菜一薪，吾母見而喜之，以至不檢，遂有今日。故恨殺之?！眴韬簦‘愐?，夫語“教子嬰孩”，不虛也！翻譯下面的句子。(1)吾少也，盜一菜一薪，吾母見而喜之，以至不檢，遂有今日(2)夫語“教子嬰孩”不虛也！對下列句中的加點詞的意義判斷正確的一項是。(1)芒山有盜臨刑(2)盜一菜一薪(3)愿如兒時一吮母乳(4)母與之乳A、(1)與(2)相同，(3)與(4)不同B、(1)與(2)不同，(3)與(4)也不同C、(1)與(2)相同，(3)與(4)也相同D、(1)與(2)不同，(3)與(4)相同這個故事留給我們的啟示是？師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎”平公曰：“善哉！”翻譯文中句子。1安有為人臣而戲其君乎？2老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？下列句子中“之”字用法不同的一項是（）A、臣聞之B、如日出之光C、默而識之D、學而時習之這則短文告訴人們一個什么道理？3.衰溺永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦?，搖其首。有頃益怠。已濟者立岸上呼且號曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？翻譯下面的句子。1.中濟，船破，皆游。2.且若是，得不有大貨之溺大氓者乎？這個故事留給我們的啟示是？4.七錄溥幼好學，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”。翻譯下面的句子。1.如是者六七始已2.后名讀書這齋曰“七錄”對下列句中加點的詞的意義判斷正確的一項是（）①后名讀書之齋曰：“七錄”②名之者誰③不能名其一處也④山不在高，有仙則名A．①與②相同，③與④也相同B．①與②不相同，③與④也不相同C．①與②相同，③與④不相D．①與②不相同，③與④相同5.害群之馬黃帝將見大隗乎具茨之山，方明為御，昌寓驂乘，張若、謵朋前馬，昆閽、滑稽后車；至于襄城之野，七圣皆迷，無所問涂。適遇牧馬童子，問涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然?！薄叭糁筅笾婧酰俊痹唬骸叭?。”黃帝曰：“異哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。請問為天下。”小童曰：“夫為天下者，亦若此而已矣，又奚事焉！予少而自游于六合之內，予適有瞀病，有長者教予曰：‘若乘日之車而游于襄城之野?！裼璨∩偃栌智覐陀斡诹现?。夫為天下亦若此而已。予又奚事焉！”黃帝曰：“夫為天下者，則誠非吾子之事。雖然，請問為天下?！毙⊥o。黃帝又問。小童曰：“夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉！亦去其害馬者而已矣！”黃帝再拜稽首，稱天師而退。翻譯下面的句子。1.夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉?2.黃帝再拜稽首，稱天師而退。選出下列句中加點詞解釋錯誤的一項。()A.適遇牧馬童子(適合)B.問涂焉(通“途”，路)C.亦去其害馬者而已矣(罷了)D.黃帝再拜稽首（第二次）讀了這篇文章你得到什么啟示？6.曾參教子曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳！”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也解釋下列句子。1嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。2母欺子，子而不信其母，非所以成教也。曾子對妻子說的話，主要闡述了什么觀點？7.盲人墜橋有盲子道涸溪，橋上失墜，兩手攀楯，兢兢握固，自分失手必墮深淵矣。過者告之曰：“勿怖，第放下，即實地也?！泵ぷ硬恍?，操楯長號，久之，力憊，失手墜地。乃自哂三聲，曰：“嘻！蚤知即實地，何久自苦耶？”夫大道甚夷，沉空守寂，執(zhí)一隅以自矜嚴者，視此省哉！解釋下列句子。1.蚤知即實地，何久自苦耶？2.夫大道甚夷，沉空守寂，執(zhí)一隅以自矜嚴者，視此省哉！讀了這篇文章你得到什么啟示？8.外科醫(yī)有醫(yī)者，自稱善外科。一裨將陣回，中流矢，深入膜內，延使治。乃持并州剪，剪去矢管，跪而請謝。裨將曰：“簇在膜內者須亟治?！贬t(yī)曰：“此外科事，不意并責我。”解釋下列句子。1.乃持并州剪，剪去矢管，跪而請謝。2.此外科事，不意并責我。本文寫外科醫(yī)生的可笑，諷刺了什么？9.苛政猛子虎孔子過泰山側，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭弧Ｎ粽呶峋怂烙诨?，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子問：“何為不去也？”曰：“無苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R之，苛政猛于虎也?！苯忉屜铝芯渥?。1.然。昔者吾舅死于虎2.小子識之，苛政猛于虎也。這篇文言文寫出了生活中的什么現(xiàn)象？10.子罕弗受玉宋人或得玉，獻諸子罕，子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之”。子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”解釋下列句子。1.若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。從文言文中反應了子罕怎樣的品質？【參考答案】答案：（一）1、是老人2、強調只有老人給我鼓勵和支持，表現(xiàn)老人精神難能可貴，突出主題。3、這段話是"盡管……白癡。"強調我音樂基礎之差，與后文我奏出真正的音樂形成鮮明對照。4、指家人對我態(tài)度的變化。5、不好。因為我進的進步是勤學苦練的結果，如果去掉，后面的變化就會令人感到突然。6、一千零一夜，純屬虛構或胡亂編造的故事。7、"秘密"指上文妹妹說的老人是音樂教授，小提琴手，并非聾子。8、①"我"在